答案：B;C;A解析：
答案：B;C;A
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科目：小学语文
快把能搭配的词语选出来。
（1）透亮灵活的（&&&
）　　　　　A.花纹
（2）又尖又长的（&&&
）　　　　　B.眼睛
（3）翠绿色的（&&&
）　　　　　　C.嘴
（4）乌黑光亮的（&&&
）　　　　　D.羽毛
（5）抓住（&&&
）　　　　　　　　E.水面
（6）叼起（&&&
）　　　　　　　　F.苇秆
（7）注视（&&&
）　　　　　　　　G.翅膀
（8）张开（&&&
）　　　　　　　　H.小鱼
科目：小学语文
来源：同步题
题型：连线题
把能搭配的词语用线连起来。1．睁开&&&毛衣&&& &脱下&& 尾巴&&&& 摇动&& 眼睛&&& 揉揉&& &儿歌&&& 扭动&& &眼睛&&& 唱起&& &身子2．小草探出头&&&&& 春天的眼睛&&&&& 早开的野花&&&&&&春天的音符&&&& 树木的嫩芽&&&&& 春天的琴声&&&& 解冻的小溪&&&& &春天的眉毛
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，完成练习。
磨刀不误砍柴工
　　古时候，有个老公公，他有两个儿子，哥哥叫阿力，弟弟叫阿智。两个人长得一模一样，邻居都夸这两个孩子长得好，长大都会有一番作为。老人也用心关注着他们的成长。　　几年后，他们长高了。老人想考考他俩，就从集市上买回两把未开刃的斧头。老人对他们说：“今天我买回这两把斧头，明天你俩上山砍柴。要各砍各的，看谁砍得多，回来得早。”　　第二天，兄弟俩按父亲的吩咐，各自行动了。　　阿力想，要砍得快，砍得多，就得抓紧时间，他拿上斧头、扁担和绳子就匆匆上山了。到了山上，他拼命地砍呀，砍呀……因斧子太钝，连砍几十下都砍不倒一棵小树，不多时，就累得腰酸背痛了。　　阿智拿起父亲买的斧头，看斧刃厚厚的，就赶紧到井边去磨，不久，斧头就磨锋利了。他也拿上扁担、绳子上山去。到了山上，他抡起锋利的斧头，几下就砍倒了一棵小树。不多时就砍了两大捆。太阳刚刚偏西，他就背着沉重的柴回家了。阿力呢，直到太阳下山才背着不多的柴回到家里。 　　老人看到兄弟俩都回来了，走过去看看他俩的柴，又看看他俩的斧头，意味深长地说：“你们两个，上山早、花力气大的是阿力，下山早、砍柴多的是阿智。为什么差别这么大呢？这是因为阿智磨了斧头，这就叫做‘磨刀不误砍柴工’啊！孩子们，今后做事，不但要卖力气，还要多动脑筋呀！”1．用“√”给加粗的字选择正确读音。抡起（lún lūn）　一模一样（mú mó）　差别（chā chà）　斧刃（yìn rèn） 2．把下列能搭配的词语用直线连起来。长得 　　又快又多累得　　 腰酸背痛砍得 　　一模一样买回 　　时间按照 　　斧头抓紧 　　吩咐3．听了父亲的吩咐，阿力是怎样做的？请在文中用“_______”画出来。阿智又是怎样做的？请在文中找出来。_____________________________________4．你是怎样理解“磨刀不误砍柴工”这句话的？_____________________________________
科目：小学语文
来源：小考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读与练习。
最后一只蝴蝶　　在我11岁那年，由于父亲被调往英国任职，我们全家就要离开已经住了4年的日本冲绳岛了。　　我从小就学会了如何适应这种不安定的生活，而且这种生活还意外地培养了我对自然界的浓厚兴趣。所以无论走到哪个国家，我总能从中获得无穷的乐趣与惊喜。从记事起，我曾经收集过贝壳、化石，也曾到野外远足，还参加过观鸟活动。但当我到了冲绳这个太平洋上的小岛后，惊奇地发现这里有品种繁多的蝴蝶，采集蝴蝶标本就成为我的新爱好。　　渐渐地，我拥有了许多用玻璃框镶起来的蝴蝶标本，并在每一件下面都认真地做了标记。这些蝴蝶大小迥异，颜色多样，从深蓝色到明黄色，从猩红色到绿宝石色，应有尽有。因为捕捉蝴蝶并不是件容易的事，所以我很为自己的收藏而自豪。但也有一件遗憾的事，那就是我始终没有捉到一只翅膀尖是橘黄色的白蝴蝶。有一年圣诞节，我的教父曾送给我一本有关亚热带地区蝴蝶的书。书中就有一幅插图详细描述了这种冲绳岛上最大的白蝴蝶，它的两翼大约有7～10厘米长，其生活习性与众不同。我常看见它们像一群五彩的纸屑从我的眼前轻轻飘过，时而在海风中上下翻飞，可气的是，无论我爬多高，蝴蝶总是远在我所能及的高度之上。　　离开冲绳岛的日子一天天临近，家里的东西开始一件件地装进了行李箱。但我一直没有把我捕捉蝴蝶的工具收起来，而且还把更多的时间用在了户外。学校开始放暑假了，这意味着几天后我们就要出发了，我几乎准备放弃寻找白蝴蝶了。　　一天早晨，妈妈告诉我，我的蝴蝶标本和书籍必须在当天下午收拾好。于是，我决定做最后一次努力。那天的天气非常炎热，蝉在大树上发出“知了，知了”的叫声，绿色的蜥蜴在炙热的阳光下扭动着灵巧的身子迅速穿过林间小路，甘蔗林在风中轻轻地泛起一层层波浪，各种各样的蝴蝶在山边的野花上起起落落。但与平常一样，白蝴蝶还是高高地飞在树顶之上。最后，我只好拖着疲惫的身子向家里走，我最后的搜寻一无所获。　　