小学教师个人先进事迹材料
用青春谱写奉献的诗篇
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—— xx小学& 王xx
王xx老师是xx小学一名优秀的青年教师。自2001年8月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着,
一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的王老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是王老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、极投身教学改革，勇于探索实践
作为一名青年教师，王老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。
她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。
在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。特别是在08年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出第二名10至20个百分点。
王老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。
2004年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自己的小群体中交流，三个一伙五个一群。面对这样的起点，王老师用爱心感染学生，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。&作为班主任她还善于组织和管理学生，下午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学，期末，每周一次周会、平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能安排的井井有条。
短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律处处领先，多次被评为县市先进班集体。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
在担任一线教师的六年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫王军伟，父母都已年老，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生王老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中王军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”
王老师对学生有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。
王雅红也是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育，王雅红性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切，王老师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业王老师每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子控制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。
“它山之石，可以攻玉。”六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。
三、严格要求自己，注重师德修养
王老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面，她积极组织队员参加各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素质得到了进一步的提高。
日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。
马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入xx小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。
王xx老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的六年工作中不断取得一个个成绩。2004年她撰写的论文《课堂改革与数学中的创新教育》获市论文评比叁等奖；2005年5月，王xx老师被评为县模范班主任；2006年连续评为联校模范教师和优秀辅导员；2007年9月评为县普通教育先进个人，12月评为县教学能手，论文《如何培养学生的阅读能力》也在该年获奖。
王xx老师坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。小学先进教师发言稿
小学先进教师发言稿
尊敬的各位领导，老师们：
　　大家好!我是中心小学的一名普通教师，xx中心小学是一个先进的集体，在我身边有一群爱岗敬业、默默无闻、无私奉献的领导和老师，今天我代表他们在这里发言，心情无比激动。我没有惊天动地的壮举，也没有感召别人的豪言，有的只是一颗做好份内工作的平常心。虽然我做得还远远不够，但党和政府却给予了我很高的荣誉，先后8次被乡镇党委、政府评为&先进教育工作者&;07年教师节，泰兴市人民政府授予我&优秀教育工作者&称号;08年教师节，泰州市教育局授予我&泰州市优秀班主任&称号。下面请允许我将自己所做的一些工作向大家作个汇报：
　　光阴荏苒，岁月如梭，转眼间，我踏上工作岗位已十八个年头，十八年沧海桑田世事变迁，十八年人在旅途风雨兼程，十八年韶华匆匆花开花落&&始终不忘的是教书育人，为人师表。作为一名教师，我深知是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、业务上精益求精，才能成为优秀教师。思想上，我经常利用业余时间，认真学习党在新时期、新阶段的创新理论，忠实践行科学发展观，牢固树立社会主义荣辱观，严守师德规范。92年，走上工作岗位之初，我就深感自己的知识与能力的不足;没有能走进大学的门，是我们每一个中师生内心永远的遗憾;为此，我积极参加学历进修，97年取得大专学历，03年取得本科学历。在完成学历进修的同时，我还积极参加了教育主管部门、人事部门组织的各种继续教育活动。每一次的培训学习，我总是认真聆听各位专家讲解，积极主动与他们交流，在理论、理念上得到了很大收益，均以优秀成绩取得合格证书。
　　作为一名优秀教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己，在教学上我认真备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行学习;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。努力使自己成为同学们信赖的老师和亲密的好朋友。因为有了爱和喜欢，同学们才喜欢上我的课，我所教学科的教学成绩常年位于全镇同年级前列。18年来，在乡镇交接班验收考试中，10多次夺得全镇第一名;其中毕业班5次。02年5月，指导高州同学参加泰州市小学生大赛，获二等奖;04年6月，指导叶静、戴丽两位同学参加市教育局等单位组织的&书信一封献母亲&征文大赛，分别获得一等奖和三等奖;04年12月，辅导戴恒同学参加市教育局等单位组织的少儿书信竞赛活动，获二等奖;05年10月，辅导李阳同学参加市教育局举行的&中小学生演讲比赛&，荣获二等奖;08年5月，指导丁静同学所写的感恩征文在泰兴市人民政府门户网上发表。18年来，我始终本着不让一个学生掉队的信念，耕耘在新街小学教育的这块沃土上。
　　我们所处的时代是课程改革的时代，为了走在课改的前列，我除了积极参加镇、校组织的校本培训外，还多方搜集材料，阅读报刊杂志，转变教育观念，了解课改的新动向，掌握《新课标》的基本精神。近三年来，我认真阅读了《德育学科教学论》和《教师专业发展之道》两本教育专著，7篇教学论文在教育教学类专业期刊《泰州教育》杂志上发表，其中《让学生的道德生命在活动中绽放》、《莫让活动教学流水匆匆无痕》、《让荣耻意识植根儿童大脑》3篇论文于08年第4期集中刊发，泰州市教育局戴荣主任为这3篇论文插编者按。此外，有2篇教学论文获江苏省教育学会一等奖， 4篇获二等奖，3篇教学设计在国家、省、市获一、二等奖。
　　工作18年来，我担任了17年班主任，其中毕业班班主任7年。工作中，我始终坚持育人为本、德育为先的原则，班级管理做到严、细、实，培养学生民主管理效果好，赢得了师生、家长的广泛赞誉;所带班级多次被镇、校评为&文明班级&，多次对全镇开放主题班队会。历年我镇&六&一&文艺节目会演，我辅导的文艺节目都能获奖： 05年辅导的诗歌朗诵《准备着，时刻准备着》获二等奖， 07年辅导的相声《自欺欺人》获三等奖， 08年辅导的课本剧《公仪休拒收鲤鱼》获二等奖。
