2016年小学教务开学工作计划
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《2016年小学教务开学工作计划》是有三思教育网（）为你整理收集：
　　第一篇　　一、指导思想：　　本学期，教导处将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导和十八大精神为指引，按照上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风,教好书育好人。全面优化教育教学管理。　　二、工作目标：　　1、以课程实施为重点，规范办学行为。　　2、推进以有效教学为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。　　3、充分发挥教研组作用，提升集体研究水平　　4、强化教学常规管理，完善教师评价体系。　　三、具体措施：　　(一)强化常规管理，提高教育教学质量。　　1、严格执行课程计划。　　开足、开齐、开好每一门规定课程。要求老师们严格遵照课程表上课，要求教师严格执行课程计划，不私自调换功课，特别是语数老师不得不得挤占其他学科教学时间，教师专课专用，不得任意更改日课表，保证学生每日在校1小时活动时间，同时做到安全、法制教育进课堂。　　2、加强教学常规检查。每天校长室、教导处、教科室等各部门和各处室值日行政，采取定时和不定时的方式，对教学落实情况进行巡视检查，并将检查情况及时记录;每周对教师教学常规落实情况，利用例会、教研活动等时间和形式进行反馈，发现问题及时跟踪改进;每月开展一次教学常规检查，对教师的备、教、批、辅、考、研各个环节进行全面量化评价。　　3、严格备课管理。教案是教师实施教学活动的具体方案，教师必须在正确掌握教材的基础上认真备好课、写好教案，不得上无准备之课，无教案之课，不得抄袭网上或教案集教案。要求每位教师必须坚持提前备课，至少备有半周以上的“储备课”，杜绝不备课就上课或课后补备课的现象。　　4、规范作业要求。规范作业批改标准，要求做到四精：“精选、精讲、精练、精批”和五必：“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠、有差必补”。每一位教师批改作业应认真仔细，要有鼓励性的评语，并及时进行二次批改。教导处将进行每月一查，检查结果将纳入到教师当月的工作考核之中。　　5、扎实开展培优辅差工作。教师面向全体学生，因材施教，要把培优辅差作为常规性工作来抓，特别是要正确对待有差异的学生，对学困生要倾注满腔的热情和爱心，对学困生要进行“一对一”地辅导。培辅要做到“六有”：有辅导内容、有辅导对象、有辅导时间、有辅导检查、有辅导落实、有辅导记载。　　(二)深化校本教研，提高教研活动实效性。　　本学期教导处以“校本教研”的深化为主线，不断丰富校本教研活动的内容和方式，确保每一次教研真实有效，逐渐提高教研质量。　　1、加强对校本教研活动的研究，把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反思、课题研究等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。　　2、深化课题研究。以市级立项课题、小课题研究为抓手，以教学改革过程中遇到的较复杂或有价值的问题或内容为研究对象，结合一些公开课、研讨课、参赛课、以及校本研修进行有效研讨，群策群力，探寻教学对策，逐步解决问题。　　3、加强集体备课的研究。根据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研――集体研讨――独立设计――评估反思，通过同行互助，共享成长的快乐。　　4、抓实课堂教学，确保实效性。行政人员、教研组长要加强推门听课力度，发现教学中存在的问题，及时反馈，及时交流，及时解决，促进教学水平的提高。　　(四)拓宽培训渠道，促进教师成长　　为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，我校将继续加强教师专业成长，落实科研经费，加大培训力度。教导处将制定出一套行之有效的教师专业成长计划，将教师成长作为一项常规工作常抓不懈。