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&&& 我养兰花的过程可有趣了，一提起来我就想笑。
&&& 开始，我把兰花和韭菜种在了一起，想看看它们谁长得快，谁长得慢。我每天给它们浇水，定期给它们施肥。不久，满盆都是细细长长的叶子，美极了！
&&& 有一天，妈妈对我说：&韭菜太多了会影响兰花的生长，不如我们把韭菜拔掉，今晚就吃韭菜炒鸡蛋吧。&我听了二话没说，跑到花盆前就把韭菜全部拔了出来，放到厨房的菜板上。还没回屋就听爸爸喊道:&小智利，你的兰花呢？怎么就剩一棵又粗又大的韭菜了！&我恍然大悟：兰花应该显得干枯细小些呀！于是，我赶紧跑到厨房，幸好妈妈还没开始摘韭菜，我挑出兰花，小心翼翼地把它重新种到花盆里。
&&& 唉，我心爱的兰花差点成了我们的盘中餐，真是太有趣了。
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苏教版《四年级语文下册第三单元作文》我发现了什么300字(共4篇)
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苏教版《语文下册第三单元》我发现了什么300字 “神马才似青春，快乐女生没皱纹，神马才似青春，快乐男生100分”听着这首名叫《给力青春》的歌，我的脑海中便浮现出青春两个字。青春是什么呢？我认为青春是一株美丽的花朵；青春是充满活力的小精灵；青春是自由翱翔在蓝天中的雄鹰，无拘无束，自由自在。 进入青春期，一切都变了，好像进入了一个陌生的世界，连自己都觉的有些陌生。 记得在一次期中考完试后，我和我的好朋友欣一起出去玩。那时正是春天，我们手拉着手，一起奔跑在翠绿的草地上。我们在那绿色的草坪上尽情的奔跑。跑累了，便躺下来休息。抬头望着那美丽的蒲公英慢慢的在蔚蓝色的天空中飞着。白白的种子随风飘动，简直美极了。 傍晚，我们拿着羽毛球排在那里玩。欣一不小心用羽毛球拍打了我一下。我也不知道怎么的，十分生气。对着她生气的骂着。欣有些不知所措了，连忙对我说对不起。但是我却说：“你以为一对不起就行了吗？你，真是讨厌极了。”欣用很吃惊的眼神看着我。慢慢的开口说：”你现在怎么便成这样了，这真的不像以前的你。“我看了看她，不晓的说：“我愿意怎样就怎样。” 欣打了我一下，对我说：“你不要闹了好不好，为了这样一见小事，就可以我们的友谊破裂，你认为这样值吗？”她说完便转身走了，留下我一人呆在原地。望着她的背影，我心里有一种莫名其妙的感觉。泪水渐渐滑过脸庞，落到了地上。我心里一直反复着问我自己；我是怎么了，我究竟是怎么了。 慢慢的，我发现我变了，虽然自己的外表没有改变什么，但是，心里却变了。这一友谊，使我久久不能忘怀。也给我了一个启示：世界上，除了亲情，最好的就是友谊了，如果没有朋友，你的人生也就失去了光彩。
【苏教版《四年级语文下册第三单元作文》我发现了什么300字(共4篇)第一篇】：四年级语文下册第三单元作文400字四年级语文下册第三单元作文 400 字 在一天放学回家的路上，我看到一个老爷爷在捕青蛙。他网中的青蛙在凄凉呼叫，好象在说：“快 来救救我啊！”它的眼神流露出万般的忧伤和无奈。我站在那儿，一阵莫名其妙的悲伤涌在心头，痛心 极了。青蛙头上有两只圆而突出的眼睛，一张又宽又大的嘴巴，舌头很长，身体的背上是绿色带有深色 条纹，腹部是白色，身体下面有四条腿，前腿短，后腿长，脚趾见有蹼。