考点：肺炎双球菌转化实验
分析：肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡．艾弗里实验设计思路：将S型细菌的DNA、蛋白质、RNA、脂质等一一提纯，分别与R型细菌混合，单独观察它们的作用．通过实验发现S型细菌的DNA能使R细菌转化成S型细菌．为了使实验更具有说服力，应设置对照组，即用DNA酶处理从S型活菌中提取的DNA，并将处理后的DNA与R型菌混合培养．
解：A、与DNA混合后所倒的平板出现的菌落中有R型细菌和S型细菌，所以有的具有荚膜，有的不具有荚膜，A错误；B、与蛋白质混合后所倒的平板出现的菌落全部都不具有荚膜，说明蛋白质不是遗传物质，B错误；C、比较各种混合后所倒的平板，与DNA混合的那一组既有具有荚膜的菌落，又有不具有荚膜的菌落，其他组均为不具有荚膜的菌落，说明S型菌株的DNA能使R型细菌转化成S型细菌，从而使艾弗里发现DNA是遗传物质，C正确；D、与多糖混合后所倒的平板没有出现具有荚膜的菌落，说明多糖不是遗传物质，D错误．故选：C．
点评：本题考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记肺炎双球菌体内转化实验和体外转化实验的设计思路、具体过程、实验现象及实验结论，再作出准确的判断．
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科目：高中生物
如图是在光照条件下，小麦叶肉细胞内发生的生理过程．①～⑤为生理过程，a～h为物质名称，请回答：（1）物质a分布在叶绿体的，物质e是．（2）上述①～⑤过程中，能够产生ATP的过程是．③过程进行的场所是．（3）假如白天突然中断CO2的供应，则叶绿体首先积累起来的物质是．（填字母）（4）较强光照下，①过程中d的移动方向是．
科目：高中生物
下列各组物质中都可用双缩脲试剂鉴定的是（　　）
A、酶、氨基酸、抗体B、胰岛素、抗体、DNA聚合酶C、雄性激素、载体、酶D、维生素D、受体、雄性激素
科目：高中生物
组成生物体的各种化合物以特定的方式聚集在一起，呈现出复杂的生命现象．下列有关细胞中化合物的叙述正确的是（　　）
A、以碳链为骨架的蛋白质，构成了细胞生命大厦的基本框架B、失去结合水的小麦种子，用水充分浸泡后仍能萌发C、盘曲和折叠的蛋白质肽链被解开后，其特定功能并未发生改变D、胆固醇是构成人体细胞膜的重要成分，还参与血液中脂质的运输
科目：高中生物
如图所示的四个方框依次代表细菌、衣藻、木耳、蓝藻，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构．这种物质或结构是（　　）
A、核糖体B、染色体C、DNAD、核膜
科目：高中生物
下列有关生态系统成分的叙述正确的是（　　）
A、自养型生物都属于生产者，如硝化细菌B、动物都属于消费者，如食草动物C、细菌都属于分解者，如大肠杆菌D、能量不属于生态系统的成分
科目：高中生物
下列关于生态系统的叙述中，错误的是（　　）
A、生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成B、生态系统中的能量最终都以热量形式散发到大气中C、森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统D、生态系统的物质循环是通过食物链、食物网这种渠道进行的
科目：高中生物
某DNA片段的碱基组成中，若A占32.8%，则C和T之和应占（　　）
A、50%B、17.2%C、67.2%D、65.6%
科目：高中生物
下列有关激素的叙述正确的是（　　）
A、胰岛素是第一种被发现的动物激素．B、生长激素是第一种被发现的植物激素．C、激素往往作用于特定的靶器官、靶细胞，但甲状腺激素可以动员几乎全身所有细胞．D、CO2是动物呼吸的调节因子，属动物激素；乙烯能促进果实成熟，属植物激素．24小时报名咨询电话：010- / 400 650 1888
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肺炎链球菌致病物质|所致疾病
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肺炎链球菌致病物质|所致疾病：
1.肺炎链球菌主要致病物质
（1）肺炎球菌溶血素医学教育网`搜集整理；
（2）荚膜（主要致病因素，具有抗吞噬作用）；
（3）紫癜形成因子，使试验动物产生紫斑及皮肤出血。
2.肺炎链球菌所致疾病为大叶性肺炎，可继发胸膜炎、脓胸，也可引起中耳炎、脑膜炎、败血症等。
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根据问他()题库系统分析，
