高三怎么做题会公成概念不会做题咋办

高一物理看着公式都不会做题怎么办?_百度作业帮
高一物理看着公式都不会做题怎么办?
ziaigege687
请教同学和老师,其实有很多题目是一般人第一次都不会做,会做的人为什么会做呢?因为他们比你问别人请教别人的次数要多,久而久之他就成了你的前辈了
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高中化学怎么学好,都高三了,就化学学不好,知识点又多又杂乱,课本看看还好,一做题根本找不到和课本有
高化都高三化知识点杂乱课本看看做题根本找课本联系我懂师课讲其懂都讲
& & &高化由于知识点太且于零碎导致同喜欢化其实化简单概念题化般都考些概念性或者迷惑性句误判断比题目:种题目没说要平基础知识积累看课本看课本看课本化实验实验题我觉高化面麻烦块熟悉做题目发现部实验迹循要记住高重要几要化实验内容化反应式(候要写离反应式)装置安装顺序仪器用使用仪器及实验注意事项实验现象等等我记我高用本高理化实验手册具体名字忘概手掌贵几块钱面高化所图解知识点等等非全面平累拿看看非用推断种鬼题说实我说自何做推断概根据所说性质猜其种根据种再猜其繁琐需要知道化反应现象化物品性质状态等等做题吧做自计算题要化程式书写比配平离程式式书写等等比些程式毒比铁与氧气反应同条件产物同例像太准确种反应半由于反应物浓度或者物影响新反应或者停止反应类隔间太都忘些都具体做题说说体谈刻苦努力第重要高化其实门靠记忆习科目细节东西太难免遗漏所化要做笔记化要做笔记化要做笔记非非重要现场编能写错别字类错误请见谅祝习愉快谢谢
记忆力是我的短板,学起来很吃力
特别是一些题目给个答案也不知道个所以然,感觉还没物理学的轻松
记忆,这个怎么说呢!你要知道前因后果,要知道他为什么会这样。就会记忆跟牢固。举个很简单的例子比如在用双氧水制取氧气,加热时要加碎瓷片,是因为碎瓷片会防止爆沸。还有就是化学源于生活,很多化学现象都能在我们生活中找到,根据情景记忆也是很有效果。化学真的要多看书,记笔记!说句大话,把你的课本翻烂了,你化学就成功了!
知道了,感觉看课本题还是不会做
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讲懂 做题其实基本概念清楚啦 看书基本概念 字字弄明白教材面练习题做所难题都基本知识点组合
高中化学学习1、首先是牢记基础知识点,做到各种知识、物质化学方程式信手拈来。2、化学方程式配平及各种计算题主要靠小学初中关于数学比例的知识来完成。3、推理题就要靠以上(1、)中的东西来做了,就是脑子一个一个试,熟悉了就会下意识排除些不正确内容,最后试出正确结果,就像下五子棋一样刷选想要的结果。
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出门在外也不愁高三数学学残,看书不知道该从哪看起也不知道该怎么看,做题就算看答案也不会。天啊,数学怎么这么难学呀_百度知道
高三数学学残,看书不知道该从哪看起也不知道该怎么看,做题就算看答案也不会。天啊,数学怎么这么难学呀
高三数残看书知道该哪看起知道该看做题算看答案啊数难呀快高考何晕……谁能告诉我我该做
先做些基础题能简单点都找些类型题其实数都点点都能基础弄功半
不会的题可以找老师或同学帮忙讲解!这样会更加清晰
我不知道是我基础差还是人笨啊,买了数学真题回来会做的屈指可数,不会的还是不会,弄半天也不会,别说教我的人烦了,我也头痛
那就去做书上的例题!
高三就应该回归到书上了,并且例题和书上的练习都是最基础的,不要太气馁要适当的给予自己鼓励和自信否则高三的压力回会很大
可是书上的例题这么多,我赶的过来吗
真是很担心我的数学呀
没问题的!只要有信心,努力了就可以的
一步一步来,看看平时考试都哪方面的题型偏多,就先从哪方面入手!先做简单的基础的!争取先能搞定选择和填空
但是数学的联系性太强了,一道选择题抓完头发也不会啊
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其他5条回答
基础请教师帮补补
多做一些经常出现的习题
然后记比较
可我不会做,半个钟头也做不一题
那就别在这道题上浪费时间
问问同学记住同类型的
把容易的都学会
我不知道那里容易了,做来做去都是固定所那两道
看书只看公式(背过),刷题(反复)
我都不知道该从哪看起了
每本书都需要看公式
只看公式,那概念什么的都不需要看吗?
一般不需要,看完公式后在看一下紧跟着的例题,不用多,一道就行
但是我现在感到很害怕,买了数学试卷来做,可根本不会做,你叫我刷题恐怕有点难,可是数学书又看得心慌,总想做题又觉无能为力,
你们现在应该有辅导书,看辅导书上的例题,只要努力了就可以,不要担心,但是千万要坚持,挺过去就好了,加油!!
有啊,但放假没带回来,本想趁着假期补数学的,可是我根本没有办法,怎么都做不了一题
那就只能看课本了
怎么看呢?做题吗?
