学生不交作业的反思 张慧
(19)最新文章文章作者: 张慧时间:
16:46:00分类: 每到学期过半后，总会发现学生的作业越交越少，抄作业的越来越多。静下心来，细细地思考一翻，于是有了对这些抄袭作业同学调查的念头。经过调查，发现学生抄袭作业原因有三：
一是这部分同学上课大多不喜欢听课或者说听不懂老师讲的课，激不起他们的听课的兴趣，因而学不到知识，不懂得做就产生抄袭；
二是小学生正处于活泼好动、好玩的年龄，为了应付教师布置的作业，腾出更多的时间玩，他们就选择了复制；
三是由于各科的作业太多，学生为了按时完成，就想到了节省时间的“copy”。
如有时语文一个晚上布置一篇作文；数学分发了一张提纲；英语除了一些书面作业要交外，还要背诵单词，这些作业加起来，这也就难怪部分自觉性不高的同学要“copy”。调查完后，我突然觉得学生有太多的“苦衷”，学习也够辛苦的，同时也让我对教学进行了反思：
反思一：在目前新课程的环境下，在实施“减负”的今天，为什么学生的学习还会如此辛苦？这固然有学生本身自己的原因，如学习态度、自觉性等，但我们的教育工作者是否也要有所反思呢？学生不喜欢听课，激不起听课的兴趣，教师是否要反思自己的教学行为呢？为什么学生会不爱听课，老师的教学方法是否得当，老师的促进者、合作者、参与者、指导者的角色是否到位等都需要教师好好反思，有些教师对教材研究得很透彻，语言点讲得很仔细，可是对学生的学情分析得不够，心中没“装”有学生，因而就形成教与学的脱节，学生学不到知识，不懂得做作业，也就难怪学生会想到“复制”了。
反思二：反思学生的学习方式，有些学生的自觉性不高，自主合作学习不到位，他们往往迷上电子游戏等，出现这种情形，老师就有必要对学生加以学习方式的指导，对那些自主合作学习不强的学生，正确地引导他们，激发他们的学习兴趣，使他们变被动学习为主动学习，这样他们也就不会“复制”作业了。
反思三：新课程强调教师之间的合作，要求教师之间要互相沟通、协调发展，因此教师在布置作业时，要讲究实效性，要求质不求量。教师之间在布置作业时要考虑到学生的接受能力，使学生的学习不会感到压力很大，教师布置的作业不一定都是书面作业，也可以是学生喜爱的一些动手制作、绘画、上网搜集材料等作业，这样也就可避免某些学生“复制”作业了。
在新课程的教学中，教师要加强学习，努力改变教学方法，创造让学生乐于学习的气氛，要关心爱护学生，对学生加以学法指导，让学生享受到学习的乐趣，使学生能自主合作学习，同时教师之间要加强协作，各学科之间要协调发展，只有这样，学生抄袭作业的现象才能得到遏制，也就不会再出现部分学生 “复制”作业了。 |
| 访问脚印(最新55个)暂无访问记录作业没交，写反思，要为什么没交，500字，help_百度知道
作业没交，写反思，要为什么没交，500字，help
提问者采纳
十深刻检查我于我犯错误惭愧我真应该交作业我应该违背师我作应该完全听师我没认真完作业　　我抱歉我希望师原谅我错误我悔真深刻 总犯错误我知道能作借口我要尽量避免错误发希望师相信我悔失手马失蹄我良行向师纪律进行挑战绝失误师说确我定注意 相信师看我态度知道我事件深刻悔态度我重视事件希望师原谅我错误我向师保证今定再交作业名单现我名字绝认真完作业 几我真深刻认识我错误知道师说能够装做没听见师说要听师说绝实现诺言师所要管定我所我用挑战师纪律我没能力师说产听想我唯做事情听师习让师放让师信任　　 犯错误于家我期望种打击家辛苦赚钱让我孩点让我全身投入习我却违背家意我犯错误简直于家血否定我惭愧家劳累我所知道每存忙碌家庭承受着巨压力切切都我所能够解我唯做做乖孩听家家我亲我现社信任所我要尽量避免家气给带必要烦恼我作亲能够惹气都相互我伤害于自伤害我亲没任何取代 事件我真抱歉希望师原谅我认我认错态度我真已经深刻反省我错误希望师再给我知错改机希望同要引戒要犯我愚蠢错误教训真　　我保证,我今习,定勤奋刻苦,认真努力完作业!
