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太原中学概况[教材]
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太原中学概况[教材]
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【编号：5102189】
资料分类：
年份：2016
上传：tiantangzdd
更新： 12:34:00
考点一地图相关计算
【典例导引】 （2014年山东文综,11~12题）图a为某班一次地理野外实习的观测点分布图,①~④为观测点编号。图b为该班某小组在其中一个观测点所做的记录卡片。读图,回答（1）~（2）题:
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【编号：5102185】
资料分类：
年份：2016
上传：tiantangzdd
更新： 12:28:00
考点一等高线地形图与地形剖面图
【典例导引】 （2014年四川文综,13题）如图为我国某地等高线图,如表是该地气候资料。读图、表,回答下列问题:
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【编号：5102079】
资料分类：
年份：2016
上传：ltly2004
更新： 11:38:00
专题二十六
课内文言文阅读
一、（2015?山东聊城）
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
5.解释下面加点的词。
①故天将降大任于是人也
②人恒过然后能改
6.翻译下面的句子。
然后知生于忧患而死于安乐也。
7.选文的观点对你的成长有何启示?
【答案】
5.① 这个,这样
②犯错误
6.这样以后才知道因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡的道理。
7.只有经受住艰苦磨炼,才能有所作为,否则将一事无成
二、（2015?山东济宁）阅读下面的文言文,完成10―13题。（11分）
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延
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文言文阅读\26 专题二十六
课内文言文阅读.doc
文言文阅读\27 专题二十七
课外文言文阅读.doc
文言文阅读\28 专题二十八
文言文比较阅读.doc
文言文阅读\29 专题二十九
课内外文言文比较阅读.doc
文言文阅读\30 专题二十九
课内文言文比较阅读.doc
文言文阅读
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【编号：5102072】
资料分类：
年份：2016
上传：ltly2004
更新： 11:36:00
标点符号
1. （2015?山东济宁）下列句子中,标点符号使用恰当的一项是（
）
A.“好,”他对我说:“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
B.仰之弥高,越高,攀得越起劲,钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。
C.为了变换食物的花样,我还给蝈蝈吃很甜的水果:几片梨子,几颗葡萄,几块西瓜。
D.曲阜的“三孔”、少昊陵、邹城的峄山、泗水的泉林都是济宁境内著名的旅游景点。
【答案】C
2.（2015?山东临沂）下列各句中标点符号使用错误的是（
）
（A）他非常着急的问道:“怎么了,你?”我看着他那样子,扑哧的笑了起来。
（B）中国电视银屏上首个青年公开课节目《开讲啦》一经播出就受到观众们的好评。
（C）国庆节将至,一座“天安门模型”摆在广场上,它的前面花团锦簇,增添了浓浓的节日气氛。行人驻足观看,纷纷与“天安门”合影留念。
（D）尼采说过,艺术世界的构成由于两种精神:一是“梦”,梦的境界是无数的形象（如雕刻）；一是“醉”,醉的境界是无比的豪情（如音乐）。
【答案】C
3.（2015?湖北黄冈）下面各句中标点符号使用合乎规范的一项是（
）（2分）A.风来了,荷叶为什么就不能迎风招展?谁规定了它的下场非得
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语言文字积累\10 专题十
标点符号.doc
语言文字积累\15 专题十五
口语交际.doc
语言文字积累\2 专题二
