高中数学培训心得
高中数学培训心得
高中数学培训心得
心得一：高中数学培训心得
七月，骄阳似火，我参加了20XX年湖北省网上高中数学新课程培训。半个月的学习紧张而有序，很有收获。通过这次高中数学新课程培训，让我对高中新课程有了更进一步的了解，不仅了解了新教材的设计思路，还了解了新教材在数学课堂教学过程中要注意的一些问题。
首先，要统一思想，切忌穿新鞋走老路
新教材一改旧教材注重知识传授，弱化学生的个性发展，它注重学生的个性发展。
新课程理念的核心是&为了每一位学生的发展&，让学生成为学习的主体。我们在教学上要给学生充分的时间和空间，让学生多动手、多操作。让他们通过对学习资料，讨论、交流等多种形式的学习，掌握数学基本知识和基本技能。开展研究性学习，开发校本课程这些之前我们闻所未闻的学习形式将要成为我们今后的常态，在开展活动的过程中还需我们多指导，将其落在实处。
其次，注重应用现代教育技术，服务&教&与&学&。
现代科学技术的发展与电脑的普及，为现代教学提供了方便。新教材多处提到运用计算机这一现代教育技术辅助教学，如函数零点的存在、对称、平移、折叠、旋转、函数的拟合等，从而给学生提供一个更加直观、形象的印象，加深学生的对知识的理解。我们还可以利用网络资源，为学生提供更加丰富的学习资源。
第三，新教材内容呈螺旋式上升，不要一步到位
旧教材内容过难，一步到位，新教材内容呈螺旋式上升，遵循学生的认知规律。从必修模块到选修模块体现了这一思想。先必修后选修，必修顺序为1,4,5,2,3，为宜。我们教授时应循序渐进，分步到位。切忌任意拔高，把必修上成选修。
总之，通过培训让我更加了解了新课程，在今后将以实际行动来实践新课程。
心得二：数学培训心得
xx年8月20日，区高中数学暑假培训在顾国和中学举行，全区5所高中的62位数学老师参加了这次培训。一天的培训围绕&学习《课程标准》，搞好初、高中衔接&的主题，安排了以下内容：初中数学课标、教材及教学实际情况介绍，2005年数学阅卷情况介绍分析，《普通高中数学课程标准（实验）》解读，初、高中数学衔接教学建议。
初中数学以数与代数、空间与图形为重点展开，大\中学孙晓敏老师介绍了数与代数的结构体系、目标要求，与原教学纲要比较，加强了什么？降低了什么？同时介绍了高一新生对数与代数的实际学习情况和水平。东海实验学校陈明儒老师就空间与图形介绍了整套教材内容章节的呈现顺序、各章节内容介绍、新增内容和删减内容，并通过数学习题展示高一新生的水准。
参加了全省高考数学阅卷的北仑中学史芝佐老师，介绍了阅卷的相关信息，畅谈了阅卷后的启示和感受，给我区高中数学教学有一定的促进作用，对2006年的备考具有针对性的指导。
省特级教师丁平老师对《普通高中数学课程标准》进行解读，畅谈十大基本理念，叙述课程目标，逐条介绍内容标准中的要求，并与现行全日制普通高级中学数学教学大纲中的要求相比较，给大家既有感性认识，又有理性的思考。
初高中数学的衔接是重要的课题，省特级教师吴文尧老师以自己的教学经历和丰富的教学实践，讲述了初高中的衔接教学。对初高中衔接工作要从&思想上重视一点；起始课教学要准备充分一点；对数学知识生长自然一点；教学进度适当慢一点；教学方法多样化一点；做学困生转化力度要大一点&，给大家留下深刻的印象。
参加培训的全体老师认真听课、积极思索，深知面临的困难，探索着新课程下的初高中数学衔接问题。
心得三：数学培训心得
数学是一们基础学科，我们从小就开始接触到它。现在我们已经步入高中，由于高中数学对知识的难度、深度、广度要求更高，有一部分同学由于不适应这种变化，数学成绩总是不如人意。甚至产生这样的困惑：&我在初中时数学成绩很好，可现在怎么了?&其实，学习是一个不断接收新知识的过程。正是由于你在进入高中后或学习态度的影响，才会造成学得累死而成绩不好的后果。那么，究竟该如何学好高中数学呢?以下我谈谈我的高中数学学习心得。
一、认清学习的能力状态。
1、心理素质。我们在高中学习环境下取决于我们是否具有面对挫折、冷静分析问题的办法。当我们面对困难时不应产生畏惧感，面对失败时不应灰心丧气，而要勇于正视自己，及时作出教训，改变学习方法。
