摄影专业基础知识试卷：一、填空题（试题和详细答案）
目前，摄影的测光方法，一是______测光；二是______测光。
正确答案：入射式、反射式
点：测光的方式
展：测光系统的测光方法有两种：测量光线照度的入射式和测量景物反射光的反射式。
独立式测光表同时拥有这两种测光方式，而照相机内置测光系统只能根据景物反射光进行测光。
试题分析：此题为填空，难度偏易。重在考查学生对于测光知识的把握程度度度，属于基础性题目，较易得分。这道题是送分题目，若在此题失分，则必须加强基础知识的学习。
解析名师：牛秀秀&&
毕业于中传南广&& 有三年艺考教学经验
光圈大小对景深有着直接而重要的影响。所用的光圈愈大，景深愈_____；光圈愈小，景深愈_____。
正确答案：小 、大
点：光圈与景深的关系
展：光圈的作用①调节进光量 ② 调节景深 ③改变成像质量
试题分析：该题为填空，难度偏易。重在考查学生对于景深知识的掌握程度，属于基础性题目，较易得分。
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3、&&&&&&&
镜头成像的原理是利用_______的原理。
正确答案：小孔成像
点：镜头成像的原理
展：单镜头反光照相机在机身内镜头与胶片之间光学主轴45度角处，装有一块可以活动的反光镜，将镜头所结的影像反射在磨砂玻璃上，在取景屏的上方有一个屋脊样五棱镜，使拍摄者看到的影像不仅是正立的，而且与景物左右一致。
试题分析：此题为填空，难度适中。重在考查学生对于成像知识的把握程度度度，属于在基础性知识掌握的情况下，稍加分析就可以得分的题目，比较易得分。若在此题失分，则必须加强基础知识的灵活运用。
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4、&&&&&&&
小孔成像的原理是_______在_______一书中提出的。
正确答案：墨子、《墨经》
点：摄影常识
展：墨子观察到的小孔成像的现象，是有史以来对小孔成像最早的研究和论著，为摄影的发明奠定了理论基础。
试题分析：此题为填空，难度偏易。重在考查学生对于成像原理知识的把握程度度度，属于基础性题目，较易得分。这道题是送分题目，若在此题失分，则必须加强基础知识的学习。
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5、&&&&&&&
135照相机中，标准镜头的焦距是______毫米。
正确答案：40-58mm
点：标准镜头的焦距
展：&#相机6cmx6cm的标准镜头的焦距为75-80mm
&#相机6cmx7cm的标准镜头的焦距为90-127mm.
试题分析：本题为填空，难度偏易。侧重于考查学生对镜头知识的把握程度度，属于基础性题目。这道题是送分题目，不应失分。
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有三年艺考教学经验&
6、&&&&&&&
照相机的种类可分三类,即_________快门、_________快门、_________快门。
正确答案：机械快门、电子快门、程序快门
点：快门的种类
展：①机械快门是靠机械装置控制曝光时间，不需要任何电子支持，就可以完成曝光。主要有镜间快门和帘幕快门
②电子快门时利用电子线路来控制快门开闭时间的。快门速度无需手动调节，而是根据拍摄需要自动测光，曝光速度非常准确。
③程序快门是光圈、快门按一定程序排列组合的快门。
试题分析：本题为填空题，难度偏易。侧重于考查学生对快门知识的把握程度度，属于基础性题目。这道题是送分题目，不应失分。
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7、&&&&&&&
短焦距镜头因其焦距比所摄底片画面的对角线要小,视角较大,所以又称______ 镜头。
正确答案：广角镜头
点：镜头特点
展：广角镜头焦距为28-35mm，视角70-90度左右，在较近距离内拍摄较大的场
景，景深大，视角大，可使纵深景物的近大远小比例强烈，使画面透视感强烈，有利于表现和突出主体。
试题分析：此题为填空，难度偏易。重在考查学生对于镜头知识的把握程度度度，属于基础性题目，较易得分。这道题是送分题目，若在此题失分，则必须加强基础知识的学习。
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8、&&&&&&&
调节镜头的光圈调节环，使孔径光栏开到最大时的相对口径，就是该镜头的最大相对口径，又称_________。
正确答案：有效口径 (口径或最大光圈)
点：镜头口径
展：镜头的相对口径也叫相对孔径，就是光圈，相对口径就是指由有效口径缩小光圈后的光束直径和该镜头焦距的比值。
试题分析：该题为填空，难度偏易。重在考查学生对于&&&&
知识的掌握程度，属于基础性题目，较易得分。
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9、&&&&&&&
f/8光圈比f/5.6光圈_________
正确答案：小
考&&& 点：光圈
析：光圈的大小和光圈系数成反比。
展：①光圈系数越大，光圈越小
②光圈完整序列值：f/1、f/1.4、f/2、f2.8、f/4、f/5.6、f/8、f/11、f/16、f/22、f/32、f/44、f/64
③ 对于上述光圈值，可用“2n次方”表示任何两档光圈进光照度的倍率关系n为两档光圈之间相差的档数。
试题分析：此题为填空，难度偏易。重在考查学生对于光圈知识的把握程度度度，属于基础性题目，较易得分。这道题是送分题目，若在此题失分，则必须加强基础知识的学习。
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照片曝光的两个重要要素是______ 和 ______ 。
正确答案：光圈的大小& 快门的速度
点：影响曝光的因素
析：影响曝光的主要因素有光圈大小和快门速度。客观因素有光源的强弱和胶片感光速度。
展：①光量，光源的强弱，影响曝光的要求。在一定条件下，光源越强，曝光就会越多；反之，越少。
