1.（4分）山梨味酸、外皮粗厚，肉瓤却又嫩又甜(2分)；故乡穷困、偏僻、落后(2分)。（4分）2.（6分）因为“山梨”寄托了作者对故乡的思念，对故乡亲人生活艰辛的同情，对自我艰苦奋斗历程的温馨回忆，所以念念不忘。（每点2分，共6分）3.（6分）不是多余。（1分）两节为下文写山梨作了铺垫。（2分）暗写故乡的山梨很值得留念，不名贵却是故乡的特产，（1分）从而自然地引出了对下文山梨的回忆和描写。（2分）4.（4分）寄寓了作者对苦难的家乡人的同情（2分）和对家乡进步腾飞的希望。（2分）【解析】1.试题分析：解答此题，可先从文中找到描写“故乡的山梨”和“故乡”的相关语段，然后根据描写内容来概括。修饰性的语句可直接提取，描述性的语句可用自己的话概括出来。例如，第4段，“由于这种山梨的生长，很可以推想到故乡偏僻落后的社会情形来，”可直接提取“故乡偏僻落后”。第5段“它倒是一身酸味，皮厚得象一层老布，”，第6段“但它的内中肉瓤却又嫩又甜”可提炼性的概括即可。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。2.试题分析：解答此题，可根据对文章整体内容的感知，从第⑤段找到“你们也许很以为怪了，这样的山梨，有什么值得不忘的呢”，然后联系上下文分析，山梨这种山梨味酸、外皮粗厚，肉瓤却又嫩又甜的独特性，自然是作者怀恋故乡的寄托，因为想起山梨，就是想起故乡；山梨的生长特性也反映了故乡的偏僻、贫穷，所以还要从作者对故乡的亲人艰苦生活的同情与回忆角度组织答案。考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。3.试题分析：解答此题，可从②③两小节所写内容与文章情节的关系及文章主旨的关系角度分析。这两段写故乡及故乡的特产，很明显是为了引出下文对故乡山梨的叙述，所以起着为下午做铺垫的作用。因此，从这个角度来说，这两节在文中起着引出下文和为下文做铺垫的作用，并不多余。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。4.试题分析：解答此题，可从作者的写作意图和句子含义两个角度分析，答题时，先从文中找到“我爱故乡的山梨，但我更忘不掉比山梨还要酸上万倍的故乡人们诉苦无处的非人生活。”所在语段，然后联系上下文来理解其含义，然后再分析其寄寓的作者情感。“酸”指的是作者内心的辛酸，从全文来看，是对故乡亲人的艰苦生活的同情，对故乡进步的期望的表达。考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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科目：高中语文
来源：学年江苏省泰州市姜堰区高一上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：作文题
大草原上，秃鹫翱翔万里，称雄长空，可它飞上高空之前，要先在地面上奔跑三四米，然后才能飞起来。就是这短短的几米，决定了秃鹫是否能翱翔直上，成为一只勇猛的大鸟。田径场上，跳高运动员一跃而起，身轻如燕，可是他也需要先有一个助跑的过程。人生路上，一个人的成长、成熟、成功，也必须要助跑。请以“给生命助跑的过程”为题，写一篇记叙文。要求：文体鲜明，书写工整，800字以上。 
科目：高中语文
来源：学年山东日照新营中学高一上学期第一次月考语文试卷（解析版）
题型：语言应用
诗人艾青以诗歌的形式深情地歌咏了保姆大堰河给予“我”的无私的母爱，季羡林用散文的形式深情地表达了自己对母亲的愧疚之情，而当今很多人喜欢在母亲节或其他节庆时用短信的方式来表达对母亲的感激之情。请根据下列短信的内容和句式特点，将其补充完整。（2分）天，没有母亲的爱广阔；地，没有母亲的爱包容；
。母亲您是伞，我们是伞下的孩子；母亲您是豆荚，我们是豆荚里的豆子；
科目：高中语文
来源：学年江苏省江阴市五校高一上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列交际语言最为得体的一项是（3分）（
）A．一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。”B．一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。”C．某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我乐意。D．某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。 
