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为自己喝彩 作文600字
编辑：励志天下 www.lizhi123.net类别：作文精选
第1篇 为自己喝彩
在我的成长过程中，就有不同的人为我喝彩，为我欢呼，为我鼓掌。在我成长的过程中，有着父母的叮咛，有着同学的欢呼，有着老师的鼓励。
我是一个比较自信的孩子，不管何时何方，无论成功与否，我永远都会为自己喝彩！做事对了，我会相信自己能做的更好；如果做错了，我会为下一个机会而努力拼搏。
那一年我参加了学校的鲜花队。那一次是我第一次参加大型活动，不免有些紧张和惧怕。但在老师的鼓励下，仿佛有一种信念让我放松。我把所有的紧张和惧怕都抛在了脑后，仿佛惠明广场里就我一个人似的，而让我万万没有想到的是，评委们看呆了，随后从他们的手中传来了阵阵的掌声，伴随着自己的深呼吸，我也为自己在心中喝彩。那是我胜利的掌声，是我自信的掌声，还是我快乐的掌声！
在这激动人心的时刻，我为自己喝彩；而我在失落的时候，我同样为自己喝彩！那一年的期末考试，我准备了许久，自认为可以考出好成绩，但是由于马虎让我的成绩犹如一滴雨突如其来，从天而降。当时我的心里满是委屈、无奈，可又一想，我不能对自己失去信心，这次失败不算什么。重要的是从失败中总结教训，重新振作起来。我并没有像别人一样痛苦，折磨自己，却在心里默默的为自己喝彩，喝彩我能从失败中寻找原因，喝彩我认识了自己的不足，喝彩我有了努力的新目标。
我永远为自己喝彩，因为这样我才能品味生活中的快乐；因为这样我才能有前进的动力和努力的目标；因为这样我才能体会到人生的酸甜苦辣。
为自己喝彩吧，勇敢地为人生的下一步目标而努力拼搏！
&&&&初一:米杰第2篇 我为自己喝彩
伴随着时光流逝，许许多多的人曾为你欢呼喝彩过、击掌叫好。老师曾为你欢呼；同学曾为你叫好；父母曾为你喝彩；亲人曾为你喝彩。这太多太多的喝彩均来自于他人，而你为自己喝彩过吗？
我是一个比较自信的孩子，不管何时何方，不论我做事对错，无论成功与否，我永远在为自己喝彩。做事对了，我会相信自己能做得更好；错了，我会为下一个机会努力拼搏。
那一年我参加了全国少年儿童口才大赛，因为高手繁多，所以心里不禁有些紧张。不过妈妈鼓励我，说我是最好的，可我还是有些惧怕。进了赛场后，我深深地吸了口气，仿佛有一种信念让我放松。我声情并茂地开始了我的演讲，把所有紧张、惧怕情绪统统地抛在了脑后，仿佛整个大厅只有我一个人似的，而让我万万没有想到的是，评委们听呆了，随后从他们的手中传来了阵阵的掌声，伴随着自己的深呼吸，我也为自己在心中击掌。那是我胜利的掌声，是我自信的掌声，还是我快乐的掌声。
我为自己喝彩在这激动人心的时刻，而在我失落的时候，我同样为自己喝彩。
那一年的期末考试，我准备了许久，认为自己能够考出好成绩，但是由于马虎让我的成绩像一滴雨从天上坠下地面。当时心里充满了许多委屈、无奈，可又一想，我不能对自己失去信心，我是最好的，这次失败不算什么，重要的是从失败中总结教训，重新振作起来。我并没有像别人一样痛哭流涕，而是在心里默默地为自己喝彩，喝彩我能从失败中寻找胜利，喝彩让我认识了自己的不足，喝彩让我有了努力的目标。
我永远为自己喝彩，因为这样我才能品味生活中的快乐；因为这样我才能有前进的动力和努力的目标；因为这样我才能对自己有无限的信心；因为这样我才能体会到人生的酸甜苦辣。
&&&&初一:陈伟豪第3篇 为自己喝彩
我不是狂热的偶像崇拜者，也不是纯粹的&追星族&，虽然也听听大明星的歌曲，也把漂亮的明星图放入收藏册。但我并不狂热，他们的舞，他们的气质与风度，归根到底是他们的。
我不是个很出色的男孩，没有令人羡慕的成绩，没有令人追捧的容貌。我想当老师的助手，可总是被老师落选。但是，我没有灰心，我对自己说，不管有多差都糟糕，明早起来还得使劲儿的活。世界万物，我最独特在人生的舞台上我原本就是主角。所以我相信，是金子总会发光！