②菲林感光度，在一定条件下，感光度（ISO）越高，曝光越多；反之，越少。
③光圈，在一定条件下，光圈越大，通光量越多；反之，越少。
④快门，快门开启时间越长，通光量越多；反之，越少。（在相机上真正在拍摄时可以控制曝光的只有光圈和快门）
试题分析：该题为填空，难度偏易。重在考查学生对于曝光知识的掌握程度，属于基础性题目，较易得分。
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每相邻两级光圈系数之间的通光量相差_________倍。
正确答案：1
点：光圈与通光量的关系
析：光圈序列中，前一级的通光量大小是后一级通光量的2倍，所以前后两级之间的通光量相差1倍。
展：①光圈完整序列值：f/1、f/1.4、f/2、f2.8、f/4、f/5.6、f/8、f/11、f/16、f/22、f/32、f/44、f/64
②对于上述光圈值，可用“2n次方”表示任何两档光圈进光照度的倍率关系。为两档光圈之间相差的档数。
试题分析：本题为填空题，难度偏易。侧重于考查学生对曝光量知识的把握程度度，属于基础性题目。这道题是送分题目，不应失分。
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从照射方向看，光线的种类有正面光、侧光和____________。
正确答案：逆光
考&&& 点：光位
析：光线按位置划分为正面光、前侧光、全侧光、侧逆光、逆光等。每种光位按水平高低的不同又分为高位、水平位和低位三种。
展：①正面光，又称“平光”、“顺光”。受光面积大、光比小，不能很好的表现被摄体的立体感及质感。由于这种光线比较明亮，所以在拍摄高调照片时一般采用。
②侧面光，又分“前侧光”、“正侧光”。前侧光又叫做“伦勃朗光”1/4暗3/4亮，平均亮度稍低于正面光反差适中，能够很好的表现被摄体的质感、立体感、空间透视感，影调层次丰富；正侧光有叫“结构光”，光比大、影调对比强烈，立体感、空间透视感强，影调层次丰富质感强，是一种“戏剧性”光线。但往往形成一半阴一半阳的过于折中的影调。
③逆光，又分为“侧逆光”、“全逆光”。侧逆光是3/4暗1/4亮，易产生明显的阴影及投影，光比大、反差大，被摄体轮廓分明立体感强，受光面积小影像具有剪影及半剪影的效果；全逆光，光线是从被摄体的背后照射。主体与背景分离，表现被摄体的轮廓线条及大气透视效果。
试题分析：此题为填空，难度偏易。重在考查学生对于用光知识的把握程度度度，属于基础性题目，较易得分。这道题是送分题目，若在此题失分，则必须加强基础知识的学习。
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光圈的作用包括____________& 、 控制成像质量、____________。
正确答案：调节进光量 、调节景深
点：光圈的作用
析：光圈的作用：调节进光量、调节景深、控制像质。
展：①光圈越大，景深越小；光圈越小，景深越大
②光圈越大，进光量越多；光圈越小，进光量越少
③最佳光圈出现在最大光圈收缩2档或3档的位置，在最佳光圈下，画面的质量达到最好，分辨率高、反差均衡。
试题分析：此题为填空，难度偏易。重在考查学生对于光圈知识的把握程度度度，属于基础性题目，较易得分。这道题是送分题目，若在此题失分，则必须加强基础知识的学习。
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摄影的功能主要有 _________功能、_________& 功能、审美功能和
____________功能。
正确答案：记录、信息传达、审美、教育
点：摄影的功能
展：摄影主要运用的领域
①纪实& ②新闻& ③科技&
④艺术& ⑤商业
试题分析：本题为填空题，难度偏易。侧重于考查学生对摄影整体知识的把握程度度，属于基础性题目。这道题是送分题目，不应失分。
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摄影构图的景别主要是指______、全景、______ 、近景、______ 。
正确答案：远景 中景 特写
考&&& 点：景别
析：由近至远，景别划分为：特写、近景、中景、全景、远景。
展：景别是指被摄主体和画面形象在屏幕框架结构中所呈现出的大小和范围。
景别的大小与两方面的因素有关：一是摄像机与被摄主体之间的实际距离；二是摄像机镜头的焦距长短。
试题分析：此题为填空，难度偏易。重在考查学生对于取景知识的把握程度度度，属于基础性题目，较易得分。这道题是送分题目，若在此题失分，则必须加强基础知识的学习。
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16、世界摄影日是____________________ 。
正确答案：8月19日
点：摄影常识
展：日，阿拉哥在法国科学院与美术的联席会议上，公布了达盖尔的“银版摄影法”摄影术诞生了。
试题分析：该题为填空，难度偏易。重在考查学生对于常识点的掌握程度，属于基础性题目，较易得分。
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17、摄影的英文是____________________ 。
正确答案：photography
点：摄影常识
展：“photo”意为“光”“graphy”为描绘，所以摄影即“用光来描绘”
试题分析：该题为填空，难度偏易。重在考查学生对于摄影常识掌握程度，属于基础性题目，较易得分。
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18、灯光型彩色胶片用于日光下，影像会偏____色；日光型彩色胶片用于钨丝灯下，影像会偏____色。
正确答案：蓝& 橙
点：胶卷类型
展：彩色片分为灯光片和日光片。灯光片的感光度在3200K左右，日光片的感光度在5500左右。黑白片根据感色性的不同分为：全色片、色盲片、分色片、红外线片。
