少年小树之歌读后感
少年小树之歌读后感，无处不在，它充满着世界的每一个角落;，触手可及，在你身边萦绕着爱;爱，简简单单，只要你懂得给予……
我一遍遍地阅读着《少年小树之歌》，我的眼泪一滴滴地肆意流淌着，我的心一次次地被感动……
主人公小树是一个印度安男孩，5岁时父母双亡，他跟随着爷爷奶奶在山区了一年，这一年里，发生了各种有趣、神秘和惊险的故事。小树向爷爷学会了酿威士忌酒，带领猎狗与狐狸斗斗勇，碰上坏人懂得机智应对，遇上毒蛇时的危险……到失去了猎狗，爷爷去世时的悲伤，奶奶走后的痛苦……失去最后一个朋友――忧郁男孩时的伤心。
在小树的印象里，爷爷奶奶是和蔼可亲的人，在小树父母双亡以后，细心的呵护着小树着，他们要去小树一星期记一个单词，不会太多。但是常让小树去亲近大自然，让他观察猎狗在追史利克时的有趣。告诉他可以做成药材，什么可以用来吃。爷爷还教他酿威士忌酒，并且告诉他要保护蒸馏场，小树也为此和坏人斗智斗勇，并且保护了蒸馏场，但小狗林格却不幸的死去了。在大自然怀里，小树深深地感到爷爷奶奶对他的爱，深深的感受到了山谷里的和-谐，人与动物之间的感情。小树也非常喜欢爷爷奶奶。他认为，是爷爷奶奶在小树最伤心是给了他温暖，是爷爷奶奶给予了他父母般的亲情，是爷爷奶奶教会了他做人的道理……
读完了这本书，我陷入了沉思，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这句歌唱得好，在我们和家人之间，不就存在着一种浓浓的、看不见的亲情吗?有时候一个动作就能表达你内心的感情：为父亲递上一杯茶，为母亲锤锤背，揉揉肩。对哥哥说句“辛苦了”，帮姐姐提提资料……在大街上，对报以你一个微笑的人报以他一个更温暖的微笑;对不小心踩到自己的脚的人说句没关系……
记得我去参加课外兴趣记者班，记者班组织到孤儿院去采访。我怀着好奇的心踏进了孤儿院，当看到了这群可爱又可怜的孩子，我不但没有帮助他们，还惧怕于他们，认为他们会做出不平常的举动。都不敢与他们接触，而看到一个软骨小孩是我有“仓皇逃跑”，因为当时的我认为那些小朋友异常恐怖，现在回想起来，真是可笑啊!
《少年小树之歌》是我前进道路上的指明灯，它教会我应多给世人一些温暖，爱才会充满人间，世间才会和-谐……
让我们奏响爱与和-谐的乐章吧，让爱充满世界的每一个角落。让我们谱写一首爱与和-谐的篇章吧!【扩展阅读篇】
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是――《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!
编辑本段要写学习的读后感应该读什么有感
(1)引――围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。
(2)概――概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议――分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联――联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结――总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感
感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视"读"
在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章
会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
五、写景、物的读后感应该写
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。
(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。编辑提醒:请注意查看“少年小树之歌读后感”一文是否有分页内容。原文地址
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11:46:27&&&作者：shenwei&&&点击：
但自从读过《溪和小树的对话》后，我无时无刻不在想：如果我们恶意的毁坏大自然，那时的地球又会怎样？这篇文章主要以溪和小树之间的对话讲述了人类如何砍伐树木，如何污染水源，
但自从读过《溪和小树的对话》后，我无时无刻不在想：如果我们恶意的毁坏大自然，那时的地球又会怎样？
这篇文章主要以溪和小树之间的对话讲述了人类如何砍伐树木，如何污染水源，如何将森林送上灭绝之路的。
文章结尾是小树的梦，它梦见了青山绕着绿水；绿水唱歌欢歌，这也是成千上万人心中的一个美妙的梦。回望这几年，大自然开始报复：北京沙尘暴、海南强降雨、汶川大地震等这一切的一切，归根结底还是我们自己对保护环境的态度不端正。因为木材的珍贵，我们对树木滥砍滥伐，因为图便捷，我们整天驾驶汽车在大街上排放废气，因为我们的贪欲便加节制地开采资源，地球母亲就这样被我们糟蹋得面目全非，这些灾难还不够我们醒悟的吗？难道人类就能眼睁睁目睹这个世界被自己毁灭?