青蛙是捉虫能手，青蛙主要吃蝗虫，苍蝇，灯蛾，菜花虫，天牛，百脚虫……青蛙捉害虫全靠它 又长又宽的舌头，舌根长在口腔的前面，舌尖向后，还分叉，上面有许多黏液，只要小飞虫从身边飞 过，它就猛地往上一跳，张开大嘴，快速地伸出长长的舌头，一下子把害虫吃掉，青蛙一天能吃三百 多只害虫，一年能吃 40 万害虫。青蛙是保护农田的功臣，我们都要爱护它。四年级语文下册第三单元作文 400 字 今天，我心里可开心了，因为我抓到了一只可爱的大青蛙呢。我兴高采烈地回到了家，把青蛙放在了一个玻璃容器里，放上水以后，我仔细观察大青蛙，它穿 着一身绿加黑的迷彩服，肚皮鼓鼓的，白白的，四条好看的腿，后面的两条腿比前面的两条腿长，我 不时的用树枝逗它完，它后腿一蹬，跳来跳去，很害怕，很着急。它不时对着我“呱呱”的叫，好像在 说：放了我吧”。正在这时，广播里播放要保护益虫，保护青蛙等内容。我听到了以后，赶紧查了查《十万个为什 么》，才知道青蛙是人类的好朋友，我们要保护它。我知道自已犯了一个错误，对着青蛙说：“对不起 了，我做错了。”青蛙对着又呱呱叫了几声，好像在说：“你真是个好孩子。”我急忙拿着玻璃容器带着 青蛙跑到河边把青蛙给放了。回到家后，我心里特别开心。四年级语文下册第三单元作文 400 字 我发现有些人把青蛙捉去，拿到市场去卖，使好多青蛙死于非命，因此我感到非常痛心。青蛙是农民伯伯的好帮手。它不仅吃飞蛾，蝗虫蚂蚱等对农田有害的虫子。还吃蚊子，苍蝇等青 蛙能生活在陆地上，也可以生活在水里。青蛙每天要吃掉 60 多只害虫。它到农民的田里吃害虫，减少 了农药的散播量。它又称“庄稼守护神”。让我们一起保护“庄稼守护神”青蛙吧！ 四年级语文下册第三单元作文 400 字 我经常看见有人会在餐厅里吃青蛙，这让我很痛心。青蛙，也叫田鸡。这是因为好多人都经常吃它们的缘故吧。可是你们知道吗，一只青蛙一天少则 能吃五六十只害虫，多则能吃两百只害虫。七个月能吃一万五千只害虫！这是多么大的功劳啊！如果 养一只青蛙，就能减少用农药 0.5 毫克，给大自然增添一片绿地，给人类的健康增添一份保障。可能 有同学会问： “少喷农药和人的健康有什么关系？”我会告诉你： “农药残留在庄稼上， 虽然能杀死害虫， 但是也会危害人类的健康。”虽然 0.5 毫克这个剂量微不足道，但是因为积少成多，所以如果青蛙有很 多很多，这个节约的剂量就很多了。保护青蛙，大家快行动起来吧！虽然青蛙营养丰富，但是人吃多了，容易得寄生虫病，吃青蛙不 仅不能健康，而且，还是害庄稼害自己的坏事。四年级语文下册第三单元作文 400 字 星期六早上 ，我陪妈妈到菜场买菜，早上菜场真热闹，人来人往；还有卖菜人的吆喝声；我和妈 妈边看边走；我想吃鱼；妈妈就带我到鱼摊走去，这里人也不少；就在妈妈选鱼时；我发现有人在卖 青蛙；看到那些青蛙被困在网袋里；我感到非常心痛。青蛙可是我们人类的朋友，农民伯伯称它们是庄稼的保护神。它的舌头很长，可以迅速吃掉很多害虫，有苍蝇，蚊子，小飞蛾，小青虫，黄虫等。一只青蛙一天可以吃掉五十到一两百只蚊子，或七百到一千只害虫那，这是多模大的功劳呀，它也可 以在水里吃害虫呦，让我们保护青蛙。请不要捉庄稼的保护神 -------------青蛙吧?。四年级语文下册第三单元作文 400 字 星期天我出去玩时，看到家门口的小巷里有人卖青蛙，青蛙的惨叫声一直传到我耳边。这些拿青 蛙卖钱的人，使许多的青蛙都死于非命，这使我感到非常痛心。青蛙被农民称为“农田卫士”，是我们忠实的好伙伴。青蛙跳得非常高，捕食害虫也很厉害，真有 点儿像“卫士”！青蛙主要吃稻螟、稻蜢、蝗虫、苍蝇、灯蛾、菜花虫、天牛、百脚虫……，青蛙找到 虫子时，将又长又宽还带有黏液的舌头突然翻到口腔外，一下子就把小虫粘住了。