表达 个人和集体达到共赢 用什么成语或谚语_百度知道
表达 个人和集体达到共赢 用什么成语或谚语
比如谚语、典故，当遭遇改革时，个人的利益可能有所影响，但是最终会形成个人集体二者共赢。这种共赢的情况时。（当然前提是此次政策是正确的），用什么话表达比较好呢，如果是成语最好是两个一组的希望表达
增强绩效，在文章中使用似乎不够雅希望用于泛泛的讲个人（职工）与集体（单位）之间的这种关系，但是这样一来集体竞争力增强，这个过程中可能会损失一些私利，反过来可以增加个人的收入（不仅仅是收入），能否再帮想想，具体说就是，但是我总觉得像那样强调“利”字，当每个个人都作出应有的工作。我加分，又没有更好一点的说法呢，已有四个答案中只有“公私两利” “锅里有了碗里有”符合我要的意思，其他的意思都不对啦？谢谢！费心了。是这种情况，可是却都不适合放在正式论文中。个人粗陋见解，效益提高。已有的两个答案当然没错，从而最终形成双赢，配合改革
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互惠互利互动双赢公私两利
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很简单的八个字：互惠互利
唇亡齿寒 荣辱与共
同舟共济 双桂联芳
锅里有了碗里有。
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雅思写作考试中经典谚语及格言的使用
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科目：初中语文
来源：学年甘肃省平凉市崆峒区七年级下期末考语文试卷（解析版）
题型：文学作品阅读
名著阅读（4分）经典名著总是令读者回味无穷。 国作家 的《昆虫记》，被誉为“ ”，全书通过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对 的关爱之情和对自然万物的赞美之情。
科目：初中语文
来源：2015年初中毕业升学考试（广西百色卷）语文（解析版）
题型：作文题
“任性”在《现代汉语词典》中的意思是“由着自己的心意做事，不加约束”，随着时代的发展，语言的多元化，人们给予“任性”新的含意，如年轻就任性、有才就任性、球技好就任性，其蕴含着对梦想的执着、对生活的自信、对个性的彰显．．．．．． 生活中，我们常常会有“任性”的经历与感受，请根据下面的题目，按要求任选一题作文。 题目：⑴从那以后，我不再任性 ⑵ ，我很任性 要求：①如选半命题，先在横线上把题目补充完整，再作文； ②文体自选 （诗歌除外），不少于600字； ③文中不得出现真实的人名、地名和校名，不得套作或抄袭。
科目：初中语文
来源：2015年初中毕业升学考试（广东深圳卷）语文（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面文段，完成下题。（9分）神奇的量子通信时至今日，究竟有没有一种绝对不可破译的保密方式，能让传送的信息绝对安全可靠？量子通信，就是迄今为止唯一被严格证明是无条件安全的通信方式。量子通信是利用量子力学基本原理进行信息传递的一种新型通信方式。理论上，量子通信可实现无条件安全的链路数据传输，被认为是保障未来通信安全最重要的技术手段。量子是微观物理世界中的基本单位，一个最最小的单元。量子理论主要包括量子测不准原理和量子纠缠。早在1927年，德国 科学家海森堡就提出了量子测不准原理。在现代科学认知中，几乎任何已知事物都是可测的，但量子是个例外。以制造硬币为例，制造硬币的基本前提是测定模板、再行复制。但在量子世界，这枚“硬币”是不确定的，你根本没法测量它，量子一旦被测量，还来不及被复制，它就不是原来那个量子了。如果将这一原理应用在通信技术上，就是天然的保密通信手段。在通信中，对方的话通过座机、手机等有线、无线终端，远距离传送到你的耳朵里。如果他人要窃听你们的对话，必须完成这个对话的复制过程。如果这段通话被加密， 那么必须先复制到密码，再解密为正常通话。可以说，一旦通信中的信息和密码用量子来承载，就是不可复制的。我们把想要保密传输的信息加载到一个个不可能被准确观测和复制的量子上，如果有人打算在途中窃听信息，一“碰”，它的状态就改变了，窃听者拿到的只会是一堆 毫无用处的信息。量子通信的另一个核心内容是隐形传输，是利用光子等基本粒子的量子纠缠原理来实现保密通信的。在量子力学里，两个粒子在经过短暂时间的彼此耦合之后，单独搅扰其中任意一个粒子，会不可避免地影响到另外一个粒子的性质，尽管两个粒子之间可能相隔很长一段距离。这种关联现象被称为量子纠缠。在量子通信系统中， 信息的发送方和接收方共享两个存在纠缠关联的光子。当发送方将信息赋予一个光子时， 接收方的纠缠光子就会几乎同时发生一致的变化，瞬间完成信息的传输，从根本上杜绝了被窃听、被截获的可能。 （有删改）1.概括量子通信的两个神奇之处。（2分）2.文中划线句子用了哪种说明方法？作用是什么？（3分）3.结合文段，并合理想象，举例说明量子通信技术会在哪些方面为我们的生活提供安全服务？（4分）
