近日，我作为实习员工，有幸参与隧道公司机关青年员工座谈会，在与各位同事畅谈工作与生活中，感悟颇深。隧道公司给了我们机会，让我们在懵懂无知学生时代完结时，开始向成熟稳重的职业人华丽蜕变。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越
   
不管我们的专业知识学习的如何优秀，学生工作经验多么丰富，取得过多少荣誉，进入社会之后，曾经的“辉煌”只能成为点缀，一切归零，重新开始。千里之行始于足下，九层之台起于垒土，我们需要在自己的岗位上虚心学习、敢于锻炼、善于积累，夯实自身的工作基础；不找借口、严格要求、勇于担当，明确自己的工作态度；注重细节、勤于思考、创新方法，完善本身的工作方式。只有这样，我们才能够在工作路上迈出最坚实的第一步。
忆往昔峥嵘岁月，看今朝重任在肩
   
“百亿隧道”，今朝梦圆。2015年，隧道公司的前辈们披荆斩棘、众志成城，完成全年承接合同额100亿，突破公司历年记录，实现“百亿隧道”。这值得我们欣喜，也更加坚信我们当初的决定。立尺材于高山之上，则临千仞之溪，材非长也，位高也。身在隧道公司这个广阔且潜力无限的平台上，我们可以拥有更加宏观的视野，居高而能望远。今日隧道的梦想已经实现，明日隧道的辉煌还要继续，作为隧道公司的新人却又不能仅仅把自己当做新人，我们要具有主人翁意识，主动把未来的重任挑在自己的肩上，和公司一起进步。
雄迈千山万里狂，壮志豪情以天量
   