2、学习方式、习惯的反思与认识。(1)学习的主动性。我们在进入高中以后，不能还像初中时那样有很强的依赖心理，不订学习，坐等上课，课前不预习，上课忙于记笔记而忽略了真正的听课，顾此失彼，被动学习。(2)学习的条理性。我们在每学习一课内容时，要学会将知识有条理地分为若干类，剖析概念的内涵外延，重点难点要突出。不要忙于记笔记，而对要点没有听清楚或听不全。笔记记了一大摞，问题也有一大堆。如果还不能及时巩固、总结，而忙于套着题型赶作业，对概念、定理、公式不能理解而死记硬背，则会事倍功半，收效甚微。(3)忽视基础。在我身边，常有些&自我感觉良好&的同学，忽视基础知识、基本技能和基本方法，不能牢牢地抓住课本，而是偏重于对难题的攻解，好高骛远，重&量&而轻&质&，陷入题海，往往在考试中不是演算错误就是中途&卡壳&。(4)不良习惯。主要有对答案，卷面书写不工整，格式不规范，不相信自己的结论，缺乏对问题解决的信心和决心，遇到问题不能独立思考，养成一种依赖于老师解说的心理，做作业不讲究效率，学习效率不高。
二、努力提高自己的学习能力。
1、抓要点提高学习效率。(1)抓教材处理。正所谓&万变不离其中&。要知道，教材始终是我们学习的根本依据。教学是活的，思维也是活的，学习能力是随着知识的积累而同时形成的。我们要通过老师教学，理解所学内容在教材中的地位，并将前后知识联系起来，把握教材，才能掌握学习的主动性。(2)抓问题暴露。对于那些典型的问题，必须及时解决，而不能把问题遗留下来，而要对遗留的问题及时、有效的解决。(3)抓思维训练。数学的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高。我们在平时的训练中，要注重一个思维的过程，学习能力是在不断运用中才能培养出来的。(5)抓45分钟课堂效率。我们学习的大部分时间都在学校，如果不能很好地抓住课堂时间，而寄希望于课外去补，则会使学习效率大打折扣。
2、加强平时的训练强度。因为有些知识只有在解题过程中，才能体会到它的真正含义。因此，在平时要保持一定的训练度，适量地做一些有典型代表性的题目，弄懂吃透。
3、及时的巩固、复习。在每学完一课内容时，可抽出5-10分钟在课后回忆老师在课堂上所讲的内容，细划分类，抓住概念及其注释，串联前后知识点，形成一个完整的知识网络。
总之，高中数学的学习过程是一个&厚积薄发&的过程，我们要在以后的学习生活中加强对应用数学思维和创新思维的方法与能力的培养与训练，从长远出发，提高自己的学习能力。希望同学们能从中有所收获，改进自己的学习方法，提高自己的数学成绩!
心得四：数学培训心得
我是一名刚走上工作岗位的青年教师，很高兴参加了这次的课改培训，为即将开始的教学工作做了初步的准备。新课改是一种新理念，新思想，这对我来说是一个不 小的挑战，我必须进行各种尝试，在不断的探索中成长。通过这几天的培训，我对新课程有了初步的了解，下面就此谈几点体会：
一、整体把握
新 课改要求教师能够做到整体把握课程目标，整体把握数学的素养和能力，整体理解课程内容（如：课程主线和知识结构）等等。作为新教师，对我来说要做到这几点 确实有很大的难度，毕竟无论是知识的掌握，还是能力的培养，都需要经过大量的教学实践才能熟练掌握。但经过培训，我或多或少也有一定的收获，有经验的老师 的讲解，一线教师的经验的传授，使我心里开朗了许多。
做到整体把握虽说难度大，但对学生来讲，教师能不能做到整体把握对他们影响深远。因为在整体把握中体现着教师的知识水平和素养能力，只有能做到整体把握的老师，讲起课来才能做到有条有理，思路清晰，学生也才能听得津津有味。因此，我一定会努力进入状态，做到整体把握！
二、学生的主体地位
在新课程的实施过程中，学生主体地位的确立是通过教师的主导作用来实行的，教学中教师的激发作用、启迪作用、组织作用和熏陶作用是学生主动学习的重要前提，因此教师的角色转换是关键。
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　文章为作者独立观点，不代表微头条立场
