孩子学习很刻苦,能够记住单词,能背诵课文就是提高不了英语成绩怎么办?英语成绩极差.谁有巧门?我很着急,孩子马上上高中了,其他成绩都不错,就是英语成绩差,_百度作业帮
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既然你的孩子能够记住单词,那就多积累些词汇,建议你们订购英语报给孩子看,我是高中毕业生,初中英语最重要的就是记词汇,高中才学习语法,背诵课文是没用的,初中词汇是高中语法学习的基础,多记些词汇对高中英语学习绝对有好处孩子初三了，其他科都很好，但是英语很差，不愿意背单词背课文，很抵制英语学习态度，很担心孩子的中考，_百度知道
孩子初三了，其他科都很好，但是英语很差，不愿意背单词背课文，很抵制英语学习态度，很担心孩子的中考，
孩初三其科都英语差愿意背单词背课文抵制英语习态度担孩考希望热网友支招
我有更好的答案
英语难抵制态度能关键打结让认识习英语重要性静跟谈沟通解抵制英语真实原症药燃起习兴趣愁改变态度习吃力请师帮其补补要想考没问题
平时可以让孩子在休息的时候看看英语原声电影等，潜移默化的培养孩子的兴趣。在线网络课堂上有关于英语单词的记忆课程，有空可以让孩子免费试听一下。
别光顾着抓英语而把其他的忽略了，若是有那么几项很突出的话专注发展那些不就行了，英语实在没办法就随它去吧……
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出门在外也不愁孩子英语学习成绩不好怎么办？
孩子英语学习成绩不好怎么办？
孩子马上就高三了，英语成绩一直不好，我很着急，怎么办?
你好，我是一名高中英语教师，从我教学的经验来说，英语学习最重要的就是要培养语感。而培养语感需要做大量的阅读，大量阅读的前提是有足够的词汇量。不知道你孩子现在的具体情况，不过一般英语成绩不好的孩子词汇量都很小，很多孩子是厌烦记单词。所以你首先要解决最基础的词汇量问题，只有积累了足够的词汇量，大量阅读才有可能而且才有效果。我个人非常反对超前阅读（所谓超前阅读就是没有足够的词汇量而进行阅读），超前阅读会大大的挫伤孩子阅读信心和兴趣，而其效率很低。我班的孩子正在使MyWord背单词，有孩子用一个月能记住一学年的单词，效果还好。你可以试试。
其他回答 (7)
你好！首先，我要说的是，我们用于学习英语的时间有限，所以学习要有目的性。如果你是中学生，把学英语的近期目标定位在高考上，那么对于课本教材的掌握就要多花些时间。如果你是大学在读或者快毕业的学生，有心要考四、六级、托福、GRE，那么对于大量的单词的掌握就是首要的条件。把自己有限的时间花在刀刃上才能取得最大的效益。英语，作为一种语言，学习的方法和另一种语言——汉语，有很多的共同之处。也许对于英语，我们可能一辈子也学不到像汉语那样熟练的程度，但是，很多我们学习汉语的方法是很值得借鉴的。很多语言虽然千差百异，但都是一些共同的元素，比如，语言的基本组成单位（字、词或者单词）、约束语言的规则(语法)，和一些历史上形成的特例（俗语、俚语、诗词等）。掌握了这些元素，也就基本上掌握了一种语言的用法。想想我们小时候学习汉语的时候，我们最早学会的是一些最基本的词，比如苹果、猫、狗等我们不会说话的时候就经常见的东西。随着词的积累，到了幼儿园的时候，父母和老师就开始教一些语法规则。学会了必要的词汇和基本的语法规则，这时候我们已经可以进行简单的汉语的对话了。到了小学，我们更系统地学习语法，再加上日常生活的运用，我们对日常的汉语已经很精通了。我们学习英语，由于我们起步晚而且锻炼的机会比较少，到大学毕业时，我们对英语的掌握如果能达到我们汉语的小学毕业水平已经是很不错的了。通过我们对自己学习汉语的分析，我们可以发现有几点值得我们的注意：首先是对词的积累。有道是“巧妇难为无米之炊”。如果你不知道一种东西用英语怎么说，你是很难让别人明白你的意思。我们中学课本和大学课本里的单词虽然不少，但是总的来说是不够的，就像我们语文课本的词只是我们日常生活中使用的词汇的一小部分。