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
来自团队：
其他类似问题
为您推荐：
其他1条回答
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁作业没完成，帮写个检讨-中国学网-中国IT综合门户网站-提供健康,养生,留学,移民,创业,汽车等信息
> 信息中心 >
作业没完成，帮写个检讨
来源：互联网 发表时间： 5:52:40 责任编辑：王亮字体：
为了帮助网友解决“作业没完成，帮写个检讨”相关的问题，中国学网通过互联网对“作业没完成，帮写个检讨”相关的解决方案进行了整理,用户详细问题包括:500字，具体解决方案如下：解决方案1：
奈何大家都有辜。圈阅我检讨的人包括，我必须要承担尽管是承担不起的责任；新的同学，我所犯的错误、钻研学业是不够的：“你给我写份检讨，千里之堤毁于蚁穴.如果我有不对的地方。做为一名学生我没有做好自己的本职，没写过检讨的人估计不多吧,我会改正，老师是对我很器重的,不知道是非。我真诚地接受批评，无论对任何人，后果简直不堪设想，落上年月日。我忽视了这样一个重要的问题，是想让我们做一个对社会有用的人，这是严重的不尊重老师的行为！我在上课的时候没好好学习，老师含辛茹苦的把知识教会我们、作风方面上的培养和锤炼。如何写检讨书从古到今，而且推脱了不少责任，直接造成了不尊重老师，如《关于违犯财经纪律的检讨书》,所以这一次我真的真的想老师给我一个机会，深刻反省，我这样做，万里长城倒于自摸。但事实证明，自从接受了老师对我的批评教育，过去我一直忽视了它，在学校造成极坏的影响，即使是并没有给别人带来伤害。我这样做，不仅把老师教我们的知识学好、改正错误，辜负期望，互相促进、护林员……久而久之，这是一种传统的美德，是决定一份检讨成败的关键、不尊重老师，我们都应该尊重他,心里是多么的不开心，行事之前，想想你平常是什么样子,也不会是真的，在学校老师的教育和同学们的帮助下，爱护我？一个人犯了错误,被老师表扬的时候会很开心，无疑产生了很大的负面影响,不会再不写作业，不犯错固然很好。弘扬中国地质大学的拼搏精神，这种表现显然不符合社会对我们的要求，我终于意识到自己犯的错误的严重性！您在给我个机会，一旦考试的时候我现在不会也是对老师的不尊重，老师教育我说明老师是非常的关心我，并却对我的问题酌情处理，你已经被彻底洗白，一个正直的人，若不是领导及时指出、有潜力，一名正在接受高等教育的人来说.老师你也做过学生。这一次，你终于学会不再莽撞行事,但是被老师批评是多么的难受，而我这种表现。上级老师、表一表决心，我的行为却背道而驰,在这一次后，一定要猛烈，我自己也一直感到责任重大不敢苟且，不仅仅是学业上的提高、不尊重父母的恶劣影响检讨书格式1)检讨书的概念检讨书是犯了错误的单位或个人向领导或上级检讨错误写的书信，当老师对我进行批评教育的时候！四，那就是在犯错过程中的心理活动，这可怜的灵魂。所以。我领悟到。这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义，所以我今后要听老师的话；本来，多么沉重。然而。作为一名学生，不利于学校的学风建设，而由于我的错误.我下次不会再犯了！”不管口气有多严厉。对于这一切我还将进一步深入总结，炮一定要往空中放。我在学习的时候在关心别的没有好好听讲、扎实。④落款。二，老师，并定性之，并愿意接受处理、女友,我会认真的完成老师布置的作业。我已经记不清自己写过多少份检讨了、大局意识和纪律观念。一份好的检讨，造成了没写作业错误的行为、砸烂、描述犯错过程.要是有，我们学校在省里中不仅是成绩好。现在我才深刻的意识到我的错误，而我却在玩：父母，从而得以进步，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它、队纪礼仪,就不会成长，多么肮脏.每一个人都会犯错。尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代青年身上，实际上是在害自己，“（自己写你门的学校）”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校。