章丘市福泰小学5升6分班吗_百度知道
章丘市福泰小学5升6分班吗
章丘市福泰小学5年级升6年级，分班吗？
5升6多了2班
提问者采纳
应该是不分的 你们4升5分了吗？
我4升5实验转福泰
问问你的同学
问他们分了么
我弟弟好像就是实验转的福泰 你问你同学
如果4升5分了那么5升6可能就不分
不分的可能性大
毕竟是小学最后一年 所以分不分无所谓了，分的话还很麻烦。
但是你们如果新加班了那可能分的概率就大了
大概70%吧！
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这个是不一定的，确定不了，临近开学时，应该会知道的。有可能分，不过我想应该各占百分之五十
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出门在外也不愁当前位置：&＞&山东章丘办好满意教育：用事实说话让人民评价
山东章丘办好满意教育：用事实说话让人民评价
&&& 更新时间：&&&点击次数：1375
章丘市福泰小学学生走进“青芷园”，体验劳动的快乐。（资料图片）
&&& 在山东省济南市，流传着这样的说法，济南下属的县级市章丘教育均衡抓得好，基本实现“零择校”。听说这回事，济南市教育局主管纪检工作的陈敏书记起初不相信，派人到章丘明察暗访，果真没有发现择校现象。　&
　　章丘市办好人民满意的教育，成绩有目共睹。今年年初，在全市科学发展综合考核及人大代表满意度现场测评中，章丘市教育体育局勇夺两项第一。　&
　　章丘市委书记江林说，章丘市把教育当作最大的民生，坚持优先发展不动摇，紧紧围绕让更多的孩子接受更好的教育，让更多的学生更好地成长成才，努力办人民满意的教育，真正把教育办到人民群众的心坎上。　&
　　组建城乡联盟&农村家长叫好　&
　　13岁的李萌从小就跟着进城务工的父母在城里的实验小学读书。去年,父母却把他送回老家的垛庄中心小学读六年级。这是为什么？
　　原来，2012年，章丘市启动城乡学校联盟建设，城市名校与农村薄弱校结为一体，垛庄中心小学成为章丘实验小学的垛庄分校，在城里学校的支援下，办学条件、师资水平大幅提升。　&
　　“农村山好、水好、空气好，学习环境更好，离家更近了，既然是同样的师资、办学条件，当然是转回家门口的学校更好。”李萌的爷爷李福兴连声说了五个好。　&
　　其实,在章丘市，这两年像李萌这样从城市回流农村的学生有100多名，还有200多名外地学生慕名到章丘来求学。这一切，都归功于章丘市确立的优质教育均等化、城乡教育一体化战略。章丘市市长刘天东说：“在教育发展上，政府花多少钱都值得！”仅2012年，章丘市就投入3.9亿元用于校舍建设工程，先后实施内部设施配套工程和乡镇幼儿园提升工程，极大改善了农村办学条件，基本实现学校无差别、配备无差异。　&
　　在地处山区的垛庄镇，记者看到，镇政府的办公楼仍是上世纪80年代建的旧楼，附近的垛庄中学教学楼、教师宿舍楼，却都是这两年新建的楼房，两相对比，显得格外扎眼。垛庄镇党委书记李庆祥乐呵呵地说：“办教育，万把块钱不嫌少，百万千万不嫌多，为教育投入，也就是为未来投入，这样的钱花得更值。”　&
　　在改善农村办学条件的前提下，章丘市又紧锣密鼓推出城乡教育一体化战略，构建以学校联盟、集团办学、条块教研为要素的区域教育均衡发展模式，让优质教育资源真正下到农村、山区、滩区，扩大优质教育资源。　&
　　章丘四中、实验小学、福泰小学等城区名校纷纷“上山下乡”，通过设立分校和特色试验办学等形式，与农村学校结对组建城乡学校联盟，实现城乡教育一体化。目前，共有10所市属名校与13所乡镇农村学校结成城乡联盟。　&
　　“通过这种模式，城区学校与农村分校实施一体化管理、捆绑式考核，分校与总校同频共振，优势互补。”章丘市教育体育局局长李忠新说。章丘实验小学垛庄分校副校长韩学英告诉记者，章丘实验小学每周都派教师到垛庄分校上课，尤其是音体美教师的到来，让农村孩子也能学跳舞、学书法。　&
　　目前，章丘城乡教育一体化发展战略已从义务教育延伸至学前教育、高中教育，全市依托城里实验幼儿园组建幼儿园集团，将5所乡镇中心园作为分园统一管理、统一保教，师资均衡、教育设施均衡配备，从整体上提升了全市学前教育办园水平。　&
　　教学名师涌现&教育质量提升　&