当青蛙将舌头折回 嘴里时，害虫就会被青蛙吞吃掉。一只青蛙一天大约吃 300 只害虫，这们计算，一只青蛙一年大约吃 15 万只害虫。对于“农田卫士”这个称号，青蛙真是当之无愧！ 民谚说：“蛙满塘，谷满仓；春捕一只蛙，秋少一担谷。”是呀！现在青蛙对农作物那么重要，对 人类作出的贡献那么的大，听，那“呱呱”“呱呱”的蛙鸣声，怎能不令人想起那秋天五谷丰登的欢乐丰 收景象呢！ 因此，我希望那些见利忘义的捕蛙者能够爱惜青蛙，保护青蛙，让更多的青蛙陪伴人类吧！四年级下册第三单元作文――动物带给我们的启示 500 字 我最喜欢的小动物，是人类最忠诚的朋友──狗。从小我就非常喜欢狗， 因为狗很有灵性， 且对主人很忠心。我听妈妈说以前在乡下， 她曾养过一只狗， 那是只土狗，它的名字叫阿狗。阿狗在一个月大时，来到了妈妈家，洗澡吃饭都由妈妈照顾它，所以他们 之间建立了很深厚的感情。每天阿狗都会在半路等着放学的妈妈一道回家， 假日时也都跟着妈妈一起爬山， 一起游泳，一起玩耍，他们俩总是形影不离。但就在妈妈初中毕业那年，因为求学的问题，跟着奶奶搬到城市，公寓房子不适合养狗，所以阿狗只 好留在老家和尚未退休的爷爷一起生活。听邻居说阿狗每天都无精打的趴在家门口， 拿东西给它也不吃， 只有在爷爷下班后，才恢复生龙活虎的姿态，跟前跟后，我想它大概是害怕爷爷也会不要它。妈妈他们放 假的时候，常常回去看它，当阿狗看到妈妈时总是跳来跳去，兴奋的像个孩子似的。有一次舅舅听爷爷说阿狗食欲不蕖⒕癫患眩氐胤祷叵缦驴此驮诰司嘶爻抢锸保⒐房赡苁 想跟舅舅一起走，尾随舅舅，不幸被车子撞死在公路上，虽然并不是我的亲身经历，但听到这一段故事， 心里也觉得非常难过。真希望能养一只狗，妈妈答应等我有能力照顾狗狗时，她会让我养，到时我一定会是一位称职的狗妈 妈。四年级下册第三单元作文――动物带给我们的启示 500 字 昨天，我和妈妈一起到一家药店买药。因为买药的人很多，我就蹲在药店门口外的一块草地上等妈妈 出来。无意中，我发现一只小蚂蚁在搬一块苹果渣。只见它十分吃力地从后面推苹果渣，可是它怎么推也 推不动，它又转到前面去推，可那一块苹果依然纹丝不动，小蚂蚁见无计可施，只好调头了。我看见小蚂蚁走了，也准备离开了。可是我刚走出几步又回来了，心想：那只小蚂蚁还会回来吗？不 一会儿，我见那只小蚂蚁果然回来了，而且后面还跟了一排蚂蚁，就像一队出征的士兵，最令人不可思议 的是，这一些蚂蚁都是沿着第一只小蚂蚁走过的路线走的。我自言自语地说： ”蚂蚁是怎么知道路线的呢？是不是有什么记号呢？”我赶紧趴在蚂蚁爬过的地方仔 细观察，想看看它们是否留下了甚么记号，可甚么也没看到。回到家里，我急忙查阅有关蚂蚁的资料，这 才明白；原来一只蚂蚁一旦发现食物，就会在回家的路上排出一种分泌物，而这这种分泌物我们用肉眼是 看不见的。蚂蚁回到家把消息传递给同伴后，所有的蚂蚁就会排成长长的队伍，跟着第一只蚂蚁走。蚂蚁虽然没有那么聪明，但它们团结一致的精神，真是令人佩服。我觉得人也是一样，现代社会讲求 团队精神也是如此，一的力量是绝对敌不过团体的思维，因此，要让自己能够在团体中和别人分工合 作，将是重要的课题。四年级下册第三单元作文――动物带给我们的启示 500 字 假日时，家人和我常常去大伯父家拜访，大伯父家有养狗，久而久之，我和它竟成了好朋友。那只可爱的小狗名字叫小虎，体型有些娇小，被毛是白色掺杂着一点棕色，毛摸起来软绵绵的。每次 一进门，欢迎我的不只是大伯父，还有小虎。