科目：高中语文
来源：学年江苏省淮安市淮阴区高一上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列词语中没有错别字的一组是（3分）A．饿殍
缪斯女神B．洞箫
万倾碧波C．静谧
瘴气雾霭D．憔悴
憾动人心 
科目：高中语文
来源：学年江苏省淮安市淮阴区高一上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
唐朝诗人杜牧的诗“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”写的是(3分)A．巨鹿之战
B．赤壁之战
C．官渡之战
D．潼关之战 
科目：高中语文
来源：学年山东日照新营中学高一上学期第一次月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（
）A． 以乱易整，不武。吾其还也
君知其难也B． 诚能得樊将军之首
燕王诚振怖大王之威C． 今急而求子，是寡人之过也
微夫人之力不及此D． 夜缒而出，见秦伯
因人之力而敝之 
科目：高中语文
来源：学年山东济南市高二10月检测试卷语文试卷（解析版）
题型：语言应用
阅读下面文字，结合这些代表的话，就我国影视创作提两条建议。(每条不超过15个字) (4分) 今年两会期间，网上热播韩剧《来自星星的你》成采访文艺界委员的标配问题。莫言称“看韩剧是一件很正常的事，不要觉得这有什么大不了，大家喜欢看国外的影视作品，主要一个原因是他们编故事编得确实好。”著名编剧高满堂表示他也曾看过几集，“挺好看的，因为它写了一个梦想……现在的韩剧的商业化、反映题材的角度都值得我们借鉴。” 3月5日下午，王岐山参加了北京代表团审议。在听到人大代表、人艺院长张和平谈及人艺发展困境时，王岐山以最近在中国人气甚高的韩剧《来自星星的你》为例，强调韩剧的内核与灵魂是儒文化，鼓励大家相信5000年不断的中华文化。  
科目：高中语文
来源：学年山东济宁梁山第一中学高一上学期10月月考语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面的宋词，然后回答问题。（8分）减字木兰花苏轼莺初解语，最是一年出好处。微雨如酥，草色遥看近却无。休辞醉倒，花不看开人易老。等待春回，颠倒红英间绿苔。1.词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。（4分）2.结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。（4分） 阅读下面的文言文赡思，字得之，其先大食国人。赡思生九岁，日记古经传至千言。比弱冠，以所业就正于翰林学士承旨王思廉之门，由是博极群籍，见诸践履，皆笃实之学，故其年虽少，已为乡邦所推重。延祐初，诏以科第取士，有劝其就试者，赡思笑而不应。泰定三年，诏以遗逸①征至上都，见帝于龙虎台，眷遇优渥。时倒剌沙柄国，西域人多附焉，赡思独不往见，倒剌沙屡使人招致之，即以养亲辞归。至元二年，拜陕西行台监察御史。戚里有执政陕西行省者，恣为非道，赡思发其罪而按之，辄弃职夜遁，会有诏勿逮问，然犹杖其私人。及分巡云南，按省臣之不法者，其人即解印以去，远藩为之震悚。三年，除佥浙西肃政廉访司事，即按问都转运盐使、海道都万户、行宣政院等官赃罪，浙右郡县，无敢为贪墨者。复以浙右诸僧寺，私蔽猾民，有所谓道人、道民、行童者，类皆渎常伦，隐徭役，使民力日耗，契勘②嘉兴一路，为数已二千七百，乃建议请勒归本族，俾供王赋，庶以少宽民力。朝廷是之，即著以为令。赡思历官台宪，所至以理冤泽物为己任，平反大辟之狱，先后甚众，然未尝故出人罪，以市私恩。尝与五府官决狱咸宁，有妇宋娥者，与邻人通，邻人谓娥曰：“我将杀而夫。”娥曰：“张子文行且杀之。”明日，夫果死，迹盗数日，娥始以张子文告其姑，五府官以为非共杀，且既经赦宥，宜释之。赡思曰：“张子文以为娥固许之矣。且娥夫死及旬，乃始言之，是娥与张同谋，度不能终隐，故发之也，岂赦可释哉？”枢密判官曰：“平反活人，阴德也。御史勿执常法。”赡思曰：“是谓故出人罪，非平反也。