语音.doc
语言文字积累\3 专题三
汉字.doc
语言文字积累\4 专题四
词语（成语）运用.doc
语言文字积累\5 专题五
基础运用综合题.doc
语言文字积累\6 专题六
病句.doc
语言文字积累\7 专题七
句子仿写.doc
语言文字积累\8 专题八
句子排序（衔接）.doc
语言文字积累
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【编号：5102081】
资料分类：
年份：2016
上传：ltly2004
更新： 11:38:00
名著阅读
1. （2015?山东聊城）按要求答题。
我市“阳光读写推介会”后,学校开展“名著推荐墙”活动,要求同学们将所读名著浓缩为一句话,推荐给其他同学。请你从以下备选名著中选择一部,仿照示例,完成推荐。
示例:《水浒》――梁山好汉嫉恶如仇,除暴安良,显英雄本色。
备选名著:《骆驼祥子》《名人传》《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》
【答案】示例:《骆驼祥子》――祥子三起三落,体强命苦,演绎昔日事。《名人传》――贝多芬扼住命运的咽喉,顽强拼搏,奏响生命赞歌。《钢铁是怎样炼成》――保尔不畏艰难,意志坚定,成就人生传奇。《格列佛游记》――格列佛航海探险游历奇异国,机敏博学,造就奇闻妙谈
2.（2015?山东德州）名著阅读
那八戒食肠大,口又大,一则三听见童子吃时,便觉馋虫拱动,却才见了果子,拿过来,张开口,毂辘的囫囵吞咽下肚,却白着眼胡赖,向行者、沙僧道:“你两个吃的三甚么?”沙僧道:“
。”八戒道:“甚么味道?”行者道:“悟净,不要睬他!你倒先吃了,又来问谁?”八戒道:“哥哥,吃的忙了些,不像你们细嚼细咽,尝出些滋味。我也不知道有核无核,就吞下去了。哥啊,为人为彻；已经调动我这馋虫,再去弄个儿来,老猪细细的吃吃。”
①以上文段节选自古典名著《西游记》,文中沙僧回答应是 :（
）。事情三在师徒四人西天取经途经（
）时发生的,后来事情败露,两个童子不依不饶,悟空一怒之下把树推到。（
）知道此事后把唐僧一行人抓了起来,逼他医好果树,悟空求救各路神仙都不能解救,最后千方百计把（
）请到那里,用玉瓶里的水把树救活。
②下面与猪八戒有关的选项是（
）
A.高老庄
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名著阅读\12 专题十二
名著阅读.doc
名著阅读
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【编号：5102147】
资料分类：
年份：2016
上传：yzxx1998
更新： 12:06:00
本资料所用教材为新版人教版GO FOR IT。本资料为九年级一轮复习volunteer话题整合,内含课件、教学案、学案各一份。
1.Read the test and say something about Yang Lei.8B:ReadingP32
What:
Where:
How:
2.Complete the sentences.（What did Yang Lei say about her volunteer work?）
1）.Both her husband and she thought ________________________________________.
2）.She said she______________________________________________________________.
3）.She said ____________________________________________________________________.
4）.She said _____________________________________________________________________.
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【编号：5102136】
资料分类：
年份：2016
上传：xyszxialiyong
更新： 11:55:00
进化与遗传请你观察AB12遗传:
　　生物通过生殖产生子代,生物的子代与亲代、子代与子代之间的性状很相似的现象。如俗语:
种瓜得瓜,种豆得豆
龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞。性状?
生物体的形态特征和生理特性,在遗传学上称为性状。如:人的身高、肤色、花的形状等等。相对性状?
