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语文教学观念从“学会”到“会学”的转变
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&&＂​全​面​提​高​学​生​的​语​文​素​养​,​正​确​把​握​语​文​教​育​的​特​点​,​积​极​倡​导​自​主​、​合​作​、​探​究​的​学​习​方​式​,​努​力​建​设​开​放​而​有​活​力​的​语​文​课​程​＂​是01​年​颁​布​的​义​务​教​育​语​文​课​程​标​准​的​基​本​理​念​。​要​将​这​个​基​本​理​念​融​入​我​们​的​语​文​教​学​之​中​,​其​关​键​是​培​养​学​生​主​动​参​与​、​探​究​发​现​、​交​流​合​作​的​学​习​方​式​,​进​而​形​成​自​主​学​习​语​文​的​能​力​和​习​惯​,​实​现​教​师​的​语​文​教​学​观​念​从​＂​学​会​＂​到​＂​会​学​＂​的​转​变​。​有​人​曾​将​中​国
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江苏省高邮市车逻初级中学学年七年级下学期期末考试语文试题
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广汉市西高学校八（上）语文第一次月考试卷
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出门在外也不愁看我这个问题的时候就想回答。我从小就是成绩特别拔尖的那种小孩，胆子小，特别听话，算是老师很喜欢的类型，到小学4年级以前都没遇到过被老师责罚的事情。四年级换了班主任，是刚教完六年级的老教师，教语文，方言很重，普通话都说不好，我记得最开始几个月要很努力地才能适应她讲课。传说她教学特别有一套，升学率高，但是其实只是很会镇压学生，做很多题，我那会才四年级，就每天逼问我们要准备考哪一所重点中学，说这是“先立志”，我那会每天晚上作业就要做到11点，5、6年级更是每晚12点才能睡觉。那会最恐怖的就是每天都搞得大家很害怕，人心惶惶，女生都不敢打扮自己，长头发的通通剪短了，短头发连个夹子都不敢夹，周六周日也不许大家聚在一起玩，说会把心玩野了，有一次有好几个男生女生一起去公园玩，被她知道了，在班上狠狠地训了一顿。我一向是乖巧的，但是也不能幸免。我的数学老师特别喜欢我，她们俩不对盘经常掐，这个老师经常上课的时候也会忍不住说：你们这个数学老师实在太马虎……数学老师事情多脾气也大大咧咧不计较，可是这个老师并不是，经常给我挑毛病，找借口训我一顿，往往都是些鸡毛蒜皮的事，把我说哭了才行。有一次期末考试，考前我坐在桌子上，跟旁边桌的女生聊了一小会，自然离的比较近，她一进来就对着我说：xxx，你坐旁边去，跟xx离那么近是想要作弊吗？我当时的成绩可以说是全年级第一，总分可以甩第二名十几分那种的，说我作弊简直是很搞笑，最让我受不了的是，考完了我妈妈来接我，她跟我妈妈告状说我批评了你女儿，因为她不遵守考场纪律，虽然还没开始考试。如果她只是严格也就算了，她是针对，针对她不喜欢的学生，所以她说是我想作弊，其实都是些小事，但是那会是小孩子，玻璃心啊，一点点小事就能让我郁闷很久，那阵子压力特别大，我妈妈是很通情达理的人，没有盲目地相信老师说什么都是对的，所以她说如果我真的不习惯就转学。这个老师知道我有转学的想法之后，开始对我转变了态度，再也不随便挑刺，因为我是帮她争取升学率的一个很大的优势。后来我毕业了再也没见过这个老师，但是我仍然容易焦虑，不知道自己的行为会被怎样的恶意揣摩，而我毫无保护自己的能力，这种老师对小孩子的影响会是终身的，我想我很幸运，我是个好学生也遇到了这样的事，那如果是个差学生呢？
