幼儿园大班语言教案《七色花》 - 语言教案
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幼儿园大班语言教案《七色花》妈咪爱婴网 　日 23:03:58
　　活动目标: 1.理解故事内容，明白故事所蕴涵的意义：只有帮助别人，才能得到真正的快乐。 2．学说故事中的短句：飞呦，飞呦，笑花瓣，请你。。。。。。的句式。 教具准备:一朵自制的七色花、挂图、课件。 活动过程： 一、出示七色花，激发幼儿的学习兴趣。 1．出示七色花……
　　活动目标:
　　1.理解故事内容，明白故事所蕴涵的意义：只有帮助别人，才能得到真正的快乐。
　　2．学说故事中的短句：&飞呦，飞呦，笑花瓣，请你。。。。。。&的句式。
　　教具准备:一朵自制的七色花、挂图、课件。
　　活动过程：
　　一、出示七色花，激发幼儿的学习兴趣。
　　1．出示七色花，提问：你们见过这种花吗？你知道它叫什么花？（七色花）
　　2．这是一朵神奇的花，她能帮助人们实现自己心中的愿望哦，有一个叫珍妮的小姑娘，她就得到了一朵七色花，想不想知道她实现了什么愿望呢？
　　二、引导幼儿倾听、分析故事的前半部分。
　　1．（教师讲述故事至珍妮用完了第六片花瓣，教师边讲边在黑板上&撒花瓣&）
　　2．七色花神奇吗？它帮助珍妮做了哪些事？（引导幼儿回忆故事内容，教师
　　根据幼儿所说及时出示各种小图片）
　　七色花真神奇，它满足了珍妮的许多愿望，就像故事中的老婆婆说的：只要撕下一片花瓣，就能满足自己的一个愿望。
　　3．珍妮撕下每一片花瓣时都说了什么？她的愿望都实现了吗？（出示图一）学说句式：&飞哟飞哟，小花瓣哟&&&
　　红色花瓣帮她实现了什么愿望？红色花瓣带她回到了家。
　　珍妮是在什么情况使用了黄色花瓣？珍妮在打碎花瓶的情况下使用了黄色花瓣。
　　蓝色花瓣带珍妮去了那里？蓝色花瓣带珍妮去了最高的山顶上。
　　绿色花瓣实现了珍妮什么愿望？绿色花瓣带珍妮回到花园。
　　她又用青色花瓣和紫色花瓣做了什么？青色花瓣给珍妮变了很多玩具，多的到处都是玩具。紫色花瓣让所有的玩具都回去。
　　4.珍妮用了六片花瓣，只剩下最后一片花瓣了，她心里觉得怎么样？为什么她觉得不快乐？
　　5.你觉得珍妮用这些花瓣做的事情有意义吗？为什么？（没有意义的事情，没有给自己和别人带来快乐。）
　　6.如果你是珍妮，你会怎么用最后一片花瓣？
　　三、讲述故事的结局，理解故事的主题意义。
　　1.你们都是有爱心的孩子，那珍妮会怎么想，怎么做呢？（教师讲述：珍妮看着手上的七色花，只剩下一片紫色花瓣了。心想&&只有帮助别人，才能让自己得到真正的快乐。）
　　2．珍妮用最后一片花瓣做了什么？这时候她心里又是什么样的感觉？
　　3.为什么前面珍妮用了六片花瓣都不觉得快乐，而最后一片花瓣给他带来了快乐？小结：实现没有意义的愿望并不能给人带来快乐，而只有帮助别人，才能让自己得到真正的快乐。
　　四、假如我有一朵七色花
　　1.小朋友们，如果你有一朵这么神奇的七色花，你会怎么做怎么说？
　　引导幼儿学习使用&飞呦，飞呦，小花瓣，请你。。。。。。&的句式，表达自己的美好愿望。
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幼儿园中班春季语言《小草》说课教案
引言：离离原上草，一岁一枯荣。。。，小草在我们生活中随处可见，尤其在农村更是无处不在，可是小朋友们真正了解这些小草吗？今天就珐恭粹枷诔磺达委惮莲让小朋友们一起来认识这简单常见，却包含很多意义的小草。　　动目标：　　1．认识小草的颜色2．能爱护草坪活动准备：真实小草、卡片小草、绿色彩色笔、小白卡（小草）若干、根据人数而定。　　活动过程：　　1．出示小草师：小朋友，春天来了，大地妈妈给大地穿上新的衣服，我们看看小草姐姐穿的什么新衣服吧！　　2．师：小朋友，知道小草姐姐穿上新衣服的颜色了，我们帮其它小草姐姐穿上新衣服吧！　　拿出事先准备好的小白卡，让小朋友涂颜色。　　3．师：小朋友，都为小草姐姐穿上新的衣服了！看！这是什么？　　出示准备好的草，接着让幼儿各自自由发挥自己的看法。　　活动延伸：让小朋友去草地上感受小草，了解小草！
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　　幼儿园中班语言教案：花草树木笑了
　　活动目标：
　　1、观察画面，理解讲述画面内容，知道要爱护花草树木的道理。
　　2、根据教师提问的线索，把握讲述的思路，学习大胆地讲述。
　　3、积极参与讨论，愿意表达自己多作品中任务的看法。
　　活动准备：
　　《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。
　　幼儿会唱歌《春天来了》。
　　活动过程：
　　一、创设讲述情景，引出讲述内容。
　　讲师：小朋友，你会哭吗?你在什么情况下哭的?你会笑吗?什么时候你会笑?
　　教师：你知道吗，有一群花草树木难过地哭了，后来又开心地笑了，你知道这是为什么?吗请你看一看图画，再告诉我好吗?
　　二、幼儿自主讲述画面内容。
　　引导幼儿打开《幼儿用书》，启发幼儿看图说说：画面上面有谁?他们在做什么?花草树木为什么哭了?后来又为什么笑了?
　　幼儿独立阅读画面，鼓励幼儿轻声与同伴交流自己对画面的认识。
　　请个别幼儿在集体面前讲述。
　　三、用实物展示仪放大幼儿用书，听过提问的方式，引导幼儿看图讲述。
　　教师：春天来了，草儿绿了，花儿开了。树叶发芽了。谁来了?他们在做什么?花草树木的表情是怎样的?
　　教师：后来，谁来了?他们又在做什么?花草树木的表情又是怎样的?
　　鼓励幼儿和教师一起完整地讲述画面内容。
　　四、围绕重点讨论，帮助幼儿进一步理解讲述内容。
　　教师：为什么花草树木会难过的哭了?
　　教师：后来，为什么花草树木又开心地笑了?
　　教师：你喜欢小猴、小狗和小熊?还是喜欢小鸟、蜜蜂和小朋友?为什么?
　　教师：我们小朋友应该怎样爱护花草树木呢?
　　五、音乐活动《春天来了》。
　　教师：春天来了，草二天绿了，花儿开了，树叶发芽了。让我们随着音乐一起歌唱《各成春天来了》。
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