　　十八年来，无论在什么时刻，我都一如既往的对工作满腔热情、一丝不苟。认真落实学校部署安排的各项工作，勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习。年轻的老师们都亲切称我为&老大哥&，同事们遇到不顺心的事，也都愿意跟我说，我也总是耐心地倾听，尽我所能帮他们分忧。由于我的执着追求、工作中做出了一点点成绩，在每年一度的年度考评中，多次被同组老师们评为优秀，而且基本上都是全票。
　　回顾18年的教学生涯，我感到幸运，也觉得惭愧。幸运的是，农村艰苦的环境磨练了我，领导的厚爱、前辈的关心、朋友的帮助、同事们的支持一直伴随着我;惭愧的是，虽然忙忙碌碌，但没有建树。然而，细细想来，三尺讲台，已成了我一生的钟爱，平凡的人生，更将催发我去感悟个中的乐趣!
　　谢谢大家!
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我校现在是一所市直属小学校，现有78个教学班，在校生4500多人，教职工170多人。多年来，我校坚持法制教育，把依法治校作为不断提高学校管理水平的重要措施，认真的加以实行。尤其是近年来，我校按照上级的部署和要求，不断的完善学校各项管理制度，使学校各项工作有章可循、有序运转,取得了明显的成效,我们也切实感受到了依法治校对学校发展的促进作用。下面汇报一下我校依法治校的做法。
一、统一思想，提高认识，增强做好依法治校工作的自觉性
统一思想，提高认识是做好工作的前提。多年来，我校领导班子在思想上高度重视，在工作中不断深化对搞好依法治校工作重要性的认识。我们感到，当前实行依法治校具有十分重要意义。
首先，依法治校是学校管理方式的重大改革。过去上级教育行政部门对学校有的工作统得过死、管得过细、干涉过多，学校在内部管理上有时就靠行政指令开展工作，决策不够民主，监督机制不够健全，不利于调动广大教师的工作积极性，现在学校校长能够自主依法行政，依法办学，推进了学校管理方式的重大变革，极大的调动了学校领导们的积极性。
其二，有利于规范办学行为。应该说近年来，国家出台的法律、法规及规章制度，从总体上已经覆盖了学校工作的方方面面，认真执行这些法律、法规，将有利于规范我们的办学行为，不断提高学校管理水平。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&
其三，有利于营造学校教育的法制氛围，积极推动全社会依法支持学校建设。对依法维护学校合法权益，教师依法从教和学生遵纪守法有积极的促进作用。
其四，有利于维护学校及师生的合法权益。对外，当学校及师生的合法权益受到不法侵害时，可以寻求法律保护，捍卫法律尊严，严惩不法之徒；对内明确学校与教师、学校与学生、教师与学生之间的法律关系，规范各方的行为，依法保护学校、教师、学生各自的合法权益。
二、加强领导，健全制度，保证依法治校健康有序地进行
建立强有力的领导体制和健全各项规章制度，是开展依法治校的关键和基础，是保证依法治校健康有序进行的前提条件。我校从建立领导体制，确定工作机制入手，为依法治校健康有序地开展，提供了保证。
1、&&&&&&&&&&& 健全体制，加强领导是基础
几年来我校开展依法治校工作，首先健全领导体制，形成了由党支部统一领导，校长任组长，党、政、工、团、工会、教代会为成员，广大教职工积极参与的工作格局，几年来，学校按照《教育法》《教师法》《职业教育法》等规定，制定了学校《办学章程》。保证了教育法律、法规及政策在学校贯彻落实，保证了学校教育教学活动正常运行，也是依法管理学校的总纲。我们按照《办学章程》完善了校内一系列的规章制度，使学校各项工作有章可循，给广大教职工创设了一个民主、平等、和谐的心理环境和工作环境。为此，增强了广大教职工主人翁意识，树立了校兴我荣，校衰我耻集体荣誉感，推动了学校各项工作的开展，教育教学质量和办学效益明显提高。在短短几年内我校已建成环境整洁、秩序井然、质量不断提高、教学设施较为完备、有一定的社会声望的职专学校。
2、健全机制，完善制度是关键
我校曾有一度，因规章制度不健全，学校无章可循，校长一人说了算，干群关系紧张，上访不断，人心涣散，学校脏乱差，区局纪检进入，老校长带着党内处分提前退休。痛定思痛，现在我们非常重视依法治校的工作，非常重视依靠和调动广大教职工的积极性，非常珍惜如今学校办学的大好局面。几年来我校在工作实践中逐步建立完善了一整套切合实际、行之有效，科学严谨的制度，保证了依法治校工作有章可循。如：先后制定《旅游职专教职工职业道德规定》、《学校各项奖励规定》、《教师进修费用报销的规定》、《师德风范的基本要求》、《学校财务往来款项规定》等共13个规定。在学生管理中，德育处制定了《学生校纪八条》、《学生日常行为规范要求》、《学生课堂常规》、《学生德育教育2331实施方案》等，把依法治校工作落在了实处。
