提问回答都赚钱
> 问题详情
“条条大路通罗马”，每个人都有自己的优势和特长，并不是说只有学习成绩好的同学才有出息，其他同学只要耕耘也
悬赏：0&&答案豆&&&&提问人：匿名网友&&&&提问收益：0.00答案豆&&&&&&
“条条大路通罗马”，每个人都有自己的优势和特长，并不是说只有学习成绩好的同学才有出息，其他同学只要耕耘也会有收获。这说明[&&&& ]A．学习成绩不好的同学，一定在其他方面有成绩B．学习成绩好的同学，一定在其他方面没有成绩C．学习成绩较差的同学，通过耕耘在其他方面也能取得成绩D．成绩差的同学不必努力学习
发布时间：&&截止时间：
网友回答&(共0条)
回答悬赏问题预计能赚取&3.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&1.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&1.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&3.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&2.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&3.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&2.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&3.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&91.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&3.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&91.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&4.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&1.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&1.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&3.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&1.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&1.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&4.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&3.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&3.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&1.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&3.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&91.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&3.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&3.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&51.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&51.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&3.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&3.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&3.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&1.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&1.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&1.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&3.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&22.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&22.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&2.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&1.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&1.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&3.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&1.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&1.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&3.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&1.00元收益
回答悬赏问题预计能赚取&3.00元收益
你可能喜欢的
请先输入下方的验证码查看最佳答案
图形验证：只要每个同学都是最优秀的，那么班集体自然就是最优秀的。
_百度作业帮
只要每个同学都是最优秀的，那么班集体自然就是最优秀的。
扫描下载二维码《我的兴趣特长》教学设计
《我的兴趣特长》教学设计
第一单元：我的兴趣特长__亮绝活
所属教材目录
《品德与社会》三年级上册
兴趣特长是《品德与社会》三年级上册重要一课，强调了做好一件事要具备克服困难和持之以恒的毅力，使学生懂得培养特长，使自己具有一种技能，要付出辛勤和汗水。引导学生知道自信是成功的钥匙，让学生明白失败是成功之母的道理。
三年级学生年纪小，感性认识大于理性认识，因此在课程设计中不能局限于课本的文字语言描述，应该多收集图片，搜集身边的榜样，让学生增加感性认知，因此尝试将课程设计为：亮绝活。
知识与能力目标
使学生知道健康的兴趣，培养人的文明行为和高尚情操。懂得具有一种特长，需要克服困难和持之以恒的毅力。
过程与方法目标
　通过学生认识自己的兴趣、特长，培养与同学沟通、交流的能力，语言表达能力和动手能力。
情感态度与价值观目标
　让学生通过了解自己的兴趣、特长，培养学生的自尊、自信，明确成功需要克服困难和持之以恒。
教学重难点
使学生知道自己的兴趣、特长、爱好，树立自信。
培养学生的自尊、自信，使他们明确成功需要克服困难和持之以恒。
教学策略与设计说明
①寻找兴趣
教学策略：课堂播放幻灯片，找到自己喜欢的兴趣：。
设计说明：通过图片让学生发现兴趣，增加兴趣认识。
②走进兴趣
教学策略：组织学生课堂展示兴趣，引起学生兴趣。
设计说明：通过课上幻灯片认识，然后学生展示，找到自己的兴趣
③感受兴趣
教学策略：带领学生去体验兴趣的快乐，鼓励他们用自己的毅力去学习。
设计说明：引导学生用自己的语言讲述自己苦练的过程。
【导入新课】　老师：同学们，通过上节课的学习，我们知道了：每个人都有自己的特点，通过展示一些特点，我们就知道他是谁？是不是啊？
　　（可以举一些同学的例子让大家说一说，猜一猜。）
　老师：可见在多姿多彩的生活中，大家都有自己的兴趣、爱好和特长，下面我们就来交流一下。（过渡）