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眼过千遍不若手过一遍，对于数学等学科，大量的练习永远是被推崇的，而对于语文学科来说，练习同样重要。特别是主观建立错误档案本　　在学习过程中，已获得的知识和技能对以后新知识、新技能的形成产生一定的影响，最好的办法是消灭高二数学的考察主要还是基础知识，难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以课本上的内容是很重要的，如果课本上历史是门严肃的学问,严肃得甚至近乎枯燥,所以大家都不愿意去学。但是我对历史却似乎有着无穷的兴趣,从来不会把虽然生物学科在中学课本中不是主要学科，但是生物学却是二十一世纪最有发展前景的学科之一，作为自然科学领域的带头理科是很多女生比较头疼的科目，很多同学甚至自嘲自己的理科学的“一塌糊涂”，那么如何才能学好理科？德智教育资深教育专家提醒各位家长朋友，要了解孩子的学习状况，但是并不局限于孩子考试成绩优劣，也要了解孩子学习的心态、学习高中数学与初中数学相比更繁琐，难度也增加了不少，主要是因为高中数学概念比较抽象、习题繁多而且教学密度也大，所需要高中各科学习视频的加qq成绩在全年级的三百名着实让同学及家长都非常着急，想要在这段时间内数学的学习是一个循序渐进的过程，经验告诉我们只有多做题、多练习才能提高数学解题速度，高三学生在整个数学复习寻找学习乐趣总结经验教训　　高二是学生们在高中阶段的“断层”时期。因为高一新生刚进入高中，对学校、老师、同学掌握学习最高效的时期，能够帮助我们提高学习效率，所以我们需要科学用脑，每天充分利用最佳时间进行学习，懂得劳逸原则一：张弛有度　　计划的时间不能定的太紧，否则有些意外就不能完成了，反而会影响考生的心态。做计划要做到张只有成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，“习惯成自然”，一辈子受用不尽。　　1.预日前国务院发文《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，985、211都是曾经要建设的世界一流大学大家高三已经开始进入到了紧张的复习备考阶段，精神的紧张导致复习时候走神也是难免的，但是太过于紧张必然是会影响到复有这样一个故事，内容很简单，看了之后却让人相当震撼。平安夜，一位母亲带着5岁的儿子去买礼物。当妈妈为橱窗里装每年中考、高考成绩出来后，每个班都会出现几个老师心目中的“黑马”。　　这些学生往往是从中等水平一下就进时间管理从本质上来说是个人管理，往大里说是一种人生规划，所以无须赘言其重要性。就学生而言尤其是高三学生，重要时间管理从本质上来说是个人管理，往大里说是一种人生规划，所以无须赘言其重要性。就学生而言尤其是高三学生，重要孔子说过：温故而知新，可以为师矣。进入高三就是进入全面复习的过程。通过复习可以强化知识，加深理解，从而更好地　写在前面：如需购买高一到高三学习高清视频（可试看）的可以联系我们，QQ： 微信：jianm写在前面：如需购买高一到高三学习高清视频（可试看）的可以联系我们，QQ： 微信：jianmi写在前面：如需购买高一到高三学习高清视频（可试看）的可以联系我们，QQ： 微信：jianmi大家千万不可小看阅读的力量，阅读能够巧妙的锻炼我们的写作技巧，让我们的写作得到高的提升，好的作文写作技巧有哪写在前面：如需购买高一到高三学习高清视频（可试看）的可以联系我们，QQ： 微信：jianmi写在前面：如需购买高一到高三学习高清视频的可以联系我们，QQ： 微信：jianmin0266升入高一后，对于英语的学习更加不能放松，高一英语在整个高中英语学习中有着举足轻重的地位。它具有承上启下的作用很多学生学不好英语，不是智力问题，而主要是对单词的记忆问题。虽为背单词，但并不是死记硬背，科学有效的方法是重我们现在正面临着一个初、高中的衔接问题，初中侧重基础的语法知识，而高中侧重具体地使用英语。所以，学好英语首先不论你在初中时代是辉煌还是落魄，进入了高中一切都是新的开始，过去的成就不代表你的高中生活可以高枕无忧，过去一样，要学习好，不仅要勤奋刻苦，更要有有效的学习方法。本次考试我的成绩较为突出，在这里有几条不错的学习方法推中国的学生在未来的很长一段时间内都需要面对高考的压力。依旧是那句老话，到目前为止，高考依旧是我们国人可供选择每个孩子都在学习，效果有时却截然不同，关键在于孩子是用什么方法学习的，是如何学习的，孩子是不是自主学习和享受高考美术专业的”冷”与“热”是相对而言的，是通过比较而得出的，最简单的一个比法就是看这个专业的就业前景和就业我们知道学习是一个循序渐进的过程，但是在学习方法上，如果能够使用逆向学习方法也能够取得不错的效果，所谓逆向学历史知识点很枯燥，怎么记忆?　　