吃饭时，我总会抛骨头让它啃，而它总会对着我 “汪――汪 ――”的叫，好像在答谢我呢！另外，小虎相当听话，每次我叫它坐下，它总会乖乖坐下，而且，小虎还 会主动跳进我怀里呢！ 有一年的除夕，我们全家依照惯例到大伯父家吃年夜饭，所有人都吃得津津有味。饭后，我和堂哥一 伙人去外头放鞭炮，小虎也跟着去，结果我将甩炮不小心丢到小虎的附近，爆鸣声吓得它四处逃窜，看起 来受到不小的惊吓。我觉得相当自责，除了对小虎感到抱歉外，还深怕它讨厌我。过了不久，我们又去大伯父家。我有一点怯步，但是我勉强鼓起勇气，踏进屋子，迎面而来的，竟然 是小虎！我简直欣喜若狂，谢谢它能够原谅我的错。虽然我和它不能天天见面，但我们的友谊却是永远的。我十分庆幸有一只可爱的狗朋友，小虎 ――它 永远是我最要好的动物朋友！ 四年级下册第三单元作文――动物带给我们的启示 500 字 我以前养过很多动物，我从小班就开始养了，养的是一只小猫，那时它才刚出生不久，因为很 小，所以奶奶把它装在空的卫生纸盒里。有一天，我去上学不在家，小我三岁的妹妹想跟小猫咪玩，但她 还小，不会控制力气，不小心竟把小猫弄死了！我回到家，奶奶跟我说猫咪死了，凶手是妹妹。猫咪才来 家里几天，就这样死了。我小学的时候，搬了新家，离家不远有一个夜市，我在那里买了一只兔子。那时我已经小学一、二年 级，要上学，不在家。兔子不能喝很多水，否则会死掉，但我妹却一直给兔子喝水，等到我回家一看，笼 子里的兔子不见了！妈妈说兔子死了，凶手又是妹妹！ 又有一天，奶奶坐在门口，突然，有一只流浪的黄金鼠从奶奶的脚旁走过去，奶奶就把它抓起来交给 我养。它很聪明，会自己打开笼子跑出去，结果被我找回来。后来，我又买了两只公公鼠，可是等我上学 回来，三只老鼠却都不见了！我猜它们是自己打开笼子，从我家后门跑出去的。这一次找不回来了。经过这些事，妈妈说不要再养小动物了，不是被妹妹弄死，就是自己开笼子溜出去，花那么多钱！ 四年级下册第三单元作文――动物带给我们的启示 500 字 悠闲地在这遍地枯黄的叶子的林中漫步，温暖的阳光从叶片间的空隙透入，清澈的溪水从林间的河道 流过，是那么美好、那么迷人。在自然界的不断循环中，我感受到自然是有情的，宽容的，随着心中的向 往，落叶飘舞在天地之间。放眼望去， 一片片的叶子从树上掉落， 就好像人间那功成名就的人， 但历经了岁月的折磨， 光彩不在， 必像枯黄的落叶，终有掉落的一日。看到高山上高大的松树，它看见了世界的经过，看见了这几十年人类 的所作所为； 在它观看着人类发展的同时， 它也要有比其他生物有更强的、 更坚韧的毅力， 才能生活下去， 这也告诉人类，不要因困难的挑战而退缩，应该坚忍不拔，就算再困难也要试一试。如果生长在寒冷高山 的植物， 连做都不做， 就不用提长得像高大松树。它让我了解想要成功就要试， 不然连成功的机会都没有。森林中的蝉鸣鸟叫，是那么的美妙，是那么的悦耳，它们从出生到能飞，都需要花时间，又花力气， 只是为了养育后代，就像我们的父母给子女无微不至的爱一样地用心。大自然给我们的启示有很多，都在你我身旁，无时无刻，大自然都在教导我们，只要用心，就会 有丰收的成果。
