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2013高考理科生报考偏文科大学(如北大
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京ICP备号-1 京公网安备02号搞理工科的人会偏好巴赫的作品吗？为什么？
总能通过一些小道消息中听到某理工大神对巴赫的音乐情有独钟，自己的经验也表白好像确实听巴赫的管弦乐时有利于思考。传说约翰纳什做数学的时候就哼巴赫的曲子。那大家觉得巴赫的旋律为什么那么被这些那理工科很厉害的人喜爱了？大家听巴赫的时候是什么感觉了？（PS：由于很多人将注意力放在理工科上，并举出身边某理科工科人最为反例来论证自己的看法。我这里指的是那种理工大神，也就是那种理工科能力好的人，学渣学沫不算的。）
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得了吧。没学过对位法、赋格、曲式和申克分析，光凭听就宣称自己能听出逻辑严密来的都是耍流氓，不管是理工科文科还是艺术科。巴赫音乐的逻辑是从谱面分析出来的，不是听出来的。你再喜欢听巴赫的音乐，大部分也只是一种声音层面的和谐的愉悦而已，别以为看到书上说什么谁谁作品“逻辑严密”，某些学科的人就忙着给自己的品位贴金去了。要说理工科更适合听”逻辑严密“的音乐作品，怎么没人去听整体序列主义和新复杂主义？这两类音乐逻辑上的严密性和复杂性总要比巴赫强很多吧？
在理工背景的古典音乐爱好者中，偏爱巴赫的确实多一些。这里想强调一下，“爱好者”是相对于音乐专业人士而言的。作为这样一名爱好者，谈谈自己的看法。首先，巴赫有一定的复杂度。俄系作品很多都是一条极优美的旋律搭配上若干和弦（一些浪漫派德奥作品也是这样），这样的音乐多少让人觉得不够复杂。而在巴赫中，可以同时跟几条旋律，满足了理工人对“听音乐技巧”的要求。其次，巴赫的音乐规模精巧（相对于瓦格纳、布鲁克纳、马勒），声部清澈分明（相对于瓦格纳、布鲁克纳、马勒），长度较短（相对于瓦格纳、布鲁克纳、马勒）。因此对于非专业人士更加入耳。除此之外，巴赫有一种突出的特质：用很少的音乐材料，经过各种巧妙的加工组合，构筑起音乐建筑。这契合了很多理工学科，比如数学中公理体系的构建（GEB的核心观点之一）。还有一点，巴赫的作品确实弹起来爽（哥德堡），拉起来也爽（小无、双小协）。说句题外话，跟一些音乐专业人士交流过，听到最后基本上不是巴赫就是莫扎特了。
没有发现搞理科的特别偏好巴赫、这是一个伪命题。我倒是发现周围搞理科的很多不懂音乐啊！在没有音乐培训的情况下，其实大多数人是会被旋律吸引的。给本科生上过音乐欣赏、正好是有工科学生、其实他们的反应是更喜欢柴可夫斯基的交响乐和贝多芬这一类的……巴赫音乐让初入门的学生抓不到重点……因为他的音乐带有宗教意味，曲式结构看似平实无华但暗藏玄机，这就是为什么大师们会说、你看贝多芬肖邦他们在巴赫那里偷了些旋律。这其实不是抄袭，是一种发展，巴赫的音乐有点海南百川的感觉，他可以发展出很多类型的音乐旋律，但就大众审美而言、巴赫音乐最直观的印象是：带有宗教意味的多声部复调。其实大多数人根本就听不懂巴赫音乐。按照国外大师们的话说、要听巴赫，不懂曲式你在听什么？题主真的确保理科生的逻辑思维能在没有进行专业音乐培训的情况下能听出那些隐藏的音乐线条？所以、大多数都是听感觉。感觉好像有一种超脱的逼格……
虽然我个人很喜欢巴赫音乐、也努力专心滴弹了快七年的巴赫音乐、但其实我更多的估计也只是在听个感觉……没办法、这东西就是这样、逼格太高无法企及……因为时间关系我简单说一下为什么有些人觉得扯上巴赫音乐就有提升档次的赶脚……（我可是明天有专业课要早起的苦命学术女……）在学这个专业的领域内，巴赫的普及度不算高、他的十二平均律那是每个学钢琴的必弹、但除了他的十二平均律、英国、法国、德国组曲、哥德堡这些外，其它那么多乐谱，弹的人真心不多……相比赛场上泛滥的肖邦李斯特勃拉姆斯，巴赫就像超脱世外的仙人一样不染红尘世俗……这是为什么？我觉得有很多因素，在小型比赛中、巴赫清淡的旋律并不是抓分的曲目，基本不会选择，在大型比赛中，都是些高手也很少拿巴赫去比、为什么？因为巴赫音乐的演奏存在很多争议、就连钢琴家弹奏巴赫都会被批斗，干嘛冒险。对巴赫音乐的版本解读和演奏、大家都是各执一词，各有各的观点，都还有模有样、反正又没有人见过巴赫在古钢琴上弹琴、爱怎么说怎么说咯。电影电视小说里都大力宣传听巴赫的人都是些科学家政治家反正就是有头有脸很有地位智商情商都超高的人啦、我确实不知道听巴赫音乐是否有助于智商的提升、但让大众觉得巴赫音乐很高端、电视电影里出神入化的渲染也是功不可没的……那是神的语言！你都敢反对？！太提升逼格了有木有……搞哪行都可以喜欢巴赫音乐、喜欢巴赫音乐的也不是搞理工科的独特偏好、你这样说、让我们学音乐的情何以堪……好了碎觉了！自己论文没写还在这里答题的人就是要被导师收拾的节奏……晚安各位！