我们家乡有这样的一条河，从前好还是美不胜收，但因为人们的环保意识不够强，如今已经是垃圾堆，河水干涸，只有苍蝇以它为伴了。所以我们要为环境而战，难道你愿意看到一座座青山，一条条小溪，一片片森林成为人们心中永远的回忆吗？
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屋顶上的小孩读后感
来源:http://gan. 作者: 时间: 11:12
　　清晨，住在派蒂姨妈家的薇拉和她的小妹爬上了屋顶。两个女孩心情沉闷。 日记http://www. 　　薇拉和她的小妹生活在一座城市里，妈妈是一位画家，今年给她们生了一个小宝宝。悲剧发生了，宝宝因为喝了地摊小商贩的水而肚子剧烈地痛，最后，不满一周岁的宝宝离开了人世，从此，全家陷入深深的悲痛，小妹因为经历了宝宝的死亡过程后，从此不再开口说话了，家中陷入混乱。好心派蒂姨妈把薇拉和小妹接走。但派蒂姨妈很快发现，两个女孩竟和她格格不入，姨妈和两个小孩之间气氛紧张。好在有宽厚的霍伯姨父在中间周旋。后来，薇拉向姨妈说出了自己的心声，终于派蒂姨妈读懂了孩子们的心声，两个孩子不再怨恨姨妈了，小妹也开口说话了。　　看了这本书，我很同情薇拉两姐妹，她们爬到屋顶，只是天天去看看宝宝，她们认为，屋顶离宝宝很近，在日出的一瞬间，她们能看见天堂，就能看见宝宝。这本书既有趣，又伤感，但最重要的是，它很真实。这本书告诉我们：痛苦的时候，我们要&适时地学会坦然无惧地流泪&，否刚就&永远无法真正了解那些发自深入的祈祷和欢笑&，无法坦诚地表达自己的痛苦和爱。　　让我们一起欣赏本书的精彩结尾：　　&是的，我们离头顶上天空更近的时候，仿佛离死者也更近。这样一种微妙的纪念也让我们离自己该有的样子更近。温柔与宽容使得人们更能直面自己的内心和周遭的人事了。&宝宝有天使，而我们有彼此。&地上的生活回复如初了。从此，坐在屋顶上的薇拉会很健全地长大。　　真的，当我们爬上屋顶上时，既可以抬头看天上的浮云，也可以低头看地上的人行走；可以流泪，更可以看清自己身上正在生长着的节节疤疤，哪怕太阳会灼伤我们的皮肤。&　　
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& 《绿野仙踪》读后感350字（第1页） & 正文
《绿野仙踪》读后感_350字
文章摘要：作文大大小小的战争，使我们清晰地看到了一场场刀光血影的战争场面;300字作文一会儿，一个手捧鲜花的小朋友就画好了。我非常喜欢我的小鸭子。有一天，我无意中发现奶奶买的辣椒丝中有许多辣椒籽；”兄弟姐妹们笑得弯下了腰。好好的当好他的数学教员吧。我家的“露露”可爱吗；我是这片大森林里的一棵小树，是最小最矮的那一棵，就连旁边的芦苇也比我长的高。《绿野仙踪》读后感350字作文概况
《绿野仙踪》读后感作文全文（第1页）
绿野仙踪讲述了这样一个故事，善良的小姑娘多萝西被一场龙卷风刮到了一个陌生而神奇的国度--奥兹国，并迷失了回家的路。在哪里，她陆续结识了没脑子的稻草人、没心的铁皮人、胆小的狮子，他们为了实现了各自的心愿，互相帮助，携手协作，历尽艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。最终，他们凭借自己非凡的智能和顽强的毅力，都如愿以偿地完成自己的心愿。