神嘴马大吹阅读答案1.第3段句中加点的两个“吹”字含义相同吗?2.最后一段划线句子中“据说”一词能否去掉?为什么?3.文中哪些句子照应了第六段画波浪线的句子?请用自己的话归纳4.第十二_百度作业帮
神嘴马大吹阅读答案1.第3段句中加点的两个“吹”字含义相同吗?2.最后一段划线句子中“据说”一词能否去掉?为什么?3.文中哪些句子照应了第六段画波浪线的句子?请用自己的话归纳4.第十二段中这句话在文章结构上有什么作用?（这个手艺不好学）5.马大吹“吹”出了名声,他的成功给了你什么样的启示?请结合实际发表一下自己的看法
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1.不一样,第一个吹是吹牛的意思,第二个是马大吹吹糖的吹糖艺术.4.有过渡的作用5.“马大吹”告诉我们：做事情要锲而不舍,才会取得好的成绩.条件不允许,只能回答这三题；第2题找不到,第3题不知道是哪一句
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“河南人不会吹牛，我会吹。我马大吹有名...
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文中加点的两个飞字表达了作者什么的情感
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在约会中如果你的女友轻轻打了一个哈欠, 那并不是她已经疲倦了而是暗示你说她已经对你感到厌倦了（这一小段要小心, 说的十分中肯, 要知道女性是否对你不耐烦, 这是一个重点）, 或是她稍微示意你注意手表上的时间等, 就表示她已经希望回家 如果她这种意念更加强烈的话,那她可能会表现出, 不看你而一直环顾四周的行为, 这时她的心中大概已经没有你的存在了. 女性若是和她喜爱的男人在一起时, 经常是不会顾虑到身旁的环境, 如果说这些女性是一种〔自我中心型〕的女性, 也没有什么过份,但是女性若把眼光移向别的事物上, 你就应该要有随时可能结束掉这段感情的心理准备. 如果有女性说〔男人真是讨厌〕时有很多女性喜欢在一句话后面加上〔讨厌〕两个字. 但是在这种用法中, 却隐藏著二种值得注意的不同意义, 一般用〔讨...
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出门在外也不愁4发现相似题1． 遂／至承天寺／寻张怀民。2．①完全。②真实情况。3． ①圣人是不能同他开玩笑的。②青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡。③因此一定亲自登山涉水，手脚因劳动而磨成茧子。4．这样写并不矛盾。文中两次写乐，一次是听到水声心生爱意而“乐”，一次是看到游泳鱼似在和游人逗乐而乐。但这种乐是转瞬即逝的被贬的柳宗元内心是寂寞悲凉的，再美的山水风光也难以排遣他内心的凄怆，所以寂寥无人的小石潭只会让他觉得不可久居。5．“笼”是笼罩的意思，两个“笼”字将烟、月、水、沙四种景物和谐地融为一体，贴切传神地勾勒出秦淮河两岸朦胧淡雅的景象，创造出一种冷清愁寂的氛围。这也是此时诗人心情的写照。解析:略
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科目：初中语文
文言文理解。（共14分）1．用“|”标出下面句子最明显的两处语气停顿。（2分）遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 民。2．解释下面句子中加点字的意思。（2分）& ①语时了不悲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②非相度不得其情&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3．翻译下列句子。（6分）①圣人非所煕尔。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&③是以必得躬历山川，亲劳胼胝。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4．《小石潭记》中先后出现了两个“乐”字，却又以 “以其境过清，不可久居”收篇，你认为这样写矛盾吗？请结合写作背景说说你的理解。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5．试分析《泊秦淮》中“烟笼寒水月笼沙”两个“笼”字的表达效果。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：2011年宁夏银川市初二上学期期末考试语文卷
题型：文言文阅读
文言文理解。（共14分）1．用“|”标出下面句子最明显的两处语气停顿。（2分）遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 民。2．解释下面句子中加点字的意思。（2分）①语时了不悲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②非相度不得其情&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3．翻译下列句子。（6分）①圣人非所煕尔。②青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。③是以必得躬历山川，亲劳胼胝。4．《小石潭记》中先后出现了两个“乐”字，却又以 “以其境过清，不可久居”收篇，你认为这样写矛盾吗？请结合写作背景说说你的理解。（2分）5．试分析《泊秦淮》中“烟笼寒水月笼沙”两个“笼”字的表达效果。（2分）
科目：初中语文
来源：2013届江苏省宿迁市四校九年级第二次联考语文试卷（带解析）
题型：文言文阅读
阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成后面的题目。（共14分）【甲】若夫霪雨露靠，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，墙倾揖摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国还乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟乎!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?【乙】初，范文正公贬饶州①，朝廷方治朋党②，士大夫莫敢往别，王侍制质③独扶病饯于国门，大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈④。（选自《渑水燕谈录》）【注】①范文正公贬饶州：范仲淹谥号文正，因上书主张革新与宰相发生冲突，遭诬告，&贬官饶州。②朋党：同类的人为私利而结成的小集团。③王待制质：即王质，待制是官名。&为人谨厚博学，正直敢言。④缩颈：缩头，表示吃惊害怕。【小题1】解释下列划线的词。（2分）①春和景明&&&&景：&&&&&&&&&&&&&&&&&&②士大夫莫敢往别&&&莫：&&&&&&&&&【小题2】翻译下列句子。（4分）①微斯人，吾谁与归?&&&&&&&&&&&&&&译：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②范公天下贤者，质何敢望之。&&&译：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】下面对选文内容理解不正确的一项是（&&&&&&&&&）（3分）A．全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。B．“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。C．全文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。D．文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。【小题4】与范仲淹一样关注国家命运、关注民众疾苦的历史人物很多。请你从下面提供的人物中任选一位，并写出其与此相关的名句。（2 分）杜甫&&&顾炎武&&&周恩来答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题5】王质说“范公天下贤者”，从文段【甲】来看范公之“贤”表现在哪些方面?在文段 (乙)中，范公之“贤”又是如何表现出来的?(3分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：2011年宁夏银川市初二上学期期末考试语文卷
题型：文言文阅读
文言文理解。（共14分）
1．用“|”标出下面句子最明显的两处语气停顿。（2分）
遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 民。
2．解释下面句子中加点字的意思。（2分）
& ①语时了不悲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②非相度不得其情&&&&&&&&&&&&&
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3．翻译下列句子。（6分）
①圣人非所煕尔。
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②青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
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③是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
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4．《小石潭记》中先后出现了两个“乐”字，却又以 “以其境过清，不可久居”收篇，你认为这样写矛盾吗？请结合写作背景说说你的理解。（2分）
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5．试分析《泊秦淮》中“烟笼寒水月笼沙”两个“笼”字的表达效果。（2分）
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