虽然我高中不是学文科的，但是我也曾经学过史地政，所以我还是可以理解文科生的痛　每个人的性格、心理等等各个方面都是不同的。因此不管做什么事情，每个人的方法和技巧也都是有区别的，从而在学习高考化学冲刺复习阶段，考生要养精蓄锐，并不是说整天休息。相反，每日还是要做些题的，不要让自己手生，要让自己保进入高中了，我们再也不是初中生了，对于高中的学习大家一定要懂方法、懂技巧，今天主要给大家聊聊高一学习方法与技文综是多同学都头疼的课程，特别是文综中的主观题，很多同学在进行文综答题的时候总感觉抓不到要领，答题没有方向感高中学业压力大，学生们都会开始争分夺秒的学习，晚上学习更是家常便饭，但是很多同学晚上花费大量时间学习效率却不听力的提高首先要有发音和语调做基础，然后多听多背多讲就能见效。　　语音是一门语言的基础，只有学好发音，正确的数学对很多人来说是枯燥的、深奥的、抽象的，这是事实，因为数学的这些特质，许多同学陷入了越学越差，越差越不想学【提出问题】：自从上高中后发现物理越学越差，上课也有认真听讲，可是还是学不会，怎么办？　　【学霸答疑】：　　高考分数出来后，很多家长和学生都非常关心自己有没有考上一本，或者考上二本也不错，但是你真正了解一本、二本、三 　在高三阶段，复习课程的时间和内容应灵活安排，因为每个人的学习习惯和方法等方面都有所不同，学习时间和课程内gaozhongxuexifangfa帮助高中生掌握正确的学习方法,提供给高一、高二、高三学生学习方法指导。热门文章最新文章gaozhongxuexifangfa帮助高中生掌握正确的学习方法,提供给高一、高二、高三学生学习方法指导。高中学习学习方法、目标、总结 - 第2页 - 文斋
高中学习学习方法、目标、总结
，还应纵横比较，弄清如何得来，如何应用，如何从一些公式推出另一些公式，还应将它们与有关的相类似的公式从形式上、内容上、特征上加以比较鉴别。可以进行列表类比、知识归类，掌握知识的内在联系和相互区别。这样，对较为复杂的内容，也能理出体系和线索，并能清晰地记忆和运用它们。（对比联系归类记忆法）反复自我捡查，反复应用，是巩固记忆的必要步骤。每节课后的复习、单元复习、解题应用、实验*作、学期学年复习，都应有计划做好安排，才能不断巩固自己的记忆。
四.把学知识和学方法结合起来，发展能力
学习中，不但要掌握各科的基础知识，而且要与学习一些科学的研究方法结合起来，培养有效地从事学习、工作和探索未知事物的能力。有了这些能力，就可以学得快而好，长大后就有更强的独立工作能力和发明创造能力。在解题时，不能只会解就算了，而是要提高到掌握解题的基本方法的高度。在高中阶段，要培养的能力是多方面的，下面主要谈谈观察能力、思维能力、实践动手能力，以及创新精神和创造能力的培养问题。观察能力 一个有较强的观察能力的学生，在观察实验时和自己做实验时，就能抓住过程和现象的特征，能够敏锐地发现一些原来设想不到的或有细微差别的现象，也能从周围的日常生活中获得很多的知识。怎样培养自己的观察能力呢？观察时必须目的明确、专心致志，抓住观察现象的特征。对实验的每一步骤，都要明确主要是探索或验证什么，把观察的注意力集中到这点上。观察还必须精细，留心有什么新的现象发生，而不是浮光掠影、视而不见。我们还要敏于观察，对一些现象还要反复观察。在观察过程中积极思考，在实践中就能不断提高自己的观察能力。思维能力 思维能力是各种能力的核心。思维包括分析、综合、概括、抽象、推理、想象等过程。应通过概念的形成、规律的得出、模型的建立、知识的应用等培养思维能力。因此，在学习过程中，不但要学到知识，还要学到科学的思维方法，发展思维能力。要提高思维能力，就要经常用比较法进行学习。首先，在学习每一个新概念时，不但听老师讲解，还要自己进行比较，找出相似的例子，加深认识。第二，学到意义相近的概念、规律时加以比较，从多角度、多方面分析其区别与联系。经常用比较法进行学习，可以学会全面分析问题，从多种事物发现它们的联系、区别和各自特征，使思维的广阔性和深刻性得到提高。实践动手能力学习中既要善于动脑，也要善于动手。实际*作能力主要指能够做出东西来，并且养成一系列有关智力的意志品质(如事前设计好*作步骤、能正确使用仪器和工具、注意准确和精密、及早纠正偏差或迅速改用更合理的方案等)。课堂上做好分组实验和随堂小实验，在课外积极参加各种创意实验设计和科技发明创造活动，都能使自己的实践动手能力得到很好的提高。