数学课上，女学渣睡着了。 老师黑着脸砸过去一个粉笔头， 男学霸轻松接住，老师更黑着脸看着男学霸。_百度知道
数学课上，女学渣睡着了。 老师黑着脸砸过去一个粉笔头， 男学霸轻松接住，老师更黑着脸看着男学霸。
学霸。老师黑着脸砸过去一个粉笔头..：可是..：学生的身体比学业更重要.：她.。 我喜欢这个故事还有吗？学霸对她宠溺的笑了笑数学课上：你. 学霸..：她昨晚念书太累 老师：我教的不比你差，女学渣睡着了.. 学霸.，你继续睡吧...，老师更黑着脸看着男学霸！ 这是学渣睁开朦胧的睡眼：没事..：怎么了.。 老师.， 男学霸轻松接住.！ 老师..
” “&#8943，对不对：“你故意让我吃醋的;唔&#8943：“不是说好的戒烟了吗，他掐灭那人手里将燃尽的烟，看到楼梯拐角的烟雾缭绕，他起身走出了教室女生甜甜的睡死过去。” 刚刚还浑身怒气的老师一个转身把他推到了墙角
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我一看到这个故事怎么就有种霸道总裁爱上我的即视感。
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本帖最后由 风中百合 于
17:36 编辑
各位家长各位同学，大家晚上好，我是好未来高中数学老师张传安，高中生活已经开始了，好的开始是成功的一大半，面对实力相当，录取分数相差也不大，相信有很多同学都在摩拳擦掌，准备在高中的学习中一展身手，如果能在一开始就霸占年级的头把交椅，对后面的学习将是巨大的优势。今天咱们就一起来聊一聊，高中数学学些什么？这么去学？要注意些什么？
第一部分：从高考看高中数学（学生必读）
1. 先考试后报志愿，分数线提高
对于偏科的孩子来说这是非常恐怖的，考重点大学每科成绩不容有失，上一本，本科有瘸腿的科目的也会非常困难，对于走体育类，艺考的学生会发现，影响自己上一个好学校的文化课就是数学。
录取线排名院校20152014增加分数1清华大学694682122北京大学693683103中国人民大学686666204北京师范大学675656195中国科学院大学675663126北京航空航天大学673645287对外经贸大学672652208中央财经大学670645259北京理工大学6676402710北京外国语大学6646333111北京邮电大学6616233812中国政法大学65863424
2. 高考数学更偏重基础，区分度有调整
从近几年的高考改革来看，高考对难题、偏题的考察越来越少，注重基础、难度降低，突出考查数学基础知识、基本技能和学生的数学素养；另一方面试题又体现了北京高考题的特色：注重思维、联系实际、突出方法、强调能力。
今年文史类，数学平均分111.70，最高150分；理工类，数学平均分106.04分，最高150分，大家都学过统计，一定会明白有很多的学生的成绩会集中在110分上下，同时140分以上的学生也会相应的增加，有俩实验的学生，两人一个班的，一个学生爱思考爱做难题，平时成绩在140分左右，一个基础差一些，在120分徘徊，她感觉自己和另一位同学差距非常明显，我和她分析了高考形势，告诉她只要把基础巩固好，多思考多总结，最后两人的成绩不会相差很大，果然高考成绩出来一个147，一个145，二十分的差距在高考成绩中的体现只有2分，所以基础是影响高考成绩的最大因素。
