如何更好的实施幼儿园珠心算教学_百度知道
如何更好的实施幼儿园珠心算教学
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幼儿园的珠心算教学正处在探索阶段，现就近几年在我园开展珠心算教学积累的心得体会，与大家交流如下： 一、匠才施教与因材施教相结合 ( 一) 匠才施教。匠才施教就是在教学过程中不讲算法理论知识，注重实际操作。就像瓦匠师傅带徒弟一样，师傅只给徒弟讲如何摆砖、如何放线等实际操作方法，而不讲理论。这种训练方法主要应用珠心算基础知识这一步，如在双手拨珠的教学和训练中，我们发现满五加、破五减的教学对幼儿来说是一个难点。无论老师如何分解难度，讲解算理算法，幼儿在运珠操作时，还是错误不断。偶尔一个机会我获悉好朋友跟 5 走的教学法，运用于教学，收效明显。这是一个典型的匠才施教的例子。不告诉幼儿为什么这样做，只明确怎样做。例如， 4+1 这道题的思路为：看清要加的是谁，就找谁的好朋友，...
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幼儿园珠心算教学指导用书9.19版
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大班珠心算教案2
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&&珠​心​算​教​案
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你可能喜欢珠心算满五加教案。 急~ 谢谢各位啦、 请尽快给我一个答案。流程有这些：活动目的：1、掌握5的分解组合，熟记凑数歌。2、学习满5加口诀：
本档不够，下5去凑。3、掌握满五加的拨珠指法。4、能进行一位数的满五加的珠算和珠心算。活动准备：1（ ）、2（ ） 活动过程：1、复习引入 2、新课模块一：（5的分解组合，熟记凑数歌）3、新课模块二：（学习满五加口诀：本档不够，下5去凑。）4、新课模块三：（进行一位数的满五加）5、上厕所 6、新课模块四（背凑数歌，背满五加口诀，进行一位数的满五加的珠算） 7、新课模块五（进行一位数的满五加的珠心算） 8、课内小结
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加看外珠，在五里面，加五减凑。5的互凑数：1和4，2和3。　外珠：靠框的算珠。　指法：4＋2，食指在上加5，拇指在下减3同时向下，加5减3（凑）。　来自沈松年老师的意念珠算入门。　　　先看算盘，念儿歌，打算盘。然后进行脱离算盘的心算。
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亲爱的。。你是幼2的？ 我们的一样嘛。。
你这个还不简单。
/question/.html
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