本学期将继续充分发挥骨干教师、学科带头人的示范、引领作用，并加大对教师的培训力度，加强中青年教师的指导工作，努力培养一批具有深厚的理论功底、丰富的经验、独特的教育教学风格的创新型教师，搭建平台，促进教师成长&。　　(五)丰富课余活动内容，培养学生综合素质。　　为学生的成长搭建快乐学习、轻松实践的多元化发展平台。促进学校多元化的发展。　　1、做好学校特色项目――科技制作、五祖拳，力求把这两大特色教育扎实开展。　　2、合理安排学生在校时间，以“培养兴趣，发展特长”为原则，创造条件开展好校合唱队、腰鼓、美术、书法等兴趣活动，促进学生素质全面发展。　　3、积极组织学生开展综合能力系列竞赛活动，有效提高学生综合能力，展示学生特长。　　4、以强身健体、快乐学习、快乐工作为宗旨，克服困难继续开展体育大课间活动，确保学生每天体育活动时间为一小时。　　总之，本学期我们将抓住重点，迎接挑战。深入探索教育发展规律，不断优化教育实践模式，锐意创新，推进我校教育教学工作持续、协调、健康地发展。　　附具体工作安排　　八月份：　　1、做好巩生工作，报送期初报表。　　2、组织校本培训。　　3、制定教导处工作计划。　　4、制定教研组、备课组活动计划。　　5、参加市教研工作会议。　　6、迎接市、镇期初工作检查。　　7、开展学生行为规范养成教育。　　九月份：　　1、开展公民道德宣传月(文明礼仪教育月)、学雷锋系列活动。　　2、开展庆祝“三八”妇女节活动。　　3、安全教育日、安全教育周系列活动。　　4、组织参加“真教育”大讨论活动。　　5、各学科兴趣组组织开展活动，新学期五祖拳课程启动。　　6、组织参加晋江市小学数学学科“数学思考”践行课标主题系列研讨活动。　　7、组织参加晋江市小学艺术学科“有效欣赏教学”(美术)系列主题研讨活动。　　8、组织参加晋江市小学数学学科优秀教学论文评选活动。　　9、组织学生参加镇、市中小学生美术、书法现场竞赛暨优秀作品展。　　10、组织参加镇、市小学生棋类比赛。　　11、参加晋江市小学生六项技能比赛。　　11、组织参加泉州市新课程小学数学研训活动(北师大版)　　12、教师教学常规工作检查。　　十月份：　　1、开展祭扫革命烈士陵园等革命传统教育活动。　　2、组织开展学科带头人、骨干教师展示课活动。　　3、组织参加晋江市小学“教坛新秀”评选活动。　　4、组织参加晋江市小学英语学科“阅读教学有效性”主题研讨活动。　　5、组织参加晋江市小学体育学科“选好教材，用好课标”主题研讨活动。　　6、组织参加晋江市小学综合实践说课评选活动。　　7、组织学生参加镇、市小学生校园歌手卡拉OK比赛。　　8、组织参加镇、市小学生英语口语比赛。　　9、期中学科测查，期中全面家访。　　10、组织参加青少年爱国主义读书教育活动。　　11、教学常规工作检查。　　十一月份：　　1、感恩、孝敬教育月;庆祝“五一”国际劳动节活动。　　2、开展助残日活动。　　3、组织参加晋江市小学语文学科“关注文体落实语用”主题研讨活动。　　4、组织参加晋江市小学科学学科“培养学生的实证意识”主题研讨活动。　　5、组织参加晋江市小学品德学科“多元评价”主题研讨活动。　　6、组织参加晋江市小学信息技术“情境课堂”主题研讨活动。　　7、组织参加晋江市2014小学英语课堂教学论文评优活动。　　8、组织参加2016年泉州市小学研训活动。　　9、组织参加镇、市中小学生南音比赛。　　10、组织参加安海镇首届真教育论坛　　11、组织毕业班学生报考。　　12、教学常规工作检查。　　十二月份：　　1、开展庆“六一”系列活动。　　2、组织参加晋江市第三十二届少儿文艺会演。　　3、组织参加镇“鼓励性评语”评比。　　4、组织参加综合实践活动主题活动成果评比。　　5、组织参加晋江市小学语文课堂教学观摩评优活动。　　6、组织参加晋江市教师进修学校实验校“教科培一体”现场研讨活动。　　7、期末与期末质量统计分析。&(毕业考试：6月21日;学期测试：6月25日)。　　8、举行学校董事会奖教、奖学颁奖活动。　　9、各类量化考核。　　10、各学科、各教研组学期工作总结。　　11、教导处工作总结。　　12、资料归档。　　13、学生离校：6月28日;教师离校：7月1日。　　一月份：　　1、组织参加小学新课标、新课程学科研训。　　2、做好新学期招生工作。　　