（1）&&& 建立了岗位责任量化考核制度。学校连续四年实行了教职工竟聘上岗。从公布岗位指数、任职条件、岗位职责、量化考核条件、奖惩规定到教职工拟报岗位、汇报竟聘岗位的理由及打算、教代会代表及领导小组进行评聘、学校正式聘任后按各岗位职责及月考核条件进行量化考核，发放月奖。通过择优评聘、多劳多得、优质优酬，极大调动了广大教职工的积极性。
（2）&&& 建立了教育教学督导制度。随着我区职业教育规模的调整，我校现有三个校区办学（贵阳路、昆明路、东丽），为了保证办学质量，我们成立了校督导室，检查督导三个校区的教育教学的质量及依法治校的落实情况，他们通过听课、检查教案，检查各学区教学计划落实情况；通过听汇报，看各学区的管理情况；召开学生座谈会，看各学区的师德风范的落实情况。随时发现问题随时解决，好的经验得到及时的推广，督导室成员即要对三个校区的工作进行客观、公正的评价又保证和督促了三个学区教育教学的质量不断提高，即是领导办学的参谋助手又促进了学校整体工作协调发展。
（3）&&& 建立了学生及家长的问卷制度。我校非常重视对教师教育教学情况的反馈，不断听取学生及家长对学校工作的评价，做到长短结合。如：每月向每班1/4的学生、家长进行问卷调查、及时了解每位教师的施教情况、及时听取学生的呼声、主动征求家长的意见、及时改进教师的工作，不断促进教师教育教学的能力和水平的提高；每个学期末学校召开校级家委会主动总结汇报一学期的工作及来年的计划，征求意见，共谋学校发展大计。几年来，每当学校办学遇到困难都能得到家长的理解和支持，形成教育的合力。
（4）&&& 建立了师德一票否决制度。我校在师德风范要求上是非常严格的。近年来，随着职校招生的滑坡，生源学习普遍基础差，整体素质底，不服学校教育和管理。这对学校的教育提出了严峻考验，针对这样的生源情况我校开展了“爱的教育、严的管理、学的收获”等一系列教育活动，在教育活动中要求教师们转变观念，改变教法，不断提高施教的能力和水平。如：发现教师有违背师德的现象或问题，工会和校办公室及时调查了解,情况属实,除进行个别的教育批评外，在月考核、期末考核中一票否决,不允许参加评优，在学校逐步杜绝了违反师德的现象发生。
三、突出重点，搞好结合，确保依法治校工作取得实效
实行依法治校，关键是依靠学校教育的优势和针对学生年龄特点，突出法制教育的重点，注重与教育教学相结合，确保普法教育和依法治校工作取得实效。
1、&&&&&&&& 突出重点，分层普法
几年来，我校依法治校工作卓有成效，主要是我们根据学校工作的对象的特点，分为校领导、教师、学生、学生家长等四个人员层次，有针对性的进行普法教育，使依法治校工作一步到位。
（1）校领导是学校依法治校的主要责任人。因此，对校领导的普法不能仅停留在对教职工普法的要求上，还要在依法治校方面拓展思路。为此，我们制定了《教职工代表大会制度》、《校务公开制度》、《学校教职工聘任制度》、《校长勤政廉政自律制度》、《关于深化学校内部管理体制改革的方案》、《学校装修招投标办法的规定》等项制度，使学校的教育教学、服务管理工作全面走上依法治校的轨道。
（2）教职工在学校教育教学的工作中起着主导作用。他们肩负着依法治教的责任，主要体现在思想、政治、业务、职业道德、仪表、语言、人际关系等方面。我们根据这一特点，选择《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德》等九项法律、法规，作为教职工普法的重要内容和依法治教的主要依据。
（3）学生是学校教育教学的主体。我们根据各年级学生的身心特点和普遍学习基础差，素质偏低。我们配合教育教学的要求，有针对性地选择二三项法律进行重点教育。如：职一年级进行《未成年人保护法条例》、《学校校纪八条》、《课堂常规要求》的教育。职二年级进行《社会治安综合治理条例》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《学生日常行为规范要求》的教育。职三年级进行《中华人民共和国教育法》、《天津市市民守则》《中华人民共和国宪法》、《学生实习要求》的教育。使学生学法、知法、懂法、自觉的守法。
（4）家长是我们形成教育合力的重要一方。是以家长、公民”的双重身份往来于学校。因此，我们抓住家长的“守法公民”和“以法支教”两方面特点进行普法教育。我们依靠家长委员会和全校家长大会的时机对家长进行《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《天津市社会治安综合治理条例》及学校制定的一系列规范要求的宣讲，使家长及时配合学校的教育。
通过分层教育，重点突出，针对性强，使普法教育很好的落在实处。
