阿甲（儿童阅读推广人）亲子共读十八招之中六招
第七招：重视孩子的每一个问题 　　孩子对世界充满了好奇，他们似乎有千万个
” 。在亲子共读的活动中，孩子往往会提出许多的问题，这是非常重要的交流机会，大人可不要忽视。与孩子一起共读的目的就是要一起来分享，分享快乐，也分享困惑。孩子的思维方式与大人的不同，所以在大人看来他们的问题经常是古灵精怪，甚至有些莫名其妙。大人如果对这样的问题一笑置之，或强言制止，那么就可能会失去很好的机会。
　　孩子在阅读中提问，大致有这样一些情形：对书中的语言不明白；对故事中的事件因果关联不明白；对故事中人物的关系不明白；对故事情节的处理不理解或不赞同；强烈地喜欢故事或故事中的人物；强烈地厌恶故事或故事中的人物；从故事中引发的联想；故事与现实的关系；看似无意义的问题；带有一定干扰目的的问题；等等。
　　大人有时会在孩子的问题面前措手不及，主要是因为不太理解孩子提问的方式。有时他们看上去在提问，实际上只需要大人来认可。但在很多情形下，他们会用非提问的方式做判断，比如说
“ 孙悟空是真的，唐僧不是真的
” ，这种说法显示他们对故事人物关系和情节处理不认同，但又说不清问题在哪里。所以大人在孩子的问题面前需要特别多一分耐心，尽量理解孩子的思路，把他们真正的问题引导出来。实际上，当那些背后的问题被引导出来后，你甚至不需要回答，问题已经解决了大半。
　　小孩子往往不大容易区分虚构与现实的事件，往往从虚构故事中联想现实生活并进行比较。比如有孩子问：
“ 白雪公主的后妈那么坏，她爸爸到哪儿去啦？
” 大人通常觉得故事就是故事，但孩子却不这么认为。如果大人擅加引导，可以让孩子获得很丰富的体验。
　　【实例】
　　有一本书叫做《诺贝尔奖获得者与孩子对话》，书中的问题都是孩子提出来的，诸如
“ 天为什么是蓝的
” 、 “ 叶子为什么是绿的
” 、 “ 爸爸妈妈为什么要上班
” 、 “ 我为什么会生病
” 等等，回答问题的人却是诺贝尔奖获得者，有科学家、文学家、政治家、经济学家，他们被认为是这个地球上最聪明的一群人。读着他们郑重其事地给孩子的答案，你就会发现孩子天真的小问题背后往往蕴藏着真正的大道理。
　　对于孩子随时随地会提出的问题，大人常常躲闪、反问或玩点儿游戏就应付过去，大人往往不大愿意承认自己也有困惑。有个日本引进的
” 系列图画书，每一幅图画都很简洁，只有一个小老鼠形象，或者再加一个他的小伙伴。不少给孩子读过的大人都承认，
” 是特别幽默的图画故事，可是有一点令他们特别困惑，他们问：
“ 这本书每一页有那么宽阔的页面，为什么要把鼠小弟画得那么小呢？
” 的确是这样，鼠小弟画得那么小，只有凑近前才能看得清晰，而画面那么大的空间都是空白，这是为什么呢？看来大人也并不是什么都知道的呀。关于这个问题，你不妨先想一想，我们到下一招里去聊。
第八招：聊聊书里的趣事 　　在与孩子一起读完书后，许多大人喜欢向孩子提问或要求孩子复述故事。这样的做法主要是想考察孩子是否理解了故事、是否记住了故事。这的确是一种方法，但未必是最好的方法。不少孩子对这样的考察感到不耐烦，而他们的反应又令大人不满意。有的孩子甚至渐渐对共读活动感到厌烦。
　　 2002 年获得国际安徒生奖的著名英国作家钱伯斯先生也是一位阅读教育专家，以他为核心的一个教研小组在经过
30 多年的研究后认为，帮助孩子对阅读素材理解的最佳办法是
“ 聊书 ” ，为此他还写了一本专著《说来听听》。
　　与孩子聊书通常也是从一些问题开始，但这些问题并不是要考察他是否理解正确，而是引导他说出自己的想法来。因此这种聊书应当是无压力的、发散性的、结论开放的。钱伯斯特别强调，与孩子聊书最好以
“ 说来听听
” 这样轻松的用语开始，而不要以
“…… 是什么意思
” 这样有点儿咄咄逼人的口吻开始。
