时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房 是什么句_百度知道
时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房 是什么句
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这个比喻很生动，望采纳时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房 这是比喻句化抽象为具体,这两者之间又有联系,很巧妙,沙漏是时间的计量仪器,将无形的时间流逝比作沙漏中沙的流动.希望能帮到你
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出门在外也不愁时间艰涩的流动着像沙漏，坠入我忐忑不安的心房，运用了什么修辞手法_百度知道
时间艰涩的流动着像沙漏，坠入我忐忑不安的心房，运用了什么修辞手法
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“时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。”用了移情和比拟的修辞手法。
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时间艰涩的流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房哪个是关键词
间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房
沙漏意思是很慢,而觉得时间慢让自己心里更加的难受,说时间过的很慢! 因为难受所以觉得时间慢
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出门在外也不愁知识点梳理
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“阅读课文语段，完成练习。我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子...”，相似的试题还有：
阅读理解。①在家里，我是独生子。尽管爸爸对我要求还比较严格，可我总是抓住妈妈疼爱儿子的心理，找各种适当的时机来突出我这个独生子的地位。挑吃挑穿，抢先拔尖儿。水果专吃最好的、最贵的，衣服要新的、时兴的。爸爸说我，我装听不见，妈妈拿我毫无办法，我成了家里的“小霸王”。②有一次，爸爸出差回来，提包里装了许多好吃的东西。我打开提包，把我爱吃的东西都拿到我的房间里吃了起来。爸爸生气地说：“我批评你多少次啦，不管吃什么东西只管自己，不顾别人，照这样下去，你会变成什么样的孩子？”爸爸的这些话，我不知听过多少次，可我就是不往心里去。我做了个鬼脸，气得爸爸干瞪眼。③一天放学后我在院子里玩，忽然看见邻居家的小妹手捧着一大一小两个香蕉，“噔噔噔”地跑到她爷爷面前，把那个又长又粗的大香蕉递给了爷爷。爷爷说：“把大的给你吧，我吃那个小的。”小妹马上说：“大人应该吃大的，小孩应该吃小的。”爷爷高兴地说：“好孩子，听了你的话，爷爷就是不吃也高兴啊！”接着，好像说给我听似的：“独生子女也要学会关心别人哪，要不，将来的社会将是什么样子啊！”④“将来的社会将是什么样子”？是啊，我们长大以后，我们这些独生子女就是这个社会的主体，如果都被娇惯坏了，自私、骄横，社会将会变成什么样呢……爷爷的话在我的耳边久久回荡，引起了我的沉思：为了自己，也为了将来的社会……想起邻居小妹的一举一动，我的脸红了，我感到十分惭愧。⑤过了许多天，妈妈从集市上买了一些苹果，我挑了两个又大又红的送到了爸爸、妈妈的手上，我自己捡了一个最小的。爸爸高兴得不得了，一个劲儿地夸我：“我的儿子懂事了！”1．给短文加上一个合适的标题。____________________2．给下列词语选择正确的读音，在(　　)里打上“√”。霸王　　　　瞪眼　　　　　娇惯　　　　自私bà wán　　　 dèn yǎn　　　 jiāo guàn　　&& zìshi(　　)bài wáng　　 dēn yǎn　　　 &jiāo guàn　　　zì shī(　　)bà wáng　　&& dèng yǎin　　　jiāo guàn　　　zì sī(　　)3．用“____”画出我是“小霸王”的句子。4．用“～～”画出写“我”心理活动的句子。5．文章最后一句话里，第—个“我”指的是_______，第二个“我”指的是_______。6．仔细阅读原文，看看把文章的哪一自然段删掉不会影响文章所要表达的中心？_______________________________________________________________________7．请在括号里填写表示声音的词。例：(噔噔噔)地跑到她爷爷面前。(1)同学们(　　)地翻课本。(2)爸爸(　　)地抽烟。(3)大门(　　)重响了一下。(4)子弹向他头上(　　)地飞来。
按要求改写句子。1．他挣开我的手，说：“我不是那个意思。我是说我要去找一支笔，把看病的过程记下来，我好照着办。”(改为第三人称转述句)________________________________________________________________________2．几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。(改为肯定句)________________________________________________________________________3．我精心地画了一张黑白蝴蝶花纹的设计图。(缩句)________________________________________________________________________
读下面的文段，完成练习。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。“对不起，我自己会(辨别、判断)的。”父亲开始读诗。我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。我的眼睛(湿润、滋润)了，头也沉重得抬不起来。“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”“我不明白，”父亲并不(谦让、退让)，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。1．划去括号里用得不恰当的词语。2．读文段，体会“我”内心的变化，填空。父亲终于回来了，在等他读诗之前，“我”的心情__________；在他读诗的时候，“我”的表现是__________；在他作出评价后，“我”的反应是__________，甚至是__________。3．读了“我”写的第一首诗，母亲的评价是__________，父亲的评价是__________，两人作出不同评价的原因是：______________，但其共同的出发点是：______________。}