第二篇　　一、指导思想：　　全面贯彻新课程基本理念，以“现代化、精品化、素质化、特色化省级名校”为目标，以“减负增效”为核心，继续以“关注课堂”、“以生为本”、“学习共同体”为工作主线，着力打造一批“师德水平高、教学业务精、创新能力强”的高素质教师队伍，全面提高教育教学质量，推进学校内涵发展。　　二、工作思路：　　以“共同体管理”为依托，以备课组“集体备课”为基点，以研讨、研训、比赛为载体，以课题研究为导引，促进教师专业水平的成长。推进校本教研品牌(陶艺、书法和科技创新品牌)的建设，通过科学引领，全面促进学校内涵发展。　　三、工作重点：　　1.细抓常规工作。2.夯实校本教研。3.开展业务比赛。4.深入研究课题。5.注重特色建设。　　四、主要工作：　　(一)细抓常规管理，规范教学行为。　　1.加强课程管理。严格按课程表上课，坚决杜绝私自挪用、调换课程。保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将继续加强巡课与随堂听课的力度，加强课程计划的执行和管理。　　2.有效集体备课。每周一上午第一、二节课分别是数学、语文学科的集体备课时间。备课组要营造宽松、活泼的教研氛围，让小组教师灵活钻研教材，深入集体备课，有效分工主讲，自由发表见解，从而实现资源共享、优势互补、共同提高。　　3.抓好常规教育。以班级为主阵地，继续抓好学生良好的预习、听课、复习、自觉学习的习惯，形成良好的班风和学风。以各年级各学科教学为主阵地，继续以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习能力和实践能力，特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。　　(二)夯实校本教研，提高课堂效率。　　1.推进校本教研深度。继续发挥名师和学科带头人、骨干教师的“领头羊”作用，采取“以课代训”策略。开展“每周一研”活动，通过“磨课”形式，引发大家争鸣和参与，切实活跃研究风气，促进教师课堂教学水平的提高。　　2.积极参加各种培训。积极组织教师参加各级各类的进修培训，积极参加各级各类组织的教学活动，广泛了解教改信息，坚持外出活动汇报制度，以供更多的教师学习提高。　　3.探索高效教学模式。落实教学工作的“十字”要求，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，探索高效课堂教学模式，促进课堂教学有效、高效。　　(三)开展各类比赛，提升师生素养。　　1.开展业务比赛，注重培养名师。继续开展“每月一赛”活动，拟在三月份开展“教师说课比赛”，四月份开展“教师歌咏比赛”，五月份开展“教师‘微课堂’比赛”，六月份开展“教师读书比赛”。通过比赛，使教师进一步了解新时期的教育形势，提高专业技能。　　2.抓好学生竞赛，提高学生素质。继续组织学生参加各级各类比赛活动，如语数综合知识竞赛、比赛、朗诵比赛、舞蹈比赛、规范汉字书写比赛等。同时积极组织学生参加国家、省、市、县等各级各类竞赛，力争取得好成绩，使学生在参与中提高综合素质，促进提高教学质量。　　3.开展第二课堂，培养特长学生。为了丰富学生的课余生活，继续开展第二课堂兴趣小组活动，活动设立的项目有陶泥、陶艺、写字、毛笔、绘画、篮球、舞蹈、作文、七巧板、古筝、演讲等，每个小组都有老师进行辅导，重在发现，培养人才，创造成绩，真正使学生学有所长，学有所成。　　(四)深入研究课题，着力科研兴校。　　1.大课题研究讲实效、出成果。继续对福建省教育科学“十二五”规划2012年度课题(FJCGJJ12-177)《德化陶瓷烧制技艺校园传承研究计划》和市十二五(第二批)课题《教师涵提升的研究与实践》等课题进行深入研究，促进教师在科研中不断提升自己的素养。　　2.小课题研究有创新、有效果。做好通过立项的泉州市教育科学“十二五”规划(2016年度)小课题《把陶艺引入小学高年级美术课堂教学的研究》、《在小学综合实践活动中培养学生创新能力的研究》、《提高小学高年级学生提问能力的实践研究》的研究工作，进一步提升教师的教育科研能力，有效解决教育教学实践中的问题，培养研究型教师。　　(五)打造品牌建设，建设特色名校。　　1.做强学校“三特色”品牌。继续打造“书法”品牌特色、“陶艺”品牌特色和“科技创新”品牌特色。研发完成陶艺教材《陶艺》(上、下册)，充分展示学生陶艺特长，促进学生全面发展;继续开展书法课堂教学，培养一批具有较高书法水平的优秀人才;继续提高其对科技创新的兴趣，鼓励学生积极创新，制作科技作品，踊跃参赛。