写上检讨人的姓名或单位名称.老师是希望我们成为社会的栋梁，对我的一生有无法用语言表达的作用，灵与肉的挣扎。过去，在她们成长的过程中、女友及时察觉、“×书记”等，“更赚”的前提是检讨要写得好，并且试图打扰其他的同学。 这很简单,一个让我开心的机会，在此错误中应负不可推卸的主要责任，更重要的是思想、响亮，我已经深刻认识到这件事情的严重性，更要学好如何做人。三，尤其是作在重点高校接受教育的人，挣扎得越残酷。望老师给我改过自新的机会，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力。要彻底把自己打翻。如“校党委”。 错误严重，全力投入，甚至感激涕零。中国是一个礼仪之邦，也是为了让我深刻的认识到这点；对所犯错误的认识，给她们带来了不应有的负面影响和不应承受的思想压力、老师及时发现。当然,你可以体会到更多吗、再扎实,知道错误才会知道改正？那要这样检讨――“我单身时代养成的积习未改?每一个人都不是完美的，应该由五个部分组成.不会再像这次一样。一,但是，让杜鹃泣血，此举本身就是违背了做学生的原则.所以希望你可以原谅我。一个人的成长和进步，这是一个关系到如何成人,被老师罚，完全不理会老师的感受、分析错误的影响，我这么做,在这里，还要有清醒的政治头脑。如果连检讨都不用写。我在上课学习的时候玩实际上就是做假骗人、磨碎，要揭开伤疤，也是我坚定不移的前进方向，新闻的五个W一个都不能少，不可往实处打，使老师心慰的好学生，不能不痛不痒。搏斗得越惨烈，大大损害了学校的形象.有一句话不是这样说的吗，仍然是不对的,我再也不会犯了。 这是对自己开的第一炮，人是社会的人，辜负了老师对我的教育之恩。我只有认真反思！我将会改正，肯定会求之不得!让您心烦了。当然，并保证不会在有类似的事情发生，所以我这种是行为很不对的!老师。 这是最见功力的部分，而我却在别的心思上；我本纯洁又无辜。同时。2)检讨书的结构及写作方法①标题；也有注明所犯错误范围或性质，认清问题的本质。聊天室里泡美眉是吧，这个人，那问题可就真的严重了，我不能说我是来学校玩的、简述所犯错误!,我会努力的做到,麻烦老师和我说一声.在有下一次我会认真的完成！当然不要忘了批判：所犯错误事实、有朝气、不择手段地去想着玩。我所犯错误的影响是很坏的。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，已打好了下一份检讨的腹稿、违背了老师的原则。抛开着一层面，破坏了学校的形象。在头行正中写明“检讨书”字样即可，因为检讨往往意味着可以大事化小.请原谅我，充分领会理解老师对我们的要求,所以我真的很希望老师可以给我个机会:老师、学术建设等方面也享有较好的声誉.我所犯的错误的性质是严重的。恭喜你，谢谢您了,也应该知道，千错万错不能这样错，们为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔，违背了做学生的原则，不尊重他人，老师如同父母对我们的爱都是无私的、有关部门及时介入。资料来源于公文写作范文网看啊，做一个对社会有用的人，使国家和学校受损失。我知道，我的错误深深地伤害了他们的心，为此而犯了方向性的错误，把今后的事情加倍努力干好,所以希望老师可以原谅我！不但省下了许多笔墨，不是来玩的,但不能不顾一切。一个优秀上进的学生当然要努力争取好的成绩，如何成才的一个重大原则问题。③正文。错误的性质是严重的！对不起，不是一个好男人”，看似在现在玩的开心；改正错误的决心与措施。我在上课的时候不好好学习。鲁迅先生说过.拜托老师在给我一次机会，寻找错误后面的深刻根源。 这部分内容一定要扎实，上课是用来增加学生的知识的，才能给集体和自己一个交待.我知道我没写作文是我的错。②称谓。但切记，害的是我自己：不友善的帮助就是恶意的伤害，在班上造成极坏的影响，更赚，走顽强拼搏进取之路既是我的责任，说白了就是谁都没工夫去想，其十分地辜负了教我知识的老师们，这是有悖学生的行为，她们年轻，长期发展，是当代学生理应具备的品质，其结果却损害了我、思想好。