试题“(6分)肺炎双球菌有多种株系，但只有光滑型(S)菌株可致病(...”，相似的试题还有：
(9分)肺炎双球菌能引起人的肺炎和小鼠的败血症，已知有许多不同菌株，但只有光滑型(S)菌株能引起疾病，这些有毒菌株在每一细胞外面有多糖类的胶状荚膜，保护它们，使它们不被宿主正常的防御机构破坏。请就下面肺炎双球菌的转化实验回答下列问题： A．R型(无荚膜无毒菌) 　&&　小鼠→健康B．S型(有荚膜有毒菌) 　&　 小鼠→败血症(死亡)C．高温杀死S型菌　　　　小鼠→健康D．活R型菌+高温杀死S型菌　　&　小鼠→败血症(死亡)(1)从D组实验中的小鼠体内可以分离出＿＿＿＿型菌。肺炎双球菌具有的细胞器是＿＿＿＿，单个细菌用肉眼是看不见的，通常要用＿＿＿＿(仪器)观察。(2)从上述实验可以看出：在第四组实验中，已经被加热杀死的的S型细菌中，含有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿物质。(3)1944年艾弗里等科学家从S型菌中提取DNA、蛋白质和多糖荚膜等成分，分别与R型菌一起培养，结果发现：①S型细菌的DNA与R型活菌混合，将混合物注入小鼠体内，可使小鼠致死，这说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②S型细菌的蛋白质或多糖荚膜与R型活菌混合并注入小鼠体内，小鼠将＿＿＿＿＿＿,从小鼠体内只能分离出＿＿＿＿菌。③如果将DNA酶注入活的S型细菌中，再将这样的S型菌与R型活菌混合，混合物不使小鼠致死，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。④艾弗里进行的肺炎双球菌的转化实验中，所谓的“转化”是指从S细菌中提取转化因素处理R细菌，使R细菌获得S细菌的某些遗传特性。这里的转化因素是＿＿＿＿＿＿＿＿。
据下列资料分析回答。资料一：1928年，英国医生格里菲斯想研制出抗肺炎双球菌的疫苗，他选择了两种肺炎双球菌进行了如下实验：第一组：将活的R型细菌注射入小鼠体内，小鼠不死亡。第二组：将活的S型细菌注射入小鼠体内，小鼠死亡。第三组：将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡。第四组：将加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合注射到小鼠体内，小鼠死亡，检查死鼠心脏中所存在的细菌加以分离和检查，发现它们竟然都是S型!资料二：预防人感染肺炎双球菌，可接种的疫苗由含有23种最普遍的肺炎双球菌的多糖荚膜混合组成，目前上市使用的这种肺炎双球菌疫苗可以涵括己开发国家85～90%以上的侵袭性菌种。该疫苗对囊括的23种血清型以外的肺炎双球菌引起的感染，并无预防效果。(1)人接种疫苗后，不能预防23种血清型以外的肺炎双球菌引起的感染，原因是___________________。(2)下列关于肺炎双球菌的叙述，不正确的是(&& )A．细胞壁主要是由糖类和蛋白质结合而成的化合物组成B．与酵母菌不同，R型、S型细菌均没有由核膜围成的细胞核C．格里菲思的实验不能证明DNA是主要的遗传物质D．肺炎双球菌用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质(3)在第四组实验中，R型转化形成的S型肺炎双球菌的性状是稳定遗传的，说明发生了可遗传的变异，其变异方式属于______________。(4)结合免疫学的知识分析：将第三组实验后的小鼠培养一段时间，再将R型活菌与S型死菌混合后注入该鼠，请预期实验结果，并解释原因。结果：_________________________________________________________________。原因：_________________________________________________________________。
肺炎双球菌有许多类型，有荚膜的有毒性，能引起人或动物患肺炎或败血症，无荚膜的无毒性。下图表示1944年美国学者艾弗里和他的同事所做的细菌转化实验。请回答：(1)实验A，鼠患败血症死亡。以后各实验中，老鼠的情况分别为：B. ______________，C. ______________，D. ______________，E. ______________。(2)不致病的肺炎双球菌接受了，使它的遗传特性发生了改变。(3)肺炎双球菌的毒性由荚膜引起，荚膜是一种毒蛋白，这说明蛋白质的合成由______________控制。(4)这个实验说明__________________________________________。免疫学基础2014春第三套作业_百度文库
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