一年级社会实践怎么写？要求题目？做了什么？收获是什么？_百度知道
一年级社会实践怎么写？要求题目？做了什么？收获是什么？
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小学一年级作文：笨笨猪去冰雪世界
来源：　 8:36:00　【】　
　　早上笨笨猪早早的起床，因为他已经跟伙伴们说好了的。笨笨猪去叫狗汪汪、乖乖熊、猫咪咪、和白兔姐妹，小伙伴们说：笨笨猪你叫我们怎么早起床有啥事呀?笨笨猪说：你们忘了吗?上个周日上午我跟你们都说了。突然狗汪汪叫起，我想起来啦 !他还说要请我么吃大餐呢。笨笨猪说：我们走吧。它们来到冰雪世界，冰雪世界非常的冷，笨笨猪它们去服务台领取了棉衣。笨笨猪它们又去领取了溜冰鞋，它们进溜冰场去滑冰。笨笨猪刚进溜冰场，还没站直就摔了个屁股蹲，其他小伙伴轻轻的把笨笨猪扶了起来，谁也没有笑它，因为它们都明白笑别人也代表笑自己。笨笨猪最好的朋友乖乖熊对笨笨猪说：笨笨猪，我来教你滑冰吧!说着乖乖熊就带着笨笨猪滑了起来。过了一会儿，笨笨猪就溜的和小伙伴一样好了。接着它们又去了冰雪王国，那里有冰做的滑梯。但这个滑梯必须要用轮胎来滑，笨笨猪好喜欢这个滑梯，兴奋的连轮胎都忘记拿了。笨笨猪飞快的爬到滑梯入口处，屁股刚一做下就滑下去了。他们又去走迷宫，走完迷宫后，乖乖熊说：我饿啦，狗汪汪说：我也饿啦，笨笨猪说：我们去吃大餐吧。它们吃饱了，喝足了。快乐的一天就这样过去了。
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关于除雪内容的作文，写出除雪的动作，用十分以内发送哦！600字左右
年的第一场雪如此之大！连下了一天一夜，学校操场上积了厚厚的一层雪。老师说：“咳咳，今天下午我们要把雪清理干净，把家伙都带来。”下午，同学们带来了各种各样的工具，有的拿铁锨、有的拿扫帚、还有的拿撮子。同学们忙的不可开交，全力铲雪。好美的一幅劳动画面啊！我们班郭家栋拿一把大铁锨，铲起了一大锨雪，笑嘻嘻的跑向雪堆，看起来很卖力，可他走一步、撒一点，到地方都撒没了。王少奇拿一...
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一年级春季社会实践活动简讯
&&为了培养学生亲近大自然、关爱大自然、保护大自然的情感，我校3.15日组织一年级学生开展春季社会实践活动。“读万卷书，行万里路”，春季的郊野，阳光和煦，万物复苏，在这满是希望的日子里，坐在教室里的孩子们是多么渴望到大自然去感受一下春姑娘的气息，去聆听春姑娘的脚步声。在老师和导游的带领下，我们来到奉贤区杨王国际乐园，孩子们兴致勃勃，到树林中，寻找春天的踪影；到游乐场，体验别样的“乌龟赛跑”；到表演场，欣赏独特的动物表演……在活动过程中，孩子们有序地听从指挥，就餐时也做到了文明、礼让，将垃圾及时扔进垃圾袋，将食物与同学分享，增强了他们的集体主义感。本次活动，孩子们学到了课本上学不到的知识，开拓了视野，真正亲近了大自然，感受到了春天的生机，找到了童年的欢乐，培养了热爱家乡、热爱大自然、保护大自然的情感。(图文& 於周玲)&&&社会实践报告怎么写啊？_百度知道
社会实践报告怎么写啊？
要．社实践报告写啊．点绪都没．
实践象：川师附属实验校名级（习绩较差）； 实践目：该级所知识作全面复习、巩固、提高使其即习二级知识作初步解； 实践程： 整程起初两三我并未贸进行实质性教我首先翻阅该期作业及考试试卷向其家解些情况我该基本情况初步掌握：由于该直住校家管理较少造习期松懈基础较差具体表现：20内加减能准确迅速算；拼音字母识记确拼写困难；…… 针述情况我该制定夯实基础—逐步提高—超前习三步走辅导计划 ： 第阶段夯实基础： 20内加减运算我几组专题训练让其练习： 例：相同：1+4= 1+5= 1+19= 2+3= 2+4= 2+18= 4+1= 3+3= …… 3+17= 