数据波动的大小
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中考统计复习导学案设计(林家梅)
《中考复习——统计初步》导学案
【课标要求】
1.学会数据的收集方法，理解总体、个体、样本，频数和频率的意义，了解频数分布的意义和作用，会列频数分布表，画频数分布直方图和频数分布折线图，并能解决简单的实际问题.
2.理解并会计算平均数、中位数、众数，根据具体问题，能选择适当的统计量来表示数据的集中程度.
3.知道如何表示一组数据的离散程度，会计算方差，用它们表示数据的离散程度.
4.体会用样本估计总体的思想，能用样本的平均数、方差来估计总体的平均数、方差.
【学习重点】
1.理解频率和频数的意义，理解常见的统计图的应用。
2.掌握平均数、众数、中位数，方差的应用，能进行统计图表信息综合分析。
3.用统计知识解决实际问题。
【方法导航】
一、我回顾，我思考（12分钟）
（一）认真阅读课标要求和学习重点（2分钟）
（二）请利用课外10分钟时间自主学习，阅读七年级（下）教材151
页，结合中考复习资料，尝试独立解决问题1，并与同伴交流分享学习成果，看谁做得又快又好！ 问题1：（1）表示数据的方法有哪些？各种统计图的特点及绘制方法是什么？
（三）阅读八年级（下）教材 124 至 152 页，结合中考复习资料，尝试独立解决问题2至问题3，并与同伴交流分享学习成果。
（1）描述数据集中趋势的统计量有哪些？计算方法分别是什么？
平均数的计算公式___________________________．
加权平均数公式_____________________________．
（2）反映数据的离散程度的统计量都有哪些?计算方法分别是什么？
（3）体现数据的分布情况——频数、频率概念与计算方法，如何绘制频数分布直方图和频 1
贡献者：林家梅6119您的位置： &
如何培养学生数据分析的观念——以“折线统计图”教学为例
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3秒自动关闭窗口小学数学绘制折线统计图时,所描的点由哪两个条件确定?远方出版社的小学四年级第七单元综合测评中有这样一道填空题：绘制折线统计图需要按照数据的大小描出各点,再连点成线.这个点的_百度作业帮
小学数学绘制折线统计图时,所描的点由哪两个条件确定?远方出版社的小学四年级第七单元综合测评中有这样一道填空题：绘制折线统计图需要按照数据的大小描出各点,再连点成线.这个点的确定是由（ ）和（ ）这两个条件确定的.我们能在小学阶段就说是由“横座标”和“纵座标”两个条件确定的吗?说“时间”和“数据”或“数值”行不行呢?
书上是这样说的,横轴一般用于标明时间,纵轴标明数据.数据：要找准数据,在描点时要看清横轴,纵轴进行描点.所以我觉得：这个点的确定是,由（横轴——时间）和（纵轴——数据）这两个条件确定的.
其他类似问题
小学数学里，好象是用“列号”和“行号”（也即是第几列和第几行）来确定点的位置。
横轴一般用于标明时间，纵轴标明数据。
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