【讲授新课】
　一、我的兴趣特长（板书）
　　老师：同学们，大家先打开课本第九页，我们看一看图中的同学在做什么？说一说。
　　老师：大家是不是也有好多的兴趣和特长呢？大家讨论一下，然后把你和你知道的身边的同学、朋友的兴趣爱好，说一说。
　　（在同学们的介绍过程中，老师可引导同学们知道哪些是健康的兴趣爱好，哪些是不健康的兴趣爱好，以及其危害性；还可让同学们欣赏图片“瓶上绘画”、“兴趣”、“刺绣”、“弹钢琴”、“绘画”等。）
　　老师：大家知道我们为什么要培养自己的兴趣爱好和特长呢？
　（让同学们欣赏视频“参加广告小组后的益处”，还可给他们讲“为什么要培养自己良好的兴趣爱好”的知识，详见文本资源。）
　　老师：可有的同学兴趣广泛，最后却一事无成，这是为什么呢？大家讨论一下，然后说一说。
　　老师：大家先打开课本第九页和第十页，看一看图中的同学是怎样发展自己的兴趣和爱好的？说一说。
　　老师：从这几个故事和图片中，我们可以知道：具有任何一种特长都需要经过自己的努力，克服很多的困难，只有做事持之以恒，有毅力和决心，才能成功。大家说是不是呢？
　　（让同学们欣赏视频“铁杵磨针”、“爱迪生的故事”等。）
老师：下面大家把自己知道的关于勤奋出天才的故事说给大家听吧！
老师：当然也有一部分同学对某些项目有兴趣，说自己也能够刻苦学习和练习，就是觉得自己不够聪明，所以就放弃了。同学们中间有没有呢？学生：（略
　老师：这是没有自信的表现，你要信任自己！相信我能行！(过渡)
　二、相信我能行（板书）
　　老师：我们打开课本第十一页，我们看一看图中的同学都是怎么做的呢？然后说一说。
　　（让同学们欣赏图片“敢于回答问题”、“我也能行”、“我的舞姿”等，还可给同学们讲“海伦&凯勒的故事”和“小学生的自卑与自信”的知识，详见文本资源。）
　　老师：信任自己——只要你肯做，就会做到，只要肯坚持，就一定能成功！大家有没有这方面的故事呢？说给大家听吧！　学生：（略）
老师：我们每个人都很棒，对不对？
　　（让同学们欣赏音频“我能行之歌”。）
老师：下面大家就来亮一亮自己的“绝活”吧！（过渡）
　三、亮亮我的“绝活”（板书）
　　老师：大家打开课本第十二页，说一说图中的同学都展示了哪些“绝活”？　　学生：（略）
　　老师：下面我们大家准备一下，展示一下我们自己的“绝活”吧！
　　（让同学们展示自己的“绝活”，可以是作品，如书法、绘画、编织、手工等；也可是特长，如唱歌、跳舞、英语口语会话、表演等。）
教学环节（注明每个环节预设的时间）
播放书法、绘画、编织、手工等幻灯片
用语言引导学生讲述图片中的物品。
观察幻灯片图片
用图片引导学生懂得培养特长。
指导有特长的同学进行课堂展示。
学生之间交流兴趣，说说自己的兴趣特长。
结合图片讲自己的特长，引起兴趣。
表演特长 15分钟
鼓励学生对用自己的话描述所见、所感。
学生积极发言，结合刚才所见所感发表自己的看法。 &
使学生能够用自己的语言描述自己的特长
　通过这节课的学习，大家知道了自己的兴趣爱好和特长，使自己更加了解自己、认识自己、欣赏自己、树立了自信。同时使他们明确了成功需要克服困难和持之以恒。
用心多多练习自己的兴趣特长吧。
一、寻找兴趣
二、走进兴趣
三、感受兴趣 &
教学反思可以从以下方面阐述：
1．请对本节课进行简单的自我评价，是否满意；
2．有哪些精彩的瞬间；这节课中你最满意的地方或者让您最兴奋的地方？
3．学生对这节课的学习达到你期望的水平了吗?你满意吗？这节课有哪些问题没有解决？为什么？或者让你觉得不足的地方在哪里？
4．课堂上有出乎你意料的事件发生吗？你是如何解决的？
5．如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？
6．从学生的作业、课后谈话等途径你觉得学生的学习效果如何？为什么会有这样的反应？&&
7．当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。第一课珍惜新起点练习题_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
第一课珍惜新起点练习题
||暂无简介
总评分4.2|
浏览量5333
阅读已结束，如果下载本文需要使用0下载券
想免费下载更多文档？
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩3页未读，继续阅读
你可能喜欢请在这里输入关键词：
科目：初中政治
来源：期末题
题型：材料分析题
新学期，七年级（1）班学生利用班会时间举行一次“弘扬五四精神”演讲比赛，三位选手在比赛前各有不同的心理状态：小红想：全区全市的比赛我都参加了，这种小比赛根本没什么可准备的，冠军非我莫属。小文略显紧张，时不时来一次深呼吸，但他不断暗示自己：不要担心，演讲稿我已经准备的相当充分了，要相信自己一定会取得好成绩！小安紧张得手心直冒汗，心想：我胆小，声音也小，肯定不行，上台应付应付算了，参加比赛真没有什么意思。针对上述情况，请探讨下列问题：（1）根据三个人的心理活动，你认为他们的心理分别属于什么心理？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）这种心理对他们各自会有什么不同的影响？猜猜他们谁会在比赛中取得好成绩？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3）针对他们中的不健康心理，请你分别提出两条具体建议。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中政治
来源：期末题
题型：材料分析题
七年级（8）班是先进集体。这个集体具有良好的班风，有一股永不服输的精神。在与兄弟班级的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都做的得很出色。班上同学各有自己的目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显神通，互相帮助，成绩都很优秀。（1）学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？ （回答出两个方面即可）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）同学之间竞争与合作的关系对创建和谐上进的班集体有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）当遇到下列情形时，你会怎么做？为什么？（任选其中两题作答）①你有一本极好的数学复习用书，同学向你借这本书。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你解答问题。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________③班干部要改选，一些同学跃跃欲试，你也想参加班干部竞选。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：初中政治
来源：同步题
题型：材料分析题
某中学安排了艺术节活动周，七年级（1）班的同学满怀期待，热烈地讨论开了。A：这活动听说要计各班团体总分呢，我们要加把劲！B：有舞蹈、合唱、小品、独唱、乐器比赛……活动真多！我参加独唱。C：太好了，我的特长可以发挥了！D：有什么好高兴的，不就是一个艺术节吗，我才不参加呢。E：那怎么行，这是集体活动，大家都应参加。F：唉，我又不像你们那样有什么一技之长……（1）你赞成上述哪些同学的观点？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）哪些同学的观点是不正确的？他们应怎样做？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：初中政治
来源：同步题
题型：单选题
七年级（2）班要参加学校组织的运动会，有体育特长的同学都到体育委员那里报名，小刚同学小学的时候就是班里的体育尖子，可是他想：“中学里一定会有很多的人才，我能行吗？”所以迟迟不敢报名。可小冬同学却认为这是个“出名”的好机会，虽然自己的体育成绩一般，但还是报了名。下列说法正确的是
[&&&& ]A．小刚的行为是自信的表现 B．小刚的行为是自负的表现 C．小冬的行为是自负的表现 D．小冬的行为是自卑的表现}