3+2= 4+2= 4+16= 相同差：（略） 加减并行：1+2= 8+7= 3-1= …… 15-7= …… 3-2= 15-8= …… 通概周（周五每两同）练习该计算速度准确度都达令满意程度我认阶段教没少技巧讲究关键于熟练程度即所谓熟能巧所两周间我保证每都足量书面习题让其练习并随口算式进行考察加深印象、巩固效 拼音面于字母识记据我观察该属于场依存型——借用理术语课本所列声母表、韵母表、整体音节表按照顺序让其认读能够基本确旦顺序或单提取该容易现混淆错误甚至能认读种情况识记复韵母表现犹明显针种情况我采取： 逐渐缩其所依存‘场’变换依存‘场’我按照形相近易混淆原则复韵母作划： ai ao an ang en eng ei ie iu ui in ing …… ai ao an ang ei er en eng iu ie in ing ui un …… 教其种式反复认读其进行听写逐渐始打乱顺序单提取现混淆错误现象减少 述两者同步进行耗看起些我认磨刀误砍柴功夯实基础才能面教顺利进行 第二阶段逐步提高阶段（耗约三周）： 由于第阶段功夫扎实计算面<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad—100运算教其运算规则及少量练习<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0ad内加减论口算、笔算都显较轻松；50—100加减口算略显吃力笔算则没问题唯容易现毛病计算由于粗忽略进位、退位单纯计算题于该说已经存知识性障碍 该却实际应用题面存极困难其应用题辅导整程费费力环节该解答应用题主要障碍： ①语言文字表达理解足； ②数量关系析准确； ③迁移能力较差 解决问题仍本着由浅及深、循序渐进原则我其编写应用题初阶段： 语言叙述尽量直白数量关系尽量简单涉及数值<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a007a内；等关我便逐渐加难度语言叙述数量关系略显复杂涉及数值扩至100内与同培养该迁移能力语言表达能力我供其练习应用题变换主题抽取条件或问题让其补充完整再解答经番辅导该解答应用题障碍基本扫除 拼音确拼写拼读问题：我首先让其明确拼音拼写拼读基本规则其课本字表内找易错读、易混淆音节其特别指帮其加辨认、辨读接我字表按同韵、同音原则类让其注音；词拼音写让其写汉字加深其字形与读音、拼写式印象练习完遍我练习现错误整理先提供确答案让其辨认、朗读再其听写反复几遍逐渐缩包围圈扫除死角终该做字注音看拼音写词语类型习题都高确率 第三阶段超前习阶段（耗二周）：即第三册内容作些预习阶段我并未该作于严格要求施加太压力 该二级即接触乘所我初步向其讲解乘意义与运算并让其背诵乘口诀表语文面主要让自通拼音识记些字 实践结： 让该做模拟考卷语文、数均能达90；解乘意义掌握乘运算完乘口诀表背诵；语文第三册字识记半,新课文朗诵流利基本达预想效 实践体： 第事教工作需要专（钻）：我实践顺利进行我投入量精力准备虽说于级知识我找教材教参等专备课力求做知识准确误；除教功夫我教丝毫敢马虎我翻阅《教育理》、《发展理》、语文、数教等专业书籍网查询关经验交流充尊重童身发展规律前提展教 第二事教工作需要耐：面仅7岁级知识接受记忆式能力都其特点限制我教能自身主观发想习所遇障碍要耐讲解遍行两遍两遍行三遍同应该反省自教式否路切忌简单粗暴第三事教工作需要与交：教能够闭门造车、叶障目视泰山要与外界交流掌握更信息丰富自教育背景我注意与家交流面更深入解情况利于我放矢；另面我及教进展及反馈给家利于家配合与支持同我向位我前师请教经验都给我莫帮助 我通半月实践另侧面检验自习情况培养自发现问题、析问题、解决问题能力；同发现些自足使我习断弥补提高说实践让我受益匪浅
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