且公欲种阴德于生者，奈死者何！”乃独上议刑部，卒正娥罪。其审刑当罪多类此。十一年，卒于家，年七十有四。谥曰文孝。（节选自《元史》卷一九O）【注】①遗逸：指遗才。②契勘：查证。【小题1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （）A．赡思发其罪而按之按：考察B．然犹杖其私人。私人：亲信C．平反大辟之狱狱：案件。 D．且既经赦宥，宜释之宥：宽恕【小题2】以下信息分别编为四组，全都表明赡思执法严明的一组是（）①西域人多附焉，赡思独不往见②会有诏勿逮问，然犹杖其私人③按省臣之不法者，其人即解印以去④乃建议请勒归本族，俾供王赋⑤平反大辟之狱，先后甚众⑥乃独上议刑部，卒正娥罪A．①④⑤B．②③④C．①⑤⑥D．②③⑥【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．赡思淡泊功名。延祐初年，皇帝下令科第取士，有人“劝其就试”，他只是笑笑而已。 赡思不攀附权贵，当时擅权的倒剌沙多次让人去请他，他都以奉养父母而告归。B．赡思自幼好学，九岁时已能每天记诵古代经典文章达千言，二十岁左右，师从名儒王思廉，博览群书，并付之实践；所以，他虽然还年轻，但已名著乡里。C．赡思为政正直，为整顿吏制作了许多具体工作；赡思历任司法部门官职，以伸冤昭雪为己任，先后平反多起冤狱，“宋娥案”即是其中的典型案件。D．赡思体察民情。他曾到嘉兴深入调查，发现逃避官府徭役的达二千七百人之多，于是建议将他们遣返乡里，让他们供纳国家赋役，以减少其他民众负担，朝廷采纳了他的建议。【小题4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）泰定三年，诏以遗逸①征至上都，见帝于龙虎台，眷遇优渥。答：（2）平反活人，阴德也。御史勿执常法。答： - 跟谁学
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题库>&高中语文>&试题阅读下面的文言文赡思，字得之，其先大食国人。赡思生九岁，日记古经传至千言。比弱冠，以所业就正于翰林学士承旨王思廉之门，由是博极群籍，见诸践履，皆笃实之学，故其年虽少，已为乡邦所推重。延祐初，诏以科第取士，有劝其就试者，赡思笑而不应。泰定三年，诏以遗逸①征至上都，见帝于龙虎台，眷遇优渥。时倒剌沙柄国，西域人多附焉，赡思独不往见，倒剌沙屡使人招致之，即以养亲辞归。至元二年，拜陕西行台监察御史。戚里有执政陕西行省者，恣为非道，赡思发其罪而按之，辄弃职夜遁，会有诏勿逮问，然犹杖其私人。及分巡云南，按省臣之不法者，其人即解印以去，远藩为之震悚。三年，除佥浙西肃政廉访司事，即按问都转运盐使、海道都万户、行宣政院等官赃罪，浙右郡县，无敢为贪墨者。复以浙右诸僧寺，私蔽猾民，有所谓道人、道民、行童者，类皆渎常伦，隐徭役，使民力日耗，契勘②嘉兴一路，为数已二千七百，乃建议请勒归本族，俾供王赋，庶以少宽民力。朝廷是之，即著以为令。赡思历官台宪，所至以理冤泽物为己任，平反大辟之狱，先后甚众，然未尝故出人罪，以市私恩。尝与五府官决狱咸宁，有妇宋娥者，与邻人通，邻人谓娥曰：“我将杀而夫。”娥曰：“张子文行且杀之。”明日，夫果死，迹盗数日，娥始以张子文告其姑，五府官以为非共杀，且既经赦宥，宜释之。赡思曰：“张子文以为娥固许之矣。且娥夫死及旬，乃始言之，是娥与张同谋，度不能终隐，故发之也，岂赦可释哉？”枢密判官曰：“平反活人，阴德也。御史勿执常法。”赡思曰：“是谓故出人罪，非平反也。且公欲种阴德于生者，奈死者何！”乃独上议刑部，卒正娥罪。其审刑当罪多类此。十一年，卒于家，年七十有四。谥曰文孝。（节选自《元史》卷一九O）【注】①遗逸：指遗才。②契勘：查证。【小题1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （）A．赡思发其罪而按之按：考察B．然犹杖其私人。私人：亲信C．平反大辟之狱狱：案件。 D．且既经赦宥，宜释之宥：宽恕【小题2】以下信息分别编为四组，全都表明赡思执法严明的一组是（）①西域人多附焉，赡思独不往见②会有诏勿逮问，然犹杖其私人③按省臣之不法者，其人即解印以去④乃建议请勒归本族，俾供王赋⑤平反大辟之狱，先后甚众⑥乃独上议刑部，卒正娥罪A．①④⑤B．②③④C．①⑤⑥D．②③⑥【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．