填一填，说一说
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填一填。语文&
胜不骄败不馁谦受益满招损眼不见心不烦眼中钉肉中刺冤有头债有主挂羊头卖狗肉高不成低不就前怕狼后怕虎雷声大雨点小双喜临门，引人入胜，海底捞月，正大光明，山穷水尽，可乘之机，巧立名目，只争朝夕
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请在这里输入关键词：
科目：小学语文
填上合适的词。
一（　　）渠　　　一（　　）船　　　一（　　）歌
一（　　）池塘　　一（　　）白帆　　一（　　）白云
科目：小学语文
来源：海淀单元考试卷·五年级·语文·下册
阅读并回答问题
你别问这是为什么
　　　　　　　　　　　　早晨，妈妈给我两块蛋糕，
　　　　　　　　　　　　我悄悄地留下一个。
　　　　　　　　　　　　你别问，这是为什么？
　　　　　　　　　　　　中午，爸爸给我穿上棉衣，
　　　　　　　　　　　　我一定不把它弄破，
　　　　　　　　　　　　你别问，这是为什么？
　　　　　　　　　　　　下午，哥哥给我一盒歌片，
　　　　　　　　　　　　我选出了最美丽的一页。
　　　　　　　　　　　　你别问，这是为什么？
　　　　　　　　　　　　晚上，我把它们放到枕头边，
　　　　　　　　　　　　让梦儿赶快飞出我的被窝。
　　　　　　　　　　　　你别问，这是为什么？
　　　　　　　　　　　　我要把蛋糕送给她吃，
　　　　　　　　　　　　把棉衣给她去挡风雪，
　　　　　　　　　　　　在一块唱那美丽的歌。
　　　　　　　　　　　　你想知道她是谁吗？
　　　　　　　　　　　　请去问安徒生爷爷
　　　　　　　　　　　　她就是卖火柴的那位小姐姐。
1．指出下列句子是疑问句，反问句，还是设问句？填在括号里。
（1）你知道她是谁吗？她就是卖火柴的那位小姐姐。（　　）
（2）你别问，这是为什么？（　　）
（3）在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（　　）
2．对这首诗赏析有误的一项是
A．这首诗一连四个“别问”，这是采用了反复的手法，为了增加悬念。
B．这首诗洋溢着儿童纯真的同情心。
C．这首诗采用了第一人称的写法。
D．这是一首童话诗。读了这首诗使我们知道了世界上还有很多贫穷吃不饱饭的孩子。
科目：小学语文
读一读，做一做。
　　荷叶儿圆圆的，绿绿的。小水珠说：“这是我的摇篮。”他躺在荷叶上，睁着亮亮的眼睛，望着蓝蓝的天空，慢慢长大。小蜻蜓说：“这是我的机场。”他停在荷叶上，翅膀摆得平平的，尾巴翘得高高的，多漂亮的小飞机！小青蛙说：“这是我的歌台。”他蹲在荷叶上，瞪着大大的眼睛，张着宽宽的嘴巴，放声歌唱。小朋友说：“这是我的凉帽。”他摘片荷叶，戴在头上，遮住火辣辣的太阳。多可爱的荷叶儿！
1．这段话一共有______句。
2．在短文中找出它们的反义词。
大——（　　）
矮——（　　）
闭——（　　）
热——（　　）
3．在括号里填上适当的词。
（　　）的眼睛
（　　）的太阳
（　　）的荷叶儿
摆得（　　）
翘得（　　）
4．小水珠把荷叶当成_______，小蜻蜒把荷叶当成______，
小青蛙把荷叶当成________，小朋友把荷叶当成________。
5．请你试着画一张荷叶图，并在上面加上小水珠、小蜻蜒和小青蛙。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答问题。