3. 高考题不考原题，对思维能力要求更高。
曾经和一些同学做过一个实有趣验，在高考结束试卷刚出来时，我们把题目打印出来，用一些搜题神器去找答案的时候，发现几乎所有的题目都是搜不到原题的，我们平时做的一些题，只是锻炼运用知识解决问题的能力，所以在平时要把握这个机会，多去思考，想想这个题目和哪些知识相关，自己存在哪些知识盲点，能运用哪些方法去解决，涉及什么数学思想。
第二部分：高一数学八大难（学生必读）
1.进度快：
高中数学要在不到两年的时间学完必修1-5五本书
理科加上选修2-1、2-2、2-3,4-1、4-4、4-5
文科加上选修1-1,、1-2（高二上学期基本学完）
为了腾出时间高考复习，进度都是非常快的。
高一数学要学完必修一（期中考试前各区统一），必修四、必修五、必修三，进度快的学校会学必修二的一部分。
必修一的主要内容是集合和建立在集合论基础上的函数及其性质，以及基本初等函数指数、对数、幂函数和过来人都懂得的二次函数，属于整个高中数学最为核心的内容，从知识的抽象性，灵活性到具体数据处理的能力都对学生有着很高的要求。
3.基础知识不扎实
初中教学同样受升学压力的影响，为了挤出更多的时间复习迎考，挤压新课学习时间，删减未列入考试的内容或自认为考试不重要的内容，造成学生知识结构不完整，基础知识掌握不扎实，如初中对函数、不等式、整式运算、绝对值等内容的新课学习时间不够，学生感到困难，带着这样的阴影学生到高中碰到函数等内容的学习就感到恐惧，没有学就产生了畏难情绪。
4.学习习惯和方法的适应
高中数学与初中数学相比，难度提高，因此会有少部分新高一学生一时无法适应。表现在上课都听懂，作业不会做；或即使做出来，老师批改后才知道有多处错误，这种现象被戏称为“一听就懂，一看就会，一做就错”。
应对方法：要透彻理解书本上和课堂上老师补充的内容，有时要反复思考、再三研究，要能在理解的基础上举一反三，并在勤学的基础上好问。
5.心理准备不充分，非智力因素的干扰影响
初、高中不同学习阶段对数学的不同要求所致。高中考试平均分一般要求在70分左右。如果一个班有50名学生，通常会有10个以下不及格，90分以上人数较少。有些同学和家长不了解这些情况，对初三时的成绩接近满分到高一开始时的不及格这个落差感到不可思议。
应对方法：看学生的成绩不能仅看分数值，关键要看考试中涉及到的知识方法自己掌握了多少。同时班级分数段对自我评价也有一定参考价值。
思想上有所放松。由于初三学习比较辛苦，到高一部分同学会有松口气的想法，尤其是初三靠拼命补课突击上来的部分同学，还指望“重温旧梦”，这是很危险的想法。部分智力较好的男生“恃才傲物”，解题只追求答案的正确性，书写不规范，考试时丢分严重。
应对方法：高一的课程内容不得懈怠，函数知识贯穿于高中数学的始终，函数思想更是解决许多问题的利器，学好函数对整个高中数学都很重要，放松不得。在高一开始时养成勤奋、刻苦的学习态度，严谨、认真的学习习惯和方法非常重要。
6.初、高中教学内容、要求、教学方法的强烈反差
随着初中课改的实施，普九工作的不断推进，初中教学内容在不断删减，要求在不断地降低.而高中教材新增加了不少内容.加之高考的激烈竞争，高考试题命题方向的调整(由过去的以知识立意为主转向以能力立意为主)，导致高中数学教学的一些“战略”性调整，赶教学进度，提前结束新课，争取复习时间，没有顾及到高一学生的接收水平.