读了这个故事以后，我的心久久不能平静，我们每个人都有自己的梦想，但是，追求梦想的道路不是一帆风顺的，让我们向多萝茜学习，勇敢地追求自己的梦想，即使会遇到各种各样的困难，但我们不能气馁，要迎难向上。人最大的敌人就是自己，只有凭着自己的智慧和毅力，才能一步一个脚印地实现梦想。300字作文那种雨后见彩虹的感觉，真好！金鱼池里养有很多金鱼，我走到的时候，看见它们正在四处活动：有的金鱼躲在石头后面，玩捉迷藏呢。什么是成功。你永远的朋友：王小敏日读着读着，我发现不知什么时候，泪水已经沾湿了枕巾;稻田铺上了金毯，。
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少年小树之歌读后感
来源:读后感专题
作者:读后感专题 时间: 23:26 少年小树之歌
读了《少年小树之歌》有感读了《少年小树之歌》有感 “人的体内有两种心灵，一种是关于肉体的，它使人们生存、繁衍，而另一种无关于肉体，是关于灵魂。”书中主人公是一个六岁大的男孩，他父母去世后，叔叔们前来争夺家产，他看着众亲们如何讨论着他家产的分配，却没有讨论“他”该何去何从。他走向爷爷，爷爷也很喜欢他，便收养了他。并讲了他一个印第安小男孩的名：小树儿。他跟着爷爷奶奶回到了山里，与爷爷学习如何与青蛙们并肩歌唱；如何挖陷阱捕捉些许山鸡，因为他知道：“我们只能适量的猎取它们当中的弱体们，让更强壮的山鸡有繁衍的机会，连老鹰泰坎都知道的道理，为什么白人那些猎人们不知道？”他与奶奶学习如何分辨山上那些又用的药材做成好吃的，虽然他不喜欢那苦苦的味道；如何与别人分享自己的快乐，因为他知道：“当你发现一件有趣的事，你应该理科分享给别人，这样你才有更多的快乐，我与爷爷肯乐意分享你的快乐。”所以他一下午都趴在溪边捉麝香虫，一种香味很没好的虫，终于捉了一小袋后便第一时间给力奶奶，分享这美妙的香味。他们有着一群优秀的猎犬，忧郁男孩和小红为最，小树儿度过几年快乐的时光。小树儿与所有印第安小孩一样，与大自然亲密无间，查拉几人不介意大自然与孩子们嘻戏。他从爷爷嘴中知道了许多过去的故事，知道了高大的爷爷也曾是像他这么大的小男孩。小时候的爷爷目睹了贫农一家对屋前土地的期望，没有驴子，便自己“当”驴子，一个独腿老翁，独眼男人“做”驴，两个小瘦如弱鸡般的女儿撑犁。他们想象着来年这里苹果烂到地上，玉米被鸟儿尽情取食。一切期望皆被路过的白人军队看见，觉得地好，便插上牌子，说明地是他们的，可怜的不足几亩的地啊！老人发疯般对军队发泄不满，军人窃笑，一粒小小的弹丸收取了他们的生命，捕获了他们的期望。“泪之途”也是如此被军队逼出来的，印第安人们一路上唱着赞美灵魂的圣曲，男人们背着死去已久的妻子，不到九岁的小男孩背着更年幼的妹妹，但没有一人哭，全是路边占领他们领地的白人们的泪水。输的结尾我每读一次便有不同的感触。爷爷先走了，在“路上”等着他们。奶奶穿着去教堂的衣服安详地躺在摇椅上追爷爷了。狗儿们也相继死去。小树儿决定去“祖国”寻求安身之地，有一个马场里，忧郁男孩也去了，它用尽最后一丝力气舔舔小叔，面朝东方，静静地追爷爷奶奶去了。小树儿便去了祖国。第一次读到这，我哭了，为小树儿感慨，为他的爷爷奶奶悲哀，为他四区的朋友而惋惜。第二次读到结尾，我依旧忍不住自己的心情，教会了他许多人生哲理的爷爷奶奶也教会了我很多，尤其是奶奶说人体内有两种心灵时，更是十分赞同，当人只想着如何在自己同胞们身上谋利的人时候，他的精神心灵便会萎缩而肉体心灵涨大，最后则是形式走肉。