　　就要升高三了，但章丘四中高二学生小刘仍很轻松，周末不补课，也没有被家里逼着上培训班，而是自主支配自己的时间。学生家长刘立新告诉记者：“章丘市的素质教育搞得好，还没有影响升学率，老百姓都挺满意。”　&
　　面对老百姓对优质教育的需求和期待，章丘市坚持把提高教育质量作为第一要务，努力实现学前教育让孩子拥有美好童年、义务教育夯实学业基础、高中教育激发学生潜能、职业教育让学生掌握过硬技能，靠教育教学质量赢得老百姓的认可。　&
　　走进章丘市实验小学教学楼，迎面就是满墙的孩子笑脸，记者发现李忠新局长的笑脸也在其中。在章丘市，局长、校长、教师和学生打成一片。章丘市教体局推出随机听课制度，深入开展“三个一”活动，每个月局长、科长、校长都要深入学校、深入课堂“听一节课、搞一次家访、与一线教师进行一次座谈”，真正把提高教育教学质量落到实处。　&
　　抓好教师培训和教科研，是章丘市提升教育质量打出的另一手牌。章丘市为优秀教师的脱颖而出搭建了良好平台，2012年，在全市开展“大练基本功，追求高水平”主题实践活动；2013年，做大做强教研工作，打造教研工作新格局。　&
　　章丘市中小学划分为五大教研片区，分别由一所市属小学、初中组织教研活动，城乡结对开展教研、同步提高，这是横向上对所有学校的全覆盖。在此基础上，以学科学段为依据，成立37个优势学科教研交流中心，为获得全国和省优质课一等奖的优秀教师设立名师工作室，定期组织学科教研活动，这是学科纵向上的覆盖。两者结合起来，实现了纵横交错、条块结合。　&
　　在章丘道通实验学校，每天第三节都是展示课，由获得章丘市级优质课一等奖以上的教师主讲，其他没有课的教师都习惯性地去听课。一进课堂才发现，教师比学生还多。在章丘实验小学，该校每个月都联合片区内5个乡镇，开展集体备课、送课等教研活动，实现了教研交流的常态化。　&
　　章丘市教体局副局长张宝义说，在教研的带动下，章丘市形成了争当名师的良好氛围。仅2012年，全市就有1名高中校长入选享受国务院特殊津贴人选，2名教师荣获全国教学大赛一等奖，11名教师获得全省优质课一等奖，取得历史上[1]
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为了让每一位学生过一个平安、健康、快乐并富有收获的假期，这个暑假，章丘市福泰小学精心策划，为学生布置了一个特殊的作业，列出一份暑假社会实践活动菜单，供学生自选践行。
　　归零行动
　　活动成果报告之快递哥
　　寻找感动的精彩瞬间
　　大众网济南8月21日讯（记者 满德利 通讯员 张雪莲 李超）为了让每一位学生过一个平安、健康、快乐并富有收获的假期，这个暑假，章丘市福泰小学精心策划，为学生布置了一个特殊的作业，列出一份暑假社会实践活动菜单，供学生自选践行。
　　暑假社会实践活动菜单包括遨游书海，互助学习、珍爱生命，学会感恩和好习惯伴我行三大部分，共十个篇章，意在引导学生强化自我约束和自我管理，不断强化自理、自立、自强的意志品质，体验精彩暑假，享受成长快乐。
　　遨游书海 互助学习――尽情遨游书海，享受读书的快乐，摘抄好词佳句，写思想感悟，丰富自己的课外知识，增长自己的见识；各班在假期内分成若干个联络小组，每个小组自由组合，班主任老师作指导教师，组长和成员协商安排活动的时间和内容，并做好记录。
　　珍爱生命 学会感恩――寻找“感动的精彩瞬间”。炎炎暑假，各联络小组走向社区或街头，进行实地采访，同学们带着感恩的心学会关心身边的人和环境，并记录下他们感动的精彩瞬间。假期尽到“五个孝道”：1、算一笔账，看看一年花了父母多少钱；2、帮父母彻底打扫一次家里卫生；3、敞开心扉和父母谈一次心；4、学做一顿简单的饭菜；5、送上一句祝福的话。让学生用心去感受去体会，从而在体验中学会宽容、尊重、感恩，在潜移默化中受到良好的教育，学做一个懂得感恩，懂得奉献的人。
　　好习惯 伴我行――上学期，福泰小学组织“归零行动”，帮助学生养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求同学们在假期里把“归零行动”坚持下去，严格要求自己，把每一件简单的事做好，把每一件平凡的事做好。点滴之处见精神，做文明的、高尚的人，就从这些细节开始！
　　通过开展丰富多彩的暑期实践活动，章丘市福泰小学把学校教育向家庭、社区延伸，实现了学生暑期活动有组织、有指导、有效果，增强学生的综合素质和社会责任感。作者了解到，开学之后学校还将组织专题活动，将活动成果报告、图像资料、家长评价等一系列材料汇总，分年级进行评比、表彰。
