一篇写雨的作文，简单一点，不要太华丽了，不要太高深了，我们老师不会信，我智商很低，520左右就OK了，最好是夏天的，要开学了，各位同学帮帮忙，顺便问一下，谁有50道初二物理电流电压的计算题，要有图的哦。亲，祖国人民爱你，看好你哦。亲
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&滴答、滴答……嘘——别出声，听，外面谁在唱歌？哦，原来是雨妹妹来了。　　
　　今天清晨，天灰蒙蒙的。不一会雨妹妹从天上飞落下来。看那路边的小花，伸出张张笑脸好像在说：“多下点，再多下点！”小树点着小脑袋好像在说：“真好！解渴！”小草上落满了雨珠，用手轻轻一碰，雨珠象滑滑梯一样嗖的滑落下来。小鸟不在歌唱，蝴蝶不在飞舞，小蜜蜂也停工了，只有小鱼在不停的吹着泡泡。这都是谁在捣鬼？原来是调皮的雨妹妹。它落在台阶上给台阶洗澡，落在池塘里溅出朵朵水花，落在小草上给小草冲凉，落在大地上给大地做美容。淘气的小雨滴迅速落在马路上，敲响一面面小鼓，马路上的人们撑着的雨伞不就像一朵朵五彩缤纷的小花？一辆辆奔跑的汽车不就象是一艘艘小船？水淋淋的马路不就像是一条条瀑布？　　
　　雨越下越大，它给大自然的万物带来了生机，使人心情舒畅。我爱你小雨，我喜欢小雨带来的一幅幅美的画卷。　　
亲。。字数不够啊。。。。。。。
窗外的雨蒙蒙地下着，勾起了我的一缕回忆，那是一场特别的雨，一场教会了我怎样做人的雨，尤其是那个教我做人道理的人………　　雨淅淅沥沥地下个不停，滴滴答答地落在地上、屋上、河面上、溅起了朵朵水花，不知是谁的忧愁，突然间的爆发，始料不及。　　我不禁加快脚步向前跑去，在密密的雨帘之中，隐隐约约看见街上的人，稀稀落落。雨，都怪雨，街上都没人了，车都不知道会不会来，又要跑回家了。我低着头向前跑着，　　“嘭！”我撞到了一个人。急急忙忙抬起头，之间他踉踉仓仓地后退了几步，扶住电灯柱，稳了。　　“对不起，对不起！”我连忙道歉。　　“没关系孩子。”亲切的话语，有些熟悉的感觉。　　在朦胧雨雾之中，只见他只是中等个头，白发苍苍，瘦瘦的脸上滑过几滴浑浊的雨水，一双黯然无光的眼睛木然地盯着前方。他，原来，是一个——盲人。　　我心里感觉到了内疚，便对他说：“大伯，我扶您走吧！”　　他的脸上露出了笑，快乐的笑也是善意的笑：“谢谢你，好孩子。”　　我小心翼翼地搀扶这他，突然，我被一个东西绊了一下，险些摔跤。低头一看，原来是一块小小的水道板。　　我嚷了起来：“谁搞的啊？也不放好。大伯，我们——绕边走。”　　他走了一步，又停了下来，用拐杖敲来敲去。　　他说：“说不定有人经过这儿，会绊倒的。”　　敲好后，又蹲下来摸索了一会，找到了那块板，小心翼翼地把它盖好。然后，他站了起来，伸进口袋找手绢，这时的我早已泪满眼眶，将刚买的白手帕给了他。我湿润的眼睛似乎亮了，我从他心灵的窗口上，仿佛看到了一颗心，一颗纯洁，时时想着他人的善良的心灵。　　雨依旧淅淅沥沥地下着……。　　窗外的雨也依旧下着……。
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　　我们从哪里来?听到这个问题，大家肯定都会说，是父母把我们带到上来的。是啊，十三年前的一天，我们的父母用泪水和的笑容迎接了我们的到来。从我们来到世上的那一刻起，父母们又多了一项繁重的工作&&照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但从婴儿的&哇哇&坠地到哺育我们长大成人，父母们花去了多少心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，父母们却毫无怨言。