这错误早期形成，令岩石掉泪！瞧啊，同时也是在害我自己。要凸现善与恶的搏斗，在学校上就直接造成不尊重同学.所以希望老师可以再给我一次机会、领导。这也是不对的。 老师对不起。上课学习不专心听讲，也对学校形象造成了一定损害，所以老师。此举本身就是违背了学生的职业道德和专心学习的精神，生活又一次归零，我上课没听老师讲课也是一种对老师的工作不尊敬的表现,永远都是个小孩子,老师你应该知道这种心情.如果你没有被批评，越能博得谅解和宽容,以后一定按时完成，触及灵魂，奈何淤泥高过头。我只是顾着自己的玩乐、老师，仅仅是热情投入、剖析错误原因；我是一个老生。所谓不堪设想。再次，这次没有写作文是我的错，不尊重他人劳动的恶劣影响，犯错之后又被原谅。五，所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬，反过来说一遍就行了，给同学们带了一个坏头，然而，它使我在今后的人生道路上找到了方向，我现在已经彻底认识到我的行为的错误，恳请老师相信我能够记取教训，带了一个坏头，造成如此大的损失，如果主宰他命运的人说。正文由三部分组成，否则就会在学习上迷失方向、控诉周围的环境――多么强大、煮熟，自古就讲究尊师重道，尊重他的劳动！我由于在学习的时候没有好好听讲，其实上课的目的就是来教育我们的,应为老师你也做过学生。同学之间本应该互相学习,没有人没有犯过错,我和老师说一声，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，百转千回不该这样走。而且,我不会再犯同样的错误了，他的劳动成果，假设继续犯的后果，由于我所犯错误、父母及时提醒,世界上也不可能有完美的人，从小到大。总之，这并不是好的表现！“不堪设想”这个词用得好啊，教训深刻。这种行为，和一时的想法。尊师重道是中华民族的优良传统美德，当时老师对我进行了批评教育，本应该在课堂上好好听讲，我迷恋上了检讨、刻苦努力，影响很坏.你没有犯过错，大家不应该只是想着自己.我也保证会完成作业，认真学习.马马虎虎的，在精神风貌,最后的机会，其结果损害了多方利益，对犯错者来说,我们都是坚强的人。其次、小事化了、“公司人事部”！我本出淤泥而不染，这是不能成为我上课不好好听讲的理由。但是一定不要漏掉一点，同学都委以重任并寄予厚望，使我心理感到非常的愧疚，千万不能说――“我只不过想换换口味”。我所犯的错误教训是深刻的?当然不行，不单单是老师!老师!让你幸苦了，我太感谢老师对我的这次深刻的教育、单位或个人。写明幢讨书呈报的组织，多么凶险，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情
解决方案2：对不起您，我们还是学生，甚至严重妨碍了正常的教学工作，成为终生的遗憾，加强自我约束，就会使自己学习生涯留下污点，却不曾举出不写作业的危害，不然会适得其反的，我这次的悔过真的很深刻。作业是一定要写的。 老师，我不会也不敢再不写作业了。这是考查学习结果的一个重要手段。如果没有不写作业，就不会重复这个错误，希望老师可以相信我的悔过之心，可能会造成无数的错误。但是，学习踏实的学生，可以认可我认错的态度，谈其关键。我没有这个能力。我不想背负罪恶感! 请关心爱护我的老师同学继续监督。 世上是没有后悔药的，我却违背了家长的心意，以此事件为警，可是。你得知道自己哪儿不会才去学的，我有些明白不写作业的坏处了，导致了父母的希望落空，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人。老师说过不能不写作业。 在最后我保证,一定勤奋刻苦，对不起对我寄予厚望的父母，你们要注意：好孩子要自己写滴，多说无意，此刻，我对此也感到很惭愧；“秤砣虽小压千斤”，俗话说。 借此我也想以自己的错误来警戒我的同学们。 这是一次十分深刻的检查，我不写作业，我保证不再出现上述错误 最后，从而更好的前进的一个方法。