2、&&&&&&&& 搞好结合，注重实效
&&& 我们依靠学校工作的优势，采取灌输、渗透、参与、熏陶等办法与教育教学相结合不断深化普法教育和依法治校工作，注重实效。
（1）与法制教育相结合采取强化灌输的方式。我校法制课包括报告会、德育课、案例剖析、班会课等。报告会重在宣传发动。每学期利用校会的时间，我们都聘请有关部门领导和专业人员担任普法教育的兼职校长和教师，宣讲普法意义和条款。德育课重在发挥主渠道作用。每学年，我们安排一定教学时间，对普法内容进行系统讲授、考核。案例剖析课重在一事一议。主要运用青少年违法犯罪的典型案例和发生在学生身边的事例，由德育处打印出来，让学生自己讨论，以案释法，加深对法律条文的理解。班会重在把普法教育引到身边。班主任根据普法内容的需要，利用班会课，针对班级和社会存在的违纪违法现象，有的放矢地组织学生学习相关法律、法规，学校的各项要求，用学生遵纪守法的现身说法，介绍学法用法的收获体会，引导学生自省自律，提高学生遵法守法的自觉性。
（2）与学科课相结合采取渗透的方式。学科课（即文化课、专业基础课、专业课）。学科渗透，我们主要抓知识教学与品德教育的结合，品德教育与法制教育的融合。一是，引导教师在备课中寻找融合点，同时也是教学的德育点。二是，指导教师在上课中落实德育点。首先，在教案上体现教育目标和有关的教育内容。其次，教学过程中要对学生进行相关的教育。三是，组织学生联系实际写小论文、办手抄报、开辩论会等。把德育点落在实处。
（3）与活动课相结合采取参与的方式。我校活动课，主要有升国旗、演讲、竞赛、学生团课、学生干部培训班、业余党校、军训、夏（冬）令营、公益劳动、社会实践、志愿者服务队、艺术节、等。其特点：一是，目标上的多层次。我们把普法教育任务，分别确立为合格率和转化率，普及性和提高性四个目标加以量化。如学生品德合格率、违法犯罪控制率属于合格率目标；而差生转化率、养成教育达标率则列为转化率目标；社会实践参加率属于普及性目标，而拾金不昧、助人为乐、见义勇为等则列为提高性目标。二是，安排上的多类型。我们把法律、法规及要求分别分解到各年级组去落实。三是，实施上的多形式。我们利用报告会、讲座、辅导、演讲、案例分析等行之有效的形式，进行法律宣传，达到良好的教育效果。
（4）与校园文化相结合注重环境的熏陶。我们非常重视校园文化建设，注重环境熏陶，我们突出做好三方面工作：一是、改善办学条件，几年来，我们在办学经费十分紧张的情况，投入200多万，装修了两个校区为师生提供优良的教育环境。二是，在校园文化建设中，注重美化、净化校园，宣传中学生守则、日常行为规范、课堂常规、学生日常行为规范，落实班级五项制度；在班级张贴中国地图、世界地图、黑板报栏、表扬与批评栏，各宣传栏规范整齐；学校楼内张贴名人挂像、名人名言条幅、宣传橱窗、建校广播站、等宣传阵地；操场有校训、校板报、对外公示栏。给师生提供了健康向上的精神环境。在构建社会教育网络中，学校与社区、学校与实习单位、学校与家长分别签订责任书。在校内建立起“互敬、互爱、互助、互促”共同进步的师生关系。校外建立起齐抓共管的社区关系，良好的家长关系。促使学生教育不留死角，使依法治校工作得到了进一步的深化。
四、完善民主管理、民主监督制度 坚持校务公开是治校兴校的重要措施
近年来，我校把实行校务公开作为依法治校的重要措施，认真的加以落实。多年办学经验告诉我们，要管理好学校，提高办学效益，只靠校长一人不行，靠优厚的福利待遇和经济手段刺激，不仅学校经济条件不允许，而且也不可能长期管用；靠行政命令管理学校，管得了教师的“身”，管不了教师的“心”。只有全心全意依靠广大教职工，最大限度地调动和保护广大教职工的积极性和创造性，才是抓住学校管理的根本。实施校务公开，给广大教职工提供了发挥聪明才智的平台，把他们的积极性和工作热情都凝聚在管理好学校，发展好学校上来，人人都为学校发展献计出力，促进了学校整体工作水平的不断提高。
1、健全民主管理，完善制度是关键
几年来，我校校务公开工作已深入人心，学校每当遇到大事、难事，棘手的事都有工会、教代会鼎力相助，校领导也注重倾听教代会意见。教代会、工会已和学校发展同呼吸，共命运，人连心。为此我们在工作实践中逐步建立和制定了一整套切合实际的制度，保证校务公开有章可循。
（1）建立了民主参与民主管理机制。凡学校重大决策和涉及教职工切身利益的大事，必须经过行政会反复讨论，充分听取工会意见，然后按民主程序提交教代会审议通过，形成决议再进行实施。
（2）建立了以工会组织为主体的检查监督制度。由工会、教代会代表组成的督查小组，定期对校务公开的事项，公开的内容、公开的时间、公开的程序其真实性、全面性、及时性，进行监督和检查，并将结果通报教代会。