　　　　我们都曾有过这样的经历：与他人共同经历过某件事情后，共同参与者就这件事情有许多可以交流的话题，也更加容易在交流中获得认同。亲子共读中大人与孩子的关系就类似这种关系。我们的真正目的是帮助孩子理解，并从中获得快乐。所以重要的不是让孩子
“ 答对 ” ，重要的是通过交流使双方获得认同，大人对虚构故事与现实生活的理解也自然而然地传导给孩子。
　　与孩子聊书的过程中，大人与孩子的关系是平等的。大人有丰富的社会阅历和阅读经验，自然在理解的深度上是孩子所不能及的。但是孩子天真率直，没有那么多近乎成见的思维定势，而且特别善于发现细节。在对故事的理解上，大人并不总比孩子高明。因此在聊书时，大人需要蹲下来，不要高高在上。
　　【实例】
　　在上一招里，我们曾提到
” 图画书中看来明显不成比例的形象问题，孩子们似乎毫不费力地接受了，但大人们却往往感到有些困惑。如果你也有这样的困惑，不妨找时间与孩子聊一聊，征求他们的意见。其实曾经有许多人向画家上野纪子提过这种疑问，甚至希望她在下一本书中
“ 把鼠小弟画得再大一些
” 。可是你知道吗？这位画家是拿着放大镜画这个可爱的鼠小弟的呀！
　　我们试着站在孩子的立场去想，透过孩子的眼睛去看，那个看来弱小、稚趣，却也神气十足的鼠小弟，不正是孩子自己吗？那个相对来说大得可怕的空白世界，不正是在孩子的眼中或想象中的大世界吗？画家如此煞费苦心，不就是要让我们弯下腰、凑上前，与孩子一起看，同孩子一起去想吗？在匆匆忙忙的大人世界里，我们忽略了多少东西，其中最可怕的大概要属纯真的想象吧。与孩子一起聊一聊，并不仅仅是让孩子获益的事情，同时也为我们自己呀。
　　系列的第五本《鼠小弟、鼠小弟》是这样一个小故事：鼠小弟跳上一架台秤，指针一点儿也没动。小猴子跳上去，指针走了几格，它得意地说：
“ 你瞧，我比你重多啦！
” 小猪笑话小猴子：
“ 才那么一点儿重呀！
” 小猪又让指针多走了几格。接下来是狮子、马、犀牛和大象，大象最神气，因为台秤指针都快要转一圈啦。鼠小弟灵机一动，他又一次跳上台秤，这次连大象都服气啦：
“ 哎呀 —— 你比我还重呀！
” 这是怎么回事呢？请跟孩子聊聊吧。
第九招：鼓励孩子的积极反应 　　我们需要关注孩子在共读之后的反应，因为阅读不是读完就完的事情。在一本书的整个阅读过程中，阅读反应也是相当重要的一部分，它是帮助孩子理解并引导孩子拓展阅读的重要环节。
　　小小孩如果喜欢上一本书，最常见的反应是
“ 再来一遍
” ，他们喜欢大人反复读。有的孩子会将某本书当作有生命的朋友，吃饭、睡觉都带在身边，出去玩的时候还会说一声
“ 拜拜，小熊维尼
” 。有的孩子，会把自己想像成书里的主人公，自编一些好玩的说法。还有的孩子，会把玩具动物排成队，自己捧着书给它们
” 。这都是值得鼓励的积极反应。
　　稍大一点的孩子的花样更多。他们有时会很乐意给其他人重述故事，不过经常会有多处修改，甚至
“ 篡改 ” 得面目全非。他们也会很乐意为这本书画一点什么，或做点手工，比如做个面具或道具。如果有其他的孩子在一起，他们也会很乐意来扮演故事里的角色，或者争相发表自己的看法。兴致很高的时候，他们甚至会自编与故事相关的儿歌呢。总之，大人需要知道这些都是对阅读很有帮助的积极反应，需要鼓励和适时的引导。
　　如果有条件，大人也可以帮助孩子给书的作者写封信、发个
Email ，或者模仿孩子喜欢的书，一起动手来做一本好玩的自制书。还有，可能是最重要的，最好抽时间与孩子聊一聊。
　　【实例】
　　我在网上结识的一位忘年交，她现在已经读初中了。有一次她请我推荐好的散文书，我特别喜欢孙幼军先生的散文集《怪老头儿随想录》，便把这本书寄给她。她读过后特别激动，说是