在课堂、课外的实验和各项设计、制作活动中，都要努力和现代信息技术的应用结合起来，培养收集、处理和利用信息的能力。创新精神和创造能力培养自己的创造才能，首先要学会发现问题，敢于提出问题。爱因斯坦说过：“发现问题往往比解决问题更重要。”要敢于对已有的结论提出疑问，敢于抒发自己的不同意见，敢于通过自己的探索去“发现”知识。要通过课内老师指引下的研究性学习，以及课外自订题目、独立进行的研究性的探索，体验知识的发现过程，学会学习，学会思考，学会求异，学会创新。要知道，科学的发展离不开创造，要想将来在科学上有所建树，是离不开创造性思维的。今天具有创新性的学习精神，他日就能在国家的社会主义建设中，抢占科技发展高级领域中的“制高点”，进而控制一大片的开阔地带，成为攀登科技高峰的优秀人才。
高一新生各科学习指南
整个高一是痛苦夹杂着快乐，奋力拼搏的一年。高一刚刚开学的时候会比较辛苦，有好多知识比较抽象，很难懂，可是对于学习是不能急的,要慢慢来。
数学：高一上学期的数学是基础,一定要学好,否则高考可能会吃亏.数学课前一定要提前预习,课堂上认真听讲,如果打笔记和听讲有冲突的话,就要着重听讲,老师讲的是最重要的,课后要认真巩固复习,做点习题.不要求多,但要求精。
英语：因为用的是新教材,不要认为课文不重要,其实最重要的还是书本上的课文,语法也要了解,多看点英语杂志,如《英语沙龙》、《英语广场》等等.听力呢用《疯狂英语》比较不错,另外21世纪报英语版能提高我们的阅读水平。
语文： 语文要注重积累,文言文很重要,作文也很重要,今年高考又另增加了熟语的考察,句子改错,等等。
物理： 我的物理学的最差,所以只能借鉴别人的学习方法了。刚开始的物理和初中的不太能接上,好像是知识断层,第一章讲的是力,怎么说呢,力是非常非常重要,整个高一都能和它扯上关系,物理拒绝想当然,不要以为它简单,有道是&想当然,害死人&物理学习中不仅要多做题,而且要看课本,任何学科基础知识都占有非常重要的地位,学到摩檫力就开始感觉到难度了,它是一个槛,要学会如何分析力,才能进一步学习更深的课本内容。物理是最形象和直观的一门经验性科学.学好物理,对定理概念的模型化,形象化是非常重要的,初中的物理可以通过记忆来学习而高中的物理更注重理解,推理和思维能力.大致可分为:力学,热学,电学,磁学和光学,高一主要是力学。当然,没有一定的学习方法仍然解不了题,强调是&恰当&二字,同一种题目就有好多解题方法,有隔离法,整体法,假设法,归纳法,守恒法,临界法等，但要通过总结来解决。
化学： 关于数理化的学习,有一件大有裨益的事可以做的,就是有机会的话尽量不局限于老师的讲课速度,适当给自己加提前量,超前自学。化学被人称为第二外语,原因就是需要记忆的东西比较多,如物质的颜色,状态,气味,氧化性还原性等.这些知识往往很零碎,但做选择题和推断题时这些往往是突破口.记住众多的知识点,仅仅是万里长征的第一步,由于高中化学的理论色彩很强,注重理解和各个知识点的联系,这里需要强调联系和推理能力,没有这些能力你也许会学会其中的某一章,或各个章节,但一旦综合考察,仍然是捉襟见肘。高一的化学方程式很多，也数不清，但它们有记忆方法，用类似记忆法就可以了，记住一个，理解记住其它的。然后就是元素周期表，同周期，同主族之间的关系，理清关系对做推断题有很大的帮助。学习电解质这一节，要注意电离平衡，电子式的写法，等等。化学并不难学，学不好往往是因为概念不清，该记住的东西没有记住。学好化学没有捷径，只有在全面掌握书本知识的前提下，作题才有效果。
数学： 所有学科中数学是最容易失分也是最容易得分的。于我个人而言，数学只要下到功夫，就一定会有成效，可以先看书本，把书本上的每一题都做会，例题尤其重要，基础训练在做完做会，另外再做一些资料考试成绩就会见涨。高中的数学一定要打笔记，另外还要有一个错题本，记录自己所有做错的题目，考试前看一看会有很大的帮助，做题时不能死记硬背，要理解，会解题方法就会做同一类型的所有题目。高一数学的函数这一章在高考中占有很大的分量.选择题还有技巧，可以用代入法做题,排除法等。