以上关于2016年小学教务开学工作计划的相关信息是三思教育网收集并且整理，仅为查考。
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关于学年度上学期期末教学工作安排
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各学院及有关单位：
根据我校教学常规管理要求及新修订的《课程考核工作规程》，现将本学期期末教学工作及有关事项通知如下：
一、期末考试安排及要求
1．期末考试时间：老生2016年1月11日-15日，2015级新生2016年1月16日-19日(13日-15日提前安排上机考试)，具体时间为：上午9:00～11:00，中午12:50～14:50，下午15:10～17:10。所有考试课程的考试必须按规定时间进行。
2．通识选修课及其他考查课程的考核安排在最后一次课堂教学时间随堂进行，通识选修课需在2015年12月18日前结束，考查课程需在2015年12月31日前结束。
3．通识必修课考试时间由教务处统一安排（见附件1）。本学期2015级本科生《大学英语》、《计算机基础及应用》实行分级教学，其课程考试安排注意以下几点：
（1）2015级本科《计算机基础及应用》课程期末考试根据通识课考试安排（见附件1）来进行，相同班级不同级别的学生，可同时在相同机房考试，考生凭学号登录考试系统后可自动识别该生所属级别，并提供对应的试卷进行考试，相互不受影响。
（2）2015级本科《大学英语》课程期末考试要根据级别（A、B、C级）安排考试（见附件5）。
C级为艺体、中职生班级，可与其他课程一样以自然班级为单位安排考试。
A、B级为非艺体、非中职生班级，同一自然班级A、B级的学生要安排在不同教室考试，学院内相同级别的学生可根据人数按分级教学班级合班安排在同一教室考试。试卷印制分装时，试卷袋上会分别标明自然班级、分级教学班级人数。
4．公共体育课程的考试由体育学院安排。
5．同层次、同教学进度的同门公共课实行统一命题、统一考试，请相关学院组织一次专题教研活动，确定出题范围、命题形式，组织相关人员负责命题、制卷，以及制定学生复习、备考方案等。严禁本、专科及学时学分不统一的课程共卷。
6．请各学院在安排专业课期末考试中注意以下几点：
（1）考试时间内，各班最后两天必须安排笔试考试。
（2）对于有学生重修的班级，在安排考试时应将正常考试课程与重修课程的考试时间错开，以免考试时间发生冲突，造成学生无法参加重修考试。
（3）有重修学生的班级人数一定要将重修学生人数包含在内，避免出现试卷份数不足的现象。
（4）考场严格实行单人单座。
7．请各学院按照所分配的教室（见附件2）安排本学院期末考试，然后将本学院期末考试安排表，以EXCEL报表形式（见附件3）报送并附打印纸质文本一份（需学院领导签字盖章），于2015年12月7日前交教务处，以便全校考试安排汇总。
二、笔试课程（含笔试考试课及笔试考查课）的命题、制卷
各学院根据本学期教学实施计划组织期末考试课程的命题工作，严格按照新修订的《课程考核工作规程》的要求命题。
1.命题教师在命题前应做好《课程考核命题双向细目表》，然后按《课程考核命题双向细目表》和试卷模板格式规范命题。
填写《课程考核双向细目表》是为了进一步规范命题的份量和难易度，使命题更倾于科学合理的必要手段。教师在填写《课程考核双向细目表》时应先按课程教学大纲的要求选择考试内容，根据考试内容拟定考分分布、选择考试题型，经教研室主任审定后方可正式命题制卷。正式命题（A、B卷）应以《课程考试双向细目表》为标准，命题时要不断与《课程考核双向细目表》进行比对，及时调整，直至实际命题（A、B卷）的各项目的题型分值与细目表中的比例相符合。
2．各学院须对照《课程考核工作规程》中的“命题要求”对试卷进行严格审核，对试卷的难度、份量、格式及规范等严格把关，先由教研室主任审核，审核通过后再送交学院负责人审核。