窗　　我喜欢窗。　　它可以把我引往有花乌林木的地方，有蓝天白云的地方，有繁星明月的地方。　　它带来风的舒畅、光的明亮。它更是生活中的一首诗、一幅画、一段遐想、一种心境、一点安慰，或一些希望。　　透过那方方的窗格，你也许看到对面人家围墙上有早起的牵牛花，那娴雅紫色的花瓣带着被露水滋润过的清新；你也许看到电线那儿有一两只麻雀在跳上跳下，也许是三只四只，恰像一小串轻盈俏皮的音符；你也许看到一株芭蕉舒展着它肥大的绿叶，悠闲地在微风中轻荡，或者是一株朴实的木瓜树，那直直的树干把大片大片的叶子高高地举向天空。也许，你看到的只是一段淡灰色的围墙，下面是深红或浅绿油漆的门顶，而那淡蓝色匀净的天空，就轻轻地填满了剩余的空间。　　（　　）你看到的是什么，你（　　）会觉得这是一幅画，一幅生动而又宁静的画，而那均匀的窗格就是当初构图时所画的虚线。　　有风的时候，那拂动的枝、抖颤的叶，加上那飒飒的声音，那不只是一幅画，而是一首歌。　　下雨的时候，你可以欣赏窗外那斜斜的雨丝、淡淡的雨雾以及那朵朵的花、片片的叶，都怎样由于雨水的湿润而加深了颜色。　　当夜晚来临的时候，先不要急于拉拢窗帘，因为窗帘会阻隔了那满天繁星和如银的月色，更会抹去了那由月光映照而印在地板上的斜斜的窗格和疏落有致的花影。　　每一扇窗都有它不同的画面，每一扇不同画面的窗在不同的时刻、不同的天气，都有它不同的姿态。　　我喜欢窗。1．在文中的括号里填入合适的关联词语。2．填上合适的量词。一（　　）诗　　　一（　　）画　　　一（　　）歌一（　　）诗　　　一（　　）画　　　一（　　）歌3．作者描写了不同_____________、不同_____________、不同_____________的窗，表达了_____________的思想感情。4．在作者眼里，窗是“一幅生动而又宁静的画”。从作者描绘的画面中，你看到了哪些色彩？_______________________________________________________________________5．谈谈你对文中画“____”句子的理解。_______________________________________________________________________6．你留意过你家的窗吗？透过你家的窗，你看到了什么样的画面？_______________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读并回答问题。
___________　　一个跋脚的小姑娘撑着一把花雨伞在草地上走，雨点“滴答滴答”地落在花雨伞上，像是敲击小鼓，小姑娘快活地唱起了歌。一只花蝴蝶飞过来，对小姑娘说：“让我在你的花伞下歇一歇吧！我的翅膀让雨给打湿了，好沉好沉的！”小姑娘说：“好，快进来吧!”&&&&&　　花蝴蝶歇在伞架上，给花雨伞又增添了一分色彩。&&&& 　　一只绿蚱蜢蹦到了小姑娘的脚面上，它恳求着：“让我躲一躲雨吧！我的脚折了，经不起雨打。”&&&& 　　“好，你留在伞下吧!”小姑娘和蔼地说。绿蚱蜢跳在小姑娘的裙子上，裙子上像挂了一片绿叶子。　　这时，一头小鹿跑过来。对小姑娘说： 　　“我能在你的伞下躲一躲吗？”&&&& 　　“当然能！”小姑娘说。于是，伞下又多了一头小鹿。　　他们走出草地的时候，一位白胡子的老爷爷在迎接他们。小鹿活蹦乱跳地跑过去，老爷爷撤出一把金粉。雨停了，天边是一抹漂亮的彩虹，花蝴蝶从伞里飞出来，绿蚱蜢跳到小鹿的背上。&&&& 　　哎，奇怪。现在，小姑娘的脚不跛了!&&她想问老爷爷这是怎么回事，可是一眨眼，老爷爷不见了。&只听远处传来一个声音：“好心的姑娘应该是最美的！”& 1．请你给这篇短文加个题目吧!&&&& 2．想一想.&填一填。& 一（&&&& &）花雨伞&&&&一&（&& &&&）雨&&&&&&&&&&& 一&（&&&&& &）老爷爷&&&&一（&&&&& ）小姑娘&&&&一&（&&&& &）花蝴蝶&&&&一&（&&&& &&）金粉&&&&3．你怎样理解“好心的姑娘应该是最美的”这句话？&&& ___________________________________________________________ &&&4．小朋友，你喜欢故事中跛脚的小姑娘吗？喜欢她什么？&&&&&___________________________________________________________答案：解析：
一（块）绒布　一（股）香味　一（滴）眼泪　一（部）电话　一（个）清晨