必须说说我的小时候。&br&&br&数学老师，简直就是可怕。&br&我升到初中的时候，有时候考数学都会紧张的想吐的后遗症。&br&&br&她从我的小学一年级到我的四年级。全是噩梦，二年级的时候很害怕去学校。很害怕上数学课。&br&&br&每次数学作业都是先写的。检查后才敢上交。&br&但是，她走进门来，就会指着我说，作业呢？&br&如果错了，她就会当着全班用手指戳你，这么简单的题目也不会？！&br&如果对了，她就会硬说我是抄的，让我去最后一排站着听课，或者，在讲台前面跪着。&br&&br&为什么？&br&因为我和她女儿一年级下学期有一个市里的节目，需要小孩子去表演。学校最后在我的班主任力荐下让我去。从此都是噩梦。&br&&br&我到后来数学从来没有好过，甚至对数学老师都是阴影。&br&&br&&br&我记得她总是一进来就大声叫我名字，说你爱听不听。&br&我双手叠的整齐，腰板挺直听她的课，她会停下来骂我。说，难道你装成这样，我就会觉得你在听我的课？！&br&&br&&br&我要是没有那样坐好，她就会说我扰乱课堂纪律，拽着我头发拉出教室。&br&&br&&br&我的同桌是班长，那时候他站起来对老师说，你不可以这么对她。&br&&br&数学老师惊呆了，后来给班长一个耳光。那个小男孩哭了。&br&&br&这件事彻底让我很难受，才第三节课，我背着书包就溜回家了，我们有第四节课，但是有些班三节课就结束了，所以我混着队伍跑回家了。&br&&br&这时候要说我帅气的老爸了。&br&我就一直哭不说话，很少那样的老爸就听你哭，蹲在你面前，然后等你哭完再耐心的听你发生了什么事情。&br&&br&我说老师对我同桌凶了。还打了我同桌。&br&我爸爸那时候还不知道我的遭遇，特别生气的要我告诉他是哪个同学哪个老师。现在想想老爸真是正义极了。我爸爸带着我骑着单车就回了学校。&br&&br&我同桌的父亲也到了学校，可能是被叫家长。在那里跟老师陪笑脸，说老师对不住，这孩子您该打就打该骂就骂。我同桌一直在那里哭。不做声。&br&&br&&br&现在想想，我们正在读小学，是非观却已经一点点被这成人的虚伪和恶，扭曲。&br&&br&&br&我第一次知道正义这个词，是因为我爸爸。&br&他说，这位朋友，你孩子哪里错了？在我看来，他的反应非常对，他是个很正义的孩子！！&br&&br&我同桌直接就愣住了。&br&&br&后面发生了什么我不知道，但是我当着班主任，数学老师，两位家长的面，和我同桌一起把老师怎么对我的，一五一十的说了出来，她的脸一阵红一阵白一直尴尬的说误会啦误会啦～&br&&br&那天回家，天特别美。我坐在自行车的横杠上一直玩着自行车的打铃。老爸骑着车，一直温柔的责备我，为什么等到现在才说出来这些事情，受了这么久的委屈。&br&&br&&br&愿我们以后都能温柔以待，我们的孩子。
必须说说我的小时候。数学老师，简直就是可怕。我升到初中的时候，有时候考数学都会紧张的想吐的后遗症。她从我的小学一年级到我的四年级。全是噩梦，二年级的时候很害怕去学校。很害怕上数学课。每次数学作业都是先写的。检查后才敢上交。但是，她走进门来…
超出预料会有这么多关注。&br&评论我基本上都看了，实在是有点多，不能一一回复，还请见谅。我在写这整件事情的时候，真的平复不住我的情绪，脑子发乱，很多地方没说清楚还乱用标点，回头一读，真是不忍直视，所以整篇文章可能改的幅度有点大。&br&回想起来这件事情，很多细节都已经不清晰了，从身处事中的撕心裂肺，到强迫自己忘记的麻木，再到所有屈辱爆发，已经经历了太多。我也会想，“我为什么没有&strong&报复&/strong&？”因为&strong&怯弱。&/strong&&br&很多问题是没有答案的，整件事情下来，我最深刻的不是别人的所做作为，而是一种&strong&对孤独的恐惧，我发现，人从灵魂上自始至终都是孤独的，无所依靠。&/strong&评论里有人问我“之后呢？”，之后很长的一段时间里，我低声下气地继续在这个班上，无数次发自内心地陈述我的罪恶，只是为了求得他们的“原谅”，&strong&“求求你们，不要把我当成透明的&/strong&。&strong&”&/strong&&br&我很喜欢一句话，&strong&“我们一路奋战，不是为了改变世界，而是让世界不要改变自己。” 。&/strong&原谅和报复我都做不到，我能做的只有这些，这就是我的反击。