“ 惊奇 ” 地发现，原来她小时候翻烂了的那本《小布头奇遇记》就是这位怪老头儿写的呀！我告诉她，怪老头儿还在创作童话，而且他也是我的一位忘年的网友啊。我把她的
Email 转给孙老师，从此他们开始了网上的交流。他们这一老一少居然因此成了
“ 铁哥儿们
” ，女孩儿用课余时间为怪老头儿制作了一个
“ 怪老头儿随想录
” 网站，那是我所见到的国内最为精美别致的儿童文学网站，不信你也来瞧瞧：
　　再说件有趣的事情。你知道吗？在世界儿童文学领域，有一些经典的图画书，它们最早就来自于大人为身边的孩子自制的图画书。其中最著名的有碧丽克丝
· 波特的《兔子彼得的故事》，还有霍夫曼博士的《蓬头彼得》，吉恩
· 德 · 布留诺夫的《大象巴巴尔》，汉斯
· 费沙的《不来梅的音乐家》，艾贡
· 马蒂斯的《蓝眼睛的小猫咪》，莱奥
· 莱欧尼的《小蓝点和小黄点》，茂田井武的《巴黎的孩子》，等等。如果你发现自己和孩子也有这方面的天分，可千万别埋没了哟。哪怕试一试也行。想想看，这是多么激动人心的事情啊！
第十招：鼓励孩子自主阅读 　　阅读是一种技能，掌握任何一种技能都需要练习。在亲子共读中，除了大人为孩子大声读外，我们也应当鼓励孩子自主阅读。如果与学习开车相比较，孩子在大声读的活动中是看大人开车，而在自主阅读的活动中是自己开车。
　　从什么时候开始培养孩子的自主阅读习惯？大概从孩子能有手抓住卡片时就可以开始了。这里可能有个概念问题，许多人认为自主阅读必须是要在识字量达到足够多以后，他们不认为看着图画的阅读也能算是阅读。但是你只要细致观察一下拿着卡片琢磨的婴儿，还有一页一页翻着图画书念念有词的幼儿，你就会知道他们的专注程度一点不亚于捧着文字书阅读的大人。
　　对于婴幼儿而言，自主阅读的培养主要是注意力和习惯的培养，而从阅读对象中获取意义的交互作用，将随着年龄的增长而逐步加深。实际上完全不识字的幼儿，翻着读过多遍的图画书，也能相当准确地一边翻书一边
“ 朗读 ” ，他们完全理解了那本书，只是暂时还不能区分字与字之间的关系。
　　不过培养幼儿自主阅读的习惯，切忌操之过急。擅长教孩子认字的家长往往会更为心急，但实际上，识字多少与自主阅读的习惯之间没有当然的关系。孩子养成这种习惯主要靠对大人的模仿。大人要做的事情是努力营造适合的环境，并且为孩子做好日常的表率。而当孩子表现出自主阅读的愿望，大人要热情地鼓励并给予适时的引导。
　　【实例】
　　有一位妈妈问我这样的问题：
“ 我的孩子五岁。他从两岁就开始识字了，现在已经学会了很多字，读一般的幼儿读物都没有问题。可是我发现他虽然经常有滋有味地在翻书，却只是在读书中的图画。如果我让他读出来，他的速度就很慢，经常会丢字、添字，我让他用手指头指着读，结果手指头和嘴巴不配合，还没有读到的地方手指头就跑过去了。我经常纠正，她就不耐烦，经常是欢欢喜喜开始，吵吵嚷嚷结束。我该怎么帮孩子学会自己阅读呢？
” 问题大概是这样。类似这样的问题还不少呢。
　　大人常常很焦急地希望孩子早早跨越图画辅助的阶段，尽快进入独自阅读文字书的状态。有这种想法的大人往往不承认儿童读图画本身就是阅读，忽视了孩子在阅读中的快乐体验。这种焦急的心理往往会破坏孩子对阅读本身的兴趣，有不少孩子甚至在上学前就开始厌恶读书啦。如果读书就是那样，谁又会喜欢呢？
　　我建议有这样想法的大人找来瑞典插画大师莫妮克的
“ 小老鼠无字书
” 读一读，那真是除了标题一个字都没有的书啊。大人自己读一读，再悄悄观察孩子阅读这种书的情形，找机会与孩子聊一聊。你会发现这种纯粹的图画故事所带来的想象、思索和对生活的热爱，一点也不逊色于文字故事。
　　今天的孩子很幸福。在我们过去那个除了
” 外几乎无图的阅读年代，我们必须靠着啃文字来完整地享受阅读，那曾经是多么艰难的起步，又有多少人被困难和压力阻却在阅读的殿堂之外。今天，孩子们借助图画和大人的声音，早早地就可以享受到非常完美的阅读的快乐。让我们的孩子多一些去享受这种快乐吧。我坚信，只要让他们爱上阅读，他们必将学会阅读。