其实我们都是平凡得不能再平凡，普通得不能再普通的人，即便如此，我们也是世界上唯一的一个，留一点爱给自己，用爱去温暖别人。即使所有人都忽略了自己，只要有这一点爱，我们就会有勇气去战胜一切。
朋友说我活得洒脱，其实只有我自己才明白战胜自己多么不容易。生活中有太多的失意，看到谁考了第一，谁的文章发表了，谁穿了一件独一无二的衣服&&这些都会冲击到年轻而好胜的心，只是谁也不想承认，谁也不想说出来而已，只是逞强地说些不在乎的话，来掩饰心中的失意和羡慕，甚至有时还有嫉妒。而我却说，这些都不算洒脱，不够气派，真正新潮的青年少女会真心地向朋友祝贺，然后信心十足地为自己喝彩：好好干，我也能行。
我们不可轻视自己，我们要明白，我们不是为了别人的那点掌声才活的。我们需要支持，但决不乞求宠爱，与其让汹涌而来的掌声淹没自己，不如心平气和的接受那一点寂寞。甘于平淡，其实也是一种很美的品格。
请别忘记，当别人的亮丽灼伤你的时候，当你的心田再次暗淡的时候，最好能站在镜子面前去挖掘自己的美丽，然后大声、自信地为自己喝彩！
&&&&四川泸州泸县泸县实验校六三班六年级:陈耀匀第4篇 为自己喝彩
&努力用生命把经纶点亮，去实现自己的梦想，攀上人生的高峰，大声为自己加油喝彩&&&
曾在一个博客里看到这么一句话：&我们不是刘翔，所以不要跑得太快。我们不是雄鹰，所以不要一下飞得太高，我们只需要努力，慢慢超越曾经的自己，就算失败了，我们也可以自豪的为自己喝彩，因为我们努力过。&初见这句话时，认为他说的很对。生命是要脚踏实地，一步一个脚印的前行，摸索。
&天生我材必有用。&上天让你来到这世上，一定有上天的理由，一定有用得到你的地方。这是不可否认的。也许你十恶不赦，但也许因为你未曾磨灭的善良，有许多人为你感到骄傲与自豪。为自己喝彩吧！为自己的偶尔的小善大声喝彩。
人的生命只有一次，在这有限的、极其短暂的一生中，你是否有自己的梦想呢？也许你的梦想很伟大，让人感觉跟本就不可能实现。或者你的梦想很渺小，让人觉得根本不值一提。但你要记住，梦想不是用来说的，而是用来实现的。不要在乎别人怎么说，你有自己的梦想就说明你已经很伟大了。为自己喝彩，努力实现它，你就会发现，梦想的力量是无限的，喝彩的力量是无比的。
也许你的成绩不尽人意，也许你的名次高高在上，经过一次挫折后就名落孙山，一小步一小步的前进。你的成绩会大幅度运动正是因为你的不扎实。为自己喝彩，努力向上，第一终会属于你。
为自己喝彩，很简单，举起你的一只手，指向天空，大声喊：&我能，我可以，我很棒！&这不仅增加了自己继续的勇气，也增加了自己的动力，为自己喝彩吧！
努力向前，永不退缩！
&&&&吉林省敦化市秋梨沟镇中心校初三:刘冰第5篇 为自己喝彩
&想唱就唱，要唱得响亮，就算没有人为我鼓掌&&&每当唱起这首歌，千思万绪便涌上心头，澎湃的心湖久久不能平静。
许多人认为，要做好一件事的前提是自信。有了自信，才会不顾别人的嘲弄；有了自信，才会勇往直前；有了自信，才会努力的拼搏。而我觉得，自信也不是成功的第一步，我们往往忽略了最关键的东西&&为自己喝彩。
当你绞尽脑汁，费尽精力地写出一篇你认为很好的文章，却得不到别人的赞赏时；当你冥思苦想，把一道你一直解不出的题目算出来，别人却不屑一顾时&&你一定会发出&千里马常有，伯乐不常有&的感叹。你会有两条路：第一，自暴自弃，甘愿平庸；第二，为自己喝彩，默默努力，期待下一次绽放时的热烈。以前，我一定会选择第一条，而现在，我却会选第二条，是那次经改变了我。
我有一个朋友，她热衷于剪纸，可剪出来的图案并不美观。有一次，我去她家，她正在剪纸。见我来了，连问我她剪的纸怎么样。我快人快语：&你剪得不对，应该斜着剪，像你这样，肯定不好看的啦。&看得出，她一阵失落，但她却向我伸出了手，说：&谢谢你的指点，，如果你有空，能来教教我吗？&我爽快地答应了。
第二天，我去教她剪纸，见昨天那些不美观的剪纸全贴到了墙上，我很疑惑：&这些一点也不漂亮，为什么还要展示出来呢？&他望了望天空，说：&为自己喝彩。&