&br&-------------------------------------------------------&br&&br&二年级时，我转学来到这个学校。&br&班主任是一个五十多岁的女老师。我对她的第一印象就是“凶”，不为什么就是感觉“凶”。&br&那时小学低年级是不用写作文的，直到三年级，才开始学写一段长话，算做是写作文。所以她理所当然的告诉我们，作文很难写，要赢在起跑线，也就理所当然的办起了私人的作文补习班。生源自然也来自于我的班级。父母听说，如果不去，会被穿小鞋，就当是“花钱买平安”。于是我就这么不情不愿的去了。&br&事实也是如此。至少在我的记忆中，不去补课的同学作文永远是5,6分（10分满分），而我永远是8,9分。&br&&br&五年级的时候，有一位同学的婆婆告诉她，网上有一个帖子指名道姓的骂她补课收费，给学生穿小鞋。&br&她找到了这个帖子，并用一节课的时间在班级里公开，一条一条地读，遇到骂她的，就说“忘恩负义”，说完了就一条一条地问“它写的是不是真的？别当我不知道是谁写的。”&br&我身为不明真相的群众，说实话，我当真觉得骂得好。&br&我记得那天的作业是作文，主题是&strong&检讨自己和家人平时如何诋毁老师，并检举揭发发帖的人&/strong&。&br&&br&【原版下面这段我没有写进整个事件，但是我觉得作为背景写出来可能更好理解】&br&于是自此，她教&strong&思想品德&/strong&（学校人手不够，所以思想品德由语文老师上），就多了一个“互相提建议”的环节。这个环节也很简单，你觉得哪一个同学/老师的某一个行为不妥当，就&strong&当面&/strong&&br&跟他说出来，如果一个同学提的“建议”&strong&越少&/strong&，那么这个同学就越不“&strong&坦诚&/strong&”。她跟我们说，“这不是面子不面子的问题，这样我才能更清楚的知道你们&strong&错&/strong&在了那里，如果&strong&发帖的同学&/strong&被其他同学&strong&帮助&/strong&了，他就不会犯错。&strong&”&/strong&&br&&br&日子就这么过了一周。&br&我一辈子忘不了，就在一周后的某个中午，一位跟我关系很好的女生中午从她家上完自习（收费上自习，美其名曰帮助家离得远的同学）突然对我哭了，哭的之突然，让我不知所措。我问她，怎么了？她哭着不愿意说。我问其他人，他们眼神奇怪，支支吾吾不说，现在回想起来，那种眼神绝对是&strong&戏谑&/strong&。&br&这天下午第一节课是数学，我茫然地被班主任在全班面前&strong&拽&/strong&出了教室。&br&“帖子是不是你发的？我最看不起那种背后说人坏话的人，如果你不是我学生，我根本懒得管你。你这种行为退学也不过分。”她说，&br&我想，我当时的表情真的是找不出词语形容。就是呆滞。但真的不是我发的帖，我说“不是我。”&br&她的眼神，就像是看一只鸡仔，因为我不配她用看学生的眼光看。&br&“XXX（上文女同学）&strong&全都告诉我了&/strong&，&strong&其他同学也都说了&/strong&，你还撒什么谎，你要&strong&当面对质&/strong&才承认？连老师都敢骂，我给你上课你不感谢我，你不领情就算了，心思都是歪的。”&br&我以为我会辩解，但是没有，我只是哭。&br&“你以为你有多重要，这个班没有你照样能上课，地球没有你照样转。”我想这句话是至今都萦绕在我耳畔的&strong&梦魇&/strong&。&br&&br&第二节是语文课，是她的课。&br&我哭着走进教室，坐下。然后突然回电似的，开始笑。因为我不想被人&strong&提建议&/strong&。&br&她走到我面前，让我站起来。&br&我坐在第一排，所以我站在第一排，我不敢转过身。于是她拽着我让我面对所有同学&strong&。&/strong&面对错误，当面对质。&br&&strong&或者说，当面接受同学的帮助。