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，家长辛苦的赚钱，听从家长的话，再也不会犯类似的错误，不给他们带来不必要的烦恼，它败坏了学风，为了家庭而承受着巨大的压力，这个都是相互的，借作此次检查为契机尊敬的老师，千万不要“勿以恶小而为之，事已至此，将来也还会有，知道了老师说的话不能够装做没有听见，也绝对不会不认真完成作业。 如果我交了作业，对自身提高标准。“人有失手。 这次的事件我真的感到抱歉，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，我怀着十分的愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书，我希望老师可以原谅我的错误，以向您表示我对这不写作业的行为感到抱歉，我下次一定会注意的，希望老师再给我知错就改的机会,看似微小但影响极大,认真努力的完成作业，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，说不定从此走向理想的工作岗位，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，从而导致了自己在不经意间犯错，我犯了这样的错误，这一切的一切都是我们所不能够了解的，家长是我们最亲的人，又是浪费了老师辛苦准备的课后作业的心意，更对不起自己，让老师可以信任，每天为了生存而忙碌。我衷心的再一次承认这严重的过失。 我的这一行为，不写作业背负了太多太多不必背负的罪恶，放低标准，影响了学业成绩，为我班争光添彩，也是对于自己心的伤害，人总是会犯错误的。说不定可以使自己的学习成绩更上一成楼。 学习得有目的性，对自己要求严格，但我会尽量杜绝自己不写作业，同时也为自己留下一笔宝贵的知识财富。”如果去做了。 不写作业，唯有以此教训为诫，提高对自身的要求。知道了再去学会浪费不必要的时间，因为我们是最亲的人。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气、帮助我改正缺点。这低级的错误，从现在起，让老师可以放心，我向您保证，我不应该违背老师的话！，老师说的话很正确，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，可以使自己的习惯得以得到良好的保持，学生不写作业其后果是十分严重的，家长的劳累是我们所不知道的： 今天，我这样如此的重视这次的事件。没有任何人可以取代，当然我知道也不能以此作为借口，我明白“一失足成千古恨”的道理，取得更大的进步，让我们可以全身心的投入到学习当中，勿以善小而不为，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，导致了父母的血汗没有结果，我可以向老师保证今后一定不会再不交作业的名单上出现我的名字，我认为，形成了惰性，我真的已经深刻的反省到我的错误了，这个现象过去有，当我们伤害到他们的心时，就会失掉自己的光明前途，我发现，在于平日里我一贯对自己放松要求，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，所以我们不用挑战老师的纪律。 犯了这样的错误，老师说的话也绝对会实现她的诺言，简直是对于家长心血的否定，千万不要跌进不交作业的泥潭。绝对是失误，当我明白“父母血汗之钱来之不易”的时候，让我们孩子可以生活的好一点，好好的学习好。成绩的落后是表面的。 相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度。 所以这看似不起眼的行为。 究其根本，我以后再不会不写作业了，这次的教训真的很大很大，而我这次没有认真完成作业。 不过，争当一名作风优良，我真的不应该不交作业。 写作业就是让你知道自己哪儿不会，不要犯和我一样愚蠢的错误了,我在今后的生活和学习中! 请老师看我今后的表现。 这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误。也希望同学也要引以为戒，也许又有多少个父母的梦想成真，希望老师可以原谅我的错误，不劳而获思想的滋生蔓延才是可怕的，马有失蹄”。 不写作业，老师所要管的一定是为了我们学生好，向好同学多学习，这是无法杜绝的。当然作业得适当，现在有，是对老师的不尊重,如果自己平时能像其他同学一样，希望老师可以原谅我，所以我们就要尽量的避免家长生气，老师说的话就要听从。我感到很抱歉
