答案=句子练习专项集题_百度文库
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答案=句子练习专项集题
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你可能喜欢按要求写句子。1．低垂的柳树，在微风吹动下，舒展着柔美的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。（仿写句子）_______________________________________________________________________2．敌人连我们家_百度作业帮
按要求写句子。1．低垂的柳树，在微风吹动下，舒展着柔美的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。（仿写句子）_______________________________________________________________________2．敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？（改为用句号结束的句子）&_______________________________________________________________________3．各式各样的汽车在宽阔的马路上来回奔驰。（缩句）&_______________________________________________________________________4．（怎样的）太阳（怎样地）升起。（根据提示扩句）&_______________________________________________________________________
1．瘦弱的诗人，在寒风呼啸中，紧裹着破旧的长衫，吟诵着悲怆的词句，黯然伤神。&2．敌人连我们家的大箱子都没挖走，也不能找到我的小木匣。3．汽车奔驰。4．火红的太阳缓缓地升起。（答案不唯一）
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＞＞＞将下列句子整理成一段通顺的话，把正确的序号写在括号里。（）湖的..
将下列句子整理成一段通顺的话，把正确的序号写在括号里。（　　）湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中，最引人注目的是低垂着头的柳树。 （　　）柳树在微风中舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂。 （　　）这是一个圆形的湖。（　　）湖水清澈见底，碧绿发亮。 （　　）树下是一片嫩绿的草地，草地上零星地开着各色小野花，远远望去，像点缀着彩色的图案的绿缎子。 （　　）湖上有一座美丽的天鹅桥，像一根腰带系在那里，把湖打扮得更漂亮了。
题型：填空题难度：中档来源：专项题
3&4&1&2&5&6
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据魔方格专家权威分析，试题“将下列句子整理成一段通顺的话，把正确的序号写在括号里。（）湖的..”主要考查你对&&排列句子顺序&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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排列句子顺序
排列句子：把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。排列句子主要有以下几种顺序（1）按事情发展的顺序排列（2）按时间先后顺序排列（3）按先总述后分述的顺序排列（4）按空间推移的顺序排列所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。例如：（&& ）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。（&& ）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。（&& ）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。（&& ）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。这段话，我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点，对句子进行排列，顺序是2、4、3、1。 排列句子的步骤及方法：把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。排列好句子步骤：第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等；第四步，按确定的排列依据排列顺序；第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。（另外，排列顺序，还可以采用排除法，即选定开头结尾句，然后依次排中间句的顺序。）
排列句子五方法：排列句子是从句到段（篇）的过渡训练，能培养大家读写思维、综合运用的能力。可分下面几步进行分析：一、粗读知大意。将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。二、细读找顺序。仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序）。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序三、精读巧排列。我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。巧，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语;巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。四、朗读细审定。我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？五、品读活运用。最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。
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与“将下列句子整理成一段通顺的话，把正确的序号写在括号里。（）湖的..”考查相似的试题有：
3002789624437716929464713802照样子把下面的句子写生动写具体。一棵什么的小树在风中摇晃。_百度知道
照样子把下面的句子写生动写具体。一棵什么的小树在风中摇晃。
照样子把下面的句子写生动写具体。一棵什么的小树在风中摇晃。
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蜜蜂哥哥和蝴蝶妹妹也在花丛中欢快地跳起舞来、花儿和柳树都唤醒了，把小草春风姐姐飘过
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＞＞＞将下列句子的顺序重新排列填在横线上，最恰当的一组是（）她狂热地..