试题分析：此题为填空，难度适中。重在考查学生对于色温知识的把握程度度，属于在基础性知识掌握的情况下，稍加分析就可以得分的题目，比较易得分。若在此题失分，则必须加强基础知识的灵活运用。
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19、新闻的5个W是指________________________________________________
正确答案：where& who&
what& why&
点：新闻的5要素
展：新闻摄影之父：“艾尔弗雷德.艾森斯塔特&
代表作《胜利之日》《埃塞俄比亚士兵的脚》
试题分析：此题为填空，难度适中。侧重考查学生对于摄影常识的把握程度度，属于常考的基础性题目，比较容易得分。
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20、消色是________________________ 。
正确答案：不含彩色成分的颜色（黑 白 灰 金 银）
点：消色定义
展：在彩色摄影中，消色能与任何彩色搭配而取得画面色彩和谐的效果。
试题分析：该题为填空，难度偏易。重在考查学生对于色彩知识的掌握程度，属于基础性题目，较易得分。
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21、表现成人人体的主身或场景全貌的画面是____________ 景别。
正确答案：全景
考&&& 点：景别
展：特写：人体肩部以上&&
近景：人体胸部以上&& 中景：人体膝盖以上
全景：人体的全部和周围背景&&
远景：被摄体所处的环境
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22、色温是表示光谱成分的概念，是表示光线____________ 的一种状态。
正确答案：颜色
考&&& 点：色温
展：色温越低越偏暖色，色温越高越偏冷色。
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23、在“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”七种色彩中，____ 色明度最高，____ 色明度最低。
正确答案：黄&&&
点：色彩明度
展：所有消色的明度由黑、白和无数程度不等的灰构成。越接近白色，灰色越明；越接近黑色，灰色越暗。
试题分析：本题为填空题，难度偏易。侧重于考查学生对色彩知识的把握程度，属于基础性题目。这道题是送分题目，不应失分
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24、虽然摄影时光线千变万化，但从光源的性质上看，只有______ 光和______ 光两种。
正确答案：自然光 人工光
点：光源的性质
展：光在摄影中的作用①表现被摄体的形态和色彩
②表现被摄体的空间位置
③营造特定气氛
④表现被摄体的质感
试题分析：此题为填空，难度偏易。重在考查学生对于&&&&
知识的把握程度度，属于基础性题目，较易得分。这道题是送分题目，若在此题失分，则必须加强基础知识的学习。
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25、目前，摄影的测光方法，一是______测光；二是______测光。
正确答案：入射式、反射式
点：测光的方式
展：测光系统的测光方法有两种：测量光线照度的入射式和测量景物反射光的反射式。
独立式测光变同时拥有这两种测光方式，而照相机内置测光系统只能根据景物反射光进行测光。
试题分析：此题为填空，难度适中。侧重考查学生对于测光的把握程度度，属于常考的基础性题目，比较容易得分。
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26、光圈系数越大，光孔越____________ 。
正确答案：小
点：光圈系数
展：光圈系数=焦距/光孔直径& 光圈=光孔直径/焦距
试题分析：此题为填空，难度偏易。重在考查学生对于光圈知识的把握程度度，属于基础性题目，较易得分。这道题是送分题目，若在此题失分，则必须加强基础知识的学习。
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27、黑白感光片从感色性分为：&&&&&&&&
片，&&&&&&&&
片，&&&&&&&&
片，红外片等。
正确答案：全色片、色盲片、分色片
点：黑白感光片的分类
展：全色片：能感受可见光谱中全部的光线。
色盲片：只能感受少量的蓝、紫色光和少量的青光。
分色片：除只能感受少量的蓝、紫色光、青光外，还能感受绿光。
试题分析：此题为填空，难度适中。侧重考查学生对感光片的把握程度度，属于常考的基础性题目，比较容易得分。
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28、光圈F/22，速度1/60秒，EV正负相差一档的包围曝光组合分别是&&&&&&&&&&&&&&&&&
、&&&&&&&&&&&&&&&&&
正确答案：F/16& 1/60
、F/32&& 1/60&
（或F/22& 1/30& 、
F/22& 1/125）
点：互易率
展：①曝光量可以按正比互易，而曝光量不变。光圈缩小两档，快门速度必须降低两档。光圈提高两档，快门速度必须提高两档。
②快门速度序列值 1秒、1/2秒、1/4秒、1/8秒、
1/15秒、1/30秒、1/60秒、1/125秒、1/250秒、1/500秒、1/1000秒
③光圈序列值：f/1、f/1.4、f/2、f2.8、f/4、f/5.6、f/8、f/11、f/16、f/22、f/32、f/44、f/64
试题分析：此题为填空，稍有难度。重在考查学生对于互易率知识的把握程度度，属于摄影类理分分析性题目，对于基础知识不能灵活运用或实践过少的同学稍有难度，比较容易失分
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
29、 120胶卷拍12张，它的画面为