（3）建立了以教职工是否满意为标准的考核评价机制。把校务公开的内容作为年终考核的一项重要指标，年终由教职工进行评议，与干部工作考核及奖惩挂钩。
（4）建立了教代会代表制度。今年7月底学校召开了第四教职工教代大会，自编了工会手册。
（5）建立了干部测评制度（对学校中层以上干部，每学期末由校工会负责侧评并将结果及时和校长沟通，对群众意见较大的进行分析，校长及时和干部谈话并将有关情况向工会反馈）。
（6）建立了校情通报制度（定期通报和随时通报相结合）
2、明确公开内容，是实行校务公开的核心
实行校务公开，就是要强化对干部特别是对校长当好家，用好权的监督和制约，而确定公开内容，则是校务公开的核心。结合我校具体情况，我们把校务公开分为。
（1）重大决策的公开。目的是让广大教职工参与讨论和决策，使决策更具有民主性，科学性，避免重大决策失误，同时体现全心全意依靠广大教职工办学，真正使教职工在学校各项工作中有一种主人翁的地位和责任。如：学校五年规划、各项改革方案的实施、各种制度和规定、师生开展的大型教育活动等等。
（2）大额资金财务的公开。其目的是让广大教职工参与管理和监督，使学校的有限资金保证合理使用，发挥最大效益，同时杜绝违反财经纪律的事件发生。如：每月财务报表进行公示、每年预决算全体会上公布、奖金分配教代会讨论、大宗购物、学校装修、增添设备建实习室、机房招标等等。如：近年来学校和国外合作办学的项目增多经常有客人出入，所以，2002、2003两年我们利用暑期对两个学区楼内外进行装修粉刷、集体供热、学生宿舍的改造、对中餐烹调室进行装修和设备的更新，因学校财力有限，教代会进行了多次的项目招标，共有六个装修队做好标书细化项目价格，两个队中标（一队内装修、一队外装修）；教代会组成质量检查组负责每天的质量的检查，每道工序必须由质量组检查合格后方可进行下道工序；完工后领导和质量检查组进行两次验收合格。再如，最近学校根据外地招生和中日项目的需要，决定购买一辆小气车。工会主席带这委员们利用休息日多次进行小气车市场调研，最后根据学校才力决定购买北京现代索那塔。
（3）关注热点问题的公开。其目的是调动广大教职工参政议政的积极性，充分发表意见，拓宽民主渠道，消除群众疑虑，做到好事办好，如：岗位聘任、职称评定、教师的评优、领导出国、招生、收费等。如：去年职称评定，我校符合条件的教师24人，上级给了3个名额，8位教师做了业绩汇报，全校教职工进行了划票，职评小组和工会教代会代表计票结果和学校领导小组预计的一致，结果一公布全体会响起了热烈的掌声。再如，近两年来因为我校和国外合作办学的项目增多，我们先后派出两位校长、两位主任考察了德国、日本、新加坡等国家，派出前，我们征求教代会代表意见，老师们认为是为学校发展而去没有意见。根据以上情况，学校在《校务公开实施意见》中规定了六项校内公开内容；三项校外公开内容。校内六项公开内容是：
①学校发展规划、年度工作计划、各项政策方案及实施情况。
②学校制定有关教职工的聘任、考核、奖惩、职称评定等政策规定，程序及结果。
③学校经费及其它各项收入的来源，支出和使用管理的情况。
④对大型设备及大宗物资的采购方案及校舍的维修装修方案、招标情况、质量监督、验收结果及工程决算。学校明文规定用款在500元以上要通过行政会，5000元以上的要招标，并通报教代会。
⑤党政领导干部廉洁自律各项规定，及其执行情况。
⑥教职工住房分配方案，医疗保险及与教职工切身利益密切相关的各项事宜。
三项对外公开内容（公示栏）
①学校招生计划、程序、政策及录取结果。
②收费项目、标准依据、程序、时间、对特困生学费减免的有关政策规定及落实情况、减免的人数、钱数。
③学生管理制度和办法、学籍管理制度和办法、实习就业有关安排等等。
为进一步细化内容，责任到人，校领导小组还把公开内容分解到各相关处室，保证落实，并对公开的内容，做到领导重视，注重公开；突出重点，如实公开；建立机制，持久公开。
3、校务公开&& 体现以人为本
现在我校在管理中处处体现以人为本的思想，如学校奖金分配向一线倾斜，去年年底学校筹集了20万元为教师们报销了药费，上了医疗保险，还利用有限的财力解决了教职工的早点和午饭，关心教职工的身体健康，积极开展小型多样的群体文化活动，加快对青年教师的培养，（现在我校40岁以下的18位青年教师在师大教育管理系硕士研究生班在读）每当教职工身体不适或家里遇到了困难急时送去领导的关心慰问。学校有了向心力，增强了凝聚力，密切了干群关系，促进了学校各项工作的蓬勃开展。
4、注重公开质量保证取得实效