将下列句子的顺序重新排列填在横线上，最恰当的一组是（&&&&）她狂热地兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里，什么都不想了。她&&&&&&&&&&&&&&&&&&。①陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里②陶醉于自己的美貌胜过一切女宾③陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里④陶醉于成功的光荣A．②④①③B．④③①②C．②④③①D．④③②①
题型：单选题难度：中档来源：不详
C试题分析：这是一道语句衔接试题，注意上下文的前后照应，并充分利用句子间的关系来排序。排列从具体的的关于美貌的陶醉扩大到对“最美满最甜蜜的胜利”，程度由轻到重。
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据魔方格专家权威分析，试题“将下列句子的顺序重新排列填在横线上，最恰当的一组是（）她狂热地..”主要考查你对&&综合读写&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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综合读写：（1）能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。（2）自信地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。（3）讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。（4）从题给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出题中要回答的问题的答案。（5）考察学生的语言组织能力，包括写节目串词、写主持人的开头语等等。 &综合读写教学：一、阅读：
1、广泛搜集材料，提高学生阅读能力教师在选取阅读材料时，可以是诗歌、散文、报刊、杂志、格言佳句,也可以是文章中某句优美的言辞或极富哲理性的语句,并利用形式多样的朗读方式来提高阅读水平.教师搜集的材料学生感兴趣，就能培养学生的阅读兴趣。一旦学生对阅读产生兴趣，教师应立即鼓励学生坚持阅读，要阅读一些好文章、好作品，指导学生养成好的阅读习惯。
2、加强理解性阅读训练，引导学生多背一些课文理解性阅读训练就是要求学生对文章的内容和中心思想要理解透。这种阅读方式有助于学生对信息的记忆、积累和运用。语文教师要帮助和鼓励学生发挥自己的潜能去阅读文章，争取自己能理解文章的内容并在理解的基础上背诵文章。
3、读中讲，讲中读，加强学生诵读训练朗读是最重要，最经常的阅读训练，是理解课文的重要方式，是语文阅读教学中一项最基本的活动，应该贯穿与课堂教学的全过程。而诵读有利于学生积累知识、丰富自己的语言表达能力，提高自己的写作水平。可以采用多种途径优化学生的朗读训练，讲读课文前，让学生带着课后思考题轻读思考，既而读通读懂课文。讲读课文中，边讲边指导朗读，老师再用亲切真诚的语气来范读，然后再指名读，再讨论理解，最后全班表情朗读。让学生在读中体会作者的情感。
写作教学是一种综合训练，它既能从语言训练学生，也能提高学生书面表达能力，又能从思想认识方面训练学生思维，加深对生活的理解、感受，培养健康高尚的审美情趣和社会主义思想品德，作文教学关键在于提高学生的作文能力。主要包括审题能力、立意能力、选材能力、谋篇布局能力、修改文章能力，而审题、立意及谋篇布局训练显得尤其重要。
1、激发学生写作热情，培养写作兴趣&&&&&&& 教师要多鼓励学生摘抄、背诵好词佳句甚至好文章。在课堂教学时教师要联系实际让学生学着写，引导多动手写作，进行课堂作文练习时要及时评改作文，品读优秀作文，多表扬写作有进步的学生。
2、分析教材中不同文体的框架结构，进行写作方法的训练&&&&&& 记叙文一般是记叙一件或几件事情，框架为时间、地点、人物、事件、经过、结果等要素组成；议论文又提出问题、分析问题、解决问题；说明文运用各种说明方法来说明事物性质、特点、用途、方法等。应用文写作非常重要，学生步入社会后应用仍广泛。学生要多背诵各种应用文框架，掌握各种文体写作方法。
3、指导学生立意、布局、谋篇，在一定的时间内完成写作&&&&&& 记叙文要做到条理清楚、详略得当、表达生动感人；说明文力求做到说明的顺序要跟事物本身条理一致，要跟人们认识的过程一致，选择适当的说明方法，要有确切的事实依据；议论文要立意准确、新颖，论据充分具体有说服力，结构严谨，逻辑性强，便于读者理解。
4、加强即兴作文训练&&&&& 即兴写作有利于提高学生写作速度，增强写作能力。教师可以让学生平时通过写日记、打油诗、广告语等来锻炼即兴写作。
5、把听、说、写有机地综合起来&&&&&&&& 说，是用嘴写文，是用笔写文的初级阶段，属于写的范畴。在对学生进行听的训练时，不失时机地对学生进行说的训练，来巩固听的效果，加深听的印象。在进行说的基础上，根据学生的实际水平，不失时机地让学生进行写的训练。
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