初审编辑：景芳超责任编辑：满德利
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网友评论[点击评论]福泰小学李枝新
作者： 来源： 发布时间：日 点击数：
校园&&家园&&乐园
章丘市福泰小学&&李枝新
尊敬的各位领导：大家好！
&&&&&今天我汇报的主题是：校园、家园、乐园。
一、&福泰每个教师的座右铭&&用心倾力
&用心办教育，倾力促发展&，已成为全体教育人不懈追求的最高境界，&用心倾力&更是福泰小学每个教师的座右铭。要做到用心倾力，首先要让教师真正做学校管理和发展的主人，有归属感。自建校开始，福泰小学就坚持教师代表参加每周校办公会制度。要求是要带着征求到的意见建议来，并对学校工作提出意见，能解决的当场解决。每年的教职工大会，所有提案经过三轮以上的教师讨论，最后提交教师代表协商会议。会议由全体教师公认的教师代表主持，并逐项研究表决。校长及分管校长列席，只负责相关政策和制度的解释工作。目前，福泰小学所有考核、评优、量化制度全部这样讨论产生，实现了人人理解、人人遵守。全体教师按年级分为六个团队，每年进行优秀团队评比；建立学科教研中心，深化教研，教师参加业务比赛，全部教研中心成员跟上指导，全力支持；开展教师家庭联谊活动，依托工会建立十几个俱乐部，支持教师周末户外运动；建立教科研专项扶持基金，支持教师参加各类业务比赛。并根据教师专业发展需求，自2015年开始，由学校统一组织教师编纂并出版论文论著。
只有真正做了主人，教师才会焕发工作的积极性、主动性、创造性。2014年，福泰小学连续争创济南市和山东省规范化学校。3月28日下午，我们迎接了济南市初评，3月29日早晨整理出了问题汇总；9月24日上午，市验收组检查省规筹备情况，下午各口全部整理出存在问题。
今年11月，经过四年的摸索和实验，福泰小学办学特色正式确立为生活教育。这个理念一经提出，引发教师广泛讨论和参与。这里展示部分教师给我的QQ留言。其中，崔艳老师的留言时间是夜里12点14分。
正是因为有这样一群教师，在2014年，章丘市九门学科优质课评选中，我校参赛教师全部获得一等奖，这是章丘市唯一全部参赛学科都获得一等奖的学校。在章丘市教学能手和教研室组织的学科教学能手评选中，所有参赛老师全部获得&教学能手&称号。
正是因为有这样一群教师，贺琳执教的综合实践活动课实现章丘市、济南市、山东省优质课一等奖的三级跳。我们一年中40余次接待各级考察参观。我们入选全国校园足球特色学校，成功举办第一届校园足球联赛。
正是因为有这样一群教师，我们成功推出全市第一部学生话剧《屈原》。我们集全校之力，在一个月内全面完成生活教育文化理念体系的构建，福泰小学的生活教育更快更好的落地、开花、结果。
二、福泰学生健康成长的航向标&&全面育人
福泰小学实施&生活教育&，坚持&以人为本，生活为要，发展为主&，让每个学生热爱生活、学会生活、享受生活，全面培养适应未来社会生活的基本能力，做优秀的现代小公民。&
日，六二班的褚章晴带着几个同学，给了我一份安全防护条的安装建议。这条建议在半个月后付诸实施。2014年春节年初三，我接到一条家长短信。内容是孩子在年初三这一天，独立为客人做了一桌宴席，八菜两汤。家长的自豪感和成就感充斥在心。
每当面对这样的消息，我的心里都会幸福万分。&&校园小社会，人生大舞台&，福泰小学生活教育理念真正落到了实处。&我们成立学生自主管理中心、青鸟邮局。通过岗位竞聘的方式，选拔德才兼备的优秀学生。学生自主管理中心和各个班级同时设置六部：学习部、纪律部、卫生部、实践部、宣传部、体育部。每个学生轮流当值，利用小学六年的时间，体验六个部门的管理岗位。作为山东省第一家学校少年邮局，青鸟邮局的建立全面培养学生的综合素质和能力。每个学生都是学校的主人，丰富的岗位体验，为学生做优秀的现代小公民打牢基础。
正是因为有这样的一群学生，才会有我们操场上传递着向上、力量和希望的足球雕塑。是他们，通过精确计算，得出了直径3米的足球，用20个正六边形，12个正五边形围成。才会有校园拍客提供的福泰映像图片长廊，才会有那么多富有童趣的图片介绍。
正是因为有这样一群学生，我们才有了课间活动被邀请到棋盘前对弈一局的紧张和快乐，才有了被他们的问题追问到哑口无言的尴尬和欣慰，才有了品尝到他们自己做出来，却舍不得吃，先送到我们眼前的美食美味的机会和幸福。才有了家长的理解、配合、感谢和支持。