同一种生物同一种性状的不同表现类型,总称为相对性状。
卷舌（能卷舌、不能卷舌）
酒窝（有、无）眼睑（双眼皮、单眼皮）相对性状小调查思考:
根据上述观察结果进行推理,为什么不同的人所有性状都相同的可能性很
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浙教版 九年级科学下册
第一章 第5节 进化与遗传（59张PPT+视频）\1.5进化与遗传（59张PPT）.pptx
浙教版 九年级科学下册
第一章 第5节 进化与遗传（59张PPT+视频）\1.ppt
浙教版 九年级科学下册
第一章 第5节 进化与遗传（59张PPT+视频）\111.MPG
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第一章 第5节 进化与遗传（59张PPT+视频）\DNA模型.avi
浙教版 九年级科学下册
第一章 第5节 进化与遗传（59张PPT+视频）\Thumbs.db
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第一章 第5节 进化与遗传（59张PPT+视频）\人染色体.mpg
浙教版 九年级科学下册
第一章 第5节 进化与遗传（59张PPT+视频）\染色体病.mpg
浙教版 九年级科学下册
第一章 第5节 进化与遗传（59张PPT+视频）\遗传物质存在于细胞核中.swf
浙教版 九年级科学下册
第一章 第5节 进化与遗传（59张PPT+视频）\遗传现象和变异现象.asf
浙教版 九年级科学下册
第一章 第5节 进化与遗传（59张PPT+视频）
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【编号：5102102】
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年份：2016
上传：xyszxialiyong
更新： 11:42:00
知识回顾:生命的起源1、46亿年的原始的地球的特点:　　炽热的,天空中赤日炎炎,电闪雷鸣,地面上火山喷发,熔岩横溢。一切元素都呈气体状态,不存在生命……⑴场所:⑵物质:⑶能量:原始大气和原始海洋甲烷（CH4）、氨（NH3）、水（H2O）、氢气（H2）、硫化氢（H2S）、氰化氢（HCN）等等宇宙射线、紫外线、闪电、火山喷发释放的能量等等2、原始地球为生命起源提供的条件火山爆发形成原始大气反应物条件产物原始大气甲烷（CH4）
氨（NH3）
水（H2O）
氢（H2
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浙教版 九年级科学下册 第一章 第4节
生物的进化（99张PPT+初步）\Thumbs.db
浙教版 九年级科学下册 第一章 第4节
生物的进化（99张PPT+初步）\人类的起源.asf
浙教版 九年级科学下册 第一章 第4节
生物的进化（99张PPT+初步）\动物的进化.wmv
浙教版 九年级科学下册 第一章 第4节
生物的进化（99张PPT+初步）\化石.wmv
浙教版 九年级科学下册 第一章 第4节
生物的进化（99张PPT+初步）\化石二.wmv
浙教版 九年级科学下册 第一章 第4节
生物的进化（99张PPT+初步）\熊的进化.wmv
浙教版 九年级科学下册 第一章 第4节
生物的进化（99张PPT+初步）\生物的进化（99张PPT）.ppt
浙教版 九年级科学下册 第一章 第4节
生物的进化（99张PPT+初步）\长颈鹿的进化.swf
浙教版 九年级科学下册 第一章 第4节
生物的进化（99张PPT+初步）\黑猩猩互相帮助.WMV
浙教版 九年级科学下册 第一章 第4节
生物的进化（99张PPT+初步）\黑猩猩筑巢.WMV
浙教版 九年级科学下册 第一章 第4节
生物的进化（99张PPT+初步）
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【编号：5102095】
资料分类：
年份：2016
上传：周虞云
更新： 11:41:00
第一课《国家的主人 广泛的权利》
《昨天 今天 明天》昨天
我们一出生,父母就给我们取了名字,体现我们享有
权。在父母的抚养下,我们茁壮成长,体现了我们享有
权。我们生活在优美的环境中,体现了我们享有
权。随着年龄的增长,我们跨入校园,体现了我们享有
我们发表作品,出版画作,体现了我们享有
权。我们获得各类创新发明奖,体现了我们享有
权。我们向教育局提出批评建议,体现了我们享有
我们将就业,体现了我们享有
权。可以参加选举,体现 选举 权。姓名受教育著作权发明批评建议劳动受抚养环境一、公民享有广泛的权利（一）平等权
（二）政治权利和自由（三）宗教信仰自由
（四）人身自由权利（五）对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、
检举权,取得赔偿权（六）社会经济权利
（七）教育、科学、文化权利和自由（八）妇女的权利,婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护 （九）华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护
学习小园地
―公民基本权利大搜索政治
文化宪法明确规定,中华人民共和国公民在法律面前一律平等。（二）政治权利和自由――是指公民依法享有的参加国家政治生活方面的权利和自由。
选举权和被选举权是人民参加国家管理的一项最基本的权利,公民依法行使批评、建议权,公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威等政治自由权利。...[来自e网通客户端]
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【编号：5102097】
资料分类：
年份：2016
上传：周虞云
更新： 11:41:00
小王庄中学学习指导案年级九年级学科思品[来源:ZXXK][来源:学|科|网Z|X|X|K]第一备课陈秀英审核[来源:学#科#网Z#X#X#K]第二备课陈秀英课题第七课 关注经济发展第三框 学会合理消费课型授新章节第三单元
肩负使命备课时间授课时间第
节学习目标1.我们为什么要追求更加健康文明的生活方式?2.中学生在日常生活中应该怎样进行消费和理财?重点要学会理论联系实际,从日常生活中的小事做起,培养自己的理财能力,树立科学的理财观念,做到合理消费。难点学会用对比的方法来认识消费方式、消费水平和消费观念的变化。学习过程知识点导读1、随着经济的发展,人们的消费观念发生了怎样的变化?