&&&&&&&&&&&&&；拍8张时，为
&&&&&&&&&&&&&&&。
正确答案：6cmx 6cm& 6cmx 9cm
点：120相机底片规格
展：120胶卷6cm x 6cm画幅可拍摄12张，6cm x& 4.5cm画幅可拍摄16张，
6cm x 7cm画幅可拍摄10张， 6cm x 9cm画幅可拍摄8张，6cm x 10cm画幅可拍摄7张。
试题分析：此题为填空，难度适中。重在考查学生对于底片规格知识的把握程度度，属于在基础性知识掌握的情况下，稍加分析就可以得分的题目，比较易得分。若在此题失分，则必须加强基础知识的灵活运用。
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30、色纯度是指色彩的&&&&&&&&&&
正确答案：饱和度 ( 鲜艳程度 )
点：色纯度
展：颜色的纯度（饱和度）越高，色彩越鲜艳，反之越接近灰色。混入白色，鲜艳度降低，明度提高；混入黑色，鲜艳度降低，明度变暗；混入明度相同的中性灰时，纯度降低，明度没有变化。
试题分析：此题为填空，难度适中。侧重考查学生对于色彩的把握程度度，属于常考的基础性题目，比较容易得分。
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1, 天上飞的是喝完药后的幻觉,那个像魔鬼一样的怪物是服用者想象出来的.
2, 那个要主要的目的是给军人用来壮胆的,让军人不怕死的.
小曹,答案1只
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＞＞＞先阅读课文第一自然段，再想一想每天早晨自己所在的学校的情景，..
先阅读课文第一自然段，再想一想每天早晨自己所在的学校的情景，然后借助提示完成下列填空题。[提示：（1）每天早晨同学们是怎样来到学校的？（2）低、中、高年级的同学各有什么特点？（3）大家在校园里是怎样做的？]　　早晨，从________，从________，从________，走来了许多小学生。看，那个低年级的小同学________，那个________的中年级同学________，那个________的高年级大哥哥________________。大家________________。
题型：填空题难度：中档来源：同步题
早晨，从一辆辆校车上，从繁忙的街道上，从周围的小区里，走来了许多小学生。看，那个低年级的小同学正挥着稚嫩的小手和家长告别，那个胸前抱着篮球的中年级同学正在和其他同学约定中午比赛的时间，那个穿着红色运动服的高年级大哥哥正一边走一边背着外语单词。大家都以崭新的面貌跨入校园，迎接新的一天的到来。（答案不唯一，仅供参考。）
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据魔方格专家权威分析，试题“先阅读课文第一自然段，再想一想每天早晨自己所在的学校的情景，..”主要考查你对&&课文理解，课文背诵&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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课文理解，课文背诵
课文理解与背诵即是对课文内容的理解和识记是对课本知识的理解和巩固过程。课文理解步骤及方法：第一、理清文章的结构。首先可以抓住课文的题目，课题往往是最直接体现文章主要内容的，如看到“拥抱大树”这个题目，脑海中自然会出现问题：谁拥抱大树？为什么要拥抱大树？怎样拥抱呢？于是课文的主要脉络就自然呈现了。其次，可以尝试给课文加小标题的方法。这也是给课文分段的一种变化形式，但相比较之下学生的兴趣会比较浓厚，如《猎人海力布》一课，课文内容比较长，学生一时无法理清，可以让学生尝试加小标题，学生出现几种回答：分成两部分“救龙女、得宝石”和“救相亲，变石头”；分成四部分，将以上的两部分分别再分开；也有学生分成三部分，将“救龙女，得宝石”分开……在大家相互的讨论中，学生对事情的发展过程就清晰地掌握了。最后，找当然，对于课文结构的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助工具书等方法，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
第二、找特殊的句子，比如总起句、过渡句、总结句等。这类句子能很好地告诉我们课文的主要内容，如《音乐之都维也纳》，文章开始就以总起句告诉我们“奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。”接下来以“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”、“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市”、“维也纳几乎一天也离不开音乐”以及“在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名”，文章的结构自然就清晰了。
第三、句子的理解。文中总会有些重点的句子，怎样在全文中找到这类句子，有时需要教师的 引导，才能找到这类句子，如《看不见的爱》一课，学生都能理解文章中描写了母亲对孩子的爱，从哪些句子中感受到呢？学生自然会主动地到文中寻找描写母爱的动作、语言的句子，并从这些句子中来感悟母爱。理解句子还可以找一些有修辞手法的句子，修辞的句子，学生能通过理解其修辞手法，感悟作者的用意。此外，也可以通过变式比较来理解句子。对一些描写比较生动和含蓄的句子，可以给出一些句子加以比较，让学生感受原句的魅力。