3．为避免试卷在印制过程中出现制卷、分卷错误，影响考试正常进行，请各学院在填写《课程考核命题报告单》及试卷卷头的适用“专业班级”栏时，务必要填写规范的专业班级名称，特别是公共课试卷一定要在试卷上将所适用的班级填写清楚。（各班级名称见附件4：《全校各班级名称一览表》）
4．请各学院将审查通过后的期末考试《课程考核命题报告单》、A卷、B卷及《课程考试试卷登记表》交教务处教学科。各学院应同时对A卷和B卷的命题质量进行把关，本学期将继续对试卷进行随机抽卷印制。
5.请各学院将试卷电子版（试卷电子版一律使用word2003版本）按照试卷登记表的顺序整理好，并对试卷文件编号命名（方式为学院名称第一个字+两位数编号+课程名，如文学院的《中国现代文学》，文件夹命名为“文01中国现代文学”），最后整理打包交教务处教学科，上交截止时间为2015年12月11日下午4点。为提高效率，本次试卷只需上交《课程考核命题报告单》、《课程考试试卷登记表》纸质版（要特别注意印制试卷数量的一致性），A、B试卷不交纸质版（有特殊公式、特殊符号等有可能出现打印差错的试卷除外）。
6．试卷由教务处统一印制。各学院按规定时间到教务处领卷，在领卷时各学院要仔细核对试卷袋上信息与试卷是否相符，试卷数量是否正确，试卷印刷有无错、漏，发现问题及时纠正。
三、非笔试课程（含非笔试考试课程和非笔试考查课程）的考核
非笔试课程（含非笔试考试课程和非笔试考查课程）须填写《课程考核情况说明表》，经系或教研室主任审核签字后，在课程考核前由任课教师交到开课学院的教学秘书，由开课学院按专业课、公共课、选修课分类存档。
四、期末考试监考、巡视、阅卷、成绩管理及补考安排
1．监考与巡视
期末考试的监考工作由各学院按每个考场两位监考老师安排。课程开考前半小时，主监考教师在学院教学秘书处领取试卷及《考场情况记录表》后直接进入考场，考试前认真核对试卷及试卷袋上的信息，按要求发放试卷。特别是2015级《大学英语》分级教学考试的试卷，请提醒监考老师务必按照试卷袋上的信息正确发放。外语类考试如有听力的，请务必提醒学生提前试音。
考场上，监考老师要认真履行监考职责，严格按《考试工作规程》中的“监考要求”进行监考，并如实填写《考场情况记录表》；考完后及时将《考场情况记录表》上交到学院；全部考试结束后，请各学院将考试情况汇总，填写《考试情况汇总表》交教务处教学科。
考试巡视人员由教务处统一安排，成员由校领导和各学院负责人及教务处、学工部共同组成。
（1）必须严格按《考试工作规程》中的要求进行阅卷。
（2）每小题评阅时计正分或0分，汇总后计入《考试答题册》得分栏。主观类题型要给出评分细则。
（3）每大题得分写入《考试答题册》封面评分栏，评卷教师需在总分签名栏签全名，不能用盖章代替。
3．成绩管理
（1）成绩报送方式
本学期成绩上报仍然采用网上登录，学院存档的方式进行。
（2）纸质成绩存档
学科基础课、专业必修课及专业选修课《成绩登记册》一式两份，一份任课教师留存，一份交开课单位。
通识选修课《成绩登记册》一式三份，一份任课教师留存，一份交开课单位，一份交学生所在学院。
（3）网上成绩录入系统开放时间：通识选修课为2015年12月16日至25日；学科基础课、专业必修课及专业选修课为2016年1月11日至22日。
（4）凡在规定的时间内未在网上录入成绩者，教务处将进行通报批评。因成绩未录入而影响下学期补考的责任人，除按教学事故记入教师本人档案外，再按学校相关教学管理条例进行处理。
（5）考试质量分析：阅卷后组织教师认真做好质量分析。定量分析要针对期末考试成绩进行，各分数段人数统计要准确无误；要从教和学两方面做好定性分析，力求深入细致，切忌简单敷衍。一方面针对本次考试情况，对考生答题的倾向性错误及其成因进行分析，另一方面对本课程的教学（教学内容与教学方法）提出明确、具体的改进措施及意见。
4．补考安排：本学期考试成绩不合格的学生，都需在下学期开学第一个月内完成补考工作。
五、考试相关材料的装订及存档
教师完成阅卷和成绩登录后，在放假前要将考试的试卷等相关档案材料整理好后交学院的试卷管理员存档。各学院在接收试卷前要对试卷等相关材料的规范性和完整性组织检查，阅卷和相关材料的填写不符合存档要求的要严格把关，必须进行整改后通过审核方能进行装订、存档。不同类别的课程应根据以下要求进行存档：
1.笔试考试课程