请在这里输入关键词：
科目：小学语文
来源：海淀单元考试卷·五年级·语文·下册
阅读并回答问题
你别问这是为什么
　　　　　　　　　　　　早晨，妈妈给我两块蛋糕，
　　　　　　　　　　　　我悄悄地留下一个。
　　　　　　　　　　　　你别问，这是为什么？
　　　　　　　　　　　　中午，爸爸给我穿上棉衣，
　　　　　　　　　　　　我一定不把它弄破，
　　　　　　　　　　　　你别问，这是为什么？
　　　　　　　　　　　　下午，哥哥给我一盒歌片，
　　　　　　　　　　　　我选出了最美丽的一页。
　　　　　　　　　　　　你别问，这是为什么？
　　　　　　　　　　　　晚上，我把它们放到枕头边，
　　　　　　　　　　　　让梦儿赶快飞出我的被窝。
　　　　　　　　　　　　你别问，这是为什么？
　　　　　　　　　　　　我要把蛋糕送给她吃，
　　　　　　　　　　　　把棉衣给她去挡风雪，
　　　　　　　　　　　　在一块唱那美丽的歌。
　　　　　　　　　　　　你想知道她是谁吗？
　　　　　　　　　　　　请去问安徒生爷爷
　　　　　　　　　　　　她就是卖火柴的那位小姐姐。
1．指出下列句子是疑问句，反问句，还是设问句？填在括号里。
（1）你知道她是谁吗？她就是卖火柴的那位小姐姐。（　　）
（2）你别问，这是为什么？（　　）
（3）在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（　　）
2．对这首诗赏析有误的一项是
A．这首诗一连四个“别问”，这是采用了反复的手法，为了增加悬念。
B．这首诗洋溢着儿童纯真的同情心。
C．这首诗采用了第一人称的写法。
D．这是一首童话诗。读了这首诗使我们知道了世界上还有很多贫穷吃不饱饭的孩子。
科目：小学语文
来源：能力拓展练习　小学语文六年级下·第12册（新课标北师大版） 新课标北师大版
阅读下面这首诗，回答问题。
　　　　　　　　　　　　　　　　　长城赞
　　　　　　　　　　　　——重登司马台长城有感
　　　　　　　　　　　　　　　　　雪燕
　　　　　　　　　　　　　　尽管它身下埋有
　　　　　　　　　　　　　　数不清的白骨
　　　　　　　　　　　　　　但它身上的青苔
　　　　　　　　　　　　　　却刻满了中华历史的年轮
　　　　　　　　　　　　　　尽管它身上布满了
　　　　　　　　　　　　　　斑斑点点的弹痕
　　　　　　　　　　　　　　但它却有一颗
　　　　　　　　　　　　　　永不屈服的灵魂
　　　　　　　　　　　　　　都爱唱长城两边是故乡
　　　　　　　　　　　　　　却不知道它的梦有多长
　　　　　　　　　　　　　　都爱看长城内外百花香
　　　　　　　　　　　　　　却不了解它曾经历过多少冰雪霜
　　　　　　　　　　　　　　两千多道年轮
　　　　　　　　　　　　　　收获了无数历史的烙印
　　　　　　　　　　　　　　八十多万个日日夜夜
　　　　　　　　　　　　　　种下了多少爱恨情仇
　　　　　　　　　　　　　　没有人能够丈量
　　　　　　　　　　　　　　它绵延万里的壮美身躯
　　　　　　　　　　　　　　根本无法计算
　　　　　　　　　　　　　　它是由多少块方砖组成
　　　　　　　　　　　　　　每一座烽火台
　　　　　　　　　　　　　　都雕刻着一部英雄史诗
　　　　　　　　　　　　　　每一块城砖
　　　　　　　　　　　　　　都记载着一个动人的故事
　　　　　　　　　　　　　　没有人不想抚摸
　　　　　　　　　　　　　　这道令世界称奇的美丽风景
　　　　　　　　　　　　　　没有人不在惊叹
　　　　　　　　　　　　　　两千多岁的它依然年轻
　　　　　　　　　　　　　　在月球上欣赏
　　　　　　　　　　　　　　它是中华大地一根敏锐的神经
　　　　　　　　　　　　　　从卫星上拍照
　　　　　　　　　　　　　　它是一条昂首腾飞的巨龙
　　　　　　　　　　　　　　过去，它用不屈的脊梁
　　　　　　　　　　　　　　顶住了一次次外寇的入侵