英语： 英语学习主要分为词汇、语法，阅读与作文四部分，听力也很重要(口语也很重要，只是高考中没有要求)。词汇是基石,没有一定的词汇量,其余都学不下去，因为中国人学外语最困难的是缺乏语言环境,因此记忆课文内的单词最好的办法是把相关的课文背出来，背诵课文的好处远不止记忆单词而已，可以熟悉语法,可以培养学外语不可或缺的语感.当然背诵课文很费时，你可以挑重要的句子背。英语中有很多中词,介词,动词,名词等,要学会分类，词组也很重要。看课外读物时会碰到不认识的单词，不要立即去查字典要学会猜意思。一定要有一本英语字典，这是英语学习中必不可少的工具。
高一新生为尽快适应高中的学习做好准备
高中与初中比较，无论是课程设置、授课方法，还是教育、管理等方面均有较大差别。高中课程知识量大、难度大、综合性强、系统性强。为了帮助你们顺利完成从初中到高中的过渡，我们高一每个学科组的老师向你们温馨提示：
　　1、广泛阅读各类书刊，扩展知识面。《读者》、《语文报》、《小小说选刊》、《读写月报》、中外名著、你所佩服的作家的系列作品。
　　2、善于积累，不仅要读，还要记笔记。要思考生活中类似的事情。
　　3、工具书是学识最渊博的老师。你要准备两本工具书，一是《现代汉语词典》，一是《古代汉语字典》，有条件还可以准备一本《成语词典》。
　　4、买本字帖，练练字。
数学：数学是一门基础学科，是一门工具学科。尤其是高中数学，它能充分锻炼、展示你的空间想象能力，逻辑思维能力，是你在科学探索道路上乘坐的飞行器，是你在知识海洋中遨游的军舰。在即将步入高中的假期中，希望你：首先培养对数学的兴趣，独立思考初中阶段感兴趣的数学问题，在没有任何压力的情况下享受其中的乐趣。其次，可以认真阅读高一数学课本，仔细揣摩字里行间所蕴涵的玄机，最好能带着疑问入校，激发入校后的求知欲。第三，在假期中，认真锻炼你的徒手运算能力，远离计算器。
英语：高中阶段对英语词汇的要求提高。一词多义、一词多词性的现象较普遍；阅读量、阅读速度、理解深度、表达能力都较初中阶段增加或提高，大家可以利用暑假进一步复习巩固初中阶段所学的词汇、语法，特别是句子结构和时态；为了尽快适应高中阶段课堂教学以听说为主的特点，同学们应适当恢复加强口语听力的训练；学会利用工具书（《牛津高阶第六版英语字典》等）、网络及报刊扩大阅读量。
　　1、“物质”准备。认真地把初中教材通读一遍，尤其是力学、电学部分要精读，为顺利实现从初中物理到高中物理的知识跨越奠定基础。
　　2、“精神”准备。常言道“兴趣是最好的老师”，长期研究和实践表明，有的同学之所以学不好物理，其根本原因就是对物理不感兴趣。通过读书或上网查询你会发现物理和我们的生活关系竟是如此密切，物理世界是如此奥妙无穷，变化莫测，博大精深，精彩纷呈。亲爱的同学们，行动起来吧，你前面的路会越走越宽广！
　　1、借一本高一化学课本预习第一章，认识和分析氧化还原反应（可将初中所有方程式都写出逐一判断，也可借助高一课本第二章和第四章中的部分方程式练习）。
　　2、从化学对生活和生产的指导意义中体会化学学科的重要性，培养对化学的浓厚的学习兴趣。并根据自己的成绩及爱好，从时间上适当安排对化学的投入，以确保新学期自己在年级中的霸主地位。
生物：有时间翻翻初中课本或上网时多关注一些生物学的发展，高中所学的知识有些与之紧密相连。有机会参加社会实践，接进大自然获得感性认识。另外，向以往的同学了解衡中的日常行为规范和管理模式。以备进入衡中后尽快适应快节奏的学习生活。
历史：你想畅游历史长河，感受历史变迁吗？高一全体历史老师温馨提示：把初中历史课本通览一遍，加深对知识的理解掌握，初步形成完整的知识体系，为高中阶段历史的学习打好坚实的基础。
　　2、向认识的衡中学生了解一下初中与高中历史学习的不同，以便开学后尽快完成由初中到高中学习的过渡。
　　3、可以看一些与中国历史有关电视节目、历史书籍；还可以在网上浏览阅读一些历史古迹图片、中外历史趣闻等，增强提高对历史的兴趣。
　　1、在关注世界杯的同时，也去了解相关国家的地理位置、自然景观、风土人情。
　　2、注意每天收看中央电视台的天气预报。了解天气符号（如：晴天、阴天、多云、小雨、大雨、雷雨、风向以及
　　1 高一新生给自己定个学习计划高一的同学们经过坚持不懈的努力和拼搏，顺利地完成了初中的学业，完成了人生的又一次转折，成为一名高中学生。与初中相比，高中的学习有一些新的特点：①知识量大；②学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律；③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨炼 ...