&&我不由一阵感动。
朋友，为自己喝彩。它并不是孤芳自赏，而是成功的大厦打地基，不要因为别人的不屑而感到自卑。你还有自己，把自己变成观众，为自己喝彩，你会发现&&天空，很蓝。
&&&&广东韶关乐昌市乐昌市第二中学初一:廖红娟
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为成长壮行，为成长喝彩个人成长案例
-------为成长壮行，为成长喝彩
聊城实验中学&&&& 吴凤英
教师，似乎与我结下了不解之缘。从小使我对教育产生了一种神奇的向往之情。我一直认为我身体里天生就流淌着教师的血液。1998年，怀着对教育事业的无比崇敬，更带着对教育的无限留恋，我坚定而从容地踏上了这三尺讲台。十二年了，我的讲台渗透着我对学生的多少情和爱，凝聚着我对教育事业的无比自豪和执爱的深情，它记录了我这十二年来的艰辛与奋斗，幸福与收获的工作历程。回想十几年的成长历程，每一个足迹，每一滴汗水，每一份收获，仿佛四季在歌唱着我艰辛而幸福的成长之路。回想十几年的成长历程，每一个足迹，每一滴汗水，每一份收获，仿佛四季在歌唱着我艰辛而幸福的成长之路。
小时候，很喜欢，也很羡慕老师。常常会召集一群比自己年龄稍小的小朋友搬来小桌子，小凳子，手拿一根木棍，饶有兴趣地做起小老师。那份天真、那份稚气、现在想起来仍觉得可笑。
&&& 为了实现自己梦想，我不断地努力。大学毕业后终于踏上了讲台。昔日的梦想终于变成了现实。心中的喜悦就如初春里发芽的种子那样充满希望，令人神往 ……
正如罗曼.罗兰说过:"要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。"那以后，我心里重新认识了教师这份职业，明白了肩上的责任。
还记得第一次踏上讲台时的那份恐惧与羞涩。茫然不知所措的眼神，语无伦次的讲话和我那早已无地自容的表情将我的稚嫩表露无疑。
还记得第一次被领导批评时的那种伤心。难过的泪水，不知不觉中流满脸颊。笑，不代表我不在乎；哭，不代表我会认输。拼搏中我不会停下自己的脚步。
怎能忘记，当新一轮课程改革实验的潮头涌来时，学生对教师的课堂教学有了新的要求。他们心目中新时代教师是课堂上的 "民主，平等与和谐"，伫立于三尺讲台，我有了自己新的奋斗目标与追求，我勇敢而坚定地迈开了课改的步履。有幸，我成了学校第一批课改的先锋，回想几年前，自己带着贫乏的知识和经验置身于课改大潮，像一株久旱的枯草贪婪地吮吸着课改的甘霖。未曾听过见过的名词理念似急风骤雨扑面而来。新与旧的交溶，进与退的交锋，机遇与挑战的同存，这一切引人思索，撼人心魄，是固步自封还是乘风破浪？一时之间，我竟有些不知所措了。&&
当我迷惘、困惑时，是研读课改书籍、网上浏览交流、撰写案例反思让我不断更新观念，坚定前行的脚步。还记得，那年，我非常精心地准备了一堂研讨课，想把我所学到的几乎能背下来的新理念、新方法用于课堂教学中，想让大家分享我刻苦钻研的成果，学校特地请来了区语文教研员宋怀斌老师和谭登坤老师前来指导。可那天，孩子们都被我设计的那些热闹的游戏吸引住，只顾自己玩去了，根本没有完成我交给的语言任务。上完课，我失望地、甚至感觉有些委屈地几乎快哭了。宋老师的评价是："你有课改的意识，但却是穿新鞋走老路，你没能做到把课堂真正地还给学生，你设计的教学活动没能够真正为教学内容服务……"面对出师不利，我彷徨，迷茫，甚至开始怀疑自己了。此时细心的领导和热情的老师们及时给予了我很多鼓励和支持，宋老师亦被我的钻研精神所打动，他说我很具可塑性。此后，他格外关注我，经常与我探讨课堂教学，从理念和实践上给予了我莫大的启示与帮助。认识到自己的嫩稚，从此我更加用心了，贪婪而有针对性地阅读、勤奋而灵活地实践。为了设计一个有效的活动，我会绞尽脑汁，研究教材、研究学生；为了一个精美、完备的教学课件，我会在电脑前一坐竟是六、七个小时；为了演绎一堂真实、高效的课堂，我常常废寝忘食、挑灯夜战。我的女儿都说妈妈的最大优点就是"爱工作"。就这样，我努力转变教师角色，蹲下身来，用欣赏的眼光看待学生、发现学生；我也努力转变学生的学习方式，采用活动途径、倡导体验参与。我欣喜地感受到我的课堂里洋溢着浓浓的学习气息。我的课堂得到了学校、家长、学生的喜爱。学生们经常在日记本里倾诉他们对语文课的喜欢，家长也给学校写过感谢信。就这样，我努力使自己成为一名让领导放心，让家长承认，让学生喜欢的好老师。我的教师专业成长历程，是对教育多一点执著，对教学多一点追求，对学生多一点爱心。我认为教师的成长是经验、反思、机遇、挑战的并存。