另外，高中数学教学重在培养思维能力和分析问题、解决问题的能力.强化思维的培养训练，代替了初中的强化知识掌握和解题为主的培养训练，这种定位的不同，必然提高了对学生的要求，这是高一新生感到很不适应的一个重要因素.高中数学与初中相比，内容多、进度快、题目难，课堂听懂作业却常常磕磕绊绊，由于各科信息量都较大，如果不能有效地复习，前学后忘的现象比较严重。
应对方法：课堂上不仅要听懂，还要把老师补充的内容适当地记下来，课后最好把所学的内容消化后再做作业，不要一边做题一边看笔记或看公式。
7.听课要适应
高一老师有两类：一是刚送走高三学生后到高一，二是刚走上讲台不久，共同特点是节奏快。其他学科老师都会要求我们尽量要去预习，但是数学很难做到这一点，因为很多时候你不知道老师明天要讲什么东西，书上的东西很多需要老师的再加工。这样一来上课就成了最关键的环节，走一会神都可能使你产生一堆认识上的盲点！听课要有效率除了认真听，脑袋跟着老师的走，多动脑，主动思考以外，还需要记好笔记，笔记不是照搬黑板的东西，而应该是关键点，加上你自己的理解或者困惑，及时加上注解，方便回头再复习，整理掌握。
8.题海无边，方法是岸
许多人都说学习数学就是“题海“战术，不错！这个战术曾经得到广泛的应用，可到了高中慢慢的就发现行不通拉！应该说学习数学离不开一定量的练习，某种程度上来说应该是练得越多越好，但必须有目的性的练习，不是瞎练，如何做到这一点呢？以下说明：
每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。
做题之后加强反思.学生一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。
主动复习总结提高，进行章节总结是非常重要的。初中时是教师替学生做总结，做得细致，深刻，完整。高中是自己给自己做总结，老师不但不给做，而且是讲到哪，考到哪，不留复习时间，也没有明确指出做总结的时间。
一定要重视改错工作，做到错不再犯。初中数学教学采取的方法是，把各种可能的错误，都告诉学生注意，只要有一人出过错，就要提出来，让全体同学引为借鉴。这叫“一人有病，全体吃药”。在教学进度的压力下这点往往很难做到。
第三部分：高中数学解题技巧及思想方法。（学生必读）
数学思想是指人们对数学理论和内容的本质的认识，数学方法是数学思想的具体化形式，实际上两者的本质是相同的，差别只是站在不同的角度看问题。通常混称为“数学思想方法”。常见的数学四大思想为：函数与方程、转化与化归、分类讨论、数形结合。
第四部分：选择适合自己的教辅资料。
大家选教辅资料的时候一般注意如下几个问题
1. 基础相对弱一些，听课质量不是很高的同学在选择教辅资料的时候要关注如下几个问题：首先辅导书对概念要有解析 ，其次要有基础知识的归纳，最好对公式定理都能给出证明。 第三、经典例题有答案详解和对题型归纳。
大家可以去书店挑一下：像怎样解题、王后雄、五三、轻巧夺冠等
2. 基础知识相对完善，需要通过做题锻炼自己的解题能力，同时适当查漏补缺的可以选择；这种练习只要有质量的习题和靠谱的答案解析即可大家可以关注：西城、海淀的配套练习，或者步步高、典中点、状元之路、红对勾、龙门专题、名师一号。
3. 实力比较强，有志于走走自招、竞赛或者高考冲击高分的同学，可以去看看这些：《奥赛经典》（我喜欢用这本）、《高中奥林匹克竞赛解题方法大全、《初等数论》等。可以找一本先自学，有问题可以找老师交流。
就辅导资料来说，也可以选择找专业老师帮自己量身打造一份练习，现在智康在题库方面的投入是非常大的，高考题、模拟题、学校的练习题包括一些好的资料都充实到现在的题库里面。
第五部分：如何听课记笔记？（学生必读）1.课前的预习
新课前做简单预习，了解老师要讲什么，避免听课一头雾水，如果前面有过学习，那课堂可以关注的点就会更多，像我们数学的概念，看课本，每看一遍都会有新的感悟，我们可以通过老师的讲解和自己的理解进行对照，一个知识，自己掌握的越多，在听课的时候和老师的共鸣就会越多。自己独立分析的一些题目，关注一下老师是怎么讲的，都是不错的体验。
2.课堂记笔记
记笔记不是搬运工，把老师写的全抄一遍，上课以听课为主，记一些老师补充的例题还是蛮有必要的，那些题目都是比较精华的东西，都是历久弥新的，把题目抄下来，然后记一个解体思路，这个比较重要，有些思路揣摸一下，就可以解很多同一类型的其他题，方便你举一反三，以后碰到这样的题就会有点思路。具体的解法没必要记，记个答案就可以了，这样可以节省很多宝贵的课堂时间。
有时候老师在介绍一种解题方法的时候会很形象地取上一些有趣的名字，比如穿针引线法、对数里面的废话恒等式，可以把这些非常贴切的名字记在题目的边上，记起来特别快。下次一看到这个名字，解题方法就在你的脑海中闪现，想忘记都难，这样子学习也不会觉得很枯燥。在记到老师讲的一些重点的时候，可以在一旁用重点号标一下，这样看起来也会比较清楚、醒目。
3.记笔记就是为了整理笔记