第十一招：阅读成长记录 　　不少家长喜欢为孩子做成长记录，这是非常好的习惯。孩子的成长大事，日常活动，童言稚语，都可以记录下来。大人时常翻看和回味，感到乐趣无穷。如果我们也能将孩子的阅读成长经历记录下来，不但会非常有趣，而且会对引导孩子阅读很有帮助。
　　最简单的记录是记下每个阶段孩子读过的书。仅仅列出时间段和书名，就已经很有价值。不过，做这样的记录最好是能让孩子一起参与，而且以有趣的形式直观显示出来。比如，每个阶段画一幅大表，类似列车时刻表，填入孩子在每个时间段读过的书；或者，挂一幅类似地图的图表，将书名写在小旗上，逐个贴在地图上；或者做一些卡片，第一个卡片是虫子或龙的头，最后一个卡片是尾巴，书名写在中间做身体那些卡片上，孩子读的书越多，这个虫子或龙的身体就会越来越长，然后把它挂在房间里。这种直观的记录对孩子是一种很好的刺激，他会迷上把图表填满或把龙的身体拉长的游戏，而这就意味着不断读下去。
　　更为细致的记录还可以包含阅读的方法和孩子的阅读反应，如对某些书的好恶，读某些书时提到的有趣问题，对某些书所做的评语，读完后的感想，等等。这样的记录，大人可以时常翻出来分析孩子的阅读发展情况，孩子也可以用来重温当时阅读的快乐情景，从而进一步重复阅读或进行延伸阅读。
　　【实例】
　　我先来抄录一段书评：
　　 “ 这一本书关键是那小孩写的日记很好笑！他写的什么？编谎话的日记，第二天就真的发生了，噢，这一点我觉得很好笑。特别是油炸铅笔，这个地方就是把铅笔都给油炸了，我就不太相信！能炸得动铅笔，哪一天，我能叫妈妈给我试一试吗？对了，还有一个很好很好玩，特别是他写着，晴天有时下猪，这一个，也就太惹人笑话了，呵呵呵呵，一讲到这一句，我也就有点关不上嘴巴。
”　　这是五岁八个月的女孩小水碗对《晴天有时下猪》绘本的评语，由她口述，妈妈记录并
发布到红泥巴读书网上。在那里，还有她对《冰小鸭的春天》（孙幼军）、《假话国历险记》（罗大里）和《洋葱头历险记》等书的评语，读起来好玩极了。妈妈给她读完故事，再找个高兴的时候跟她聊一聊，录音下来，再整理成文留作记录。想想看，这还是很有些费力的事情啊。你觉得这么做值吗？我认为这是一件了不起的事情。有这样的好妈妈，小水碗怎么可能不会成为小书迷呢？
第十二招：延伸阅读
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“爸爸，你这样贪婪的吸烟，很是伤身体，我不能袖手旁观。今儿我们父女俩儿来比写字，写一页，看谁写得又快又好!你赢了，就可以吸烟;我赢了，你就的戒烟。”爸爸说：“行!”我接着说：“那你得”一言既出，驷马难追”能吗?“爸爸又说:”当然!”爸爸为了赢我，写得可认真了!我平时的功夫也没白练，很快就写完了。我看看爸爸的本子，字写得工工整整，一笔一画都很规范。可是四十分钟过去了，爸爸才写完!经过我和爸爸激烈的争论，我赢了!爸爸只好无可奈何地说:”我以后再也不吸烟了。”你们大家可别以为爸爸他会改，才没呢!一天晚上，我吃过晚饭，突然闻到一股刺鼻的，熟悉的怪味!呀!是烟味。好似从厕所传来，爸爸不是在上厕所吗?怎么会有烟味?我这样想着。可好奇心驱使着我靠近了厕所的问，我皱皱眉头，果然不出我所料。门开着，爸爸正悠闲的靠着墙壁，脚交叉站着，这吸着烟，边看手机上的小说。哎!俗话说得好，“江山易改本性难移“啊!我立刻气愤地大声说:”爸爸!你不是说你不再吸烟的吗?”爸爸竟然不做声。我便使劲拽着爸爸的胳膊。爸爸这才”老牛拉破车-慢慢吞吞”的把烟灭掉。虽然爸爸没完全戒烟，却比之前吸烟的次数越来越少了。洗完爸爸爱惜自己的身体，早日远离香烟。...