第四、对词的理解。对词的理解，应当是以上方面的基础。但是很多词的理解不是简单查字典就能感受到在文中的含义的，应当联系句子的理解一同进行。一些重点词语的理解，也是在分析重点句子的同时进行的。人教版小学语文背诵篇目汇编一年级(上册)1《一去二三里》一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。2《画》远看山有色，静听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。3《四季》草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”雪人挺着大肚子，他顽皮地说：“我就是冬天。4《小小竹排画中游》小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。两岸树木密，禾苗绿油油。江南鱼米乡，小小竹排画中游。5《哪座房子最漂亮》一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。6《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。7《小小的船》弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。8《阳光》 阳光就像金子，洒遍田野、高山和小河。田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。早晨，我拉开了窗帘，阳光就跳进了我的家。谁也捉不住阳光，阳光是大家的。阳光像金子，阳光比金子更宝贵。9《影子》影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它像我的好朋友。10《比尾巴》谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴就像一把伞？猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。11《我多想去看看》妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。12《自己去吧》小鸭子对妈妈说：“妈妈，您带我去游泳好吗？”妈妈对小鸭子说：“小溪的水不深，自己去游吧。”过了几天，小鸭子学会了游泳。小鹰对妈妈说：“妈妈，我想去山那边看看，您带我去好吗？”妈妈说：“山那边的风景很美，自己去看吧。”过了几天，小鹰学会了飞翔。 13《雪地里的小画家》下雪啦！下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么不参加？他在洞里睡着啦！
一年级（下册）1《柳树醒了》春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。春雨给柳树洗澡了，洗着洗着，小柳枝哟，软了。春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢呀，绿了。春燕跟柳树捉迷藏了，藏着藏着，小柳絮呀，飞了。柳树跟孩子们玩耍了，玩着玩着，小朋友们，长高了……2《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。3《村居》高鼎& 草长莺飞二月天，佛堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。4《两只鸟蛋》我从树杈上取下两只鸟蛋，小小的鸟蛋凉凉的，拿在手上真好玩。妈妈看见了，说：两只鸟蛋就是两只小鸟，鸟妈妈这会儿肯定焦急不安！我小心地捧着鸟蛋，连忙走到树边，轻轻地把鸟蛋送还。我仿佛听见鸟儿的欢唱，抬起头来，把目光投向高远的蓝天。5《所见》袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。6《小池》杨万里 泉眼无声惜细流，树阴爱水照晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。7《荷叶圆圆》荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。8《四个太阳》我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。8《乌鸦喝水》一 只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。9《司马光》古时候有个孩子，叫司马光。有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。花园里有　假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉　　进了大水缸。别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。缸里的水流出来了，掉进缸里的小　　朋友得救了。10《快乐的节日》小鸟在前面带路，风儿吹着我们，我们像春天一样，。到花园里，来到草地上。鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像花儿多多开放。花儿向我们点头，小溪欢快地流淌。它们向我们祝贺，为我们歌唱。
二年级（上册）1《秋天的图画》秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。 2《植物妈妈有办法》孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它 。3《赠刘景文》苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。4《山行》杜牧& 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。15《一株紫丁香》踮起脚尖，走进安静地小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。老师——绿叶在风里沙沙，那时我们在给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。夜深了，星星困的眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。