　　小时候，父母是严的。还记得小学初学汉语拼音的时候，总是认不住那些在我看来像蝌蚪的符号。母亲为了让我不落下功课，大街小巷去找，只为买一张大大的拼音字母表。她把表贴在我房间，一个音一个音地教。孩提时候的我，是一个极度顽皮的孩子，我跟母亲坐在地板上，一句接一句地读着墙上的字母表，可是心思早就飘到窗外的小伙伴玩闹的嬉戏声里去了。&这个怎么读?&母亲停下了朗读，指着字母表上的小蝌蚪问。我乱读一通，得了一顿打骂。挨打是常常的，那段学拼音的时期，清晨起床就被要求读，放课后新学的也要第一读给母亲听，因为有的不会读或是读错，所以总是免不了接受责怪和惩罚。&拼音学不好，还去上课有什么意思?&母亲撂了心寒的话，可是没有辅导我。那个时候的我，是怕母亲的，甚至怕中还带怨恨，幼稚地以为她不爱我，故意折磨我。长大后才理解，在责骂我的时候，我大哭大喊，作为母亲，是有多不忍，多心疼。挨打的是我，心疼的是她。现在我才理解，的严厉，是一种比溺爱更高的爱的境界。
　　随着我一年一年地长大，母亲对我严厉的责骂声，似乎跟着那流逝的时光，越渐飘远了。&你长大了，有些事情会想了。&母亲说出这句话的时候，我突然觉得自己像风筝突然断了线，母亲握着的我的线，被她放下了。&可我多想像小时候一样，我做错事，您狠狠地责怪我。&话藏在心里，却不敢说出口。曾经让我惧怕的责骂声，在如今看来，字字句句都是爱啊。
　　母亲不再因为我没有把事情做好而严厉地指责我的过错，但这不意味着，我们之间的关系疏远了或是她彻底对我放任了。母亲对我的爱丝毫没少，只是换了一种更温和的方式，这一切我都看在眼里，在心上。
　　上了大学后，每一次放假回家，母亲总是说：&怎么瘦成这样了，在要多吃饭，别总吃些不健康的东西。&然后把大块大块的肉往我碗里夹。&妈，你自己也吃。&我说，可是每一次，母亲总是回应我：&你吃，都是买给你吃的，我跟你爸不爱吃这些。&有时候看着白花花的米饭，不知道怎么，就湿润了眼眶。&你们老了，就换我夹给你们吃。换我照顾你们。&话藏在心里，却说不出口。而每当要回学校时，母亲总是大包小包的小点心往我书包里塞，这让我想起中学的时候，起床晚了，来不及吃早餐，母亲就把煮的滚烫的鸡蛋包起来，和泡好的热牛奶瓶一起塞进我书包里，说：&早读的时候你就吃，不要凉了，闹肚子。&那个时候的我，只是边绑鞋带边说好，内心里却还嫌母亲唠叨，延误了我赶公车的时间。如今看着母亲为我包裹行李，发际线稀疏了许多，那是流逝岁月在她身上的痕迹。每当我回学校，背着书包下了楼梯，到了楼梯转口快到大门的时候，才会听见一声关门声。那全是母亲的不舍，她注视着我的背影的目光，深沉得可以湿了我背后。
　　真怀念小时候，天真得可以把&我爱你&放在嘴边。那一句出自本心的&妈妈爸爸我爱你们。&其实就是对父母养育之恩的最好的回报。我们都懂，只是羞于表达。父母也理解，我们长大了，有些话不说，但是他们能从我们的举手投足间也能觉察到，我们对他们的感恩与爱。这大概就是所谓间的心灵感应。
　　感恩，它虽说是一个行为动词，但它不止需要行动，更重要的是需要做到真心实意。简单地说，感恩便是感激，发自内心的感激。谢谢你们，我亲爱的爸爸妈妈!