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　父亲为儿子买东西时，儿子笑了；儿子为父亲买东西时，父亲哭了。作文网小编为大家精心准备了《爸爸的生日的作文》，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们出国留学网的作文栏目。篇一：爸爸的生日的作文请你猜猜看，我得到了什么生日礼物？对了，对了，我得到了一只可爱的小灰兔。它眼睛圆溜溜的，耳朵长长的，长着三瓣嘴，毛灰灰的，非常可爱。昨晚，朱贤燕妮来了我家，一进门，她就迫不及待地问：“兔子呢？兔子呢？我要玩兔子！”于是妈妈打开了笼子，兔子跑了出来，朱贤燕妮急忙摸了摸兔子的手，真舒服呀！兔子好像见到生人，忙躲到椅子下，逗得我们哈哈笑！今天早上，兔子把笼子上面的开关拉开，把头伸出来，突出红红的小舌头，好像在讨食吃呢！我丢一颗兔食，它就“嘎崩嘎崩”地吃了起来。晚上，小灰兔耷拉着耳朵，看样子好像病了，但早上起来，它又变得活蹦乱跳！它非常聪明，一会儿就用嘴巴把笼子的门提开，然后跑出来拉屎，连我鞋子里都是，真狡猾。兔子虽然可爱，但它做的“坏事”可不少哦！以前，我得到的生日礼物就是衣服、鞋子、玩具，可我这次却得到了一只活生生的礼物，我真开心啊！这是我八年以来最喜欢的生日礼物。篇二：爸爸的生日的作文今天，是明明爸爸的生日。奶奶、妈妈准备好了饭菜和蛋糕，等明明爸爸回来。可是等了很久，饭菜都凉了，爸爸还没有回来。明明就打电话给爸爸的公司，公司的人员说：“今天要加班所以晚上12点才能回来！”明明心里想：把饭菜和蛋糕送到爸爸的公司去不是很好吗？他就对妈妈说：“把饭菜送到爸爸公司去！”妈妈说：“那你把饭菜送去。”说完明明一溜烟似的到爸爸公司去了。篇三：爸爸的生日的作文10月20日，即将到来，那对我来说将是个特殊的日子，因为，他将迎来爸爸的第四十个生日，我打算秘密地做一个小礼物，来表达我对他的敬爱之情。想想，自己以前是多么的无知，爸爸因为工作而晚到生日宴会，我就大发雷霆，可是，他自己却从来没有计较过自己的生日。爸爸妈妈给我了那么多，付出了那么多，所有我要努力地制作一个漂亮的手工艺品——贺卡。虽然它没有任何的价值，但是它却包含着我对爸爸的种种歉意和感谢。爸爸为我付出了很多很多：小时候爸爸用自己温暖的大手，抚育着我的成长；现在，他依然无微不至地关心我，照顾我，爱护我。这12年来从没有变过。早上，是爸爸让我这颗小芽萌发。中午，是爸爸为我遮风避雨，使我茁壮成长。面对如此巨大的父爱我又能做什么呢？...