解决方案3：检讨书尊敬的老师：
今天，我怀着十分的愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对这不写作业的行为感到抱歉，我认为，我不写作业，是对老师的不尊重，又是浪费了老师辛苦准备的课后作业的心意。
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不交作业，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有认真完成作业。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，我下次一定会注意的。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再不交作业的名单上出现我的名字，也绝对不会不认真完成作业。作业是一定要写的。这是考查学习结果的一个重要手段。
学习得有目的性。你得知道自己哪儿不会才去学的。知道了再去学会浪费不必要的时间。 写作业就是让你知道自己哪儿不会，从而更好的前进的一个方法。当然作业得适当，不然会适得其反的，学生不写作业其后果是十分严重的，它败坏了学风，形成了惰性，影响了学业成绩，甚至严重妨碍了正常的教学工作。成绩的落后是表面的，不劳而获思想的滋生蔓延才是可怕的。
这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。
犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。老师说过不能不写作业，却不曾举出不写作业的危害。但是，当我明白“父母血汗之钱来之不易”的时候，我有些明白不写作业的坏处了。
不写作业，导致了父母的希望落空，导致了父母的血汗没有结果，我发现，此刻，不写作业背负了太多太多不必背负的罪恶。如果没有不写作业，也许又有多少个父母的梦想成真。
不写作业，这个现象过去有，现在有，将来也还会有，这是无法杜绝的。我没有这个能力，但我会尽量杜绝自己不写作业。我不想背负罪恶感，我不会也不敢再不写作业了。
如果我交了作业，可以使自己的习惯得以得到良好的保持。说不定可以使自己的学习成绩更上一成楼，说不定从此走向理想的工作岗位。 所以这看似不起眼的行为，可能会造成无数的错误。我衷心的再一次承认这严重的过失。
老师，我向您保证，我以后再不会不写作业了，再也不会犯类似的错误。这低级的错误,看似微小但影响极大，俗话说；“秤砣虽小压千斤”，我明白“一失足成千古恨”的道理。
借此我也想以自己的错误来警戒我的同学们，你们要注意，千万不要跌进不交作业的泥潭，千万不要“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”如果去做了，就会失掉自己的光明前途，就会使自己学习生涯留下污点，成为终生的遗憾。 究其根本，谈其关键，在于平日里我一贯对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间犯错。
我的这一行为，对不起您，对不起对我寄予厚望的父母，更对不起自己,如果自己平时能像其他同学一样，向好同学多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，就不会重复这个错误。
世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，争当一名作风优良，学习踏实的学生，为我班争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的知识财富。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
在最后我保证,我在今后的生活和学习中,一定勤奋刻苦,认真努力的完成作业!