16《欢庆》田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲，十三亿孩子欢庆这美好的日子，十月一日——祖国妈妈的生日。7《假如》假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树，画一个红红的太。，让小树在冬天也能快活的成长。不会在寒冷的北风里，缩着身子，轻轻叹息。假如我有枝只马良的神笔，我要给树上的小鸟，画许多的好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康看的身体。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏。假如我有一枝马良的神笔……8《回乡偶书》贺知章& 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。9《赠汪伦》李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。10《“红领巾”真好》清晨，林中谁最快乐？是可爱的小鸟。叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。清晨，林中谁最活跃？扑是机灵的小鸟。扑棱棱，飞来飞去，保护翠绿的树苗。清晨，林中谁来最早？是“红领巾”来放鸟巢。暂新的木牌上写着：“请爱护小鸟！”小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！”
二年级（下册）1《找春天》春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，我们仔细地找啊，找啊。小草从地下探出头来，那时春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……2《草》（白居易）离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。3《宿新市徐公店》（杨万里）篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。4、《雷锋叔叔，你在哪里》&& 沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？&& 雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？&& 小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。&& 乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要现出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。5《望庐山瀑》布（李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。68《绝句》（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。6、《要是你在野外迷了路》要是你在野外迷了路，千万别慌张，大自然有多天然的指南针，会帮助你辨别方向。太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向：中午的时候它南边，地上的树影正指着北方。北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。树叶稠的一面是南方，树叶稀的一面是北方。雪特别怕太阳，沟渠里的雪会给你指点方向。看看哪边的雪得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，需要你细细观察，多多去想。
三年级（上册）1《小儿垂钓 》 胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。2读读背背：聪明在于学习，天才在于积累。——列宁世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东为中华之崛起而读书。——周恩来任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄书籍是人类进步的阶梯。——高尔基3《夜书所见》& 叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。4《九月九日亿山东兄弟 》 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。5《望天门山》 李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆日边来一片。6《饮湖上初晴后雨 》 苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。7读读背背：明月松间照，清泉石上流。王维江碧鸟逾白，山青花欲燃。杜甫千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。杜牧山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游水南水北重重柳，山后山前处处梅。王安千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。金无足赤，人无完人。人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