看公式及公式后面得题
书上的题全得做吗
一道公式一个例题就行
但是我怀疑我是不会做例题的,如果只做一个例题估计我只能看答案
看答案也行,最关键要记住他的做题步骤,同一类型题都可以套用这个步骤的
我能不能再问一个问题,这个假期还剩四,五天了,我带了两本数学书回来,当然还有试卷(不过我也不会做)你认为我可以用这两天时间看完这两本书的公式和例题吗?因为我还想看其他科目的
看不完,你需要根据距离高考还剩下得时间规划一下,不能只看一科
可我觉得数学的公式也不太多呀,不过做题就不一定,数学题联系性太强了,有时候看了很久的书也不一定会做一题,这也是我感到烦恼的,好像无论我怎么努力都一样学不好
就两个字,“坚持”
放松心态,什么都不要想
可是数学总是这样总不能这样去考试而不想想办法啊
找到一个合适你的学习方式方法
你这是压力大
你要放松自己,别逼迫自己的大脑神经,越是这是大脑神经衰弱的
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出门在外也不愁老师讲的公式定理会,但一到做题就不会,该怎么办?_百度作业帮
老师讲的公式定理会,但一到做题就不会,该怎么办?
星辰夜羽281
你目前的状况,是大多数学生所困扰的问题.针对物理而言,公式定理要真正地理解,融会贯通.以上说的是废话,究竟怎么贯通呢?第一,仔细研究每个公式的来历,每个公式是怎么推导出来的,你自己推导一下,这个公式你永远也不会忘记并且能够学以致用.第二,要针对此类公式题型做1-2道习题.第三,看物理题时,你脑子里要有物体的运动实时状态.比如,碰撞 弹起等状态.数学的立体几何应该比解析几何好懂,主要是你头脑里要用几何空间模型.其余的就是利用定理了.千万注意不要搞题海战术,每个类型的题不要做超过3个,超过就等于浪费时间,因为高中的时间是很珍贵的,合理分配时间很重要.
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物理怎么都学不好,会公式,但不会做题!
亚里亚丶222
为什么上课听得懂,我作为学理科的教师有这样的切身感觉:比如读某一篇文学作品,文章中对自然景色的描写,对人物心里活动的描写,都写得令人叫绝,而自己也知道是如此,但若让自己提起笔来写,未必或者说就不能写出人家的水平来.听别人说话,看别人文章,听懂看懂绝对没有问题,但要自己写出来变成自己的东西就不那么容易了.又比如小孩会说的东西,要让他写出来,就必须经过反复写的练习才能达到那一步.因而要由听懂变成会作,就要在听懂的基础上,多多练习,方能掌握其中的规律和奥妙,真正变成自己的东西,这也正是学习高中物理应该下功夫的地方.功夫如何下,在学习过程中应该达到哪些具体要求,应该注意哪些问题,下面我们分几个层次来具体分析.记忆:在高中物理的学习中,应熟记基本概念,规律和一些最基本的结论,即所谓我们常提起的最基础的知识.同学们往往忽视这些基本概念的记忆,认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西,其结果在高三总复习中提问同学物理概念,能准确地说出来的同学很少,即使是补习班的同学也几乎如此.我不敢绝对说物理概念背不完整对你某一次考试或某一阶段的学习造成多大的影响,但可以肯定地说,这对你对物理问题的理解,对你整个物理系统知识的形成都有内在的不良影响,说不准哪一次考试的哪一道题就因为你概念不准而失分.因此,学习语文需要熟记名言警句、学习数学必须记忆基本公式,学习物理也必须熟记基本概念和规律,这是学好物理科的最先要条件,是学好物理的最基本要求,没有这一步,下面的学习无从谈起.积累:是学习物理过程中记忆后的工作.在记忆的基础上,不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息,这些信息有的来自一题,有的来自一道题的一个插图,也可能来自一小段阅读材料等等.在搜集整理过程中,要善于将不同知识点分析归类,在整理过程中,找出相同点,也找出不同点,以便于记忆.积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程,但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统,使公式、定理、定律的联系更加紧密,这样才能达到积累的目的,绝不能象狗熊掰棒子式的重复劳动,不加思考地机械记忆,其结果只能使记忆的比遗忘的还多.综合:物理知识是分章分节的,物理考纲能要求之内容也是一块一块的,它们既相互联系,又相互区别,所以在物理学习过程中要不断进行小综合,等高三年级知识学完后再进行系统大综合.这个过程对同学们能力要求较高,章节内容互相联系,不同章节之间可以互相类比,真正将前后知识融会贯通,连为一体,这样就逐渐从综合中找到知识的联系,同时也找到了学习物理知识的兴趣.提高:有了前面知识的记忆和积累,再进行认真综合,就能在解题能力上有所提高.所谓提高能力,说白了就是提高解题、分析问题的能力,针对一题目,首先要看是什么问题——力学,热学,电磁学、光学还是原子物理,然后再明确研究对象,结合题目中所给条件,应用相关物理概念,规律,也可用一些物理一级,二级结论,才能顺利求得结果.可以想象,如果物理基本概念不明确,题目中既给的条件或隐含的条件看不出来,或解题既用的公式不对或该用一、二级结论,而用了原始公式,都会使解题的速度和正确性受到影响,考试中得出高分就成了空话.提高首先是解决问题熟练,然后是解法灵活,而后在解题方法上有所创新.这里面包括对同一题的多解,能从多解中选中一种最简单的方法;还包括多题一解,一种方法去顺利解决多个类似的题目.真正做到灵巧运用,信手拈来的程度.综上所术,学习物理大致有六个层次,即首先听懂,而后记住,练习会用,渐逐熟练,熟能生巧,有所创新�%.
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