&/strong&&br&我看到，有人举手了，不只一个人，有成绩好的，成绩差的，也有我玩的很好的朋友。&br&我记不得他们说了些什么，大概就是“xxx（也就是我），在放学路上/课间，说班主任掉进钱眼了/补课很烦/老师不应该补课等等”&br&我尤其记得，当时我心里有点喜欢的男生，自己站了起来，&strong&笑嘻嘻&/strong&地说，“她经常跟我们说老师不好，课上的不好，我们说不应该骂老师，她就骂我们。”&br&我不记得我是怎么回答他的，只是突然间哭不出来也笑不出来。&br&她问我，“承认吗？”，或者根本没有问就已经定了罪。&br&最后，她说她对我失望透顶，以后&strong&班里就当没有这个人&/strong&，她不想再教书了。&br&&br&于是，我在全班的声讨声中，被逼着和全班一起向她下跪求她原谅。&br&&br&在一天里，我从班上的班长，变成了一个透明人，除了那个女同学，没有人愿意和我说话，没人会和空气说话。但是我却完全不知道发生了什么。&br&事后，那个女同学告诉我，如果不说，那班主任就会认为这是&strong&包庇&/strong&。至于为什么是我，因为班主任问的就是&strong&我说了什么&/strong&。&br&&br&&br&如果这件事情就这么结束了就好了。她让我写检讨，让我一字一句地把骂她的话写出来。我没有照办，因为我是无辜的。于是我被逼着写了第二份，真情实感的第二份，所有的怨气所有难听的话都在上面。她让我妈签字，我不干，于是她打电话给我妈，我妈看了，第一反应是&br&&br&“你是该被好好管管了，小孩子一天骂人，长大还有什么出息。”&br&&br&我辩解，她让我当面给老师道歉。&br&我给我爸打电话，他说，&br&&br&“和老师关系都处不好，以后别读书了。”&br&&br&&br&&br&&br&这件事情过去这么久了。我也明白了到底是怎么回事。我性子很直，有的时候说话也直，说没有骂过她，那是不可能的。父母对我不上心，又喜欢跟其他家长闲扯，也表示过不满。因为我们学校有三个报送的名额，为了争这个名额，有些婆婆爷爷辈的家长想尽办法打压成绩好的学生，而我就有实力去争这个名额。班主任呢，班里对她怨气很大，甚至有家长准备去告她，正需要一个杀鸡儆猴的，不巧就是我。&br&&br&&br&事后很久，我问过那个我曾经喜欢的男生，他为什么要说那些话，他回复我:&br&“好玩嘛。这么久的事情你都还记着，真是记仇。”&br&我问我的爸妈，为什么不相信我，不帮我，他们说&br&“怕麻烦。”&br&&br&&br&&br&无数日夜我为这件事情哭的死去活来，每次回想起来我都会怀疑我到底是不是真的没有存在的意义，甚至在小学我就有过跳楼的念头。可惜我早都不受未成年人渣保护法的保护，否则我不介意做一次人渣。我也是有错的，但是这个错误的代价我不能接受。&br&&br&&br&老师能有多坏，就像所有平常人一样坏。&br&&br&这个故事里有我，有“天使般”的孩子，有我的父母，有老师。凑巧的是，我的父母也正好是老师。就像《告白》里的少年A和少年B，我从不怀疑他们的恶意是真实的。父母从最初的不理睬，到发现我情绪不对后的关心，再到最后的厌倦，甚至认为我是在吓他们，当面跟我说“受不了就去跳楼，一天哭哭啼啼吓唬谁。”&br&&br&“对子女无私奉献的家长”“天真无邪的孩子”“燃烧自己奉献他人的老师”再崇高的形容词也不能掩盖人性里的丑恶。老师能有多坏，就像正常人那样坏，不会因为它的『崇高』而显得更坏。&br&&br&过了这么久了，我也释然了。 从今开始是当年那些人不用再背负我的怨恨，重生的第一步。&br&&br&呵，对不起，我是开玩笑的。&br&&br&『这句话似乎很容易误解的样子…其实是我改了一下《告白》的结局，不是说事情是虚构的。』
超出预料会有这么多关注。评论我基本上都看了，实在是有点多，不能一一回复，还请见谅。我在写这整件事情的时候，真的平复不住我的情绪，脑子发乱，很多地方没说清楚还乱用标点，回头一读，真是不忍直视，所以整篇文章可能改的幅度有点大。回想起来这件事情…
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