　今天是爸爸的生日，我很兴奋，希望爸爸喜欢我送的礼物。作文网小编为大家精心准备了《给爸爸过生日作文》，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们出国留学网的作文栏目。篇一：给爸爸过生日作文父亲今年70岁了。他只记得奶奶在世的时候说过，他是农历十月份出生的，但究竟生日是哪一天，连奶奶都记不清楚。父亲兄妹每一个人的生辰八字原来都写在老屋我爷爷留下来的木柜的柜盖里面，但由于时间久远，字迹早都看不清楚了，村里的老人谁也说不清楚父亲究竟是哪一天出生的。我们兄妹从去年就筹划给父亲过寿，但父母一直不大情愿。经过我们兄妹商量，就将给父亲过寿的日子定在11月15日，也就是农历十月十八。这次，父母没有反对，但提出不要大操大办，只简简单单地过个生日。我们也就按照父母的意思，自家人给父亲过生日。除了母亲及我们兄妹四人、妹夫、在家的侄子、外甥、外甥女，二叔和小姑姑也来了，还有从小由父母抚养大的小表妹也来了。这样刚好有18人来给父亲过生日。晚上8点，生日蜡烛点燃了，外甥女给父亲唱起了生日歌，平日郁郁寡欢的父亲脸上露出了难得一见的笑容。吃完了蛋糕，大家吃菜，喝酒，然后聊天。父亲的兴致也颇高。大家竟然一直聊到第二日的凌晨4点才睡觉。次日，当我提着行李，向父亲说”爸，我走了，你多保重！“的时候，父亲坐在椅子上，只答应了一声”嗯！“，面无表情。我知道，父亲心中还在留恋刚刚过去的热闹，他又在期待着下次全家团聚的日子。但愿每年我们都能给父亲过生日。篇二：给爸爸过生日作文贝贝的爸爸是一名医生，今天是他的生日。贝贝和妈妈特意早点起床，去高级蛋糕店买了一个十寸的大蛋糕和一束鲜艳的花朵。回到家，贝贝和妈妈一起等爸爸回家，但是，她们等了很久，都没见到爸爸回来。看着这个诱人的大蛋糕，贝贝不由得想：如果把这个香喷喷的大蛋糕一口吞进肚子里就好了。可是转念又一想：自己一个人独吞可不好，要让全家人吃到，那才好。看着时间一分一秒地过去，贝贝终于等不及了，她焦急地问妈妈：“爸爸怎么还不回家？不是下午六点他就会回来的吗？”妈妈想了想说：“爸爸是医生，有可能今天的病人很多，爸爸忙不过来，所以要晚点回家，我们再等一会儿吧！”“铃铃铃”门铃突然响了起来。贝贝兴奋地跑过去开门，啊，是爸爸！她高兴地扑到爸爸怀里。“饿坏了吧，宝贝？”“是。”贝贝扶着爸爸坐到了椅子上，全家一起吃起了生日蛋糕。这一刻，屋内传来了欢声笑语……篇三：给...
　爸爸，祝您天天幸福快乐！我一定要好好学习，长大了给您买四、五层的蛋糕来孝敬您。作文网小编为大家精心准备了《爸爸的生日400字作文》，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们出国留学网的作文栏目。篇一：爸爸的生日400字作文爸爸的生日快要到了，以前我的生日爸爸妈妈都会送我漂亮的生日礼物，所以我心里有个想法：今年我要亲手做一张贺卡送给爸爸，作为生日礼物！我开始准备做贺卡用的材料和工具：两张长方形的白纸、一盒彩笔、闪光笔、剪刀、双面胶，东西准备齐了，我就开始认认真真、仔仔细细地做贺卡了。我先从其中的一张白纸上剪下来一个桃心和一片树叶，再拿来另一张白纸，对摺好，然後把桃心贴在白纸的右边，再把树叶贴在桃心上面，很快，一个桃心小姑娘就做好了，接着，我用彩笔在白纸的左边写上：祝爸爸生日快乐！又用闪光笔在题字的下面画了一个大蛋糕和一个圣诞老人，最後，我开始用彩笔给贺卡填上漂亮的颜色，就这样，一张漂亮的贺卡完成了。今天，爸爸的生日终於到了，我和妈妈，还有爸爸的同事和好朋友聚到一起为爸爸庆祝生日。这时，我走到爸爸面前，把亲手制作的贺卡送给爸爸，并对爸爸说：“爸爸，祝您生日快乐！”爸爸看着我亲手做的贺卡，高兴说：“谢谢我的乖女儿！今天，我可真高兴！”看着爸爸高兴的样子，我心里很开心，爸爸妈妈，我爱你们！篇二：爸爸的生日400字作文今天是爸爸的生日，可是，爸爸从来不为自己过生日了，但贝贝过生日的时候都会有意外的生日礼物和精美可口的蛋糕。这一回，贝贝要为爸爸过一回生日，为了这一份生日礼物，贝贝准备了一个星期，他也要亲手送一个意外的生日礼物给爸爸，想到这里，贝贝心里美滋滋的。终於，等到了晚上，贝贝早早地把这一份礼物藏好，等爸爸回来就像变魔术一样的变出来，可以给爸爸一个惊喜，那会是一个多开心的生日晚上……可是，很晚了，爸爸还没有回来，饭菜都凉了，贝贝和妈妈心急如焚。爸爸怎麽回事，这麽没有责任感了，都约好了的，又在骗人，贝贝心想，还是打个电话问个清楚。贝贝心急的拿起了电话“喂！爸爸，今天是你的生日，你忘了？”“哦！你看我这记性，还不如我们家的贝贝呢！”“爸爸，你什麽时候回来呀！“。"乖孩子，爸爸今天很忙，交通事故多，车流量又大，爸爸不知道要处理到多少点，你不要等爸爸了。，”“爸爸，我送给您的生日礼物是……"还没有等贝贝把话说完，只听见电话的那一头已是"嘟、嘟、嘟、”的声音。啊！爸...
