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试论歌词和中学语文教材的系统整合.pdf68页
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学校代码 10542 试论歌词与中学语文教材的系统整合 of and Lyrics SystematicIntegration forMiddleSchool ChineseTextbook 研究生姓名 陈国安 指导教师姓名、职称 程大琥教授 学 科
业 课程与教学论 研
向 语文教学论 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一一年五月 中文摘要 中学语文教材不仅是直面生命和提高生命价值的载体，也是人类 文化和知识的传承，更是人类心灵的呼唤者和生命意识的张扬者。目 前，我国语文教材面临新的改革，强调教材内容的人文素养、人文精 神、人文知识、以及语文能力和审美能力的培养。而歌词与文学有着 源远流长的历史关系，歌词有着丰富的语文资源，乔治尔指出：“一 种艺术决不能在未开垦的处女地上生产出来而突如其来地在我们眼 前出现，它必须汲取人类知识中的各种学科，并且很快地把他们消 化。"①而大多数歌词是对文学作品的再创与再现，但又有自己独特的
妒价值。本人立足于当今语文教材内容的短缺，通过调查与分析，试图 论述歌词与中学语文教材的系统整合。 第一章，通过对歌词、语文、系统、整合的相关含义的界说，理 解其各自的含义，有助于进一步论述歌词与中学语文教材的系统整 厶 口。 第二章，从中学语文教材自身体系发展、学生个体发展和素质教 育的需要论证歌词与中学语文教材系统整合的必要性，从歌词的特 征、学生兴趣取向和信息技术的发展三方面论证歌词与中学语文教材 系统整合的可行性。 第三章，歌词与中学语文教材系统整合的策略从歌词内容的选择 和歌词内容选择的判断标准来述说。歌词内容选择通过以歌词的情感 ①骆小所．艺术语言学．【M】．昆明：云南人民出版社，1996． 1 内核为分类
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张赫宣 爸爸
歌曲爸爸为 12:22:58入库，是张赫宣在发行的专辑《爸爸》中的好听的歌曲
下面同步的是张赫宣 爸爸Lrc同步歌词，随后会自动加载张赫宣 爸爸文字歌词
作词：徐梦雅 作曲：捞仔
演唱：张赫宣
你是否还在穿 那一件蓝色的旧马甲
你是否还在喝 那喝了一辈子便宜的茶
每年你的生日 我好想能陪你说说话
聊聊你的人生 还有什么愿望没实现呐
如果能（够）换回你的挺拔
我愿（意）替你承受苍老的代价
让我照顾你吧 爸爸 让我保护你吧 爸爸
让我变成你的手脚和黑发
让我为你付出 爸爸 让我搀扶你吧 爸爸
让我背你一起回家 别害怕
我会像你爱我 一样爱你的
你亲手种的花 初春又冒了些新的芽
你已经看不清 我的眼角也有了皱纹了
我一直在努力 做一个更好的儿子啊
实现你人生中 那些期待已久的心愿啊
如果能（够）换回你的潇洒
我愿（意）替你承受苍老的代价
让我照顾你吧 爸爸 让我保护你吧 爸爸
让我变成你的手脚和黑发
让我为你付出 爸爸 让我搀扶你吧 爸爸
让我背你一起回家 别害怕
我会像你爱我 一样爱你的
让我抱你一下 爸爸 我的怀抱已够宽大
你教会我勇敢承担和容纳
让我说声爱你 爸爸 你怎么流泪了 爸爸
你是最沉默的伟大 是牵挂 我会像你爱我 一样爱你的
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