　　　　　　　　　　　　　　今天，它用那宽厚的肩膀
　　　　　　　　　　　　　　扛起了民族振兴的希望
　　　　　　　　　　　　　　五十年，一百年
　　　　　　　　　　　　　　它是我们国家的骄傲
　　　　　　　　　　　　　　一千年，一万年
　　　　　　　　　　　　　　它是我们民族的自豪
1．在括号中填入恰当的词语。
（　　）的弹痕　　（　　）的灵魂　　（　　）的故事
（　　）的身躯　　（　　）的神经　　（　　）的巨龙
2．长城的灵魂指的是什么？
________________________________
3．摘录诗中的好词佳句。
_______________________________
科目：小学语文
来源：小学随堂优化作业·三年级语文下册（配苏教版）
同学们，你们能把下面这些“看”的近义词填到合适的成语中吗？
见　观　顾　瞩　望　盼　视　鉴　窥　瞻　览　察　觑　睹
见过的多，知道的广　　　　　　　　　　　（　　）多识广
从管子里看豹　　　　　　　　　　　　　　管中（　　）豹
看见了就害怕　　　　　　　　　　　　　　（　　）而生畏
你看我，我看你，互相对看　　　　　　　　面面相（　　）
对人不分厚薄，同样待遇　　　　　　　　　一（　　）同仁
左看看，右看看　　　　　　　　　　　　　左顾右（　　）
亲耳听到，亲眼看见　　　　　　　　　　　耳闻目（　　）
坐在井底看天　　　　　　　　　　　　　　坐井（　　）天
一下子就全部看在眼里　　　　　　　　　　一（　　）无余
站在高处往远处看　　　　　　　　　　　　高（　　）远瞩
全世界的人都注视着　　　　　　　　　　　举世（　　）目
不值得看一眼，表示轻视　　　　　　　　　不屑一（　　）
观察言语和表情　　　　　　　　　　　　　（　　）言观色
观察表情和脸色　　　　　　　　　　　　　（　　）貌辨色
科目：小学语文
来源：同步题
题型：填空题
下面这几个字和它们的“词语伙伴”走散了，请你帮它们找一找，填一填。齐　　　挤整（　　）　拥（　　）　（　　）奶　百花（　　）放　（　　）全　（　　）占唤　　　换呼（　　）　交（　　）　召（　　）　（　　）药　（　　）班　（　　）醒极　　　急北（　　）　着（　　）　（　　）用　南（　　）　（　　）光　（　　）救拨　　　拔（　　）打　（　　）掉　（　　）草　（　　）款　（　　）牙　（　　）水
科目：小学语文
来源：专项题
题型：填空题
在括号里填上恰当的词。例：（精美）的艺术品　　兴奋地（叫着）　　（扑）翅膀 （　　）的小诗　　　认真地（　　）　　　（　　）乐曲 （　　）的帽儿　　　疯狂地（　　）　　　（　　）桥梁 （　　）的微笑　　　箭一般地（　　）　　（　　）大河 （　　）的黑夜　　　狼狈地（　　）　　　（　　）麦穗 （　　）的枪弹　　　严肃地（　　）　　　（　　）花生（　　）的时刻　　　笑嘻嘻地（　　）　　（　　）钞票 （　　）的九曲桥　　慷慨地（　　）　　　（　　）吉他 （　　）的杰作　　　得意扬扬地（　　）　（　　）金币 （　　）的山川　　　笑呵呵地（　　）　　（　　）礼品 （　　）的文化　　　慢慢地（　　）　　　（　　）鲜花振奋人心的（　　）　（　　）地望着　　　（　　）孩子简陋的（　　）　　　（　　）地听着　　　（　　）老人 美妙的（　　）　　　（　　）地飘落　　　（　　）山薯 清秀的（　　）　　　（　　）地摇晃　　　（　　）房间 懒惰的（　　）　　　（　　）地爬树　　　（　　）事业 崭新的（　　）　　　（　　）地回答　　　（　　）屋子 香喷喷的（　　）　　（　　）地打扫　　　（　　）邮票 佝偻的（　　）　　　（　　）地参加　　　（　　）庐山 彤云密布的（　　）　（　　）地走开　　　（　　）黄山 白茫茫的（　　）　　（　　）地接受　　　（　　）中国结例：一（座）长廊　　一（双）小手　　　　一（　　）鲜花 一（　　）竹竿　　　一（　　）图画　　　一（　　）小雨一（　　）积雪　　　一（　　）秋风　　　一（　　）马掌钉一（　　）战马　　　一（　　）战役　　　一（　　）国家}