巨噬细胞吞噬细胞功能实验_百度文库
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巨噬细胞吞噬细胞功能实验
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你可能喜欢有些致病细菌能抵抗吞噬细胞的吞噬及体液中杀菌物质的作用,主要原因是这类细菌具有什么_百度知道
有些致病细菌能抵抗吞噬细胞的吞噬及体液中杀菌物质的作用,主要原因是这类细菌具有什么
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荚膜，它与细菌的致病性有关。
抗性。。。。
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＞＞＞关于吞噬细胞的叙述中，正确的是[]A．吞噬细胞只在非特异性免疫中..
关于吞噬细胞的叙述中，正确的是
A．吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用B．吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用C．吞噬细胞不属于免疫细胞D．吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用
题型：单选题难度：偏易来源：云南省期中题
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据魔方格专家权威分析，试题“关于吞噬细胞的叙述中，正确的是[]A．吞噬细胞只在非特异性免疫中..”主要考查你对&&免疫系统的组成和功能&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
免疫系统的组成和功能
免疫系统的组成和功能：一、免疫系统的组成：二、免疫系统的功能：1、非特异性免疫（1）组成：①第一道防线：皮肤、黏膜。②第二道防线：体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞。(2)特点：人人生来就有，不针对某一特定病原体。 2、特异性免疫（第三道防线） (1)组成：主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成。(2)作用：抵抗外来病原体和抑制肿瘤等。 (3)方式：体液免疫和细胞免疫。(4)过程 ①体液免疫： ②细胞免疫3．监控和清除功能：监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞。 知识点拨：识别抗原和特异性识别抗原的细胞1、识别抗原的细胞：吞噬细胞.B细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。 2、特异性识别抗原的细胞：吞噬细胞只能识别自己与非己成分，因而没有特异性的识别能力，除吞噬细胞以外①中其余的细胞都有特异性的识别能力。 3、抗体与抗原结合后的反应 ①抑制病原体的繁殖，或揶制病原体对人体细胞的黏附。②多数情况下，抗原、抗体形成沉淀或细胞集团进而被吞噬细胞吞噬消化。4、体液免疫和细胞免疫的关系
知识拓展：1、免疫细胞的来源和功能
2、免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，如唾液腺、泪腺细胞都可产生溶菌酶。 3、抗原和抗体 ①成分：抗原并非都是蛋白质，但抗体都是蛋白质。②来源：抗原并非都是外来物质（异物性），体内衰老、癌变的细胞也是抗原；抗体是人体受抗原刺激后产生的，但也可通过免疫治疗输入。③分布&&&&&&&&&&&&&& 抗原：主要存在于细胞外的抗原引起体液免疫，存在于细胞内的抗原由细胞免疫清除。抗体：主要分布于血清，也分布于组织液和外分泌液（如乳汁）中。
发现相似题
与“关于吞噬细胞的叙述中，正确的是[]A．吞噬细胞只在非特异性免疫中..”考查相似的试题有：
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【求助】巨噬细胞吞噬功能实验中荧光微球实验与中性红实验的区别
楼层直达：
各位高手，请问在巨噬细胞吞噬功能实验中，荧光微球实验与中性红实验有什么区别呢？前者用流式细胞仪检测，后者就测个吸光度。两者所反映是不是不同方面呢？谢谢！
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关于丁香园对“小鼠腹腔巨噬细胞吞噬作用的观察实验”的拓展探索 - 百度文库
对“小鼠腹腔巨噬细胞吞噬作用的观察实验”的拓展探索
第２９卷第５期２０１２年１０月
生物学杂志
ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＢ１０ＬＯＧＹ
ＶｏＩ．２９Ｎｏ．５
０ｃｔ．２０１２
ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ。２０９５—１７３６．２０１２．０５．１
对“小鼠腹腔巨噬细胞吞噬作用的观察实验＂的拓展探索