在过去的事中，白人对印第安人的事真是不堪回首，他们强抢肥沃的土地而将自己贫瘠的滴大方的让印第安人接收。白人不让印第安人酿威士忌，酿了酒税比酒钱还高的离谱。如果世界多点和平，如果白人与印第安人和谐相处，小树儿的洁具是怎样？是不是不会被强收入孤儿院？爷爷是不是也不会因袭在小涧上摔下而落病根？是不是会更加幸福快乐？一切不得而知，正如小树儿为冬天树枯死神伤时奶奶说的：“这是大自然送给他们的洗礼，大自然将枯病的树连根拔起，它才会更坚定，更有生命力！”小树儿经过这些事，说不定最后正如爷爷希望般成为小鹰。这是一本值得回味的书，小树儿让人喜爱。如果世界多点和平多点爱，那么世界会更没好。八一班 纪航 中桥中学 电话：读了《少年小树之歌》有感《少年小树之歌》的作者是美国的佛瑞斯特&卡特，这本书是由二十一个小故事编辑而成。每个故事都是以散文的手法娓娓道来。 书中的主人公小树儿，五岁时失去双亲，从此陪伴在爷爷奶奶身边。爷爷是一半的查拉几人，奶奶是地道的查拉几人，他们生活在山林里。而小树儿，是生活在城里的一个印第安男孩。因为有了小树儿的加入，三人在山里，发生了一连串有趣的故事。 一次，小树儿发现了一个地方，从那里抓到了一小口袋的麝香虫，当小树儿把麝香虫交给奶奶的时候，奶奶闻着这香气，高兴地对小树儿说：“你做得很好，记住，当你发现美好的事物时，所要做的第一件事，就是把它分享给任何你遇见的人。这样，美好的事物才能在这个世界自由的散播开来。”奶奶说得对，在发现美好的事情时，我们就应该跟别人进行分享，以信任的心去赢得别人的信任，建立友谊，产生和谐的环境，帮助解决其他人在生活上、学习上的困难，这样世界才会更美好。而在现实生活中，还是有一些人，他们的自私心很重，发现美好的事物的时候，就把它占为己有了，有的人甚至利用这些美好、有用的事物来赚钱。一天，爷爷带着小树儿提着威士忌去山下的小店。在那里，他碰到了一位小女孩。她出身于一个佃户家庭。这位小女孩和小树儿聊了一会儿，看着小树儿手中的棒棒糖，说：“你的棒棒糖能给我吃一口吗？”小树儿答应了。后来，小树儿把奶奶做的鞋给了她。虽然最后鞋子被她那不接受任何人施舍的爸爸拿了回来，但是这本身是一种与人分享的表现。 在这本书中，还有许许多多的道理。把这些道理结合起来。这本书就是要告诉我们要学会与人友好相处、学会与人分享、学会感恩，不要过于看重功利。这让我想起了《海峡都市报》上的春暖行动，这不就是书中道理的真实体现吗？达利公司向90岁以上的老人每人捐赠500元，向100岁以上的老人每人捐赠1000元，这些老人都没有固定收入，这笔钱虽然不是稳定的，但至少可以购买一些必需品，这不也是书中道理的再现吗？毛泽东作为主席还不忘敬自己的老师，这更是书中道理的体现啊！而像火鸡一样高高在上的人，哪会明白这种道理呢？ 让我们一起做一个与人友好相处、与人分享自己的快乐、会感恩，不过于看重功利的人吧！让我们一起关注贫困者，帮助他们摆脱生活的困境，共同创建和谐的环境，美好的世界吧！
少年小树之歌读后感
少年小树之歌读后感
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少年小树之歌读后感
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