　妈妈给宝宝讲睡前故事是宝宝进入梦乡前必不可少的每日功课,宝宝们也会怀着极大的兴趣,当做每天的必修课一样期待着。下面是出国留学网小编为大家带来的《一只想当爸爸的熊》，欢迎阅读。《一只想当爸爸的熊》一只大熊从冬眠中醒过来，忽然觉得自己很寂寞，他决定养一个熊宝宝，但是，他不知道怎么做，才能当熊爸爸，后来，他幸运地遇到了一位特别的朋友……有一天早上，大熊还在山洞里面睡觉，外面已经有一只野鸟，一边唱歌，一边找虫子吃。洞口的一棵小桦树，叶子还没有长出来，顽皮的风已经忍不住，在细细瘦瘦地树枝间，传过来、传过去……春天，已经来了!大熊终于从冬眠中，慢慢地睁开眼睛，他的肚子咕噜咕噜地叫，睡了好几个月，都没有吃东西，他当然饿了!大熊不停地找东西吃，吃啊、吃啊、吃啊……很快的，他又把自己养得胖嘟嘟，在一个充满阳光的下午，他坐下来想着、想着……忽然，他好想当一只又高又壮的熊爸爸。但是，该怎么做，才能当熊爸爸呢?他一直在想这个问题，不管他怎么想，就是想不出一个好办法。第二天，他鼓起了勇气，使劲儿对着森林大喊：“谁能告诉我，怎样才会有一个小宝宝?”不知道从哪里跳出来一只小兔子，很惊讶地问大熊：“什么?你再说一遍，你真的不知道吗?小宝宝是从萝卜园长出来的啊!你要仔细地找，在两个小萝卜中间，如果看到一对小耳朵从土里冒出来，把他拉起来，你就有一个小宝宝了!当然，
你要小心地拉哦!”小兔子要离开时，他还笑着对大熊说：“怎么样?很神奇吧!”虽然，大熊不太相信小兔子的话，尤其是拉耳朵的部分，但是，第二天，他还是去了萝卜园……一只喜鹊很惊讶地对大熊说：“什么?你在两个萝卜中间找小宝宝?不对啦!方法其实很简单，只要找一个蛋，蹲下来好好地孵它，你就会孵出一个小宝宝了!”大熊觉得这个方法不大对劲儿，但是，他还是决定去找一个合适的地方，好好孵蛋……后来他跑去问蛙鱼。虽然，把头埋进水里说话，是很难过的事，但是，他着急问蛙鱼：“怎样才会有一个小宝宝呢?”蛙鱼狡猾地笑着说：“你应该撒些糖在窗台上，然后，静静地等待，白鹳鸟就会送一个小宝宝来了!”大熊不知道什么是窗台，但是他知道哪里可以找到白鹳鸟。白鹳鸟不耐烦地说：“你看!我只会抓青蛙。你在冬眠的时候，我在非洲，哪有什么小宝宝送给你?”大熊觉得很失望，孤单地坐在草地上，看着天上一朵变来变去、很像熊的云，他想起妈妈说过大熊云的故事。妈妈说，熊宝宝出生以前，都是在大熊云里游戏…...