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在蛾子的世界里,有一种蛾子叫“帝王蛾”.以帝王来命名一只蛾子,你也许会说,这未免太夸张了吧?不错,如若它仅仅是以其长达几 十厘米的双翼赢得了这样的名号,那的确是有夸张之嫌；但是当作知道了它是怎样冲破命运的苛刻 设定,艰难地走出恒久的死寂,从而拥有飞翔的快乐时,你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕真的是非它莫属.帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧子中度过的.当它的生命要发生质的飞跃时,这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关.那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出.太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡,不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品.有人怀了悲悯恻隐之心,企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些.他们拿来剪刀,把茧子的 洞口剪大.这样一来,茧中的幼虫不必费多大的力气,轻易就从那个牢笼里钻了出来.但是,所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它们无论如何也飞不起来,只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行!原来,那“鬼门关”般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在,穿越的时刻,通过用力挤压,血液才能顺利送到蛾翼的组织中去；惟有两翼充血,帝王蛾才能展翅飞翔.人为地将茧洞剪大,蛾子的翼翅就失去充血的机会,生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘.没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀.我们不可能成为统辖他人的帝王,但是我们可以做自己的帝王!不惧怕独自穿越狭长墨黑的隧道,不指望一双怜恤的手送来廉价的资助,将血肉之躯铸成一支英勇无畏的箭镞,带着呼啸锦风声,携着永不坠落的梦想,拼力穿透命运设置的重重险阻,义无反顾地射向那寥廓美丽的长天!
《千言》回忆就像在反复欣赏一部自编自拍自导自演的电影银幕从不停歇，而观众却始终我一个总是在前奏响起时看到结局而泪流满面。总是在舞台落幕时赖在臆想的剧院不肯离场不流血的战役，内心的捶捣挣扎，青春人生的豪赌，没有路人来见证这一切，自己却乐此不疲地记录着伤感着缅怀着习惯了凌晨独自守在窗前等待破晓。习惯了在午夜的灯下写忧伤的文字。习惯了在17岁时缅怀16岁...感恩征文1500字_百度文库
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时间飞逝，转眼间昨日的毛头小子今日已转变成青涩少年，拗着脾气跟奶奶吵闹不休的我，彷只是前几日的事情。此刻，我正以受奖人的身分，站在舞台领奖学金，喜悦之情透露在羞赧的微笑之间，而心中的感动更是难以用言语表达。
回想一路学习的点点滴滴，我明白今日的荣耀绝非自己一人的成绩，更该感谢是身旁鼓励扶持我的师长们。六年来，有四位长辈一直鼓励我，不管在何时何地，或做错事时，他们总是无怨地包容着我并给予我力量向前。
奶奶可以说是影响我最深的一位长者，她让我的品格以及读书态度扶摇直上。一年级的我，用&小怪物&来形容可是非常贴切，因为每一次当我不高兴时，我就当场大哭大闹、耍赖、闹脾气，完全不顾他人的眼光，做事也很霸道，常常只想到自己。在那时期，我很少顾虑过别人的感受。要不是奶奶常常耐着脾气，费心教导我、 纠正我，我真不敢想像现在我会是什么样子呢！
低年级的刘美惠老师是影响我品格最深的老师，一、二年级是我脾气暴躁时期，每天爱做什么就做什么，爱说什么就说什么，如同一位小霸王般毫无纪律可言，但刘 老师苦口婆心地规劝我，用尽方法试着改变我的态度，我很感谢他教导我正确的态度，如果没有他的坚持，今日的我想必是同学避之唯恐不及的头痛吧。
中年级的李美勤老师是影响我课业最深的老师，三、四年级时，虽然我的品性稍微有改善，但功课总还毫不出色，有时考试卷还是满江红，让奶奶看了直摇头，担心 我这颗顽石无法开悟。有一次，我无意间考上了前五名，老师给予我极度的肯定，并且一直鼓励我，而我渐渐地对自己有更多的信心，并督促自我争取更高的荣誉。
高年级的蔡宜贞老师，是同时影响我课业及品性的老师，她让我课业跟品性更加的精进，更重要的是在老师的教导之下，我的人际关系大幅的改善，因为我升上五年级后，虽然态度有进步，但跟同学们相处总不太愉快，常因彼此意见不合而大声争论，个性好强的我总希望大家能遵循我的建议。在经过老师的指点之后，我才明白自己与同学摩擦的原因为何!老师提醒我应该尊重同学并且倾听他人的想法，别总是一股脑地只顾自己的感受。我听从老师的建议并且慢慢地控制自己的脾气，也常主动协助同学解决学习上的难题。渐渐地，我的人际关系日益改善，更发觉和同学互相分享想法的乐趣，这是从前的我从未感受到的快乐呢!
回首一路走来跌跌撞撞地，感谢每位老师给予我改过及的机会。心中满满的感激之情不知从何说起，只能不断鞭策自己在未来以更杰出的表现，来感谢师长们对我的谆谆教诲。
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