黄梅县2015年“一师一优课，一课一名师”县级优课通报
黄梅县2015年“一师一优课，一课一名师”县级优课通报
湖北省黄冈市黄梅县教学研究所&&&12:06:58
黄梅县县级优课通报
各学校：全国“一师一优课，一课一名师”第一批晒课工作已经结束，我县有1358名教师参加了第一批晒课活动，共完成网上晒课1358节，经过教科所组织专家组评审，共评出县级优课200节，向市级推选优课64节。为了总结成绩，推广经验，更好地搞好第二阶段晒课工作，特对以下获得县级优课教师提出表彰。
学　　　校
内　　　容
在马克思墓前的讲话
望海潮（东南形胜）
指数函数及其性质
指数函数的性质
对数函数及其性质
Great　scientists
Women&of&achievement
Living　well　
生活中两种常见的有机物
元素周期表
生活中两种常见的
公司的经营
中国早期政治制度的特点
地球在宇宙中
《姓氏源流与文化寻根》
《小狗包弟》
3.2.1&几种不同增长的函数模型（1）
必修二&1.1.1&柱、锥、台、球的结构特征（2）
B3&U5&Reading
必修1&第1章&物质的量浓度的配制
必修一&专题七&二、英国1787年宪法
必修一&&水资源对人类生存和发展的意义
任意角的三角函数
reading&comprehending&unit1,book4
listening&task(workbook)&unit2,book4
功率（必修二）
有机化合物的命名（选修五）
投资理财的选择
民国时期民族工业的曲折发展
必修一第2章第1节&&大气的热状况与大气运动
美的发现&学习抒情
Unit1&Livin&
化学反应的速率和
直面挫折&学习描写
气候及其在地理环境中的作用
必修四&&<font FACE="仿宋_GB.1
Unit&2&&Language&points
Unit&5&&Language&points
《杜甫诗三首》
unit5&Elia's&story
月亮上的足迹
走一步再走一步
从百草园到三味书屋
列夫&托尔斯泰
再塑生命的人
盲孩子和他的影子
发挥联想和想象
八角亭中学
苦竹乡中学
小池镇一中
4.3.1&角01
4.3.1&角02
苦竹乡中学
1.3.1&有理数的加法第二课时
&<font FACE="仿宋_GB&一元一次不等式组
&<font FACE="仿宋_GB.2&平行线的判定
1.4.1&有理数的乘法第二课时
5.3.2&命题、定理、证明
8.2&消元——解二元一次方程组
1.5.1&乘方
U1&Section&A
U1&Section&A
U7&Section&A
U6&Section&B
U9&Section&B
U6&Section&A
八角亭中学
U3&Section&A
U9&Section&B
U3&Section&A
U4&Section&A
小池镇一中
Unit&2&Section&A&Grammar&Focus&-3c
八角亭中学
声音的产生和传播
凸透镜成像规律
声音的产生和传播
密度与社会生活
苦竹乡中学
《测物体的平均速度》
复分解反应条件
金属的化学性质
溶液的浓度
常见的酸和碱
溶液的形成
小池镇一中
酸、碱、盐
统一的多民族国家
对外开放的基本国策
孔垄镇一中
做一个负责任的公民
孔垄镇一中
我们的社会主义祖国
不言代价与回报
育才实验学校
珍惜学习机会
育才实验学校
收复新疆和甲午风云
中国共产党的成立
历史人物小传
北伐战争和南京国民政府的成立
第四节撒哈拉以南的非洲
苦竹乡中学
第二节气温和降水
亚洲的自然环境
育才实验学校
《传染病及其预防》
分路镇中学
第四节单细胞生物
独山镇中学
《红河谷》
《我和你》
《中国画的笔墨情趣》
《面具的设计制作》
把握与异性交往的尺度
分路镇中学
启动几何画板
小松鼠找花生
杉木中心小学
望庐山瀑布
盘古开天地
可贵人沉默
送元二使安西
杉木文沟小学
巨人的花园
夜莺的歌声
蔡山镇中心小学
黄梅镇五里墩小学
走遍天下书为侣
冬阳童年骆驼队
育才实验学校
金钱的魔力
威尼斯的小艇
金钱的魔力
大河镇第二小学
柳林乡中心小学
芙蓉楼送辛渐
黄梅思源实验学校
跨越百年的美丽
苦竹乡徐碾小学
蔡山镇中心小学
有余数除法
孔垅镇五里小学
濯港镇桂坝小学
育才实验学校
长、正方体体积
孔垅镇五里小学
圆锥的体积
蔡山镇刘寄小学
0的认识和加减法
新开镇中心小学
九的乘法口诀
Where&did&you&go?&&B&Let’s&learn
I&have&a&pen&pal&A&Let’s&learn
Where&did&you&go?&B&Let’s&try&&&let’s&talk
In&a&nature&park
My&favourite&season&B&Let’stry&&&let’s&talk
Do&you&like&meat?&
My&friends&C&Story&time
My&classroom&A&let’s&leran&
My&classroom　A.&Let’s&spell
At&the&farm&A&Let’s&talk&&&Let’s&play
停前镇江榜
My&classroom&A&Let’s&learn
My&favorite&color&is&yellow.