P97第一段2、我们参与社会经济生活的表现。P97第二段3、中学生应该怎样合理消费?或青少年应该树立怎样的正确的消费观念? P98--P99
四点4、我们为什么要用环保的眼光去选购商品? P99有一句后补充两点既有利于自己的身心健康；又有利于社会的可持续发展；有利于保护环境；有利于节约资源和能源。课堂后测单项选择题（下列每小题给出的四个选项中,只有一个最符合题意,请将其序号填在题后括号内。） 1.日,《中国青年报》报道“去年杭州市餐饮消费达143.06亿元,但餐桌上食品浪费率超过10%,也就是说杭州一年的餐饮浪费就超过14亿多元。”对此你认为下列说法正确的是（
）①提倡新消费观念,节约消费　
②让理性消费成为消费者必备的社会责任
　③钱是花的自己的,不必大惊小怪
④消费要适度,不可奢侈浪费A.①②③
...[来自e网通客户端]
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【编号：5102098】
资料分类：
年份：2016
上传：周虞云
更新： 11:41:00
《学会合理消费》教学设计
陈秀英一、教材分析和处理:学会消费、适度消费是本课的教学重点；确立绿色消费是本课的教学难点。随着人们生活水平的提高,家长给孩子的零用钱也逐渐增加,而如何使用这些零用钱,学生大多比较随意。教学中结合学生已有的知识和实际体验,使学生在思想感情上认同和接受正确的消费理念。利用日常生活的实例与典型例子来解决本课的教学重点与难点。为此,本课教学设计对教材资源和学生资源进行了挖掘与整合。一方面联系家庭消费实际,说明随着社会不断发展,人们消费水平的提高和消费观念的变化；另一方面,联系学生的生活实际,从“学生零花钱调查”结果的分析以及对社会生活实例和现象的剖析,引发学生思考如何学会消费、适度消费,提高理性消费能力和理财能力。二、目标:知识与技能:了解随着社会经济的发展,人们的消费水平、消费选择、消费观念的变化；学会合理消费、理财,提高适度消费、理性消费的能力。过程与方法:通过创设问题情境和对消费调查、生活实例及现象的剖析,在体验、思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财。情感、态度与价值观:帮助学生理智对待消费,摆脱消费中的攀比虚荣心理,确立节俭消费观和绿色消费观,树立正确的价值观。三、学情分析:由于学生多数是独生子女,加上学生大多家境越来越富裕,家长往往会满足学生的消费要求,为学生购买物品上千元的有之,以致部分学生甚至单纯地将消费与花钱划上等号,过早地把自己放在享受消费、娱乐消费的人群中,在日常生活中缺少艰苦朴素的精神,而他们自己往往没有觉察。因此,在教学过程中结合前面学到的我国基本国情,在社会大背景下注重引导学生思考如何合理消费、适度消费,学会理财。四、教学方式与方法:利用调查法、实例分析法、情境教学法、课堂讨论法等教学方法来分析现象或问题,理论联系实际,激发学生积极思考,发挥学生的主...[来自e网通客户端]
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【编号：5101509】
资料分类：
年份：2016
上传：吴钦友1
更新： 9:39:00
导入新课大家还记得鲁滨孙吗?他在濒临绝境时的惊人毅力让我们难以忘怀。其实又何止一个鲁滨孙,杰克?伦敦笔下那位无名的淘金者所表现出来的求生的欲望,所展现的生命的潜能更让我们震撼。杰克
伦敦著学习目标1.理解、积累“踉跄、窒息、辗转、吹毛求疵、奄奄一息”等词语。?
