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这个，其实很多国家的学校的工科都很不错
而且现在外国都很欢迎理工科的学生过去读
但我觉得你现在最重要的问题是如果你想申请工科
你等于是要转专业，而一般...
靠，楼上的bc,sb···所有专业给你说了个遍，是不是个托儿，找打！！！
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德语听力教程 2：学生用书（德语专业本科生教材）（MP3录音免费下载）/ 钱敏汝
（货号:6）
开&&&&&&本：16开
页&&&&&&数：285页
字&&&&&&数：486.000千字
I&&S&&B&&N：6
售&&&&&&价：9.00元
原书售价：37.00元
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基本信息
书名:德语听力教程&2：学生用书（德语专业本科生教材）（MP3录音免费下载）
原价：37.00元
作者:钱敏汝&&主编
出版社：上海外语教育出版社
出版日期：
ISBN：6
字数：486000
页码：285
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：
编辑推荐
本教程从日常生活*熟悉的话题入手，内容逐渐转向专业学习中经常遇到的问题，难度逐步加大。题材包括德语国家的日常生活、社会、文化、教育、政治、经济和科技。形式有日常对话、新闻报导、采访、课堂报告、会议报告、演讲、电台和电视节目、电影片段等。&&&&&本教程的教学目的在于：循序渐进地训练学生在交际过程中的听力理解，即：分析、综合能力以及预测信息和快速捕捉主要信息的能力和技巧，并且配合说、读、写等技能的训练，增加对德语国家的日常生活状况和习俗的感性认识，提高对异文化的敏感性；通过对有关专题的跨文化比较，加强对本文化的理解和认识，以能够适应在对象国的生活、学习和工作，以及更好地满足与对象国人员的基本交际需要。&　　立足国本，创新理论：以教育部“高等学校德语专业本科教学大纲”为依据融合传统与现代教学理念，符合新世纪德语专业人才的培养规格。　　体系完备，品种齐全：基本涵盖教学大纲所涉及的全部专业技能和专业知识课程全面培养学习者听、说、读、写、译的能力和跨文化交际能力分为主干教材和专业教材，共计20余。　　人文精神，特色鲜明：注重教与学的结合，充分发挥教师和学生的积极性，传授德语国家优秀文化，提升学习者思辨能力，培养良好的人文素质和科学的思维方法。　　阵容强大，精心雕琢：教育部外指委德语组悉心指导，知名德语专家领衔主编数十所名校德语专家、骨干教师和外籍教师共同编写历时数年，反复推敲，不断完善，倾力奉献。
内容提要
《德语听力教程》属于外教社“新世纪高等学校德语专业本科生系列教材”，适用于德语专业本科二、三年级学生的听力技能基础和提高两阶段的教学，也可供其他已具备初级德语知识的学习者选用。全套共四册，本书为学生用书第二册。&&&&本册在内容上传承并拓展册的题材，各单元框架安排与册相同。全书共16个单元，每单元分为课前预习（Voibereitung）、课堂练习（Horvetstehen）和课后复习（Nachbereitung）三大部分。通过全新的听力训练模式，培养学生预测、分析及快速捕捉信息的能力和技巧，并兼顾读、说、写等技能的训练，提高学生对异域文化的敏感性及对本土文化的理解和认识。书后配4套测试题，方便学生自测。
目录
Lektion&1Lektion&2Lektion&3Lektion&4Lektion&5Lektion&6Lektion&7Lektion&8Lektion&9Lektion&10Lektion&11Lektion&12Lektion&13Lektion&14Lektion&15Lektion&16Test&1&(L1-L4)Test&2&(L5-L8)Test&3&(L9-L12)Test&4&(L13-L16)AnhangTraskriptionen(von&Teil&1&und&Teil&3)Losunger&(von&Teil&1&und&Teil&3)Quellenverzeichnis
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选择了德语专业的同学经常问自己，学习德语到底有没有前途，有些没有毕业就对德语失去了信心。对这个问题，我认为要看从哪个角度出发。
首先，从高等教育的主旨出发，所有开设的专业都有用，他要向学生传授的不仅是专业知识，而且还要培养学术素质，例如让学生自己寻找资料，归纳在一起，在同学面前介绍阐述出来，又比如，上课讨论某个问题，每个人都要发表自己的看法，这虽然很平常，但是这会启发学生从不同视角看待问题，养成自己动脑，采取审视态度。是高等教育重要的内容。
其次，从德语专业来看，不说那些专业课程，只说德语，也不能不说德语没有用。有些人会说，全国那么多的大学都设德语专业，毕业生太多，而德国是个很小的国家，消化不了那么多的毕业生。这么看有一定道理。世界上讲德语的国家太少，不像那些有很多殖民地的国家，但是德国在世界上的地位让德国有很多值得外国人关注的地方。最实际的德国工业技术和经济合作是我国和德国交往最频繁的领域。这些领域为懂德语的人开辟了施展才能的空间。问题是，我们自己的语言能力能否胜任工作的需要。有相当比例的毕业生语言不能达到熟练运用的程度，找不到对口的工作，不是德语没用，而是他的德语没有达到用人单位的要求。
最后，我认为，很多学习德语的人忽略了学习德语的一个优势，这就是德语专业的课程设置提供了语言班没有的内容，这就是德国文化。德语专业的学生知道如何和德国人接触，懂得哪些属于禁忌。作为沟通两国文化的“中介人”，这是德语人应该看到的竞争力所在。
所以，希望学习德语的同学不要动摇信心，集中精力学好所有的课程，提高语言能力。有了能力，不愁没有用武的机会。
不知道大家是否同意我的看法。
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