赡思淡泊功名。延祐初年，皇帝下令科第取士，有人“劝其就试”，他只是笑笑而已。 赡思不攀附权贵，当时擅权的倒剌沙多次让人去请他，他都以奉养父母而告归。B．赡思自幼好学，九岁时已能每天记诵古代经典文章达千言，二十岁左右，师从名儒王思廉，博览群书，并付之实践；所以，他虽然还年轻，但已名著乡里。C．赡思为政正直，为整顿吏制作了许多具体工作；赡思历任司法部门官职，以伸冤昭雪为己任，先后平反多起冤狱，“宋娥案”即是其中的典型案件。D．赡思体察民情。他曾到嘉兴深入调查，发现逃避官府徭役的达二千七百人之多，于是建议将他们遣返乡里，让他们供纳国家赋役，以减少其他民众负担，朝廷采纳了他的建议。【小题4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）泰定三年，诏以遗逸①征至上都，见帝于龙虎台，眷遇优渥。答：（2）平反活人，阴德也。御史勿执常法。答：阅读下面的文言文赡思，字得之，其先大食国人。赡思生九岁，日记古经传至千言。比弱冠，以所业就正于翰林学士承旨王思廉之门，由是博极群籍，见诸践履，皆笃实之学，故其年虽少，已为乡邦所推重。延祐初，诏以科第取士，有劝其就试者，赡思笑而不应。泰定三年，诏以遗逸①征至上都，见帝于龙虎台，眷遇优渥。时倒剌沙柄国，西域人多附焉，赡思独不往见，倒剌沙屡使人招致之，即以养亲辞归。至元二年，拜陕西行台监察御史。戚里有执政陕西行省者，恣为非道，赡思发其罪而按之，辄弃职夜遁，会有诏勿逮问，然犹杖其私人。及分巡云南，按省臣之不法者，其人即解印以去，远藩为之震悚。三年，除佥浙西肃政廉访司事，即按问都转运盐使、海道都万户、行宣政院等官赃罪，浙右郡县，无敢为贪墨者。复以浙右诸僧寺，私蔽猾民，有所谓道人、道民、行童者，类皆渎常伦，隐徭役，使民力日耗，契勘②嘉兴一路，为数已二千七百，乃建议请勒归本族，俾供王赋，庶以少宽民力。朝廷是之，即著以为令。赡思历官台宪，所至以理冤泽物为己任，平反大辟之狱，先后甚众，然未尝故出人罪，以市私恩。尝与五府官决狱咸宁，有妇宋娥者，与邻人通，邻人谓娥曰：“我将杀而夫。”娥曰：“张子文行且杀之。”明日，夫果死，迹盗数日，娥始以张子文告其姑，五府官以为非共杀，且既经赦宥，宜释之。赡思曰：“张子文以为娥固许之矣。且娥夫死及旬，乃始言之，是娥与张同谋，度不能终隐，故发之也，岂赦可释哉？”枢密判官曰：“平反活人，阴德也。御史勿执常法。”赡思曰：“是谓故出人罪，非平反也。且公欲种阴德于生者，奈死者何！”乃独上议刑部，卒正娥罪。其审刑当罪多类此。十一年，卒于家，年七十有四。谥曰文孝。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（节选自《元史》卷一九O）【注】①遗逸：指遗才。②契勘：查证。【小题1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （&&&）A．赡思发其罪而按之按：考察B．然犹杖其私人。私人：亲信C．平反大辟之狱狱：案件。 D．且既经赦宥，宜释之宥：宽恕【小题2】以下信息分别编为四组，全都表明赡思执法严明的一组是（&&&）①西域人多附焉，赡思独不往见&&&②会有诏勿逮问，然犹杖其私人③按省臣之不法者，其人即解印以去&&&④乃建议请勒归本族，俾供王赋⑤平反大辟之狱，先后甚众&⑥乃独上议刑部，卒正娥罪A．①④⑤B．②③④C．①⑤⑥D．②③⑥【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（&&&）A．赡思淡泊功名。延祐初年，皇帝下令科第取士，有人“劝其就试”，他只是笑笑而已。 赡思不攀附权贵，当时擅权的倒剌沙多次让人去请他，他都以奉养父母而告归。B．赡思自幼好学，九岁时已能每天记诵古代经典文章达千言，二十岁左右，师从名儒王思廉，博览群书，并付之实践；所以，他虽然还年轻，但已名著乡里。C．赡思为政正直，为整顿吏制作了许多具体工作；赡思历任司法部门官职，以伸冤昭雪为己任，先后平反多起冤狱，“宋娥案”即是其中的典型案件。D．赡思体察民情。他曾到嘉兴深入调查，发现逃避官府徭役的达二千七百人之多，于是建议将他们遣返乡里，让他们供纳国家赋役，以减少其他民众负担，朝廷采纳了他的建议。【小题4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）泰定三年，诏以遗逸①征至上都，见帝于龙虎台，眷遇优渥。