“春来我不先开口，哪个虫儿敢作声”。未来的隧道公司胸怀豪迈，力争做五局的“尖刀排”，行业的排头兵。隧道俯卧在丛山峻岭之中，地铁穿梭在灯火霓虹之间，公司的美好愿景，也应是我们的奋斗目标。作为隧道公司的一份子，辞别校园，怀抱利器，应以公司团体为念；肩负使命，行于案头方寸，应以勤奋勉诚为持；志存高远，转圜万里千山，以天量豪情为盼；纵有挫折艰辛，求实求真，一往无前。（文/中建五局隧道公司：朱天祥）
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& & 追忆往昔念故友，崭新面貌看今朝_850字
追忆往昔念故友，崭新面貌看今朝_850字
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作者：& | & 四年级&&
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今天八月二十五日，距学校放假已经有将近两个月的时间了。虽然假期是愉快而充实的，但是我也早已等得不耐烦，天天期待着新学期的开始。
拿出已经淡忘了的通知书看了看，明天就要开学了。也就是说，今天一过二十四点，五年级的快乐暑假生活就要结束了。回头望望这两个月的暑假，确实很充实。我基本上按计划严格要求了自己，饱览群书；努力读、写、评博文；广泛交友，和五年级的老朋友聚会；学习英语……更重要的是，我明白了自己在五年级学习上的不足，下决心在新的学期里改正，不断超越自我，争取让自己变得更加优秀。
五年级的许多好朋友都升了初中，我觉得自己有些孤单，就像孤军奋斗的战士一样。不过，虽然我们现在分道扬镳，但我们还是好朋友、好“战友”，我会和他们保持联系，关心他们在初中的生活的；虽然我们不在同一条战线上了，但我们还是“敌人”，还是会暗地里为学习较劲，取长补短；虽然我们不能朝夕相处了，但我还是要衷心地祝福他们越飞越高！
不过，值得庆幸的是，刘老师和陈老师在新的学期里继续教我们，分任语文和数学。还可以和老师相处一年的时间，这将是我最美好的回忆，两位老师给了我慈母般的关怀，给了我朋友般的理解，给了我更多知识的源泉。在这一年里，我要尽力把在老师印象里的我描画得更完美！
“上什么课都要认真听讲，这不仅是对老师的尊重，更是对自己的尊重”。这是在上一个学期中，我总结下来的经验。我要好好听讲，努力学习，让自己成为一个“全能王”。就拿这次升初中考试来说吧。在各个升初中考试的试卷中，我发现了自己在阅读方面的缺陷。以后，我就要在这方面多下些功夫！
学习再好，没有好的品质，没有礼貌，那仍是一个不完美的人。在新的学期里，我要多帮助同学，尊敬老师，做好班级工作，搞好人际关系，吃苦在前，做一个思想上高尚的人。
还有，今后努力锻炼身体也是我的主要任务之一。游泳健将菲尔普斯就是我的好榜样。把身体练得棒棒的，学习起来，玩起来，也是精神抖擞。
最后，当然也不会忘记校信通博客喽！这个暑假里，我越来越感到这个温馨的家是多么令人愉悦！在这儿学习，我真的感到很快乐！以后虽然开学了，但我也要抽时间来校信通博客学习。请大家监督我哦。
新的学期，我要做自己的主人，以崭新的面貌来迎接它，以全面的视角来看待它。在新的学期里，我要奋发图强，为自己的小学生涯画上一个圆满的句号！
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观后感的写法是观后感,不是读后感,注意!偶要急用,
　　要写好有体验、有见解、有感情、有新意的观后感,必须注意以下几点：　　一、要将重点放在一个“感”字上　　不少同学开始写观后感,往往将“观”的内容写得很长,总爱把故事情节从头到尾加以介绍,生怕读者不知其内容,而发表“感”的文字却很少,如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时,先将整个故事从头到尾讲述了一遍,先写张鸣鸣如何品学兼优,再写张鸣鸣的父亲突然去世,母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始,怎样担负起繁重的家务,接受一个个严酷的考验,然后写她在社会的帮助下一天天长大.最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习,不被困难所屈服,从小要学做自己能做的事.针对这样一篇结构的观后感,我首先肯定他看得很认真,记住了影片的情节,但从观后感的文体要求上看,是不合格的.因全文只有最后一句“感”,虽然这句“感”的内容贴切,但文章没抓住“感”这个重点,写偏了,好像一篇电影内容简介.我强调学生应以“感”为主,从文字上看,“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍.文中适当引用影片内容,是为“感”服务的.因此,引用电影内容只要三言两语,不要具体叙述,更不要什么细致的描写.观看了《伟人爱迪生》后,我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事,他给全世界带来了光明.我将两位同学的发言进行比较：前者准确些,后者只是无数发明中最突出的一项,并肯定他们能用简短的语言概括故事内容,然后让学生抓住一点谈自己的感受.如爱迪生刻苦钻研的精神,不怕失败的精神,敢于创新的精神等,这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了,不仅突出“感”字,而且读后能感人.　　二、“感”是重点,不等于离开“观”　　有的同学写观后感,只是在开头提一下“观了某部影片后,大有启发”等字样,以后就脱离了原片,说上一通自己的感想,牛头不对马嘴,无实际意义.要让“观”和“感”相吻合.如观了《火烧圆明园》,我进行指导后让学生先打草稿,然后收了部分习作,发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧,有的根本无联系,他们写了一下影片内容后,就写到日本帝国主义侵略中国,如何在中国烧、杀、抢.抓不住影片的主题思想.为了解决这个问题,我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路.有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上,仿佛在警示人们“落后就要挨打”,我们作为新中国的接班人,一定要学好本领,把祖国建设得更加强大,不让历史悲剧重演.在这段结尾中,习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住,发表“落后就要挨打”的“感”,使文章全文一体,使“感”发于“观”、“观”服务于“感”.　　三、要联系实际而“感”　　要写好“感”就该联系实际,深入发挥,把自己的“感”写深、写透.　　这里的实际,不是单指自我实际,还包括他人实际,社会实际.　　如观了《四个小伙伴》,我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里?你们也有过他们的想法吗?学生讨论很热烈,认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功.有个同学说,他自己原来就有类似的想法,每年三月五日,他都做一件好事,他认为自己就是雷锋似的好少年了.还有个同学说,他为班级主动打扫过两次清洁,有的一次也没主动打扫,却还被评为“红花少年”.认为老师、同学们偏心.看了《四个小伙伴》后,他和四个小伙伴一样,都认识到只有踏踏实实,一步一个脚印去做,才能实现自己的理想.
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