　　高考百日冲刺学习方法语文篇??目标 124 以上 合山高中 肖宇 语文（全国卷 1） 确立目标和考点分部 语文科的学习，首先根据试卷画出各知识点的思维导图，然后根据试卷特点给每个得 分点确立目标分数。分析各题设置考点，确定自己发力的方向。 （一） 、语文试卷考点分析如下： 选择题分值 30 分，目标 27 分； 文言文翻译题分值 10 分，目标 7 分； 诗歌鉴赏分值 8 分，目标 6 分； 默写题分值 5 分，目标 5 分； 文学作品阅读分值 22 分，目标 16 分； 语言运用题分值 15
　　高效利用时间的几个重要原则时间管理的重要原则 一、记住：时间并不重要说到学习时间紧张，很多人首先会想到的就是怎么挤时间??压缩睡觉的时间、压缩吃饭的时间、压缩休闲娱乐的时间等等，把一切学习以外的时间都压缩到极致，彷佛就是管理时间的终极目标。为学习成绩而苦恼的同学，常常也伴随着觉得时间不够的苦恼。因为他们觉得，要想把成绩赶上来，必须给自己“补课”??多补习以前的基础或者多找点别的教辅材料来做一下。但是，老师上课占据了绝大部分的时间，又要布置好多好多的作业，每天连作业都做不完，哪里来的时间去自己学习 ...
　　一、学习的“三要素”： 学习的“三要素” 家长在教育孩子时，首先要规范其行为，养成良好的学习习惯和行为。 家长在教育孩子时，首先要规范其行为，养成良好的学习习惯和行为。 个月的时间要你的孩子必须养成以下习惯： 你要用 1 个月的时间要你的孩子必须养成以下习惯： 1、在上新课之前有效地先预习将要学的课文。 2、在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。 3、在孩子做完作业之后再叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。 二、家长做好“八大环节”的管理： 家长做好“八大环节”的管理： 1、 2、 计划管理： ...
　　高一学 高一学生物理学习方法指导对于高一学生，开始学高中物理时，感觉同初中物理大不一样，好象高中物理同初中物理间 有一道鸿沟。 那么怎样才能跨越鸿沟， 学好高中物理呢？我想应该从高中物理的知识结构特点与初中物理的区别入手，找到新的学习方法。一．高中物理知识结构特点与初中物理的区别： １、初中物理研究的问题相对独立，高中物理则有一个知识体系。第一学期 所学的新编高级中学?试验修订本 必修）第一章，运动的描述，第二章：匀变 速直线运动的研究，第三章：相互作用，第四章：牛顿运动定律等本身就构成一 个动 ...
　　行政管理学习方法行政管理学是高等教育自学考试行政管理专业中的专业基础课程之一，是一门研究国家 行政组织对社会进行有效管理的科学。 本文主要是根据多年在本门课程试卷的评阅中，对数以千计的不及格试卷的种种失分情 况， 譬如不写一字半句的空题空卷； 审题误差题型要求不清； 答案内容一知半解、 残缺不全、 张冠李戴、杜撰臆测、空话连篇、风马牛不相及；解题方法无门无序；理论联系实际“空对 空”；批判反面观点“无的放矢”；答卷的字里行间反映应试心态浮躁，靠懵，碰运气，如步 履摸彩场所等等作了积累、统计和研究 ...
　　高中对同学们来说已是开始了人生新的起点，对英语学习也一样，也要迈上一个新的台阶。希望大家意识到初高中的学习特点是很不一样的。高中的学习更注重自学和知识积累；学习时所接受的信息量又很大，不太可能像初中时一节课就可以把所学的知识完全掌握，高中的学习更应注重温故而知新，这除了一定的练习，大量的课外阅读也是非常必要的。下面我就具体和大家谈谈学习英语中要注意的地方和一些具体做法，希望同学们能从中总结出适合自己的方法，在学习上取得很大进步。 　　●明确几个观点： 　　1、英语是一门工具性的学科，不是知识性的 ...
　　高一时数学跨度较大，我也人生中第一次数学挂了红，这时候建议你多做题，扩 展思路，另外这段时间勤问问题，不会的想不通了就去问，高一数学思维必须锻 炼出来， 具体的也就是指拿到题知道要考你什么， 你要知道你该往哪个方面答题， 力求自己做题时能按考点把题目分类，你可以请你的老师来帮你完成，不过感觉 老师水平不够（有时确实如此）可以请家教（最好不是大学生，因为大学生会做 题，不会给你系统讲题，不能帮你理知识）帮你，但最终你要自己搞定。思维训 练出来了就好办了，高二高三的课程只是知识内容的丰富和应用的拓展 ...