整理笔记是一种享受，把上课的笔记全部完完整整地整理下来，把空白的东西填上去，每道题的底下可以用其它颜色的笔写一点心得，写一些需要自己记住，但容易出错的东西。老师上课讲的题通常都会有很多其他解法，由于时间关系，老师通常只会讲一下大致的解题方法、思路。在整理笔记的时候，可以把各种各样的解法都写上去，哪种简单哪种复杂一目了然。反正多会几种方法也不是坏事，你的思路会变得更加开阔。笔记是比较开放的东西，反正就只有自己看，想怎么弄就可以怎么弄，精心地去做这件事，总是会有收获的。这样有点费时间，不过我觉得是值得的。当看着自己花心思做出来的作品时，你会觉得很欣慰，很有成就感。也会经常去翻阅自己的笔记，爱不释手。
4.勇于发问
有时候上课老师讲的地方有不明白的，就要大胆地课下去问，问同学总没有老师解释的那么清晰。有时候一个问题没有解决，一连串的东西都会搞不清楚，所以当天的东西当天就必须全部消化掉，不要遗留下来。有问题要多问，这样也是和老师的一种沟通。我觉得和老师讨论一些事情还是蛮有意义的，你会喜欢上一个老师的风格，顺便喜欢上他教的科目，用心地去学那门课
第六部分：改掉拖拉磨蹭的习惯，培养专注能力。
这是一个老生常谈的问题，不但孩子有这个问题，家长包括老师都存在这样的问题。在学习、工作的时候总是情不自禁的停下来，觉得自己很忙，但是想想好像什么都没有做。
1.学习缺乏计划性。“凡事预则立，不预则废。”学习计划是实现学习目标的保证。但有些学生对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。因此，看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我做什么”，而不是“我要做什么”。
2.不会科学利用时间。时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?”还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反映。
拿数学来说，每天都会有数学作业，里面也一定会有一些难题，需要认真思考的问题。但是里面有很多的题目我们都是可以快速的解决题目，我们在做作业时可以把握两点
1. 放下其他，像手机等一些外在干扰全部屏蔽掉，全力以赴去思考，去解决作业中的问题，遇到分析几遍都解决不掉的问题，可以先标记，跳过，讲所有可以高效完成的工作先解决掉。
2. 作业十去其八，心情一定大好，有点累了，这个时候可以去解决其他问题了，有些问题往往在不断思考以后，突然找到解决问题的办法。
第七部分：家长可以为孩子做些什么？
1. 有针对性准确的表扬，重要的事情说三遍，在一个人取得成就的领域多肯定能够让对方认可自己，高中的孩子已经接近成人，我们要真正的关注孩子取得的进步，在他取得成就的领域进行表扬。对于未来的目标如果意见相左的时候，可以通过正向激励的方式达成目标上的一致。
2. 多倾听，高中的学习可能会遇到很多的困难，他们有时候需要的仅仅是一个听众，我们要克制自己的表达的欲望，默默陪伴，让孩子做出自己的选择。
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谢谢老师！非常好！
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风中百合 发表于
各位家长各位同学，大家晚上好，我是好未来高中数学老师张传安，高中生活已经开始了，好的开始是成功的一大老师分析得太到位了！
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老师讲的非常精辟，周末孩子回来让好好看看！
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我和娃都学习了
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太详细了，谢啦
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分析的真好！
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分析的很好，孩子一回来就让看了。
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非常的有帮助，感谢老师
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老师讲得太好了，非常受教。谢谢！
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风中百合 发表于
各位家长各位同学，大家晚上好，我是好未来高中数学老师张传安，高中生活已经开始了，好的开始是成功的一大谢谢！老师分析的很到位。
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学习了，给老师赞
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