D【解析】试题分析：本题考查词语的运用，必须要从所给词语的词义、词性、轻重程度、适用对象、范围大小、感情色彩等角度考虑，一定要切合语境，需要逐项加以分析、判断。A项，从而：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；表示的是因果关系，而原句中是假设关系，故“从而”用在这里不恰当；B项，侧目是眼睛不正视对方的意思，形容敬畏，也指斜着眼睛看人，形容愤恨；C项“兵马未动，粮草先行”，指出兵之前，先准备好粮食和草料，比喻在做某件事情之前，提前做好准备工作，但“抢占市场的‘搏杀’”等并非准备工作，故这个俗语用在此处不合适；D项，春风化雨：化，化生和养育，指适宜于草木生长的风雨，比喻良好的熏陶和教育。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
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科目：高中语文
来源：学年重庆市高二上第一次月考语文试卷（解析版）
题型：作文题
阅读下面的文字，根据要求作文。木头人和泥巴人是一对刚结识不久的朋友。这天，它俩在河边玩耍。为了给对方一丝清凉，木头人调皮地向泥巴人身上泼水，泥巴人吓得连滚带爬的逃走，没命地喊：“杀人了，救命哪!”木头人生气地冲着泥巴人的背影抱怨道：“这人真怪，不过是跟你开个玩笑，泼一点水在身上算得了什么?怎么就喊啥救命哪?”第二天晚上，两人又在河边见面了，天气有点冷，它们便走到篝火前．泥巴人担心对方受凉，抱起木头人就往火边放，木头人吓得魂飞魄散，失声喊道：“杀人了，救命哪!”泥巴人赶紧把木头人抱离篝火，不解地说：“你这人也太难处了，怕你冷，抱你烤火，真不识好人心!”木头人和泥巴人就这样不欢而散了，此后俩人见了就远远地躲着对方，它们心里给对方永远留下这样一个印象：这人太难相处了!看了这则寓言，你有什么所思所感?要求：选好角度，确定立意，自拟标题写作一篇不少于800字的文章；不要套作，不得抄袭。
科目：高中语文
来源：学年江西省高一上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列句中没有语病的一项（
）A．青少年是上网人群中的主力军，但最近几年，在发达国家中60岁以上的老年人也纷纷“触网”，老年人“网虫”的人数激增。B．据中科院动物研究所初步鉴定，这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并命名为“金丝牦牛”。C．近年来，在秀丽的南粤大地上，拔地而起的九洲城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物，令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工。D．水果营养丰富，但是它的表面常常粘附着对人体有害的细菌和农药，所以食用水果前应该洗净削皮较为安全。
科目：高中语文
来源：学年辽宁省大连市高一上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
依次填入横线处的语句，衔接最恰当地一组是（3分）记忆是最宝贵的精神资源，不论是对个体还是对民族，记忆就是历史。
。而如果记忆中充满涂痕抹迹，那一定说明，不但记忆所对应的历史有阴暗之处，而且记忆主体的心理也有不可告人的东西。①对个体而言，一个有良知的人应该敢于直面记忆中的创痛②一个民族难免有悲剧发生，但不论祸患是起于内部还是外部③当它的代表以言谈举止表明自己并不健忘，就不会丧失尊严④不该以麻木、冷漠来逃避和自欺欺人⑤是否具有健全的记忆，是衡量个体与群体精神状况和精神素质的一个标尺A．①④②③⑤
B．⑤①②④③
C．⑤①④②③
D．①④⑤②③
科目：高中语文
来源：学年重庆市高二上第一次月考语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
用斜线（／）给下面段落中画波浪的句子断句。（限断6处） （3分）班固论司马迁为《史记》：是非颇谬于圣人论大道则先黄老而后六经序游侠则退处士而进奸雄述货殖则崇势利而羞贫贱此其弊也。予按此正是迁之微意。
科目：高中语文
来源：学年重庆铜梁中学校高二上第三次学月考试语文试卷（解析版）
题型：语言应用
将下面4个句子整合成一个单句。（可调整语序、适当增删词语，不能改变句意）（4分）①社会反对作品所欲传达的理念、不了解其意义、不喜欢作品所叙述的事实等原因都会造成冷遇。②冷遇是社会对伟大作家的报偿。③曹雪芹、施耐庵等伟大作家都曾受到过冷遇。④冷遇小则禁书焚书，大则作者遭殃。
科目：高中语文
来源：学年重庆铜梁中学校高二上第三次学月考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（
）A．我们应该发挥广大青年的充分的作用，让他们在亚太市长峰会期间各显其能，使来宾们从中感受到重庆青年的友好。B．江苏环境监测中心正在筹备在南京建立全省首个灰霾监测站，对灰霾进行严密地监测和详细地分析，从而为灰霾的治理提供了参考依据。C．由于《项脊轩志》很有特色，自问世以后近五百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一篇有价值的经典课文。D．中国诗绝不是贵国惠特曼式的所谓“野蛮的犬吠”，而是文明的人话，并且是谈话，而不是演讲。
科目：高中语文
来源：学年浙江桐乡高级中学高二上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：语言应用
请适当调整下列短语的结构和语序，将其组合为一副对联。（4分）一炉香 都于无字句处 晓露花 求真仙道何必向尘寰外 江月夜 寓大文章 书万卷上联：
科目：高中语文
来源：学年浙江省瑞安八校高二上学期期中联考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列对课文内容或语句理解不正确的一项是（
A．《蜀道难》是一首古体诗，李白借用乐府古题，同时展开奇伟的想象，着力描绘了秦代蜀道上壮丽雄奇瑰伟险峻的山川，其中也蕴含了人生坎坷之慨。
B．《琵琶行》继承了汉乐府叙事诗的优秀传统，是唐代七言歌行体的代表作，诗中作者描写了一位琵琶女弹奏琵琶诉说身世的情景，抒发了自己的“天涯沦落之恨”。
C．“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是传诵千古的名句。王勃化用庾信《马射赋》中的诗句：“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”虽然句式相同，但在意境的创造上，王勃句比起庾信句更为优美和洒脱。D．“见安排着车儿、马儿，不由人熬熬煎煎的气；有什么心情花儿、靥儿，打扮得娇娇滴滴的媚；准备着被儿、枕儿，只索昏昏沉沉的睡；从今后衫儿、袖儿，都搵做重重叠叠的泪。”作者采用了比喻、排比、叠词等，把崔莺莺柔肠百结的离别苦痛写得哀哀切切，呜呜咽咽。声气口吻，宛然在侧。大特护国守边疆，妖妃叛乱夺朝纲（打一生肖）要正确，给够分地
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