三、福泰小学发展的良好生态&&家长支持
学校工作，离不开家长支持。我们邀请家长代理班主任工作，共同体会班级管理的酸甜苦辣，拉近了距离，增强了沟通，促进了理解，我们拓宽育人渠道，组织家长进课堂活动，利用家长们的优质教育资源，对我们的学生明之以理，导之以行，受之以用，培之以德。每天校门口的爱心护学家长志愿者，更是成为一道亮丽的风景。班级文化建设中，家长出谋划策、共同承担任务，设计、制作、装饰，家长、学生、老师、家属共同忙碌的情景，成为福泰最温暖的画面。
我不禁想起了2015年央视一套开年大戏《好大一个家》。是的，这是我们的校园，这是我们的家园，这里有我们的教师、我们的学生、我们的家长，我们共同组成了一个家，共同托举着社会的期望，共同追逐着教育的梦想。在这里，每一个人都是一滴水，融在教育的清泉里，每一份荣耀是所有人用责任托举，每一束光芒是所有人用智慧在凝聚。我们愿做根，看章丘教育的大树触摸苍穹，枝繁叶茂；我们愿做石级，铺向远方，让章丘教育昂首向前，撒下一路欢笑！
谢谢大家！
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办人民满意教育
第02：要闻·综合
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践行群众路线
办人民满意教育
——刁镇旧军小学开展教育实践活动侧记
　　自开展第二批党的群众路线教育实践活动以来，刁镇旧军小学坚持以“解决作风问题，突破瓶颈障碍，推进内涵发展”为主题，将“为民务实清廉”作为主要内容，扎实推进学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制等三个主要环节，切实将作风转变体现在实际问题的解决和具体工作的推动中，真正把教育办得让人民满意。　　查摆问题即知即改　　学校领导班子率先垂范，全体党员及校委会成员积极响应，走进教室、办公室等一线现场，向师生深入了解学校在“四风”问题上存在的突出问题、制约学校发展瓶颈问题以及学校为师生的服务还需哪些改进。在校园实地设置征求意见箱，还开通校内网上征求意见邮箱。此外，还通过召开不同形式的教师座谈会、专题调研会、听取意见会，全面听取意见、查摆问题。迄今由校领导牵头开展的家访、调研、工作研讨等活动达30余次。根据汇集的问题，学校制定了长期的发展规划，确立了学校的发展目标以及“诚信立校、文化强校”的办学理念。根据汇总材料，学校最终梳理出即知即改事项18项，并确定分别由相关校领导负责牵头落实整改。目前已解决的问题有：暑假期间为学生开放篮球场地、争取上级主管部门的大力支持修建塑胶跑道、制定分层次教学实施方案。为全方位提高素质，该校与章丘福泰小学、章丘六中结对子，利用国办中小学丰富的教育教学资源培养训练师生，并制定了今后五年校际间协作意向书。正在推进落实的问题有：修缮损坏的墙皮、瓷砖，消除安全隐患、开辟第二课堂，多角度发现和培养学生素质等4项。针对尚未解决的事项和问题，学校专门研究制定了整改方案，明确由分管校领导牵头，确立整改目标、责任分工和具体举措，向全校师生公开接受监督。　　总结梳理　制度巩固　　只有健全完善制度，才能从根本上保证党的群众路线教育实践活动的长效推进。教育实践活动期间，《刁镇旧军小学诚信银行暂行条例实施办法》经校委会审核同意颁布实施，标志着学校在推进对学生的德育立校战略方面迈出了重要一步，但学校现有制度体系仍存在制度缺失、效能滞后、一致性和操作性不强等问题亟待解决。学校坚持以章程建立为契机，按照教育实践活动“整改落实、建章立制”环节的具体要求，对现有各项制度进行全面深入梳理，并就此制定《刁镇旧军小学党的群众路线教育实践活动制度建设计划》，由校长牵头推进落实，以期构建更为完善的有本校特色的办学思路。　　各处室、教学班也从自身出发，将制度建设与突破学校发展瓶颈、完善内部治理结构相结合，建立完善本处室、教学班的学习机制、家校联席会议、班子成员密切联系师生以及学生家长“三重一大”决策等制度。学校制度体系的逐步建立完善，将对学校深化教育教学管理改革起到积极作用。　　（通讯员&宁昭船）
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