答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）平反活人，阴德也。御史勿执常法。答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&科目: 高中语文难易度: 最佳答案【小题1】A【小题1】D【小题1】C【小题1】（1）（5分）泰定三年，皇帝下诏征选遗才将他征召至上都，在龙虎台见了皇帝，皇上对他恩宠礼遇极优厚。（2）（5分）为死囚平反使其活下来，这是积阴德。您不要坚持固定的法律执法。解析【小题1】按：案问，追究【小题1】&①“赡思独不往见” 表明他不攀附权贵④“议请勒归本族”体察民情善为政。【小题1】“先后平反多起冤狱”错，应是“平反纠正死罪案多起”。【小题1】(1)（译出大意给2分， “征”“ 遇”“ 渥” 三处每译对一处给1分）(2)（译出大意给2分， “活”、判断句、“执”，每译对一处给1分）参考译文：赡思字得之，他的祖先是大食国人。赡思九岁时，每天记诵古代经典文章达千言。到二十岁左右时，他的学业得到翰林学士承旨王思廉的指导，由此得以阅读大量图书，并付之实践，这些全是扎实有用的学问，所以，他虽然还年轻，但已为大家所推崇器重。延祐初年，皇帝下令通过考试录用人才，有人便劝赡思去应试，而赡思只是笑笑而已。泰定三年，皇帝因征问遗才将他诏至上都，在龙虎台见了皇帝，皇上对他礼遇极厚。当时倒剌沙执掌国家的权柄，许多西域人都依附于他，而独有赡思不去巴结他，倒剌沙多次让人去请赡思，赡思都以奉养父母而告归。至元二年，赡思被任为陕西行台监察御史。赡思的亲戚中，有人在陕西行省任职，恣意妄为，赡思揭发他的罪行并要追究责任，那人就离开职守连夜逃走，刚巧皇帝有令，可以不追究此人，但赡思还是杖责了那人的亲信。到赡思巡察云南时，凡发现违法的省臣官吏，即令那人解职离去，这种作法，使周边藩属大为震惊。至元三年，赡思在浙西肃政廉访司任职，就追究处理了都转运盐使、海道都万户、行宣政院等官吏的贪污罪，使浙西地区郡县官吏不敢再有贪赃枉法的人。浙西地区的寺庙私藏奸猾之人，所谓道人、道民、行童等，都是些违犯道德人伦的人，他们逃避徭役，使国家民力日损，查证嘉兴地区，即有二千七百多人。因此，赡思就建议将他们遣归回家，让他们供纳国家赋役，以减少其他民众负担。朝廷认为他的话很对，便著文为令。赡思历任司法部门官职，所至各地以伸冤昭雪为己任，先后平反纠正死罪案多起，但却从不故意轻判人罪，以谋取别人对自己的感谢。他曾与五府官员在咸宁县办案，有一名叫宋娥的妇女，与邻居私通，那位邻居告诉宋娥说：“我要杀了你丈夫。”宋娥说：“张子文将要杀我丈夫。”第二天，宋娥的丈夫果然死了。官府追凶多日，宋娥才将张子文要杀他丈夫的事情告诉了她婆婆。五府官员认为这不是共同杀的，而且已经过大赦宽恕，应释放宋娥。赡思说：“张子文是以为宋娥一定同意他这么干的。而且，宋娥的丈夫已死了近十天，宋娥才说出这件事，这说明宋娥与张是同谋，宋娥估计不能隐瞒到底，所以才揭发出来了，这怎么可以赦免释放呢？”枢密判官说：“为死囚平反使其活下来，这是积阴德。您不要坚持固定的法律执法。”赡思说：“这是故意使人逃脱罪责，不是平反。而且，您要给活人积阴德，那对死人将如何交待？”便独自上书刑部，最终为宋娥定了罪。赡思处理刑狱定罪大多类似处理宋娥这样的事。至正十一年，赡思在家去世，享年七十四岁，被追谥为文孝。知识点: 高中语文综合库,文言文阅读,人物传记类相关试题大家都在看
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心小题1:“十千”“百万”，语气夸张（1分），写出了词人年轻时一掷千金（或“豪放不羁”“轻财恣意”等）的性格（1分）。小题2:一恨岁月匆匆，年华老去；二恨抗金不成，报国无门（或“功业未成”、“壮志难酬”等）。（每点2分）小题3:对比（2分，答“今昔对比”、“虚实对照”、“反衬”也可）。上阕描绘词人豪放不羁、意气风发的少年形象（1分），与下阕年老衰颓、凄凉落寞、一事无成的词人形象（1分），形成鲜明对比。小题1:试题分析：这是一道炼字题，炼字类题目一般从以下几方面着手：该字的字典义＋临时语境义，该字使用的表达技巧＋表达效果，该字所传递的作者的情感、态度。“十千”“百万”这是两个数量词，数目很大，显然用了夸张的修辞手法，用于突出强调人物形象。小题2:试题分析：“身易老, 恨难忘”一句承上启下，由回忆而转入现在，由叙事而转入直抒胸臆。“恨难忘”主要是因为“身易老”而“一事无成”，而“一事无成”则主要暗指“抗金不成，报国无门”。小题3:试题分析：这是一道考查赏析表达技巧的题目，此类题目的解题思路是先指出所用表达手法，再结合文本内容具体分析，最后点出其表达效果。