2.了解杰克?伦敦的人生及创作经历,把握小说富有传奇色彩的情节结构。?
3.体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。?
4.领会主人公的精神魅力及其象征意味。重点?:诵读,领会主人公的精神魅力。体会心理描写和细节描写的作用。?
难点:?体会小说的象征意义。?
美国著名的小说家,从1900年起连续发表了三部短篇小说集,通称为“北方故事”,是他的成名之作。其中最为著名的有《荒野的呼唤》、《海狼》、《马丁?伊登》、《铁蹄》、《白牙》 《热爱生命》等。著作大多探讨生死问题,强调人性尊严正直。杰克?伦敦
杰克?伦敦是一个自幼当童工,漂泊在海上,跋涉在雪原,而后半工半读才取得成就的作家,他24岁开始写作,逝世时年仅40岁,16年他共写成长篇小说19部,短篇小说150多篇他那带有传奇浪漫色彩的短篇小说,往往描写太平洋岛屿和阿拉斯加冰于雪地的土著人和白人生活,大部分都可说是他短暂一生的历险记。
他作品中的现实主义风格和多样化的题材,以及强烈显来出来的作家的独特个性,多少年来一直深深吸引着不同时代、不同经历的读者。《热爱生命》就曾受到列宁的赞赏,直到逝世的前几天,列宁的手里还捧着它。
1848年1月下旬, 木匠在美洲河附近的锯木厂尾水道中发现了几片含金石英。他带人找遍方圆数里,一无所获。之后,一家杂货店老板戏剧性地改变了人们的看法。他购买了一大罐美洲河金土,带到旧金山,四处喧嚷,“金子!金子!来自美洲河的金子!”各处的人们听到消息后就丢下手头的工作,...[来自e网通客户端]
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【编号：5102076】
资料分类：
年份：2015
上传：lianaihai
更新： 11:37:00
【教学目标】
知识与能力:知道依法治国的含义、本质及基本要求,理解依法治国的重要性；了解法治和德治的关系,懂得依法治国的同事,必须大力加强社会主义精神文明建设。
过程与方法:案例分析、图文资料
情感态度与价值观:感受我国实现依法治国的重要意义,增强法制观念和守法意识。
【教学重点】依法治国的含义、基本要求及依法治国的重要性
【教学难点】法治和德治的关系
【教学过程】
导入:
①“没有规矩,不成方圆”、“国有国法,家有家规”
这两句话告诉我们什么道理?
②在我们生活中有哪些规矩?
③有人认为:“我年龄小,又不犯法,法律与我无关”,请问你如何看待上述观点?
材料:“毒胶囊事件”
一、认识依法治国
1、“依法治国”的基本方略何时正式提出?（1997年,十五大）
2、“依法治国” 基本方略何时正式写入宪法?（1999年,九届二中全会）
3、依法治国的含义:广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,管理国家事物和社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。
主体:人民群众
领导力量:党
依据:宪法和法律
客体（治理对象）:国家事务和社会事务
核心:依宪治国。
4、依法治国的本质:崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。
5、依法治国的根本目的:保证人民行使当家作主的权利,维护人民当家作主的地位。
辩一辩:
甲:只要制定出完备的法律,使国家和社会的各个方面都有章可循,就能建成社会主义法治国家。
乙:只要执法机关和执法人员严格按照法律规定行使国家行政执法权和司法权,就能建成社会主义法治国家。
6、怎样建设社会主义法治国家?
