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---华夏经纬网版权所有---aabb的四字词(要反义词)比如说大大小小，多多少少_百度知道
aabb的四字词(要反义词)比如说大大小小，多多少少
深深浅浅 高高低低 长长短短 粗粗细细
来来往往 里里外外 上上下下 老老少少 吞吞吐吐 日日夜夜
吞吞吐吐 朝朝暮暮 是是非非 生生死死
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display: 'inlay-fix'5 多对少（第一课时）
你好，游客
5 多对少（第一课时）
作者：屈颖
5 多对少（第一课时）
& & & & & & & & & & & &
西罗园小学& 屈颖
一、教学要求：
1、学会本课3个生字&少&&天&&长&，能读准字音，认清字形，能结合生活实际和儿歌的内容了解生字的意思，力求识用结合，促进学生言语能力的提高。
2、掌握新笔画&竖提&，能按照笔顺规则书写本课生字；能准确认读8个二类字。
3、能依照田字格里的范字写生字。
4、会读指定的词语。
二、教学重难点：
1、教学重点：
①学会本课3个生字，能读准字音，认清字形，能结合生活实际和儿歌的内容了解生字的意思，力求识用结合，促进学生言语能力的提高。
②会认8个字，会读指定的词语，能依照田字格里的范字写生字。
2、教学难点：
①能大体了解生字的意思，力求识用结合，促进学生言语能力的提高。
②能依照田字格里的范字把&长&字写漂亮。
三、教具准备：生字卡片，课件。
四、教学过程：
（一）激发兴趣，导入新课
师：同学们，上节课我们学习了一首有意思的对子歌《上对下》，还记得吗？背一背吧！喜欢对子歌吗？还想再学一首吗？满足你们的心愿，这节课我们再来学习一首对子歌。
出示课题： & &
师：谁借助拼音来读读课题？轻轻翻开书第50页，借助拼音来读一读这首对子歌。
（二）初读儿歌，读准字音
1、借助拼音读儿歌
（1）借助拼音轻声自由读对子歌。
（2）检查字音。（教师出示生字卡片）
（3）将生字朋友送回文中，再读读对子歌，要求读准字音。
（4）教师举字卡，学生直呼生字读音。
（5）指名领读。
（6）读对子歌，同桌互相检查，相互纠正读音。
（7）快速认读。（教师任意指字，学生集体认读）
（8）游戏巩固生字读音：给字宝宝找朋友。（如：教师指&多&，学生迅速从字卡中找出&少&，举起并大声叫出宝宝的名字。）
（三）再读儿歌，联系生活实际了解字义，发展学生语言
1、读儿歌，找对子。
出示课件：
多少& 轻重& 南北& 东西&
白天& 黑夜& 大地& 长空
2、齐读词语。
3、看图猜对子。（了解字义，发展学生语言）
重点理解：
①&多对少&
具体方法：看画面，说出什么多，什么少。（苹果多，草莓少。）然后再说说什么样儿的苹果多，什么样儿的草莓少。
②&重对轻&
具体方法：看画面，说出谁重，谁轻。（小猴重，小松鼠轻。）然后再说说什么样儿的小猴重，什么样儿的小松鼠轻。
③&南对北，西对东&
具体方法：先出示中国地图，而后出现&南北&两个字，让学生感悟到上北下南；再出现&东西&两个字，让学生感悟到左西右东就可以了。
④&大地对长空&
具体方法：出示&大地长空&图，教师通过对词语的朗读让学生感悟到大地的宽阔，长空的辽阔。
4、读指定的词语。
出示课件：
多少& 多多少少& 东西南北& 黑夜& 夜空& 长空& 天空
5、用生字组词、说句子。（发展学生语言）
教师根据学生的学情相机进行指导。
（四）自主识字，写好汉字
1、记忆字形，培养学生独立识字的能力。
&少&：可以按笔画记；也可以记为&小&去掉钩加一撇就念&少&。
&天&：可以按笔画记；也可以记为&一&加&大&就念&天&。
&长&：按笔画记。
2、看笔顺跟随自学。
①出示课件，复习旧笔画。
②看着书上51页的笔顺跟随，用手指着边写边说出每一笔的名称。有问题可以问老师。
3、认识新笔画&竖提&。（看课件）
4、交流自学成果。
①指名书空，集体跟写。
②集体书空3个生字。
5、猜字游戏。（激发兴趣，巩固生字笔顺）
①师指生字，集体书空，请一生背对黑板来猜字。
②学生集体书空，教师来猜字。
6、指导写&长&字。
①静态观察：读字
出示课件，让学生独自观察田字格中的&长&字，看清字形，找出关键笔画。
②动态观察：看范字
&观察老师的范写，注意占格和笔顺。
③体验观察：
※学生书空。
※（出示课件：正确坐姿图）集体背诵写字歌
※学生描红。
※描红之后与范字进行比较，找到描得不好看的笔画。
④对比观察：品字
※临写一个&长&字。
※同桌互相当小老师，指出对方的优缺点。
※各自修改写得不好看的笔画，努力把字写端正，写漂亮。
（五）课后延伸，赠送礼物
1、将识字引向课外。
2、发为学生准备好的小礼物&& 一张小卡片：印有&左对右&的对子歌。
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