【苏教版《四年级语文下册第三单元作文》我发现了什么300字(共4篇)第二篇】：苏教版四年级语文下册第三单元复习第三单元复习 第八课 1、 根据 《三国演义》 有关内容改写的 《三 顾茅庐》， 课文按_______的顺序 写了 ______亲自到隆中拜访______，邀请他 出山 ，辅助自己_______________.2.从文中对刘备____、____的描写，让 我们 感受到他对诸葛亮是 诚心诚意 的。? 诸葛亮的住地是_____，那里山冈 ______， 好像_________________，这 里的“卧龙” 既是用来比喻山冈的形 状，也是暗指_____。诸葛亮是个 ______________的人，他提出 了 _________、__________的策略。? 刘备听了_________，像 _____________。难怪他把自己比作 _______，把诸葛先生比 作____，可以 用成语“________”来形容他 们的关 系。本文叙写了刘备三顾茅庐，侧重描写第 (三)次 拜访诸葛亮的经过，表现了刘备 (尊重人才 )、 ( 求贤若渴 )、( 诚心诚 意)的品格， 也体 现了诸葛亮 (洞悉 天下大势、胸中早有应付之策 ) 的雄才 大略。? 写出几个跟“三国”故事有关的语： 用成语描述三国时期蜀国军事家诸葛亮 的 一生：你知道中国古代有哪四大名著？代表人 物都有谁吗？ 吴承恩写的《 有： 罗贯中写的《 有： 曹雪芹写的《 物有： 施耐庵写的《 物有： 》，主要人物 》，主要人物 》，主要人 ； 》，主要人第九课 1. 《祁黄羊》是一篇_______，按 _______ 的顺序讲述祁黄羊_______的 事， 表现了他___________________的思 想境界， 塑造了一个 _______________________人物形象。他 先后推举了两个人， 每次都很认真严肃， 从“_____”“_____”等词可以看出。? 用两个词语来赞美他： ___________________ 。文中的“仇”指____________， “亲” 指――――――。第十课 1.用几个词语形容公仪休的品质：2．通过学习课文，你都了解这些人物的 鲜明性格了吗？能用一两个词语来形容 一下吗？ （ （ ）的刘备， ）的诸葛亮，()的祁黄羊，（ （ 明 （）的管家， ）的子)的公仪休。
【苏教版《四年级语文下册第三单元作文》我发现了什么300字(共4篇)第三篇】：苏教版小学四年级语文下册第三单元试卷小学语文四年级下第三单元测试题 B 卷 姓名
一.根据课文内容补充词语（8 分） （ ）毛庐 ） （ ）起伏 ） ） 青翠（ （ ）
群雄（ 日夜（ （
）顿开 无可（ ） ）
新（ ）意（ ） （ ）大悟
任选两个造句：
二.选词填空（5 分） 欣赏 观赏 ）歌曲。）菊展。 1.姐姐正在录音机前（ 2.老师带我们到公园（ 宽阔 辽阔 宽敞 1.大海多么（ ）。 2.儿子趴在爸爸（ 3.这间教室很（
）的肩膀上睡着了。）。 三.照样子写词语。（7 分） 1.葱绿（ 2.十全十美（ 3.欢欢喜喜（ ） （ ） （ ） ( ） ） )
4.白茫茫（
5.形容一个人有爱国正义感，可用这些词语描述：（ ( ) ( ) ( ) ）（ ）
6.形容风景优美的词语有：（ 四 .修改病句（10 分） 1. 把南面走来的是李小丽。 改为：
公园里开满了各色各样的黄月季。 改为：
他的家乡是胶南人。 改为：
同学们激烈欢迎新老师。 改为：
掌声一阵阵的打断了我的思绪。 改为：
五.按要求改（12 分） 1.松林疏疏朗朗。（扩写句子）
--------------------------------------------------2.难道我忍心让他一个人去吗？(改成陈述句)
---------------------------------------------------3.碧绿的草原一望无际。（改成比喻句）