①立法机关建立科学完备的法律体系,是依法治国的重要前提。（有法可依）
②国
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第一课时+建设法治国家.doc
第二课时+树立法治观念.doc
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【编号：5102053】
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年份：2016
上传：汤井安
更新： 11:32:00
胸中有个大桃子,拳头大小差不离。
劳逸结合巧安排,任劳任怨干到底。
（打一人体器官）
谜底:心脏第三节 输送血液的泵──心脏 从这个谜语中你了解到心脏的哪些知识?心脏的具体位置在哪?大小如何?胸中有个大桃子,拳头大小差不离。劳逸结合巧安排,任劳任怨干到底。
（心 脏）心脏的位置和大小心脏在胸腔中部偏左,在左、右两肺之间,形状象桃子,大小与本人拳头差不多。
做一做将右手放在胸腔中部偏左侧,体会一下,有什么感觉?心脏跳动有什么作用?心脏强有力地收缩,将血液泵出心脏。可见,心脏是血液运输的动力器官。心 脏 的 外 形1234右心房左心房右心室左心室心 脏 解 剖 图心脏的组成左心房左心室右心室右心房右心房左心房右心室左心室心 脏 解 剖 图左、右心房,左、右心室之间是否相通?同侧的心房和心室相通,不同侧的心房和心室不相通。请观察心脏的四个腔分别连通什么血管?左心室――主动脉,左心房――肺静脉,右心室――肺动脉,右心房――上、下腔静脉主动脉肺动脉肺静脉左心房左心室上腔静脉肺静脉右心房右心室下腔静脉上房下室房静室动主动脉肺动脉肺静脉左心房左心室上腔静脉肺静脉右心房右心室下腔静脉说一说血液 的流向（全身）左心室主动脉右心室肺动脉（肺）（肺）肺静脉左心房（全身）上、下 腔静脉右心房心 脏 解 剖 图血 液 流 向 图...[来自e网通客户端]
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【编号：5102057】
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年份：2016
上传：汤井安
更新： 11:32:00
消化和吸收口腔舌牙齿唇唾液腺导管的开口思考以下问题:1. 细细咀嚼馒头（主要成分是淀粉）,味觉是否发生了变化?有新物质产生吗? 2. 是什么原因使淀粉变成了有甜味的糖?
A. 是牙齿的咀嚼和舌的搅拌。
B. 唾液的作用。提出问题:馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌、唾液的分泌有关吗?作出假设:馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌、唾液的分泌有关1.
提供的仪器及试剂:
消毒棉絮等制定计划:请你设计实验方案2、参考课本内容,对提出问题进行制定计划。提示:1.淀粉是馒头的主要成分。本身无甜味,分解后形成的麦芽糖有甜味。2.淀粉遇碘蓝,麦芽糖遇碘不会变蓝。3.口腔的温度大约是37OC。4.保证实验唯一变量。实施计划:1.取试管,编号实施计划:1.取试管,编号2.取馒头,切开分装入3个试管实施计划:1.取试管,编号2.取馒头,切开分装入3个试管3.取唾液和清水,分装入3个试管实施计划:4.放入温水浴,搅拌5分钟2.取馒头,切开分装入3个试管3.取唾液和清水,分装入3个试管1.取试管,编号实施计划:4.放入温水浴,搅拌5分钟2.取馒头,切开分装入3个试管3.取唾液和清水,分装入3个试管1.取试管,编号5.滴加碘液,观察现象食物的消化实验探究:馒头在口腔中的变化馒头碎屑与2毫升唾液搅拌混合。馒头碎屑与2毫升清水搅拌混合。馒头小块与2毫升唾液搅拌混合。放入37℃左右的温水中5―10分钟各加2滴碘液,摇匀1.你认为会出现什么样的变化原因是什么2.试管为什么要放入37℃左右的温水中3.取唾液前为什么要用凉开水漱口4. 为什么馒头咀嚼时会感觉有些甜味思考碘液123该实验说明:得出结论...[来自e网通客户端]
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【编号：5102056】
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拒绝不良饮食习惯温馨提示:
早餐是金拒绝不良饮食习惯平衡膳食宝塔4%12%28%20%36%如何做到合理营养每天均衡的吃平衡膳食宝塔中的五类食物.一日三餐,按时进餐.早中晚能量比分别是30%、40%、30%.如何做到合理营养爱心大比拼