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科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的作品，完成第14-16题。（8分）（虹口卷）清平乐南唐·李煜别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。[注]砌下：即台阶下。14．从字数看，这首词是（　　　）（1分）A．小令　　B．中调　　C．长调
科目：高中语文
来源：不详
题型：默写题
补写出下列名句的空缺部分。（任选5小题，每个小题全对1分，共5分）（1）云无心以出岫，&&&&&&&&&&。景翳翳以将入，&&&&&&&&&&&&。（陶渊明《归去来兮辞》）（2）醉翁之意不在酒，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（欧阳修《醉翁亭记》）（3）渔舟唱晚，&&&&&&&&&&&&&&；&&&&&&&&&&&&&，声断衡阳之浦。（王勃《滕王阁序》）（4）盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(杜牧《阿房宫赋》)（5）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：“&&&&&&&，&&&&&&&&，&&&&&&&&。”（庄子《逍遥游》）（6）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，将登太行雪满山。（李白《行路难》）（7）君子博学而日参省乎己，&&&&&&&&&&&&&&&&。（《荀子·劝学》）（8）老当益壮，&&&&&&&&&&&&&&&；穷且益坚，&&&&&&&&&&&&&&&&。（王勃《滕王阁序》）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的作品，完成第后面题目。（8分）永遇乐& [南宋] 刘辰翁余自乙亥上元诵李易安《永遇乐》①，为之涕下。今三年矣，每闻此词，辄不自堪。遂依其声，又托之易安自喻。虽辞情不及，而悲苦过之。璧月初晴，黛云远澹，春事谁主。禁苑娇寒，湖堤倦暖，前度遽如许。香尘暗陌，华灯明昼，长是懒携手去。谁知道，断烟禁夜，满城似愁风雨。宣和旧日，临安南渡，芳景犹自如故。缃帙②流离，风鬟三五，能赋词最苦。江南无路，鄜州今夜，此苦又谁知否。空相对，残釭③无寐，满村社鼓。【注】①李易安《永遇乐》：易安居士，南渡来常怀京洛旧事而赋上元《永遇乐》词。②缃帙：本义是书籍、书卷。这里指李清照南渡时丢失的书籍等。&③釭：油灯。小题1:词中最能体现上元节景象的一句是：________________________。（1分）小题2:下列分析不正确的一项是（&&&&）（3分）A．序中说“托之易安自喻”，表明作者借写李清照身世，来抒发自身在乱世中的感慨。B．上片通过今昔对照写出了本应欢乐的场景却因战争和天气的因素显得格外冷清、萧条。C．下片用“此苦又谁知否”这句话来呼应序中的“悲苦过之”，强调了深沉的家国之痛。D．下片运用了李清照、杜甫的典故，丰富了诗歌的内容，也让诗歌的意境更为开阔深远。小题3:有人说，画线句曲折说来，又多少眼泪，请作赏析。（4分）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面这首宋词，完成后面的题目。（8分）行香子&过七里滩苏轼一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。【注释】七里滩，又名严陵滩，即当年严光垂钓处。严陵，东汉光武帝刘秀的同学，不受高官，垂钓于风光秀丽的富春江七里滩。小题1:简要赏析“鱼翻藻鉴，鹭点烟汀”句。（4分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&小题2:请根据上下文，分析“但”在词中的作用。（4分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