　老师还在为学生的上课备课而烦恼么?下面出国留学网小编给大家提供了《爸爸的花儿落了》教案，仅供参考，谢谢查看。《爸爸的花儿落了》教学目标:㈠知识和能力目标：㈡过程和方法目标：㈢情感态度和价值观目标：教学重点：教学难点：课时安排：二课时第一课时第二课时一、那么爸爸在我的成长过程中究竟起了怎样的作用呢?同学们可以围绕这个话题再深入提出问题进行讨论,力求对文章能有更全面、更深刻的理解。讨论并归纳：(引导学生再次有感情地朗读课文,然后学生在课文中勾画,四人小组讨论回答。)a.文中哪些写的是眼前事,哪些是回忆过去的事,回忆的事情是怎样引出的?文章开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃,引出前一天去医院探望爸爸时的情形;通过亿述探病时爸爸的一番话,特别是嘱咐她不要迟到,引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形;这时,礼堂的钟声响了,想到爸爸不会来了,她思潮起伏,想到爸爸的病和因病而不能料理花儿,于是又忆起爸爸爱花的情形还没有想完,韩主任已经讲话了,我们也唱起了辅歌,由此想到很多人盼望自己长大,进而回忆起爸爸要她闯练,让她到东郊民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔的经过;最后毕业典礼回来,看着满院零落的花儿,听到老高的话,她清醒地意识到爸爸的花真的落了,自己已经长大了。b.文中是如何暗示爸爸已经病得很重,可能将不久于人世的?比如开头"我"回忆去医院看望爸爸时,爸爸曾说:"没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经长大了,是不是?"这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后,我突然又想到妈妈爸爸,疑惑"妈妈今早的眼睛为什么红肿着也是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解,知道他将去世。而毕业典礼结束后,"催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的",急急忙忙赶回家去,这恐怕是一种预感。至于写她进家门以后看到"旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几校子,散散落落的,很不像样",更是以花喻人,把即将丧父的伤痛推到极致。c.怎样理解文章末尾"我"默念的话的含义?是说作者在爸爸去世之时,终于体会到自己已经长大了,不再是小孩子了。过渡：我们通过有感情地朗读文章,已经基本把握了文章的内容,也理清了文章的脉络。现在我们就文章的重点进一步学习和探讨,使自己的认识达到新的高度。二、请同学们重点阅读爸爸逼"我"去上学以及毕业典礼后"我"急着回家两部分,就下面的问题展开讨论。讨论并明确：a、对爸爸逼"我"去上学的...
　都说不同的星座代表了不同的人性格情感，出国留学网小编整理了最新的十二星座解析，喜欢的小伙伴不要错过。以下小知识由出国留学网提供!这些星座，孩子眼里的完美爸爸父亲是孩子的第一任老师。父教在家庭教育中有着不容忽视的作用。父亲在看着孩子的一言一行，孩子也在看着父亲的
一举一动，并从中汲取着长大成人的素养。十二星座中这些星座在孩子心目中就是完完全全的好爸爸，快来看看有没有你吧!第一名：狮子座威严霸道的狮子男在孩子面前会是一位非常慈祥的爸爸，他就像孩子的私人保护神，会尽可能的帮孩子摆平一切，为孩子提供一个健康快乐的成长环境，他会以自己的言行教育孩子，做孩子身边最好的榜样!第二名：巨蟹座巨蟹男是最重视家庭的，他会花很多时间在家人和孩子身上，不会错过孩子任何一个成长瞬间，他对孩子无微不至的照顾甚至超过妈妈，而且巨蟹男的脾气很好，很少会有严厉的一面，会成为一位与孩子亲密无间的慈祥爸爸。第三名：处女座处女座的爸爸会比较溺爱孩子，所有的事情都会帮孩子考虑周到，包括生活上的很多小事，恨不得帮孩子包办一切，对孩子几乎是有求必应，不过有时候也会显得有点挑剔爱唠叨，因为他时刻都在为孩子担心!第四名：金牛座金牛男会是一位超级暖心的爸爸，他会竭尽全力为孩子提供一个温暖稳定的家庭，很早就为孩子做好长远打算，但是他不会过度溺爱孩子，而是收放有度，该严肃的时候也会严肃，以培养孩子一个良好的习惯!第五名：天秤座天秤男会是一位态度平和且善解人意的爸爸，他会努力成为孩子身边最贴心的“朋友”，时刻关注孩子的情绪。他们很注重培养孩子各方面的才艺，从小就教孩子为人处世的道理，让孩子德智体美劳全面发展!...
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