这些年来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，充分相信学生。她常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论，使学生学有所得。她积极参加学校举行的集体教研活动，以务实的态度学习、讨论、总结，并最终应用到实际教学中去。还参加了主题为“怎样提高学生的阅读水平”、“一堂好语文课的标准”、“洋思现象探讨”、“文言文的学习授课模式用到教学中去，还曾多次到茌平杜朗口中学去观摩公开课，学习那里的改革理念，还接触并运用了“四五”教学模式教学法和民主式教学法。多次参加全校的公开课比赛，并在讲课比赛中取得不错的成绩；所教语文学科10年来一直名列前茅，2011年被评为东昌名师，2007年9月获“全区初中课堂教学十佳教师，2008年5 月《质朴中绽放个性》获区教研室颁发的公开课，2009年3月参加区教育局举办的两次公开课，并在七中面向全区初中语文教师讲授示范课，2009年9月被评为市级优秀教师，2010年被评为东昌府区第一届教坛新秀，同年被评为区级优秀教师，多次由学校安排外出学习，代表学校去梁水镇、七中等中学讲课，另外，到淄博去参观学习，并把学来的各具特点的教学方法，总结并形成了自己的教学特色，得到领导的认可。多次参加学校组织的各项活动，学校创办的艺术节连续7年参与制作并担任主持人工作，一直受到全体教师的好评。在06 年全区大合唱比赛中，担任主持人，在校内对学生进行普通话培训，是学校普通话委员会的组长，所教学生的课堂教学模式被学校认可并推广。在09 年3月全区举办课改大会上代表全体教师发言并讲公开课，是学校评出的校级名师。
首先，多用一点时间学习，提高自身素养。
学无止境，教无止境。作为教师，需要通过读书加深自身底蕴，提高自身素养。我想。一名优秀的教师的成长离不开"读书"。从小就喜欢读书的我，对书情有独钟。古人利用"枕上、马上、厕上"读书，就是一个"勤"字；而毛泽东"不动笔墨不读书"， 鲁迅先生读书要"三到"，则是会读书。课余，我大量阅读有关的教育刊物，汲取营养；虚心向有经验的教师学习。为适应现代化教育教学信息的迅猛发展，我积极参加了现代教育教学信息技术的学习。为了给学生最新的信息，我能充分利用Internet上的资源，在网上浏览和搜寻信息，把它有效地应用到课堂上，提高了教学效率。
再次，多费一点精力教学，提高学生学习兴趣。
十二年的语文教学，我深深体会到：教师要胜任自己所教学科的教学任务，完成教学的一般过程，必须懂得基本教学理论与教学要求，有自己的专业基础。
作为优秀教师，更要具有较强的一线教学能力。我深深的懂得，一个教师教学理念的落后，在教学行为上必然是"老态龙钟"；专业知识贫乏，在教材处理上必然是"捉襟见肘"；在文化知识上浅薄，必然是"枯燥乏味"。我不要成为庸者。相反，我要"高峡出平湖"，我要赢得学生的掌声与鲜花。因此首先，我在教学行为上求新，形成我特有的、个性化的教学风格。每一个有成就的教师，无不具有自己的独特的风格。听于永正老师的课"如沐春风，以情见长"；听洪镇涛的课，"逻辑严谨，以理取胜"；听黄爱华老师的课"幽默引人，以智独领风骚"。我正努力形成自己的教学特色：活泼柔美，用活动引领自主，以激情独树一帜。我要用我饱满的激情感染我的学生、用生动有趣的教学方式激发学生的学习兴趣、用我精心设计的真实有效的语言活动培养学生综合语言运用能力。