可是，当我从一簇芙蓉花旁走过时，一个闪亮的白点闯进了我的眼帘，我惊喜地发现一只白蝴蝶就停在离我一米远的一朵大红花上。它正在吮吸花蜜，翅膀还在轻轻地颤动。我当时就呆住了，过了好一会儿才想到举起我的捕蝶网，一点一点地靠近蝴蝶。我的心脏怦怦地跳着，没成想，这只蝴蝶突然飞了起来，当时就惊了我一身冷汗，然而幸运的是，不一刻它又轻轻地落在了另一朵花上。我扭转身子，抱着最后的一点希望，用力将网甩了出去。我简直不敢相信自己的眼睛，那只蝴蝶居然被我捉到了。　　我轻轻地打开网，捏住蝴蝶的胸部把它拿了出来，打算投到装有甲醛的瓶子里。就在我的手刚碰到瓶口的一刹那，我情不自禁地停住了。我看到了这只蝴蝶的白色翅膀正在闪闪发光，而翅膀尖则是一块灿烂的橘黄色，细细的小腿在我的手掌间绝望地划动，我甚至感觉到了这个小生命在我的手指间恐惧地发抖。不知怎的，我的心微微地一颤，伸手将这只盼望已久的蝴蝶向明朗的天空中抛了出去，看着它飞过附近的大树，消失在我的视野中。　　两天后，我就离开了冲绳岛，奔向了一个陌生的地方。可是我的蝴蝶却永远地留在了这个小岛上，它或许正围着大树和野花轻快地飞舞呢。爱可能就是这样的吧！1．下面的词语怎么看都觉得别扭，原来是错别字“上了身”。你能把它们写正确吗？自毫（　　）　　遗撼（　　）　　书藉（　　）　　严热（　　）2．想一想，下面的词语后面可以搭配哪些词？你可以到文章里找一找。适应（　　）　培养（　　）　拥有（　　）　捕捉（　　）　泛起（　　）　吮吸（　　）3．文中有几段描写十分传神，请你细细品味一下，也许会有不一般的收获。（1）那天的天气非常炎热，蝉在大树上发出“知了，知了”的叫声，绿色的蜥蜴在炙热的阳光下扭动着灵巧的身子迅速穿过林间小路，甘蔗林在风中轻轻地泛起一层层波浪，各种各样的蝴蝶在山边的野花上起起落落。这段话写出了冲绳岛浓浓的夏日风情，这与文章的中心有何关联？莫非作者想通过这段描写暗示什么？_________________________________________________________________________________（2）这只蝴蝶突然飞了起来，当时就惊了我一身冷汗，然而幸运的是，不一刻它又轻轻地落在了另一朵花上。我扭转身子，抱着最后的一点希望，用力将网甩了出去。我简直不敢相信自己的眼睛，那只蝴蝶居然被我捉到了。“我”为什么会惊出一身冷汗？明明是捉住了，作者为什么又“简直不敢相信自己的眼睛”？你能体会作者当时的心情吗？_________________________________________________________________________________（3）不知怎的，我的心微微地一颤，伸手将这只盼望已久的蝴蝶向明朗的天空中抛了出去，看着它飞过附近的大树，消失在我的视野中。“我”在离开小岛的最后时刻，终于捕到了梦寐以求的蝴蝶，为何现在又将它放走呢？_________________________________________________________________________________4．文章结尾说：“爱可能就是这样的吧！”作者认为“爱”应该是怎样的？_________________________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
月亮秋千&&&&&& 谁能把弯弯的月牙儿做成一架秋千？好让我到神秘的夜空去看上一看。&&&&&&&&&&&在这漆黑的夜晚，太阳公公在哪里安眠？那些顽皮的小星星，是不是喜欢在银河里游玩？&&&&&&&&&&& 月牙儿在天上向我眨眼，好像在说：“快快长大吧，小朋友！将来驾起比秋千还美的宇宙飞船，到各个星球去探险。我会让小星星们陪着你，把神秘的太空游遍！” &1．短文共有____个自然段，请在短文中标出来。&2．短文中弯弯的月牙儿是一架&&&&&&&&&&&&&&& 。&3．用线把能搭配的词语连起来，再读一读。漆黑的&&&&月牙儿顽皮的&&&&夜晚神秘的&&&&星星弯弯的&&&&太空4．请仿照第二自然段再提出两个自己感兴趣的问题。 (1)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (2)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．小朋友，你在漆黑的夜晚能看见哪些景象，把它写下来。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&wei e这个拼音怎么写_百度作业帮
wei e这个拼音怎么写
◎ 巍峨 【wēi’é】1.高大；2.倾侧不稳。多形容醉态。3.比喻居高第，名列前茅。
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e wei是什么意思
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读拼音,写词语：huan(平声)e(四声) 是什么词语呀?
读拼音写词语是小学题目.可能是印刷出现的错误,把第二个字的声母l丢了.命题的目的是考“欢乐”这个词看学生会不会写.按原来的拼音写词语时没有常用的词语.
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