近年来我们在实行校务公开工作中，加强领导，完善了制度，规范了运作，不断地提高了公开的质量，几年来学校在决策上没有出现失误，还极大的调动了教职工尽主人责，干主人活的积极性。在中职教育滑坡，生源质量差，办学形势非常严峻的情况下，我校政通人合，人心舒畅，师生精神面貌好，教与学劲头足。有的教师把学校当作家，他们高兴地说：给家里干活，不知道苦和累，把学生当做自己的儿女，我们要付出全部的心血。去年教师节，师生开展了“交知心朋友，结对子”活动，每位干部、教师和一名学困生结对子，并签订了一年的帮教合同。今年教师节在总结此项活动的同时又进一步深化开展了“师生同走成材路”的活动，现已把此活动溶于我校“师德风范校”的创建活动中。
总之，近年来我校很好的贯彻了市区依法治校的要求，保障了学校办学的质量不断的提高。在职校招生困难的形势下，我校招生人数逐年的提高，学校办学特色也比较鲜明，现在学生想上学的100%升学、想就业能100%的就业、想出国的可以去日本、英国、德国等国家进行实务研修。学校为不同学生提供了多种成人成才渠道，使学生找到了适合自己发展的出路。
近年来，学校多次荣获各种荣誉称号：先后被评为市级实施《中小学生日常行为规范》示范校；市级文明学校；市级民主管理先进单位；市级中小学心理健康教育先进学校；市级大中专学生社会实践先进单位；区师德风范校创建活动先进单位：市级依法治校先进单位。
成绩的取得只能代表过去，我们非常的珍惜过去，我们将更加努力的开创未来，把依法治校工作形成制度深入的进行下去，保障学校各项工作再创佳绩。
关于开展依法治校示范校创建活动的通知
各镇(街道)教委、区属各学校：
&&& 为进一步贯彻党的十六大精神和“三个代表”重要思想，推进依法治教，落实《教育都关于加强以法治校工作的若干意见》及省、市《关于开展依法治校示范校创建活动的通知》精神，树立依法治校的先进典型，及时总结、推广依法治校的先进经验，提高全区教育系统依法治教的水平，经研究决定，在全区开展创建“依法治校示范校”的活动，现将创建活动要求及实施步骤通知如下：
一、指导思想
按照省、市《关于开展依法治校示范校创建活动的通知》要求，开展“依法治校示范校”创建活动是深入推进教体系统民主建设的重要措施。通过开展“依法治校示范校”活动，增强学校校长、教师、学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督水平，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实。
&&& 二、评审标准
&&& (一)管理制度完善健全。依法制定学校章程，经教育行政部门审定并遵照章程实施办学活动。依法制定教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，内容合法，公正、公开，并得到切实有效执行。
&&& (二)校内管理体制完善，各级各类学校依法建立相应的管理体制。校长、学校党组织、学术组织健全、职责明确，依法发挥相应的作用。
&&& (三)办学活动依法规范。自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动。全面贯彻国家教育方针，实施素质教育，依法保障教育教学管理秩序，有良好的校风。学校教师、学生无严重违纪和刑事犯罪行为。教育教学质量良好。
&&& (四)民主管理机制健全。依法建立教职工大会和教职工代表大会并发挥积极作用。实行校务公开，校内监督机制完备。中小学建立学校与社区、家长联系制度，定期听取社区、家长对学校建设的意见和建议。
&&& (五)教师权益受到保障。依法聘任教师，依法提供相应工作条件，保障教师实施教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修培训等权利。依法保障教职工工资及足额发放和相关的福利待遇；保障教师通过校内民主管理机制参与学校管理。建立和实行校内教师申诉制度。
&&& (六)学生权益得到尊重和维护。依法维护学生受教育权，尊重学生人格及其他人身权利和财产权利。保障学生参加教育教学计划安排的各项活动、无体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。按照国家规定向学生收取费用，无乱收费现象，建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，依法妥善处理学生伤害事故。建立和实行校内学生申诉制度，维护学生合法权益。
&&& (七)法制宣传教育成效明显，认真贯彻国家和教育系统“四五”普法规划，把法制教育作为学校重要的日常工作。建立普法责任制，做到有措施、有落实、有总结。按照规定开设法制课，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。采取多种形式开展法制宣传教育活动。教师、学生法制意识明显提高，校领导依法办学。学校形成学法、用法、依法办事的良好风气，学校依法管理水平逐步提高。
&&& (八)依法治校工作机制健全。学校党政领导重视依法治校工作，制定依法治校实施方案。定期研究依法治校工作。学校有专门机构或者领导负责依法治校工作。