科目：初中语文
来源：2015年初中毕业升学考试（广东深圳卷）语文（解析版）
题型：选择题
请选出下列词语中加点字读音完全正确的一项（ ）（2分）A．收敛（liǎn） 晦暗（huì） 酝酿（niàng） 忍俊不禁（jìn） B．磅礴（bó） 蓦然（mù） 尴尬（gà） 根深蒂固（dì）C．盔甲（kuī） 踌躇（chóu） 污秽（huì） 销声匿迹（nì）D．阔绰（chuò） 蹒跚（pán） 亢奋（hàng） 鳞次栉比（jié）
科目：初中语文
来源：2015年初中毕业升学考试（四川自贡卷）语文（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面这篇文章，完成小题。莲池老人贾大山庙后街，是县城里最清静、最美丽的地方。那里有一座寺院，坍塌的山门殿宇间，留得几处石碑，几棵松树，树顶上蟠着几枝云团似的墨绿，气象苍古如古老的诗歌。寺院西南面是个池塘，清清的水面上，有鸭，有鹅，有荷；池塘南岸的一块石头上，常有一位老人抱膝而坐，也像是这里的一个景物。寺院虽破，里面却有一座钟楼。那是唐代遗物，青瓦重檐，两层楼阁，楼上吊着一只巨大的铜钟。据说，唐代钟楼，全国只有四个半了，可谓吉光片羽，弥足珍贵。只是年代久了，墙皮酥裂，瓦垄里生满枯草。若有人走近它，老人就会隔着池塘喝喊： “喂——不要上去，危险——”老人很有一些年纪了，头顶秃亮，眉毛胡子雪白，嗓音却很雄壮。文物保管所的所长告诉我，他是看钟楼的，姓杨，名莲池，1956年春天，文保所成立不久，就雇了他，每月四元钱的补助，一直看到现在。我喜欢文物，时常到那寺院里散心。有一天，我顺着池塘的坡岸走过去。“老人家，辛苦了。”“不辛苦，天天歇着。”“今年高寿了？”“谁晓得，活糊涂了，记不清楚了。”聊了一会儿，我们就熟了，谈得很投机。老人单身独居，老伴儿早故去了。他的生活很简单，一日三餐，有米、面吃就行。两个儿子都是菜农，可他又在自己的院里，种了一畦白菜，一畦萝卜，栽了一沟大葱。除了收拾菜畦子，天天坐在池边的石头上，看天上的鸽子，看水中的荷叶，有时也拿着工具到寺里去，负责清除里面的杂草、狗粪。——这项劳动也在那四元钱当中。他不爱说话，可一开口，便有自己的道理，很有趣味。中秋节前的一天晚上，我和所长去看他，见他一人坐在院里，很是寂寞。我说： “老人家，买台电视看吧。” “不买。”他说，“那是玩具。钱凑手呢，买一台看看，那是我玩它；要是为了买它，借债还债，那就是它玩我了。”我和所长都笑了，他也笑了。那天晚上，月色很好，他的精神也很好，不住地说话。他记得那座寺院里当年有几尊罗汉、几尊菩萨，现在有几块石碑、几棵树木，甚至记得钟楼上面住着几窝鸽子。秋夜天凉，我让他去披件衣服。他刚走到屋门口，突然站住了，屏息一听，走到门外去，朝着钟楼，放声喊起来： “喂——下来，那里玩不得呀！踩坏我一片瓦，饶不了你……”喊声未落，见一物腾空一跃，逃走了。我好奇怪，月色虽好，但究竟隔一个池塘呀，他怎么知道那野物上钟楼呢?他说他的眼睛好使，耳朵也好使，他有“功夫”。可是有一天，我忽然发现他死了。那天上午，我到城外给父亲上坟，看到一棵小树下，添了一个新坟头。坟头很小，坟前立了一块砖，上写“杨莲池之墓”。字很端正，像用白灰写的。我感到太突然了，想着他生前的一些好处，就从送给父亲的冥钱里，匀了一点儿，给他烧化了……当天下午，我怀着沉痛的心情，想再看看他的院落。一进院门，吃了一惊，屋里传出了欢笑声。推门一看，几位老人，有的坐在炕上，有的蹲在地下，正听他讲养生的道理。我傻了似的看着他说：“你不是死了吗？”老人们怔住了，他也怔住了。“我在你的坟上，已烧过纸钱了!”“哎呀，白让你破费了!”他笑了，笑得十分快活。他说去年冬天，到城外拾柴火，见那里僻静，树木也多，一朝合了眼，就想“住”到那里去。见那里的坟头越来越多，怕没了自己的地方，就先堆了一个。老人们听了，扑哧笑了，一齐批判他：好啊，抢占宅基地！天暖了，他又在池边抱膝而坐，看天上的鸽子，水中的小荷……有人走近钟楼，他就隔着池塘喝喊：“喂——不要上去，危险——”清明节，我给父亲扫墓，发现他的“坟头”没有了，当天就去问他：“你的‘坟头’呢？”“平了。”“怎么又平了?”“那也是个挂碍。”他说，心里挂碍多了，就把“功夫”破了，工作就做不好了。 （摘自《中国短篇小说百年精华》，有删改）1.小说以寺院的环境描写开头，这样写有什么作用？请按要求简要分析。（3分）①交代
，引起下文；②渲染环境的
，为人物的出场营造一个诗意的氛围；③衬托