解丽芳，王甜，杨军
（四川大学生命科学学院生物科学实验教学中心，成都６１００６５）
摘要：以“小鼠腹腔巨噬细胞吞噬作用的观察实验”为例，从发现疑问、确定拓展方向、设计拓展方案等方面拓展传统验证性实验项目，使其一般验证性实验具有了综合性和设计性的作用，让学生体会到在小实验中发现大问题的乐趣，进一步激发学生参与实验的积极性。
关键词：拓展；验证性；综合『生；设计性
中图分类号：Ｇ６４２．４２３
文献标识码：Ｃ
文章编号：２０９５—１７３６（２０１２）０５～０１１２—０２
Ｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｔｈｅｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｏｆｔｈｅｐｈａｇｏｃｙｔｏｓｉｓｏｆ
Ｔｉａｎ，ＹＡＮＧＪｕｎ
ｍｏｕｓｅｐｅｒｉｔｏｎｅａｌｍａｃｒｏｐｈａｇｅ
（Ｂｉｏｓｃｉｅｎｃｅ
Ｌｉ—ｆａｎｇ，ＷＡＮＧ
ＥｘｐｅｒｉｍｅｎｔＴｅａｃｈｉｎｇＣｅｎｔｒｅ，ＳｃｈｏｏｌｏｆＬｉｆｅＳｃｉｅｎｃｅ，ＳｉｃｈｕａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｃｈｅｎｇｄｕ６１００６５，Ｃｈｉｎａ）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｂａｓｅｄ
ｔｈｅｃｌａｓｓｉｃａｌｖａｌｉｄａｔｉｏｎｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ，ｔｈｅｐｈａｇｏｃｙｔｏｓｉｓｏｆｍｏｎｓｅｐｅｒｉｔｏｎｅａｌｍａｃｒｏｐｈａｇｅｗａｓｄｅｖｅｌｏｐｅｄｂｙｐｒｏｖｉｄｉｎｇ
ａｄｄｉｔｉｏｎａｌｐａｎｓｆｏｒｓｔｕｄｅｎｔｓｉｄｅｎｔｉｆｙｐｒｏｂｌｅｍｓａｎｄｄｅｓｉｇｎｐｒｏｔｏｃｏｌｓ
ｔｏｒｅｓｏｌｖｅ
ｐｒｏｂｌｅｍｓ．Ｔｈｉｓｄｅｖｅｌｏｐｅｄｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｃｏｕｌｄｗｏｒｋ
ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｗｉｔｈｄｅｓｉｇｎｉｎｇｐａｎｓｆｏｒｕｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ａｎｄｗｏｕｌｄｅｎａｂｌｅｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏｅｎｊｏｙｔｈｅｐｒｏｃｅｓｓｏｆｆｉｎｄｉｎｇ
ｇｒｅａｔ
ｐｒｏｂｌｅｍｓｉｎｔｈｅｏｒｄｉｎａｒｙｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ．
Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ；ｖａｌｉｄａｔｉｏｎ；ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ；ｄｅｓｉｇｎ
我们在积极探索新的综合性、设计性、创新性实验项目的同时，对传统的实验项目也需要进行不断地探索和拓展，使一般性的验证试验也具有综合和设计的性质，一方面调动了学生的积极性，提高了教学效果，也为教师不断探索新的教学方法提供了很好的借鉴…。本文以“小鼠腹腔巨噬细胞吞噬作用的观察实验”的拓展为例具体说明。
方法。２“ｏ。就这个实验本身而言，发挥学生主动性和创造性的空间并不大，但结合我们自身实验教学的经历，发现这个实验还可以进行拓展，从而让学生的主动性和创造性在实验中得到发挥。
用光学显微镜观察吞噬时，常常可以看到三种细胞，即小鼠红细胞、巨噬细胞和鸡红细胞。巨噬细胞是吞噬的执行者，鸡红细胞是被吞噬对象，因此它们是观察吞噬作用不可或缺的主角。小鼠红细胞是吞噬过程的无关者，但它常常不请自到。观察小鼠巨噬细胞吞噬作用实验中的一个重要步骤是在从小鼠腹腔吸取腹腔液。在这个步骤中，难以避免有些学生会损伤到小鼠的血管甚至内脏，这样吸取到的腹腔液中或多或少。会包含小鼠的红细胞。对学生而言，区分小鼠红细胞、
发现疑问，确定拓展方向
在高校开设的细胞生物学实验中，“小鼠腹腔巨噬
细胞吞噬作用的观察实验”是细胞生命活动部分常见的实验。这个实验能让学生了解巨噬细胞进行吞噬的基本特点、在非特异性免疫中的作用，同时也有助于学生掌握从小鼠等实验动物腹腔采集巨噬细胞和制片的
收稿日期：２０１１—１２—１９；修回日期：２０１２—０ｌ一０４
基金项目：固家自然基金委人才培养基金（Ｊ０８３０６２９）；四川大学２０１１年实验技术项目（２０１１—２０）；四川大学新世纪高等教育教学改革工
程计划项目四期；四川省２００９－－２０１２高等教育人才培养质量和教学改革项目（Ｚ１１０１１）
作者简介：解丽芳（１９８２一），女，硕士，助理实验师，从事细胞及遗传学、生物化学的实验教学，Ｅ－ｍａｉｌ：ｘｌｆｌ９８２１２１７＠ｙａｈｏｏ．ｔｏｍ．ｃｎ；通讯作者：杨军（１９７６一），男，讲师，专业方向细胞生物学，Ｅ—ｍａｉｌ：ｙｙａｎｇｊｕｎｎ＠１６３．ｃｏｒｎ。
贡献者：就爱jia}