第一题，请问怎么化简呢？答案看不懂，求详细过程_百度知道
第一题，请问怎么化简呢？答案看不懂，求详细过程
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请问-3cos(派-A)是怎么变成3COSA的？
这步不懂，谢谢
奇变偶不变，符号看向限
谢谢啊，我还有个问题能问问你吗
可以，记的采纳哦，
一定采纳你
划线部分，这个叫提公因式对吧？请问这类题怎么做
哦，对，符号哪里错了应该是减1，加2.
怎样的式才能提公因式？公因式的我一点都不懂啊，求赐教
那COSA＝1&#47;2，不是-1&#47;2，那A就为派&#47;3
两个式子含相同的因数，就可以提出来
呃。。。 不懂，你能说清楚点吗
太棒了！！！
你是数学老师还是什么啊？能加个好友吗
这步是怎么来的啊？
我搞懂了，不用了
刚上课回来，
老师真忙啊？高中老师吗
提问者评价
你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
182*****955
来自：作业帮
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能等10分钟不
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出门在外也不愁能不能解释一下这几步是怎么化简的，最好是发个写出步骤的图片，越详细越好_百度知道
能不能解释一下这几步是怎么化简的，最好是发个写出步骤的图片，越详细越好
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提问者采纳
就是分子有理化和因式分解。分子有理化那部是通过平方差公式得到的。
你介不介意写出来，拍个照片给我
那么麻烦，就是[√(x&#8321;&#178;+1)-√(x&#8322;&#178;+1)][√(x&#8321;&#178;+1)+√(x&#8322;&#178;+1)]&#47;[√(x&#8321;&#178;+1)+√(x&#8322;&#178;+1)]=(x&#8321;&#178;-x&#8322;&#178;)&#47;[√(x&#8321;&#178;+1)+√(x&#8322;&#178;+1)]看懂了没？
送佛送到西，讲讲最后两个等号怎么换的吧
没事没事了
合并同类项了
提问者评价
太给力了，你的回答完美的解决了我的问题！
来自团队：
其他类似问题
看到第一个根号里面，一个项是另一个项的平方或近似于平方这种式子，很自然地就要想到平方差和平方和公式，简单的凑一个常数就可以了
原谅我愚蠢，没看懂
能详细点解答不
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出门在外也不愁> 【答案带解析】先阅读下列的解答过程，然后作答： 形如的化简，只要我们找到两个数a、b使a+b=...
先阅读下列的解答过程，然后作答：形如的化简，只要我们找到两个数a、b使a+b=m，ab=n，这样（）2+（）2=m，o=，那么便有==&（a＞b）例如：化简【解析】首先把化为，这里m=7，n=12；由于4+3=7，4&3=12，即（）2+（）2=7，o=，∴===2+由上述例题的方法化简：（1）；（2）；（3）．
先把各题中的无理式变成 的形式，再根据范例分别求出各题中的a、b，即可求解．
（1）==-；
（2）===-；
考点分析：
考点1：分母有理化
（1）分母有理化是指把分母中的根号化去．分母有理化常常是乘二次根式本身（分母只有一项）或与原分母组成平方差公式．例如：①1a=aa?a=aa；②1a+b=a-b（a+b）（a-b）=a-ba-b．（2）两个含二次根式的代数式相乘时，它们的积不含二次根式，这样的两个代数式成互为有理化因式．一个二次根式的有理化因式不止一个．例如：2-3的有理化因式可以是2+3，也可以是a（2+3），这里的a可以是任意有理数．
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已知关于x的一元二次方程x2+2（n+1）x+n2-=0．（1）当n为何值时，方程有两个不相等的实数根？（2）设x1，x2是方程的两个不相等的实数根且x12+x22=5，求n的值．
已知a=3，b=4，求[+]&的值．
解下列方程（1）（2x-1）2=7（直接开平方法）&&&&&（2）2x2-7x-4=0（用配方法）（3）2x2-10x=3（公式法）&&&&&&&&&&（4）（3x-4）2=（3-4x）2（因式分解法）（5）（用换元法解）&（6）（2x2+1）2-2x2-3=0（用换元法解）
计算与化简（1）（+）-1++++（2）（1+-）（1-+）+2．
一元二次方程x2+2x+m-2=0的一个根是3，则它的另一根是&&& ．
题型：解答题
难度：中等
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化简的结果为____________.
解析试题分析：=考点：本题主要考查“倍半公式”的应用。点评：牢记公式是灵活地将进行三角恒等变形的基础。解题过程中，注意观察已知与所求的差异，通过变名、变角、变式，达到解题目的。阅读某同学化简的解答过程：解：原式=……第一步=……第二步=………第三步回答：（1）上述过程中，第一步使用的具体公式是_____（2）上述运算过程是否有错误？_____，如有错误，是在第_____-数学试题及答案
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1、试题题目：阅读某同学化简的解答过程：解：原式=……第一步=……第二步=………第三步..
发布人：繁体字网（） 发布时间： 07:30:00
阅读某同学化简的解答过程：解：原式=……第一步=……第二步=………第三步回答：（1）上述过程中，第一步使用的具体公式是_____（2）上述运算过程是否有错误？_____，如有错误，是在第_____步，其正确答案是_____。
&&试题来源：同步题
&&试题题型：解答题
&&试题难度：中档
&&适用学段：初中
&&考察重点：分式的加减乘除混合运算及分式的化简
2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：
解：（1）因式分解的平方差公式和完全平方公式；（2）有错，二，。
3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
&&&&经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读某同学化简的解答过程：解：原式=……第一步=……第二步=………第三步..”的主要目的是检查您对于考点“初中分式的加减乘除混合运算及分式的化简”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中分式的加减乘除混合运算及分式的化简”。
4、其他试题：看看身边同学们查询过的数学试题：
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