第一部分为《课程考核命题报告单》，第二部分为《课程考核命题双向细目表》，第三部分为《学生成绩登记册》，第四部分为《考试质量分析表》，第五部分为试卷A卷及参考答案、B卷及参考答案，第六部分为《考场情况记载表》，第七部分为《考试答题册》，第一至第六部分装订成册。
2.非笔试考试课程
存档材料为：第一部分为《课程考核情况说明表》，第二部分为《学生成绩登记册》，第三部分为《考试质量分析表》，第四部分为《考场情况记载表》。
3.笔试考查课程
第一部分为《课程考核命题报告单》，第二部分为《课程考核命题双向细目表》，第三部分为《学生成绩登记册》，第四部分为《考试质量分析表》，第五部分为试卷A卷及参考答案、B卷及参考答案，第六部分为《考场情况记载表》，第七部分为《考试答题册》。
4.非笔试考查课程
存档材料为：《课程考核情况说明表》、《学生成绩登记册》。如有考试光盘、录音记录等，也须存档并配目录。
六、工作要求
1．组织教学管理人员及教师学习《课程考核工作规程》（院教[2013]34号），在课程考核的各环节贯彻新的质量标准及要求。
2．命题前，各学院要召开命题教师工作会议，要求命题教师严格按照新修订的《课程考核工作规程》中的“命题要求”作好命题工作，把握好试卷的份量和难度，不得向学生暗示或泄露考题。
3．各学院要做好命题的审核工作，特别是各系（教研室）主任要把好初审关。认真对照《课程考核工作规程》中的“命题要求”逐项进行审核并在已更新的《课程考核命题报告单》上做好记载，对于不符合命题要求的试卷要求命题教师进行整改直至通过审核。
4．考试前，各学院要将监考安排准确地通知到每位教师，并召开监考教师会议，强调监考职责与纪律要求，杜绝监考迟到、缺席现象。考前向学生强调考试纪律，宣读考场规则，要对学生严格要求、一视同仁，对违纪苗头要及时制止，对违纪学生要敢于管理，对学生的各种违纪行为应零容忍。学校将组建巡视组检查监考教师职责履行情况并在全校范围内予以通报。
5．各学院要在期末考试前召开学生会议，对学生进行考风考纪教育，要求学生认真复习备考，自觉遵守考试纪律，诚信应考，不要心存侥幸，使考风得到切实改善。要求学生考试时必须携带学生证参加考试，手机等通讯工具严禁带入考场，有带入考场的必须关机后交由监考教师保管。
6．教学秘书要切实履行职责，及时安排、布置和完成各项工作，督促教师完成出卷、阅卷、成绩报送工作，初步审核各任课教师《成绩登记册》的填写情况，并将纸质的《成绩登记册》进行装订存档。
7．试卷电子版、纸质版，其他考试有关材料均需按要求进行归类存档。
七、下学期课表安排进程
下学期课表采用“清华大学综合教务管理系统”和手工相结合的方式进行编排。
1.2015年11月13日前教研科已经组织各学院完成了对《学年度第二学期教学安排表》的审核，教学计划有异动的，已提前向教务处提交了异动申请。
2.教务处根据审核后的《学年度第二学期教学安排表》下发开课任务书到各学院，各学院按照开课任务书安排教学任务，将任课教师、上课周次、教室类型、理论课时和上机课时的分配等信息予以确定并反馈到教学科，此项工作将于2015年12月1日前完成。
3.采用“清华大学综合教务管理系统”和手工相结合的方式编排课表，将于2015年12月17日前下发课表初稿。&
4.各学院对课表初稿进行审核，需要调整的于2015年12月22日前报教务处教学科进行协商调整。
5．2015年12月25日教务处下发课表定稿。
八、本学期学生放寒假及下学期开学时间
本学期学生放寒假时间为2016年1月20日至2月26日。2016年2月27～28日报到，2016年2月29日正式上课。
附件1：2015～2016学年度上学期通识必修课考试安排表
附件2：2015～2016学年度上学期期末考试教室临时安排表
附件3：2015～2016学年度上学期专业课考试安排表
附件4：全校各班级名称一览表
附件5：2015级本科《大学英语Ⅰ》分级教学考试安排表
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&& 湖北第二师范学院教务处
&&&&&&&&&&&&&&& 二○一五年十一月二十三日附件1-5：
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