为家长设计一份合理的午餐食谱温馨提示:1、食谱中要含有五类食物并且比例合适2、应考虑当地常吃的食物种类、营养成分、价格等如果家中有下面的病人,我们应为他们考虑在饮食方面应注意什么呢?1.患肝炎的病人2.经常牙龈出血的病人3.患有糖尿病的病人我是小小营养师综合实践性作业
请利用十月一假期的时间,亲自为长辈献上一桌营养合理的的午餐.并将你的体会和感悟整理后带回来和大家一起分享 .关注食品安全购物指南包装食品和非包装食品购买包装食品,应该注意包装上的生产日期、保质期、生产厂家、厂址,应注意营养成分是否合理,是否含有添加剂。关注食品安全关注食品安全关注食品安全陕西华阴百余村民赴丧宴后食物中毒 日02:37 12人因食用“问题菜心”入院治疗　　广州日报连平讯（记者曾焕阳 通讯员周建华）昨日（9月19日）中午和今日（9月20日）上午,河源市连平县相继发生一宗食物中毒事件,先后共有4户居民共12人因食用一流动菜贩所卖青菜（菜心）而出现中毒症状,其中8人于昨晚被紧急送往广州市救治,截至今晚,8名中毒较深的患者在广州已基本脱离了生命危险。　　据当地公安机关今日调查,这些中毒者都
在连平县城购买食用了一流动菜贩所卖的青菜。当地公安机关根据患者提供的线索很快找到了这名邱姓的菜贩。据菜贩邱×宜（女,现年58岁,在连平县城居住）交待,她流动售卖的青菜是其自家所种,所卖的青菜...[来自e网通客户端]
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【编号：5102054】
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年份：2016
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第二节发生在肺内的气体交换膈肺二、肺的位置肋骨胸骨脊柱胸骨、肋骨和胸椎构成胸廓。胸廓肺肺位于胸廓内瓶子气球肋间肌膈肌胸腔的肌肉三、探究胸腔的容积是否发生改变
――测量胸围差讨论:①为什么同学之间的胸围差有差别?②胸围差的存在,反应胸腔的容积是否可以改变?
思考、总结
尽力吸气终了时的胸围长度与尽力呼气终了时的胸围长度之差。四、探究胸廓容积发生改变的原因总结:肋间肌收缩时,肋骨上提,胸骨向上向外移动,使胸廓的前后径和左右径都增大 ；反之,肋间肌舒张,肋骨和胸骨由于重力作用而回落,使胸廓的前后径和左右径缩小。呼吸运动:胸廓有节律地扩大和缩小。思考:除胸廓的前后径和左右径的变化外,还
有什么变化会影响胸廓的容积?
吸气时:肋间肌收缩,同时膈肌收缩,其顶部下降,使胸廓的上下径也增大；
呼气时:肋间肌舒张,同时膈肌舒张,膈顶部回升,胸廓的上下径缩小。
胸廓横向的扩张和收缩,是肋间肌收缩和舒张的结果。
胸腔容积的变化还和膈的活动有关,膈肌收缩,膈顶部下降,使胸廓的上下径也增大。呼气时,膈肌舒张,膈顶部回升,胸廓的上下径缩小。小结肋骨间肌肉收缩膈肌收缩胸廓扩大肺扩张肺内气压下降气体进入肺（吸气）呼吸过程吸气、呼气（二）肺泡与血液的气体交换演示实验对比气体含量的区别:1、甲乙瓶中石灰水的浑浊程度不同说明了什
么?（提示:二氧化碳遇石灰水变浑浊的特性。）2、在实验装置中,为什么要设置甲瓶?3、人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别?为什么会有这样的差别? 思考:思考:肺有哪些适于
气体交换的特点?小组讨论并回答以下问题:1、肺泡适于和血液进行气体交换的特点?①肺泡外面包绕着丰富的毛细血管；②肺泡数目多；...[来自e网通客户端]
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2016届广东高考语文备考研修:补说几个问题12ppt
对策:
①适应新顺序
②固化旧顺序
对策:快速阅读能力
关键:抓层次,理思路
翻译中考查
对策:
①强化意义的识记
②梳理传记文常见虚词
对策:
①两不偏废,实词为重
②梳理传记文常见实词
③文化常识:在朗读中熟悉
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【编号：5102027】
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第二课 融入民族文化
初三政治备课组
主备:吴琴
2.1中华文化博大精深
教学目标:
情感、态度、价值观:积极承担保护世界文化遗产的义务和责任。
过程与方法:视频、图文资料
知识与能力:能用史实说明与汉字项链的中华文化是人类文明史上最灿烂的一页,了解中华文化的产生、特点和地位,正确认识中华文化对世界文化的杰出贡献。
教学重点:懂得中华文化源远流长、博大精深。
教学难点:感悟中华文化的博大精深。
教学过程:
出示教学目标
什么是文化?