----------------------------------------------------4.冬天的阳光照在脸上很温暖。（改成拟人句）
------------------------------------------------------------------------------------------ 6. 远处的高山覆盖着一层白雪。（改成拟人句）
――――――――――――――――――――――――――――――― ― 六.课外阅读题(28 分) （一） ---------------------
从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的大石上，它决心把石 头滴穿。这件事让河中的大浪知道了， 大浪便哈哈大笑， 对小水珠说： “嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信， 咱俩比比看，你把河边的石打个洞，我滴穿这块石头。九百九十天以 后，看结果怎样？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠很可
怜，肯定滴不穿石头，而自己的力气大着哩，别说给石头打个洞，就 是把石头摧毁也容易。大浪立即答应和小水珠赛一赛。从此以后， 小水珠对准石头的一个点， 滴呀滴呀， 不管刮风下雨， 也不管白天黑夜，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗――”地 冲一下，不高兴时就懒洋洋地一动不动…… 九百九十天过去了，小水珠终于把石头滴穿了。而大浪呢，＿ ＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。1．选择正确的答案。大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴 穿？ 是笑话！”大浪说这句的神情是（ ①虚心 ）（1 分） ③高兴 真
②藐（miǎo）视
2．请给短文补上结尾。（2 分） 3．小水珠为什么能把石头滴穿？用“――”画出有关的句子。（2 分） 4.这篇文章可以用一个什么词语来概括？（2 分）
________________ +申请认证【苏教版《四年级语文下册第三单元作文》我发现了什么300字(共4篇)第四篇】：小学四年级语文下册第三单元作文指导及范文小学四年级语文下册第三单元作文指导及范文首先我们了解这次习作的要求：选择对某一种动物、植物或自然现象的进行 观察发现，把观察发现中的经过、亲身感受和体验写出来。这次作文要求表 现出热爱自然、善待自然的思想感情及勇于探索大自然奥秘的精神风貌。写作思路提示： 大自然是我们赖以生存的家园，它教会我们怎样生活；教我们明白生命的意 义和真谛。如果你细心地思考一下，你获得许多大自然给我们的启示：从动物身 上的启示所发明的：人们模仿鸡蛋外形的特点，建造了拱形桥；受鸟儿飞翔的启 示，发明了飞机，从植物身上的启示所发明的：从茅草划破手指，发明了锯；月 圆月缺这种自然现象，常常代表亲友的团聚、离散；蚂蚁和蚜虫，表现出为生存 而合作互助； 从蜜蜂身上我们也可看到团结、分工的精神?..以上这些启示数不 胜数。你只要细心观察、勤于思考一定会发现大自然众多的秘密。写作要领和注意事项： 本次习作有两个要领和需要注意的环节： 一、它和我们写状物文章略有不同。状物文章一般具备物品的外观（形）和用途 （习性） ，再加上能托物言志即可。