新开镇中心小学
《学校里工作的人们》
蔡山镇中心小学
《当矛盾发生时》
孔垅镇中心小学
《安全才能回家》
停前镇三渠小学
《我入队啦》
小池镇第二小学
《通信王国探秘》
杨塘中心小学
《伤心的地球母亲》
我们需要清新的空气
让灯亮起来
蔡山镇中心小学
班级成长手册
小池镇徐港小学
色彩的色相
巧用对称形
大树桩你有几岁
小池镇关湖小学
国旗国旗真美丽
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　黄梅县教育科学研究所
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二Ｏ一五年九月
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你可能喜欢初中课堂教学中和谐师生关系的构建研究--《上海师范大学》2015年硕士论文
初中课堂教学中和谐师生关系的构建研究
【摘要】：师生关系是教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。和谐师生关系指教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是合作融洽的关系。和谐师生关系的基本特征是民主与平等、尊重与信任、理解与合作。构建课堂教学中和谐师生关系是社会发展和教育发展的需要,构建课堂教学中和谐的师生关系是构建现代和谐校园,促进学校可持续发展的客观要求。构建课堂教学中和谐的师生关系有利于教师顺利开展教学工作并提高教学效果,有利于师生身心健康发展,有利于提高教师的职业幸福感。影响当前初中课堂教学中和谐师生关系构建的主要因素有教师的语言和行为、教师的教学方式、教师的学生观和教学观以及教师的评价方式。而阻碍初中课堂教学中和谐师生关系构建的更深层次的原因是应试教育体制、传统文化制约、教师对初中生心理特点的忽视以及教师对学生情感投入的缺失。针对初中生的心理特点,依据人本主义教育理论、多元智能理论和和谐教育理论,本论文提出以下构建策略:尊重学生就要转变教师传统的教学观和学生观,爱学生就要增加对学生的情感投入,培养学生要以学生为中心转变教学方式,发展学生要构建多元课堂教学评价体制。一个学期的实践探索初步验证了上述策略对构建初中课堂教学中的和谐师生关系有比较明显的效果。
【关键词】：
【学位授予单位】：上海师范大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2015【分类号】：G632.4【目录】：
摘要5-6Abstract6-10第1章 绪论10-14 1.1 问题的提出10-11 1.2 研究目的和意义11-13 1.3 研究思路和方法13-14第2章 概念界定和文献综述14-20 2.1 概念界定14-16
2.1.1 师生关系14-15
2.1.2 和谐师生关系15-16 2.2 文献综述16-20
2.2.1 国内的相关研究16-18
2.2.2 国外的相关研究18
2.2.3 综合评述18-20第3章 初中课堂教学中和谐师生关系构建的影响因素20-35 3.1 初中课堂教学中和谐师生关系构建的影响因素调查20-30
3.1.1 学生问卷调查与分析20-25
3.1.2 教师访谈结果与分析25-30 3.2 初中课堂教学中和谐师生关系构建的障碍分析30-35
3.2.1 教师教学方式和评价方式受到应试教育体制约束30-31
3.2.2 部分教师忽视初中学生的心理特点31-32
3.2.3 传统文化影响教师的学生观和教学观32-33
3.2.4 教师对学生情感投入不足师生间缺乏有效沟通33-35第4章 初中课堂教学中和谐师生关系构建的理论依据和基本策略35-44 4.1 初中课堂教学中和谐师生关系构建的理论依据35-36
4.1.1 人本主义教学理论35
4.1.2 多元智能理论.35-36
4.1.3 和谐教育理论36 4.2 初中课堂教学中和谐师生关系构建的基本策略36-41
4.2.1 增加教师在课堂中的情感投入37-39
4.2.2 转变课堂教学中教师的学生观和教学观39-40
4.2.3 以学生为中心转变课堂教学方式40-41 4.2.4 改善评价语言构建多元课堂教学评价机制41-44第5章 初中课堂教学中和谐师生关系构建的案例分析44-51 5.1 案例的选取44 5.2 案例一：初中物理课“压强”44-47 5.3 案例二：初中语文课“使人伤脑筋的鸭嘴兽”47-49 5.4 案例一和案例二的综合分析49-51第6章 结论与展望51-53 6.1 研究结论51 6.2 研究展望51-53参考文献53-56附录56-62致谢62
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教师资格公益讲座