，暗示出莲池老人的独特个性。2.看钟楼的老人先给自己“立坟头”，后又“平坟头”，小说写这两个情节表现了老人怎样的心理？请简要分析。（4分）①立坟头：②平坟头：3.从全文看，看钟楼老人的“功夫”应该怎样理解？请从两个层面简要回答。（3分）4.小说中看钟楼的老人有哪些性格特点，下列概括不正确的一项是（3分）（ ）A．专注工作，尽职尽责 B．生活勤俭，知足常乐C．不问世事，随遇而安 D．幽默达观，淡泊悠闲5.仿照下列句子的形式，另写一个句子。（3分）例句：那里有一座寺院，坍塌的山门殿宇间，留得几处石碑，几棵松树，树顶上蟠着几云团似的墨绿，气象苍古如古老的诗歌。仿句：6.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（6分）（ ）（ ）A．这篇小说以纯净自然之笔，叙述了一个老人看护寺院钟楼的事情。叙述舒缓，没有太强的故事性，因而故事的重点不在于刻画人物的性格特征，而是诗意的叙事。B．小说采用第一人称“我”叙述故事，使读者产生了真实感和亲切感；在叙述的同时穿插着议论、抒情，从而巧妙地传达了作品的内在意蕴。C．看钟楼老人在“立坟头”后又“平坟头”，是因为“立坟头”一事影响得他不能正常地工作，只有“平坟头”才能心无挂碍，让自己正常工作。D．小说中的对话描写贯穿全篇，其中我和看钟楼老人交谈时真诚的态度，表达出我对老人的喜爱和敬佩之情。E．平凡中蕴含着深刻的哲理，“心无挂碍”“有‘功夫’”，看钟楼的老人身上折射出的是中国传统文化中道家的超然和儒家的担当。
科目：初中语文
来源：2015年初中毕业升学考试（四川自贡卷）语文（解析版）
题型：选择题
下面四副对联中，有不符合对联格式要求的一项是（ ）A．喜有两眼泪，多交益友；恨无十年暇，尽读奇书。B．精神到处文章老；学问深时意气平。C．事能知足心常惬；人到无求品自高。D．临水开轩，四面云山一幅画；凭栏远眺，万家烟火总关情。
科目：初中语文
来源：2015年初中毕业升学考试（山东烟台卷）语文（解析版）
题型：选择题
下列各项中字音、字形完全正确的一项是（ ）（2分）A．娴（xián）熟 玲珑剔（tì）透 休憩 险象迭生B．呵（ké）责 苦心孤诣（yì）
摒息 博闻强识C．告罄（qìng） 迥（jiǒng）乎不同 遵劲 巧妙绝伦D．拂（fó）晓 戛（jiá）然而止 恻隐 相得益章
科目：初中语文
来源：2015年初中毕业升学考试（四川广安卷）语文（解析版）
题型：文言文阅读
文言文阅读 （14分）【甲】小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】游白水书付过绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆②可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者缒（zhuì）③石五丈，不得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。水际有巨人迹④数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，火甚，俯仰度数谷。至江上月出，击汰中流，掬（jū）⑤弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食馀甘⑥煮菜，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。 （选自《东坡志林》）（注：①幼子过：苏轼的三儿子苏过。②殆：大概。③缒（zhuì）：用绳子拴住人或物放下去。④巨人迹：巨大的脚印。⑤掬（jū）：捧。⑥馀甘：即橄榄。）1.用“ / ”给下面的句子断句。（每句只划一处）（2分）（1）皆 若 空 游 无 所 依。（2）与 幼 子 过 游 白 水 佛 迹 院。2.解释下列句子中加点词的含义。（4分）（1）全石以为底 （ ） （2）悄怆幽邃 （ ）（3）从小丘西行百二十步 （ ） （4）浴于汤池 （ ）3.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。（2）水际有巨人迹数十，所谓佛迹也。4.仁者乐山，智者乐水。两段选文中柳宗元与苏东坡对水的体验各不相同，下列说法错误的一项是（2分）（ ）A．“闻水声，如鸣佩环，心乐之”写出了水声悦耳和诗人的愉悦心情。B．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”让柳宗元感受到了小石潭水清澈的特点。C．“深者缒石五丈，不得其所止”描绘出了潭水之深；“雪溅雷怒”写出了水急、声响如雷的特点。D．“水尤清冽”用潭水的清澈来表明柳宗元不与官场同流合污，清高自赏的思想感情。5.【甲】【乙】两文都作于作者被贬谪之后，分别表达了各自怎样的思想感情？（2分）民间谚语谜语小戏_图文_百度文库
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民间谚语谜语小戏
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药十副。早睡早起。吃洋参，赛过人参补身体,不如独宿一夜,不如睡五更
早睡早起,没病惹你。
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早睡早起身体好
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