但本次习作不但要写动、植物的外形、自然 现象等表象东西，更重要要把发现的本质特征――例如：原因、原理、性质、解 决问题的办法等写出来。二、结尾要把自己受到的启示写出来，也就是把分析研究后的结论、观察发现后 的见解写出来。也可以写出观察活动后。三、注意写作顺序：有两种顺序供参考: 1. 按照以观察――发现――启示为重点线索来写； 2. 按照由果转到因的逻辑顺序来写。即：先说明什麽给了我启示，在讲述 怎麽给了启示的过程。习作提纲示例： 啄木鸟给人类的启 开头：简单的介绍啄木鸟是一种什麽动物。如：森林卫士 中间：写我的疑问：啄木鸟为什麽不怕震？ 写我是怎样发现啄木鸟不怕震。（略写，简单带过即可） 写我如何一步步寻找啄木鸟不怕震的原因。是通过查资料，还是问老 师，还是上网，还是问爸爸、妈妈；然后引用事实依据来 解释原因。（详写） 结尾：写啄木鸟给人类的启示。精彩题目参考： 《XX 的启示》 《XX（一种现象） ，你是我的老师》 《感悟 XX（一种现象） 》 《由 XX 想到的》 《直接以观察到现象为题》 范文 1: 蜘蛛的启示 大自然中的一切事物都曾经给过我们很多启示。比如：梅花在寒风中傲然挺 立，那是让我们要勇敢面对困难；小草在冬天弯下腰，到了春天又直起了腰，那 是在教我们从哪里摔倒的就要从哪里站起来。一个晴朗的星期天， 我偶然间在我家洗手间的一个小小的角落里发现了一只 小蜘蛛。我惊恐万状，正准备把那只小蜘蛛踩死，只见它正在准备织网，我于心 不忍， 决定看看它是怎么织网的。只见那只小蜘蛛从嘴里慢慢地吐出一点白色的 细丝来，然后从墙角这边爬到墙角那边，这样，第一根线就织好了。接着，它又 照着前面织线的方法往下织，过了一会儿，一张完好的蜘蛛网就快完成了，我心 里真替这只小蜘蛛高兴， 这时小蜘蛛还在默默地努力着。眼看小蜘蛛就要完成了， 淘气的风弟弟却跑来捣乱，它“呼”的一吹，蜘蛛网“绷”的一声就断了。可怜的小蜘蛛只好又重新织网，它又按照刚才织网的方法一丝不苟地织起 网来。这一张蜘蛛网和上一张一样刚织了不到一半，蜘蛛网又断了。就这样，蜘 蛛网断了好几次，还是没有织完。我有些厌烦了，正准备走开，心里一想：人家 小蜘蛛都没有烦，还在坚持不懈的努力，我怎么能烦呢？于是，我继续蹲在洗手 间看蜘蛛是怎样织网的。最后，经过它一次又一次的艰辛努力，终于在最后一次 织出了一张完好的蜘蛛网。看到这里，我被小蜘蛛这种坚持不懈的精神所感动，并从中懂得干什么事情不能半途而废，一定要努力、努力再努力才能取得最后的 成功。大自然真是我们人类的好老师！只要我们肯学，天天都会有所收获的。范文 2： 蚂蚁的启示 在一个阳光明媚的早上，我到公园里去玩。在一棵大树旁，我看见有一些 黑色的小点子在地上爬，走近一看，原来是一群蚂蚁在地上搬运食物。我转了转眼珠，想出了一个馊主意。我跑回家，拿了一个杯子，倒满水，就 往公园跑，然后我拿起杯子，把里面的水倒在那一群蚂蚁身上。顿时，一小块地 方湿透了，蚂蚁们像战场上群龙无首的士兵一样，四处逃窜。有的蚂蚁在水里挣 扎，有的蚂蚁动弹不了，躺在那里一动也不动。可是，这些蚂蚁并没有死，不一 会儿，地上的水干了，那些蚂蚁又重新爬起来用嘴搬运食物，它们可真勤劳啊！ 简直连命也不要了。我不死心，心想：这些蚂蚁可真顽强呀！于是我又拿来一杯 水倒在它们的身上， 这下一些蚂蚁在水里拼命的挣扎想爬出来，最后有的蚂蚁使 出了吃奶的劲，终于爬出来了，他们赶紧逃之夭夭，我想：这些逃出来的蚂蚁应 该想到留得青山在，不怕没柴烧吧！就在这个时候，我得到了启示。