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全国省份（支持汉字/拼音）
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2016春季湖北黄梅县申请认定教师资格须知
一、教师资格分类及受理
幼儿园、小学和初级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地县市区教育局认定。
高级中学教师资格、中职学校教师资格和中职学校实习指导教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的市级教育行政部门(黄冈市籍户口在黄冈市教育局)认定。
应届毕业生申请相关教师资格，统一由学校受理材料，向学校所在地上述相应教育行政部门申报认定。
二、申请条件
(一)学历达标
1、申请高级中学教师、中职学校教师资格学历为本科及以上。以自学考试文凭申报教师资格人员，须参加教师资格考试。
2、2011年及以前入学的师范教育专业毕业生，申请教师资格时，须达到以下学历：申请小学教师资格学历为中等师范学校毕业及以上学历，申请初级中学教师资格学历为大学专科毕业及以上学历。申请中职学校实习指导教师资格学历为中职学校毕业及以上学历，并有相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级。
3、2012年及以后参加全国教师资格考试且成绩合格人员，申请教师资格时，须达到以下学历：申请小学教师资格的学历为大学专科及以上学历，申请初级中学教师资格的学历为大学本科毕业及以上学历，申请中职学校实习指导教师学历为大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级。
4、申请幼儿园教师资格，申报学历为中专及以上。
(二)具有良好的思想品德和政治素养
(三)具有良好的身体素质
(四)普通话达标
申请语文学科教师和幼儿园教师人员必须达到二级甲等及以上，其余达到二级乙等及以上。
三、 教师资格考试有关规定
2011年及以前已入学的全日制普通院校师范类专业学生，可持毕业证书直接认定相应的教师资格。2012年及以后入学的师范教育专业和非师范专业毕业生，申请教师资格须参加教师资格考试。
2016年中小学和幼儿园教师资格考试报名及考试时间具体参看黄冈市教育考试院通知。
四、2016年春季高中及中职教师资格认定时间安排
1、网上报名时间：4月18日&4月29日之间的每个工作日8:30-17:30(逾期网络自行关闭)
2、现场确认时间：4月19日&5月 4日
3、发放证书时间：在黄梅教育信息网另行通知
五、申请认定程序
(一)网上报名
在网报规定时间内登陆中国教师资格网(网址：www.)申请报名。可在黄梅教育信息网下载《教师资格认定网上申报操作流程说明》，根据&说明&进行操作。申请时要仔细阅读注意事项，准确、如实填写申请人信息。信息一经确认，将无法修改，后果由申请人负责。。
特别提示：
请准确填写认定机构。幼儿园、小学和初级中学教师资格认定机构为黄梅县教育局。
(二)现场确认
1、现场确认地点：黄梅县教育局教师管理股
2、在现场确认规定时间内到确认地点提交下列材料：
注：应届毕业生在申请认定时尚未取得毕业证。须由学校统一向认定机构提供毕业生证明、录取名册、毕业名册。
①《教师资格认定申请表》由申请人网上申报后自行导出打印。
②《申报教师资格人员思想品德鉴定表》在黄梅教育信息网(网址：)下载，须所在单位或户口所在乡镇(居委会)签字盖章。
③《申报教师资格人员体检表》在黄梅教育信息网下载，在县黄梅县中医院体检，体检结果一年内有效。
现场确认前，申请人须按上述要求做好准备。在现场确认时提交完整纸质申请材料，逾期视为自动放弃。
(三)发放证书
申请人凭受理凭证及身份证复印件在黄梅县教育局教师管理股领取。如代领，则需填写委托书(在黄梅教育信息网下载)，由代领人凭委托者、受委托者身份证复印件和委托书领取。
在认定过程中如有疑问，请及时与县教育局教师管理股联系。
联系电话：
六、 教师资格证书遗失补办程序
教师资格证书遗失补办须在原发证机构办理。
1、在《黄冈日报》《鄂东晚报》报刊刊登遗失申明。
2、在中国教师资格网下载《教师资格证书补发换发申请表》，填写一式两份。
3、遗失申明见报一个月后，携带报纸原件、《教师资格认定申请表》《补发换发申请表》、一寸照片两张到原发证机构办理。
原标题：2016年春季黄梅县申请认定教师资格人员须知
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(责任编辑：jz6)
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