三、实施步骤
(一)各级各类学校根据本通知精神，制定争创“依法治校示范校”的实施方案并组织实施。
&&& (二)“依法治校示范校”每二年评审认定一次。今年的评审工作将在11月份进行，各单位在“依法治校示范校”创建基础上，镇(街道)学校以教委为单位向教体局申报，区属学校直接向教体局申报，各单位务于11月15日前提出申请，并将开展依法治校的情况写成书面材料报区政府教育督导室。
(三)区教体局根据依法治校示范校的基本标准和限额，对申请学校进行评审，被确认的将命名为“周村区依法治校示范校”。在此基础上，区教体局将按照市教育局的要求推荐申报“淄博市依法治校示范校”。
依法治校示范校四年复核一次。对依法办学水平不符合要求的，在办学活动中出现严重违法人员或行为的，将取消示范校命名。
四、组织领导
依法治校是实行依法治教的重要组成部分，也是实现教育为人民服务，建立现代学校制度的重要内容，各级各类学校应将推进依法治校工作列为教育工作的重要内容。广泛宣传开展依法治校工作的重要意义，切实加强对依法治校工作和创建依法治校示范校工作的组织领导。要建立并充分发挥教育法制工作机构的作用，认真做好依法治校工作的指导、总结等各项工作，切实推动依法治校工作的全面发展、提高学校依法办学水平。
崇明县合兴中学“依法治校”工作“自检自评”报告合兴中学是一所普通的农村初级中学，现有在编教职工73名、在校生1030人、22个教学班，根据《崇明县教育局关于贯彻实施&教育部关于加强依法治校工作的若干意见&暨开展“争创依法治校示范校活动”工作方案》的要求，对“依法治校”工作进行了“自检自评”，现报告如下：一．“依法治校工作”的自检自评的过程。本学期开学初，学校接到教育局的通知后，学校党政领导就进行了认真学习，研究了贯彻落实措施。学校决定把“依法治校”作为本学期学校工作的一件大事来抓，在校务工作会议上组织学校中层干部进行了学习研究，在开学第一周的教工会议上进行了传达贯彻。通过传达贯彻“通知”精神，提高了全校教工对“依法治校”重要性的认识，发动教工总结回顾今年我校“依法治校”工作的成绩与存在的问题，讨论研究了今后加强“依法治校”工作的措施，确定了今年年底达到“依法治校示范校”的奋斗目标。二．近年“依法治校工作”的总结。1．基本做到“依法治校”，社会声誉是好的，社区群众、学生家长及在校师生是满意的。说“基本”是因为认真对照有关的法律法规，不敢保证没有一点问题。也就是说，学校的领导及教工，在主观上是想百分之百地“依法治校”，但由于水平有限或理解上的偏差，可能存在一些问题。2．学校教代会制度健全，学校民主气氛浓，重大问题决策都通过教代会讨论、表决。学校工作的透明度高，学校重要事项在校内直至社会公示。公示的方法有：学校领导个别谈话中透露、小组会上宣布、教工大会宣传、“今日工作栏”临时公示、固定公示栏公示、网上公示等。3．能基本按课程计划开设课时，教学过程科学合理，用校规校纪确保学生的体育活动，课外休息。4．学校收费严格照有关规定，财务会计，资产管理有章可循。5．维护教师权益。认定教师资格、认定聘任的教师，考评考核等工作，校内有申诉制度，公正、公平地处理人事争议。重视师德建设，教师依法执教，严防教师体罚学生，侵害学生权益。6．保护学生权益。学校有完善地安全制度，对突发事件的处理果断有效，近年没有发生重大伤害事故。三．对照要求，存在问题。1．去年暑期开学，招收几名历届初中毕业生，插班就读初三，虽有原因种种，但总是没有严格遵守学籍管理规定。2．个别教师，没有按课时计划上课，把“副科”课改上“主课”，影响了学生的全面发展。为了应付考试，为学生加班加点全班补课，时有发生。3．学习不够，法律界限不清。治校、执教中的困惑较多，好心做坏事，合情不合法的事时有发生，有待继续探讨。四．努力学法，严格守法，争创依法治校示范校。从“人治”到“法治”，是一个艰苦而长期的工作。首先要建立法制意识，特别是“领导”。学校长期形成的工作习惯是上级怎么说，下级怎么做，紧跟上级不会错，在工作中很少对照法律法规。所以“法治”是全党、全国上下共同的工作。其次要学法懂法，作为一名教育工作者，必须了解、掌握一定的法律知识，特别是与教育有关的法律知识。第三是守法，既要依法在学校中行政、执教，也要用法律做为武器，保护学校及师生的权益。学校中建立依法治校工作领导小组，下设办公室，从制度上保证依法治校工作的推进。依法治校是现代办学理念的基础，争创依法治校工作，必须紧密地联系学校的具体工作。通过学校上下共同努力，争取在2004年，合兴中学将成为依法治校示范校。学校还将制订“争创依法治校示范校”工作的实施方案，保证“争创”目标的实现。
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