也明白了一个道理：我们世界上的人也要像 小蚂蚁一样勇敢地面对困难，要不顾一切的去克服困难，不能半途而废。只有坚 持到底，才能取得成功！小草的启示 人们都说，小草非常弱小。是啊，它的确是很不起眼，又柔弱又矮小。它 没有五彩缤纷的鲜花那样娇嫩醒目， 惹人喜爱； 也没有参天大树那样的魁伟身躯， 不能把双手伸向天空，招人眼球；但它具有顽强的生命力。我喜欢它！大风可以把树木的枝干吹断，大雨可以把鲜花的花瓣打落，但它们却不可以把嫩绿的小草奈何。大风大雨过后，鲜绿的小草又很快恢复它那往日的模样，那 样宁静，毫发无损。它那么有韧性，那么坚强。小草是生命力的象征。充满浓绿的小草， 是具有顽强生命力的模范。小路边， 沙滩上，屋顶檐底，随处可见小草的身影。炽热的太阳烤不死它，冰骨的严寒冻 不坏它。一场春雨袭来，它又昂头挺胸从地底下钻了出来。小草是绿色环保的代表。如果没有小草，大地上就没有了生机；如果没有了 小草，大地上就会变得无聊的乏味；如果没有了小草，大地上就会没有了生 命。青青的小草漫无天际，无穷无尽，一百棵，一千棵，一万棵、一亿棵?? 布 满在充满绿色的草坪上。这绿色是哪里来的呢？哦！原来是小草用自己顽强的身 躯把乏味 、单调的大地点缀得如此鲜活、如此美丽！草坪可以供人们休息，可 以供人们乘凉，也可以供孩子们尽情地玩耍！每当你躺在小草上面，心里就会感 到特别地舒服。小草，你虽然弱小，但你永远那么坚强！你带给人们的，是惬意，是舒畅。我们要学习小草那种坚韧不拔 、锲而不舍的精神。今后，我们无论遇见什么困 难，受到什么挫折，都要像小草那样勇敢坚强！我们更要像小草那样,为社会奉 献出自己的一片绿意。蚌的血液是淡蓝色的我和汪强、汪诚都喜欢玩小动物，也喜欢解剖动物。有一次，一位农民老 伯伯把几只蚌用砖头戳碎后吃， 我看见从敲碎的蚌壳里流出一种淡蓝色液体，就 问他：“这是什么东西？”伯伯说：“是蚌的血。”我听了感到，心想，血都是 红的呀，蚌的血怎么会是淡蓝的呢？” 这天下午，我们到河里去摸蚌， 不一会儿，就摸到了许多。我们选了一只最大的，决定做一次实验。我们把蚌养在脸盆里，等它张开了蚌壳，就把一根木 棍插进去， 使两片蚌壳之间留有一条缝隙；然后我看到一颗轻轻跳动的浅蓝色的 心脏。我们就用锋利的刀， 小心地把它剖开， 看到从里面流出一种淡蓝色的液体。这时，我们相信了那们农民伯伯的话、蚌的血液的确是淡蓝色的，这说明， 动物的血并不都是红蝉发音的秘密 蝉为么会发音，对我来说一直是个谜。为了揭开这个秘密，我常常躲在树 下悄悄地观察。我发现蝉鸣时，总是“挺胸”、“翘尾”。这是为什么呢？一天，我捉到了一只蝉，进行了观察研究。我摘掉了蝉的 翅膀， 把它放在地上， 它在地上扑打着小翅膀， 叫着； 我又折断了它针状式的嘴， 可它仍然叫着。蝉究竟靠什么发音呢？经过反复观察，我发现这声音好像是从胸 部发出来的。于是，我把它捉起来看，发现它凹部的两侧，各有一片鱼鳞似的硬 壳，像钳甲一样，里面有一对透明薄膜。蝉呜时，簿膜地回动，我用手轻轻地一 捍这个地方，蝉就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：这对簿膜就是它发 音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后来妈妈告诉我这是蝉的“响 板”，是雄蝉特殊发音器。发音膜的肌肉收缩振动，蝉就会发出声音。雌蝉没有 “响板”，所以是哑巴。这时，我才明白，蝉叫的时候，为什么总爱“挺胸”和“翘尾”了。揭开 了蝉发音的秘密，我又一次尝到了动脑筋、学科学的甜头。}