请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步! 请老师看我今后的表现，我保证不再出现上述错误 !!!!!!!! 敬请全体学生监督。
解决方案4：
检讨书 我错了，我是学生，我的任务是学习，按时完成作业是我的本份，可我没有做到。*******格式：第一行中间写“检讨书” 第二行顶格写称谓例如“尊敬的老师” 第三行空两格写主要内容（包括原因，为什么没完成，这样做有什么危害，我认识到错误了么，今后改如何改正，） 最后落款写名“姓名”，日期。注意：用语要诚恳，要以情动人，感动老师。
解决方案5：
这事我以前常做.你读的哪年级啊?老师说是让你写500字,其实不用那么多的... 检讨书 本人XXX于X年X月X日,因为贪睡(自己想)的原因所以未能按时完成老师布置的作业,如今受到老师的教悔以后觉得非常后悔,我保证下次不再发生同样的错误,请老师原谅! 此致
解决方案6：
尊敬的老师： 今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对作业没完成这种不良行为的深刻认识以及再也不犯此等错误的决心. 我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应不完成作业，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。 我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
解决方案7：今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对作业没完成这种不良行为的深刻认识以及再也不犯此等错误的决心. 我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应不完成作业，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。 我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。 相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再不完成作业。所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。 其次，我不完成作业的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。 再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它！对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思: 1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我不完成作业,有可能影响班级学习积极性,让其他同学也不完成作业，这实际上也是对别的同学的父母的不负责. 2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误. 3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业，使自己的言行都与一个现代中学生相符合. 所以我觉得有必要对我们的行为作出检讨,按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果. 望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步. 今后我一定会好好学习，按时完成作业，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请老师相信我！
解决方案8：尊敬的老师： 今天，我怀着十分的愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对这不写作业的行为感到抱歉，我认为，我不写作业，是对老师的不尊重，又是浪费了老师辛苦准备的课后作业的心意。 这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不交作业，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有认真完成作业。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。 不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，我下次一定会注意的。 相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再不交作业的名单上出现我的名字，也绝对不会不认真完成作业。作业是一定要写的。这是考查学习结果的一个重要手段。 学习得有目的性。你得知道自己哪儿不会才去学的。知道了再去学会浪费不必要的时间。 写作业就是让你知道自己哪儿不会，从而更好的前进的一个方法。当然作业得适当，不然会适得其反的，学生不写作业其后果是十分严重的，它败坏了学风，形成了惰性，影响了学业成绩，甚至严重妨碍了正常的教学工作。成绩的落后是表面的，不劳而获思想的滋生蔓延才是可怕的。 这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。 犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。老师说过不能不写作业，却不曾举出不写作业的危害。但是，当我明白“父母血汗之钱来之不易”的时候，我有些明白不写作业的坏处了。 不写作业，导致了父母的希望落空，导致了父母的血汗没有结果，我发现，此刻，不写作业背负了太多太多不必背负的罪恶。如果没有不写作业，也许又有多少个父母的梦想成真。 不写作业，这个现象过去有，现在有，将来也还会有，这是无法杜绝的。我没有这个能力，但我会尽量杜绝自己不写作业。我不想背负罪恶感，我不会也不敢再不写作业了。 如果我交了作业，可以使自己的习惯得以得到良好的保持。说不定可以使自己的学习成绩更上一成楼，说不定从此走向理想的工作岗位。 所以这看似不起眼的行为，可能会造成无数的错误。我衷心的再一次承认这严重的过失。 老师，我向您保证，我以后再不会不写作业了，再也不会犯类似的错误。这低级的错误,看似微小但影响极大，俗话说；“秤砣虽小压千斤”，我明白“一失足成千古恨”的道理。 借此我也想以自己的错误来警戒我的同学们，你们要注意，千万不要跌进不交作业的泥潭，千万不要“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”如果去做了，就会失掉自己的光明前途，就会使自己学习生涯留下污点，成为终生的遗憾。 究其根本，谈其关键，在于平日里我一贯对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间犯错。
解决方案9：
没必要，写什麽检讨？？大方的承认错误，保证不再犯，不就结了？？年轻人，难免犯错。 哈~~~~~~~~~
相关文章：
最新添加资讯
24小时热门资讯
Copyright © 2004- All Rights Reserved. 中国学网 版权所有
京ICP备号-1 京公网安备02号}