三年级（下册）1《春日》胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。2《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。3《荷花》&&& 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。4《画杨桃》提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样子的就画成什么样。5《太阳》地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处事寒冷的，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。6《乞巧& 》林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。7《嫦娥》 李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
小学语文四年级（上）一、题西林壁&题西林壁 【宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。二、游山西村游山西村 【宋】陆 游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。三、黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐】李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。四、送元二使安西送元二使安西&【唐】王维&&& 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
小学语文四年级（下）五、独坐敬亭山独坐敬亭山【唐】李白总鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。六、望洞庭望洞庭【唐】刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。七、忆江南忆江南【唐】白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
八、乡村四月乡村四月【宋】翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。九、四时田园杂兴四时田园杂兴【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。十、渔歌子渔歌子【唐】张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
小学语文五年级（上）十一、泊船瓜洲泊船瓜洲【宋】王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。十二、秋思秋思【唐】张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。十三、长相思长相思【清】纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行。夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。十四、七律.长征七律.长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
小学语文五年级（下）十五、牧童牧童【唐】吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。十六、舟过安仁舟过安仁【宋】杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。十七、清平乐.村居清平乐.村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
小学语文六年级（下）十八、学奕学奕奕秋，通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。十九、两小儿辩日两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(此处念“智”)乎？”二十、七步诗七步诗【三国 魏】曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？二十一、鸟鸣涧鸟鸣涧【唐】王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。二十二、芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。二十三、江畔独步寻花江畔独步寻花【唐】杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。二十四、石灰吟石灰吟【明】于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。二十五、竹石竹石【清】郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。二六、闻官军收河南河北闻官军收河南河北【唐】杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。二十七、己亥杂诗己亥杂诗【清】龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。二十八、浣溪沙浣溪沙【宋】苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。二十九、卜算子.送鲍浩然之浙东卜算子.送鲍浩然之浙东【宋】王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
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