首先，搞理工科的人偏好巴赫的结论不能赞同。喜欢巴赫是在我成为一个“搞理工科的人”之前，而在被迫成为一个理工科生之前我是想去现在大学的隔壁学点人文社科专业的。喜欢巴赫更源自于小时候学习钢琴的经历，复调什么的弹起来又轻松又愉悦，音符中跳跃着温柔轻快的思绪。幼时心境，总是不喜欢贝多芬舒伯特，轻快的莫扎特又少了那份温柔典雅（当时真是这么觉得的），当然更重要的是莫扎特的谱子不好背。现在，我还是听不出楼上所说的巴赫的逻辑。只是一响起巴赫的旋律，就会想起那些年不论酷暑严冬每日练琴的小女孩的背影，想起数九寒冬冻得麻木的双手弹起巴赫时指尖渐渐温暖的触感。
啊，这个早在我学琴的时候，我的钢琴老师就这么说了。那时候我每个礼拜的作业总是巴赫弹得最好，车尔尼弹得最烂。考级曲目也是复调弹得最好。良性循环的是，我还特别爱练巴赫。我的老师说，看来你以后适合念理科啊。我觉得这个和我问她借了一套巴赫的教学DVD也有关系吧，钢琴课时我可以用近乎演奏的速度弹出来。老师总说，别弹这么快。可我总说，我已经比教学DVD弹得慢了啊。老师说，那是教授示范的速度啊。我没研究过为什么，但是事实就是这样了。我确实理科比较好，摊手。但是残念的是，我现在已经嘛都不会啦！大概还会一两段理查德克莱德曼的口水歌以及巴赫头几首小步舞曲水平了。--------------------------------后补：我刚才去找出来10年前在校园BBS写的一段东西，评论别人关于巴赫文章。本来以为会是中二黑历史，却发现意外地可以见人，噗，算是做个补充。最先听到“巴赫”这个名字，是在一盒《外国著名音乐家的小故事》磁带里。他不是主人公，只在一句话里出现了一下。里面这样讲道：“贝多芬弹奏了一首巴赫的乐曲，这首曲子难度很大……”，背景音乐大概就是这首曲子吧。从此，我对巴赫的印象是，他的乐曲很难。后来学琴了，多了一本叫做《初级钢琴曲集》的书，作者便是巴赫。这28首曲子里，其它的你或许没听过，但第一首你一定是知道的。我早就在CD里听过，那天拿到谱子，还真有点不相信，那么动听的旋律，怎么会如此简洁朴素呢？当我能熟练地弹出来时，真是自豪极了。其实，巴赫何止这一首曲子令人陶醉呢？当我一首接一首学下去后，真是对巴赫佩服极了。每当我学着某首曲子，就会觉得它是我弹过的最动听的曲子。尽管我知道599、849或者莱蒙中某首曲子还没弹熟，而巴赫的已足够完成作业，但我还是会毫不犹豫地再弹巴赫，因为，这是一种享受。记得在《十六岁到美国》一书中，有一段说国内学琴的孩子大多不喜欢巴赫，她就是一个。那我就是喜欢巴赫的少数人罗！我想可能是巴赫的作品有难度吧？在《初级钢琴曲集》出版说明里有这么一句话：本书相当于车尔尼作品599的程度。其实哪止啊！我认为后半部分比849还要深呢。在考三级的时候，我除了《初级钢琴曲集》超过三级的参考标准外（而且超过一大截），其它哪个也没达到标准，599还差半本书呢！诗人、散文家舒婷曾写过几行诗：金发的、褐发的、黑发的虔诚的、猥琐的、恶毒的此刻都是巴赫的羔羊。这就是巴赫的音乐的伟大。到底是因为喜欢而去弹，还是因为弹了才会喜欢，我不知道，或者，两者兼而有之。
据说，巴赫的结构匀称、严谨，有数学性。斯汀曰，巴赫的音乐好比中世纪教堂的穹顶结构。
不仅搞理工科的人会觉得巴赫好听，搞文科的，搞艺术的也会觉得巴赫好听。巴赫的确是在数理逻辑上有很高的追求与成就的大师；但是这些音乐里的精髓，我觉得搞理工科的人没有事前的学习积累光凭耳朵是听不出来的。至于巴赫的音乐适合做作业的时候听这类说法在国内的古典乐迷圈里面流传挺广，原因尚不知晓。
说实在的不是很赞同楼上，因为我就可以说几乎没有乐理知识的，甚至我听的音乐类型中古典音乐很少，基本上就是贝多芬莫扎特巴赫德彪西海顿等等，但即使就听这么些你还是可以明确地听出其中的不同。尤其在与活泼灵动的莫扎特比较的时候，巴赫的音乐很明显听起来工整、严谨、深沉，创作的时候一定是精心设计过的感觉。可能理工科的同学更容易被这种充满逻辑、充满数理的工整感吸引吧~~ 就像学德语的时候都是理工科的更容易学好一样。。。。