文化有什么作用?
汉字的地位、特点、作用分别是什么?
中华文化的来源、特点、作用分别是什么?
人类进入文明时代的标志是什么?
中华文化的现状如何?为此我们该怎么做?
学生带问题自主学习教材
文化
1、文化的含义
思考:什么是文化?（澄清一个概念,不同于“学习科学文化知识”中的“文化”）
文化包括物质形态的文化和精神层面的文化。
2、文化的作用
①文化形成一个民族的精神世界和精神力量,是民族和国家生存的前提条件。
②文化积淀着一个民族和国家的全部文明成果,是这个民族和国家可持续发展的宝贵精神财富。
3、文字
文字的出现标志着人类进入文明时代。
中华文化
视频2008年奥运会开幕式
思考①展示了哪些中华文化的典型代表?
②为什么要展示汉字的发展史?
1、汉字
①汉字的地位
汉字是世界上最古老的文字之一,历史悠久
②汉字的特点
抽象性、形象性、哲理性、艺术性
③汉字的作用
汉字是中华文化的主要载体,绝大部分优秀的中华文化都是通过“它“来记载和传播的。
图文资料:京剧的起源
2、中华文化的来源
中华文化是中国各族人民在改造自然、改造社会的过程中共同创造的。
3、特点
历史悠久、源远流长、博大精深
压缩包中的资料:
第二课+融入民族文化（第一课时）.doc
第二课+融入民族文化（第二课时）.doc
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【编号：5102023】
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纪?哈?纪伯伦（）,黎巴嫩诗人、散文作家、画家。被称为“艺术天才”,是阿拉伯现代小说和艺术散文的主要奠基人,20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。纪伯伦是黎巴嫩的文坛骄子,作为哲理诗人和杰出的画家,他和泰戈尔一样都是近代东方文学走向世界的先驱,被并称为“站在东西方文化桥梁上的巨人”。爱与美是纪伯伦作品的主旋律,文学与绘画是他艺术生命的双翼。以他为中坚和代表形成的阿拉伯第一个文学流派――叙美派（即“阿拉伯侨民文学”）曾经全球闻名。代表作品《先知》《暴风集》《泪与笑》《沙与沫》等。 走近作者2执拗（niù）
憔悴（qiáo cuì）馈赠（kuì）真谛（dì）
酷肖（xiào）
心扉（fēi）璀璨（cuǐ càn）彻夜不寐（mèi）长吁短叹（xū）千山万壑（hè）翱翔（áo）
镶嵌（xiāng qiàn）海誓（shì）
盛气（shèng）
zxxk重点字词34
我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近,空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里,为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体；我要用自己的津液让它的心冷却一些,别那么过分炽热。 5
清晨,我在情人的耳边发出海誓山盟,于是他把我紧紧搂抱在怀中；傍晚,我把爱恋的祷词歌吟,于是他将我亲吻。 　　我生性执拗,急躁；我的情人却坚忍而有耐心。 　　潮水涨来时,我拥抱着他；潮水退去时,我扑倒在他脚下。 6
曾有多少次,当美人鱼从海底钻出海面,坐在礁石上欣赏星空时,我围绕她们跳过舞；曾有多少次,当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时,我陪伴他长吁短叹,帮助他将衷情吐露；曾有多少次,我与礁石同席对饮,它竟纹丝不动,我同它嘻嘻哈哈,它竟面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯体,使他们...[来自e网通客户端]
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