糊涂的睿智巍巍
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n乘以-1的n+1次方。
(-1)^(n-1)*n
即：－1的n－1次方乘以n
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数字规律题3，6，9，4，8，11，5，10后面的数字是
面的数字是：13，12…………规律：隔两个数看（1 4 7，6，3 6 9），2 5 8
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blogTitle:'北京市一道幼升小的考试题，看看有多少会的。 问：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10这十个数，分成以下四组 一 .1、3、7、8； 二 .10； 三.5、9； 四 .2、4、6. 请问这是按什么规律分的？',
blogAbstract:'我觉得应该按汉语拼音一二三四声调。[哈哈]体来我可以升小啦！',
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和5之间的数是多少？_百度知道
按规律填数,12.1.10.2.8.3.6.4. .5，4
和5之间的数是多少？
12. .3.8.1，4和5之间的数是多少.10按规律填数.2.4.6.5
我有更好的答案
..12（1）10（2）8（3）6（4）4（5）
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出门在外也不愁解：（1）依题意得（a-10）+（a-2）+a+（a+2）+（a+10）=a-10+a-2+a+a+2+a+10=5a
答：五个数的和为5a，这五个数的和等于中间的数的5倍．（2）有． （3）由（1）得：5 a=2010，a=402
答：不能，因为中间的数的个位数字只能为4、6、8，故不能．分析：（1）观察发现：上下的数相差是10，左右的数相差是2，即可用代数式表示其五个数的和；（2）由（1）可得有；（3）由（1）得5a列方程计算说明．点评：此题考查的知识点是一元一次方程的应用，读懂图意找到所框住的5个数之间的关系是解决本题的关键，要耐心仔细地观察．
请在这里输入关键词：
科目：初中数学
28、将连续的偶数2，4，6，8，10，…，排成如下的数表．（1）十字框中的五个数的和与中间的数26有什么关系？（2）设中间的数为m，用代数式表示十字框中的五个数之和；（3）十字框中的五个数之和能等于2060吗？若能，请写出这五个数；若不能，请说明理由．
科目：初中数学
26、将连续的偶数2，4，6，8…排列成如下的数表用十字框框出5个数（如图）（1）十字框框出5个数的和与框子正中间的数20有什么关系？（2）若将十字框上下左右平移，但一定要框住数列中的5个数，若设中间的数为a，用a的代数式表示十字框框住的5个数字之和；（3）十字框框住的5个数之和能等于2010吗？若能，写出十字框框住的5个数，并填入右图中．如不能，说明理由．&
科目：初中数学
5、从2开始，将连续的偶数相加，其和的情况如下：2=1×2，2+4=6=2×3，2+4+6=12=3×4，2+4+6+8=20=4×5，…，2+4+6+…+24==×，将从2开始n个连续的偶数相加，试写出用n表示的代数式2+4+6+…+2n=．
科目：初中数学
21、将连续的偶数2，4，6，8，10，…，排成如下的数表．回答下列问题（1）十字框中的五个数的和与中间的数16有什么关系？（2）若将十字框上下左右平移，可框住另外五个数，设中间的数为a，用代数式表示十字框中的五个数之和；（3）十字框的五个数之和能等于2025吗？若能，写出这五个数；若不能，说明理由．
科目：初中数学
（B题）从2开始，将连续的偶数相加，和的情况有如下规律：2=1×2，2+4=6=2×3，2+4+6=12=3×4，2+4+6+8=20=4×5，2+4+6+8+10=30=5×6，2+4+6+8+10+12=42=6×7，…按此规律，（1）直接写出结果：从2开始连续6个偶数相加，其和是42；从2开始连续99个偶数相加，其和是9900；从2开始连续n个偶数相加，和是n（n+1）；（2）04+1006+…+2012的和是多少？}