来源：不详
题型：默写题
补写出下列名句名篇中的空缺部分。①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，暗香浮动月黄昏。&&&&&&&&&&&&&（林逋《山园小梅》）②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，云破月来花弄影。&&&&&&&&&&&&&（张先《天仙子》）③不畏浮云遮望眼，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&&&&&&&&&&&&（王安石《登飞来峰》）④沾衣欲湿杏花雨，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&&&&&&&&&&&&（《志南《绝句》）⑤&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，千载谁堪伯仲间。&&&&&&&&&&&&&（陆游《书愤》）⑥&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，为有源头活水来。&&&&&&&&&&&&&（朱熹《观书有感》）⑦纸上得来终觉浅，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&&&&&&&&&&&&&（《陆游《冬夜读书示子聿》）⑧位卑未敢忘忧国，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（陆游《病起书怀》）
科目：高中语文
来源：不详
题型：默写题
补写下列名句名篇中的空缺部分。(10分)（1）仰观宇宙之大，　　　　　　　&&　　。(王羲之《兰亭集序》)（2）芳与泽其杂糅兮，&&&&&&&&&&&&&&&&&。（屈原《离骚》）（3) 　　　　　　　&&&&&&　，羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》）（4）此情可待成追忆？　　　　　　　&&&&。（李商隐《锦瑟》）（5）总角之宴，&&&&&&&&&&&&&。（诗经《氓》）（6）扪参历井仰胁息，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（李白《蜀道难》）（7）　　　　　　　&&&&，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）（8）东船西舫悄无言，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（白居易《琵琶行》）（9）位卑则足羞，&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（韩愈《师说》）（10）各抱地势，&&&&&&&&&&&&&&&。（杜牧《阿房宫赋》）
科目：高中语文
来源：不详
题型：默写题
补写出下列名句名篇中空缺部分。（6分）（1）怨灵修之浩荡兮，&&&&&&&&&&&&&&。（屈原《离骚》）（2）水河澹澹，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（曹操《观沧海》）（3）&&&&&&&&&&&&&&&&&&，守拙归园田。（陶渊明《归园田居（其一）》）（4）越明年，政通人和，&&&&&&&&&&&&。（范仲淹《岳阳楼记》）（5）&&&&&&&&&&&&&&&&，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）（6）以是人多以书假余，&&&&&&&&&&&&。（宋濂《送东阳马生序》）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面这首宋词，完成后面题目。(7分）菩萨蛮&&&周邦彦银河①宛转三千曲，浴凫飞鹭澄波绿②。何处是归舟，夕阳江上楼。天憎梅浪发③，故下封枝雪。深院卷帘看，应怜江上寒。[注]①银河：天河。借指人间的江河。②浴凫飞鹭：凫：野鸭。鹭：白鹭。③浪发：滥开。小题1:这首羁旅词中的“天憎梅浪发，故下封枝雪”运用了哪种表达技巧？（3分）小题2:从这首词的上阕“归舟”和下阕“深院”来看，分别从哪一角度表达了怎样的情感？（4分）}