再次，多给一点爱心教育，关注学生成长。
教师要热爱学生，爱得越深，教育效果就越好，成功的因素就越大。一个学生再差也有其闪光点。在我的课堂上，我总是关注那些学困生，努力挖掘他们身上的闪光点，设计他们能够得着的活动来鞭策、鼓舞他们。我经常会在"后进生"的作业本上真情地写出我对他们的激励和鼓舞性的话语，同时也让他们把真心话写上去。我们这种无声的交流达到了无声胜有声的境界。一个微笑，一个抚摸，一个赞许的眼神，一句由衷的赞语，都会使后进生意识到自己被重视、被赏识、被喜爱，从而感到无限温暖。我在生活上我能给予他们帮助，学生进步为他们买文具；学生上课不舒服给他们拿药、送水；学生状态不佳，主动找他们聊天。此外，我还经常给学生家长进行书信沟通。信件中我真诚的话语、忠诚的告戒、诚恳的嘱托深深打动了我的家长们，他们愿意对孩子的语文学习给予最大的支持与协助。
风雨中，脚步的艰辛，经历的艰苦对于我来讲都可以一笑而过。看见孩子们那一张张快乐的脸庞，看着他们在笑声中成长，我所付出的一切都有了回报。
作为一名教师，当我踏上这条漫漫征程时，就早已看淡一切。把孩子们的成长看成了我最大的成就。
风雨中的每一步都充满艰辛，但是我依然会坚持我的旅行。教育是我愿用一生追求的事业，面对挑战，我将更加努力。"今朝花胜去年好，料得来年花更红。"相信风雨过后又会迎来一个崭新的春天！
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为你们的成长喝彩
上传: 黄志斌 &&&&更新时间： 16:08:46
周一、周二两天听了学校八节师徒汇报课。因为课与课紧挨在一起，所以，大多课只是叫你们的师傅或教研组长到隔壁电视台提了些建议，且没有作课的优点点评。听完课后，双子建议我写个听课小结发在博客中。我以为都谈了看法所以就不必再赘述了。今天是周末，看着老师们的博文，体会着一些上课徒弟的激情，所以还是写写我的一些感受来表达我的这些师徒们的谢意。 && 这是真正的一年度师徒汇报课，不是学期阶段小结。你们要出师了，或者说，你们也可能要做师傅了。所以，我评课中对你们的要求明显比上次高了许多。别失望于我对你们课的赞扬的吝啬，别怀疑你们在师傅的指导和自身努力下不知不觉的成长。请保持着这份对教育的激情，努力地自信地走在提高教学水平的未来道路上。&艺无止境，青出于蓝&是我对你们的祝愿！ &&& 说实话，三节语文课都上得出乎我意料的老到。如果不是考虑到师傅的因素，真不太相信你们会选这类课题。《永生的眼睛》、《凡卡》、《左公柳》三篇文章都是有教学深度的文本，但你们都那么自如地完成了自己预设的教学任务。甚至让我联想到我当初教语文时的惭愧。数学课《找规律》，设计周密，关注学生的兴趣和能力的培养，老师的课堂也把握得实在自如。三节美术课，让我感受到新钢一小美术教育的美丽前景。尽管也有点遗憾，但你们让我感受到美术的兴趣、观察、欣赏、技能&&的美。大鹏的音乐课尽管不是很复杂，但小伙子能用心让孩子们沉浸在音乐中，这让我这个略懂点音乐的男人自愧不如！ && 你们的课让我感受到八零后的朝气和学识，让我感受到你们师傅的用心和苦心。我评课时主要是为了大家的业务水平提高才&苛求&你们的。特别是小敖老师执教的《左公柳》，因为五年级全部语文老师都在，所以，我几乎放弃了对她课的评价，而把它当做教研课的靶子在做个人对文本的解读，对教法的设计进行了个人意见的表述。想起来，应该向清秀老师和你的师父说声歉意，就像上次评马老师的课那样，为了大家，我&伤&了你个人。要说明的是，我并不比你们强多少，只是我学习的机会比你们多，年纪比你们大。我相信，你们努力下去，将来肯定会比我把握教学能力强！ &&& 我发自内心地为你们的成长喝彩，同时为你们师傅的真诚付出表示感谢！ & & &
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