　　1.课前预习;2.做题前进行当天的复习;3.记录做作业时间;4.准备错题本; 具体从八方面进行着手，提升孩子的学习效率： 1.计划管理：对整体时间进行管理； 2.预习管理：读（通读）、写（不理解的记录下来）、练（课后练写，做一两题）； 预习管理表，和课程表同步，预习的打勾，不预习的打叉，后来补的打圈，以便后来 统计。每次 5-8 分钟就够了。 3.听课管理：听课是主线 跟老师，抓重点，当堂懂 跟上老师的思路，目标抓重点，抓公共重点，必须要求掌握的，更 要抓个性话 的重点，因为每个的知识程度不一样 ...
　　一、学习的“三要素”： 学习的“三要素”家长在教育孩子时，首先要规范其行为， 家长在教育孩子时，首先要规范其行为，养成良好的 学习习惯和行为。 学习习惯和行为。 个月的时间要你的孩子必 养成以下习惯： 你要用 1 个月的时间要你的孩子必须养成以下习惯： 1、在上新课之前有效地先预习将要学的课文。 2、在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。 3、在孩子做完作业之后再叫孩子将做作业用了多少时 间记录下来。二、家长做好“八大环节”的管理： 家长做好“八大环节”的管理：1、 计划管理： 计划管理：要让 ...
　　不知道会被人笑话的100第一章更新时间 11:26:55
字数：3346　《圣经》　　?西方文明的基石　　◎作者介绍　　在世界历史上，从来没有一本书的作者能像《圣经》的作者这样，引起学术界、宗教界如此长久的争议。基督教徒认为《圣经》的作者是神，但作为这部经典的学习者和研究者，我们知道它是一部经过长时间酝酿而成的宗教经典。　　《圣经》是一本完整而统一的书，内容丝毫没有矛盾和冲突，但它却是由40多个作者，在不同的历史时期创作而成，这些作者之间的时间差跨越了大概1500多年，这也是《 ...
　　2007 年所得税“两税合并” 新税法及税务筹划高级实战训练营 年所得税“两税合并” 、主办单位：上海长基企业管理咨询有限公司 参会对象：各企业总经理、总会计师、财务总监、财务(税务)经理及税务与业务专员等。 课程类别：财税管理 课程内容： 课程概述】 【课程概述】 2007 年,中国税制实施了新的改革。在 2006 年提高个人所得税起征点、实行个人所得税 纳税申报，扩大消费税征收范围、取消农业税改革基础上，又进行了扩大增值税转型试行范 围，实施内外资所和税两法合并、对房地产开发企业实行土地增值 ...
　　个 人 简 历姓 名 杨 栋 性 别 男 团 员 本 科 出生年月 基本 资料 毕业院校 专 业 电子邮件 通信地址 教育 背景 获得 证书 实习 实践 担任 职务 工作 经历 获奖 情况 1988.11 中北大学 政治面貌 学 历无机非金属材料工程（水泥混凝土方向）
联系电话 1365368**** 邮编 030051山西省太原市学院路 3 号中北大学 1169 信箱11.07 中北大学 无机非金属材料工程专业 07 ...
　　谈谈作文的备考（一）范文的作用复习应： 复习应： 一、明确目标方向） （怎样借助范文让学生明确目标 方向）二、怎样达到目标 （1）审题与切题的准备 （2）内容的准备 （3）写法的准备明确目标??高考作文的标准（抽象） 高考作文的标准（抽象） 明确目标 高考作文的标准 1、切题：内容不跑题、文体合要求 、切题：内容不跑题、（题目是个范围、平台，不能在台边舞，以后再说） 题目是个范围、平台，不能在台边舞，以后再说）2、内容：充实、新鲜（材料） 、内容：充实、新鲜（材料） 主题明确、见解深刻（思想）
　　托班音乐活动：拍拍腿、 托班音乐活动：拍拍腿、招招手活动目标1、 体验大家一起做律动的快乐。2、 练习按音乐节奏进行动作。3、 学习随音乐变化而变化部位击拍。活动准备1、 教师熟悉音乐和律动，音乐 CD 或磁带。2、 小朋友有按节奏摆手的经验。活动过程1、 教师弹奏曲子《拍拍腿，拍拍手》。2、 小朋友复习律动《拍手点头》。3、 教师示范表演一次新的律动《拍拍腿，招招手》，引起小朋友的学习兴趣。教师提问： 教师提问：（1） 刚刚老师做了一些什么动作？（2） 老师在什么地方拍节奏的？（3） 你觉得这 ...}