因为《GEB》
附上巴赫的视频
因爲他們覺得巴赫的音樂具有不讓他們覺得沉悶的複雜度。
相信分析过巴赫作品的人都会觉得这逼简直就是神，倒并不是因为他的作品有多么的好听(当然这是相对于古典，特别是浪漫时期的音乐来说)，而是因为其作品的严谨。如果说工科男喜欢巴赫的话，这可能是一个重要原因吧。 其实我觉喜不喜欢巴赫跟专业没有关系，可能跟个人兴趣，教育程度和智商有关，我乱说的啊。。。不知道楼主有没有看过《GEB》？
绝对会，理由如下。巴赫音乐是理性的代表巴赫平均律绝对值得理工科生学习稳定，均衡，优雅，理性，不听你就后悔了。
读一读《哥德尔，艾舍尔，巴赫 - 一条永恒的辫带》即可明白。如果读不懂，至少读读上篇第一章可能会明白。如果还是读不懂，最少读读作者序和译序，然后可能会有点点明白。至于学数学的同学，当看到哥德尔的名字与巴赫的名字出现在书名里，可能就已经明白了。
会的.主要是比较工整.而且巴赫不一定非要赋格那么扭捏的. 无伴奏大提琴, 小提琴协奏曲, 都是又好听又工整.
哈哈哈哈哈我就是搞理工的。巴赫也就刚刷完小无而已。其他的还在摸索当中什么都听【更多的理工人士 不 听 音 乐 。】酱。
我觉得理工科的同学们喜欢古典音乐的比例从整体上就是偏小的。如果拎出「喜欢古典音乐的搞理工科的人」来讨论，那么喜欢巴赫的概率应该跟别的任何领域喜欢古典的人差不多。其实听古典的人多少都会对巴赫有点感情。之所以给人「比较适合理工科」的印象，应该只是有些人道听途说不知怎样就知道了「巴赫的音乐科学整齐异常严谨」继而就觉得搞科研的人比较喜欢。个人而言（非理工），喜欢弹巴赫和喜欢听巴赫的理由是不一样的。自己弹赋格非常爽，就是很简单的爽，正是因为其严谨规律。而喜欢听巴赫，则是因为难能一见的柔情。那种在密集整齐的大段多声部主题变奏之后突然出现的一个大琶音，转瞬即逝难以捉摸的一丝温柔。这样稀罕而叫人珍视的感情，在别的大师身上是很少见的。
古德尔弹的哥德堡变奏曲中 咏叹调和变奏1的衔接 不能更挑逗耳朵太复杂会无聊 太简单不耐听 而巴赫的难易程度刚好让人百听不厌 而且不知道为何特别让人静心 注意力变集中 大脑更清晰...生命一号= =
啧啧啧，还请楼上各位宣称不懂乐理不用看谱却听出了巴赫音乐中的理性严谨的理工科同学来说说巴赫的音乐逻辑到底在哪里？怎么个理性严谨？
搞计算机的喜欢贝多芬，因为我们其实都是变态杀手。
巴赫的音乐比较机械古板
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算是比较差？如果是的话最好提前做些什么准备呢估计要填报经济统计学。想问学习经济统计学会有很大困难吗，我是理科生但是高中数学成绩一般般中偏下
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出门在外也不愁学文还是理我很迷惘,我一直想学理科,但是总是学不会,成绩不好,在高一一年里虽然偏文稍微多一点,但上理科依然认真学,但是理科成绩确实不是很好,文科挺不错,可以现在不知道应该学什么好了,想学理,可是马上高二了,真的害怕完全跟不上理科,影响以后,是不是应该学文呢?
文吧,不过你有信心能够跟上理科,学好理科的话,就选理科,不然就文
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扫描下载二维码我学文or理?数学属于中等偏上.外语挺好.语文中等偏下.物理从不下95,但是生物很糟糕、我一点也听不懂,每次都是6.70分.政治就更不用说了!但是我怕我上高宗会学不懂,理科.我有点小笨笨!但我对理科真的很感兴趣!我怎么办啊!
不知道你现在上高中了没有~我觉得高中的理科,尤其是生物跟初中的还挺不同的,我初中的时候生物也很糟糕,不过高中生物还学得蛮不错的……我觉得以你的情况最好还是学理科吧,首先你有兴趣,你就比较有可能去下功夫学好~还有就是你的物理化学都很好,数学也不错,那样的话学理科比较好啊,生物应该算三个理科里面最简单的了,其实很容易学好的~再加上你地理历史那些都听不懂,更应该学理科啦……不用怕的,那么多学理科的人,难道个个都绝顶聪明?只要你想去学,是可以把它学得不错的~
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理科~~~找工作比较 容易~~~
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