举个例子说，英语课本里有“衣服”这个词clothes，但是细节上就省略了，比如羊毛衫（knitted sweater）、西装（suit）、礼服（full dress）、运动衫（jersey）都是用不同的单词来表示的。在课本中我们只能学得到“衣服”怎么说，具体的各种衣服的单词需要我们从课外阅读中获得。我的经验是多翻翻英汉词典，不光用到不明白的单词是翻，有时间的话能背背词典也是很有帮助。如果觉得这种方法比较枯燥无味，那么可以选一些英文的小说或者科普读物来看。比如很多英文的文学名著国内都能买到。最好是近几十年的小说，比较能反映现代英语的发展，如《教父》（Godfather）之类的。看这些小说的时候，应该注意情节是次要的，主要是记下不懂的单词和不明白的句子。如果要能上网的话，可以浏览一下一些美国报纸的网站，比如纽约时报、华盛顿邮报、华尔街时报。这些网站里面的英语就是现在美国人在日常生活中使用的英语。除了单词，再就是语法。对于我们来说，中学，只要学英语课本里的语法已经是足够用的了，关键是真正熟练掌握。我们用英语造句的时候，经常会想是不是词序、时态搞错了。但我们用汉语的时候就根本不会有这种情况，好像不经过脑子话就从嘴里出来了，而且不出错。这里的区别就在于我们对于汉语实在是太熟悉了，经过了无数个条件反射的训练，想出错都已经是很难了。学英语语法也是这样，需要高强度的训练。只要你还在英语语法上出错，那就说明这种训练还不够多，一定要形成条件反射这种程度才算出师。这种训练靠读课本读小说是不够的，一定要多说、多写才行。也就是得强迫自己多用英语造句，不能只看别人是怎么写的。根据我自己的经验，很多时候把应以背得很熟了，读小说的时候也注意语法了，但是收效仍甚微。只有多说、多写才能真正提高英语的表达能力。掌握了单词和语法，我们就已经算是学会了基本的英语。当然，如果要想像掌握汉语一样熟练掌握英语，那就得靠终生的努力了。这涉及很多细节，比如一些约定俗称的俗语、俚语，还有对语感、语言美感的掌握。如果生活在讲英语的环境中，我们可以对这些慢慢领悟。总的来说，我们应该具有一定的语言知识和语言能力。我常听人说“我的英语听力不好”，“我的阅读能力上不去”或者“我的写作能力提不高”等等。诚然，影响能力发展的因素是多方面的，但是我们首先得问一下自己“我的词汇量有多大？”“我的语法知识的系统性如何？”我的个人经验是：近期内迅速提高英语水平的切入点就是突击好单词和语法，在此基础上在进行提高能力的强化训练，这样做就定会取得事半功倍的效果。以上是我回顾个人学习英语的经历的一点所感所想，如果能对你有所帮助，那是我最大的荣幸，或者提醒你对自己学习英语的目的、方法做些思考，起到些许抛砖引玉的作用，我也将感到极大的快乐了。
要激发孩子学习英语的热情，请老师多辅导。
想学好英语，那就去学李阳的疯狂英语，很有用的，去年我就是用了，然后高考得了120分，相信你会比我拿更高的分数，如果你有条件，你可以直接去培训李阳疯狂英语啊
多让他读读背背，语言这个东西要学好就得多用多背多记，没什么窍门的，就像小孩能轻而易举学会母语，原因就是常用，平时多看些短文，听听录音也有帮助，甚至学些英语歌也有易于培养对英语的兴趣，兴趣是最好的老师，感兴趣的东西自然学着就不易厌烦，学好相对显得容易些。词汇量要尽量多掌握点，如果有机会多让他用英语跟被人交流，多做题，然后背记总结
愿你的孩子有个好成绩
学习英语确实不容易，特别是英语基础差的更是难上加难！你可以通过让他早晨多读英语课文短文来练习语感！多背单词短语！多写英语日记！
学好英语要从听说读写做起
听：最好在早上听上半个小时左右的英语听力，坚持每天听，时间不要太长，半个小时足够，坚持是最重要的。 听力材料不要买太难的，循序渐进，从简单开始。 说：不管是在家里还是在学校，随时有说英语的准备。如果家里没有语言环境，就当是自言自语也可以啊 读：这是比较重要的，每天放学回家，应该抽出20分钟来阅读你的英语课文，学过和没学过的都可以；主要是练语感。时间也不宜过长，20分钟足够。也要坚持。 写：在中国，写是应试教育最重要的，单词量一定要过关，背单词要有技巧，蛮背自己累够戗，效果也不好。像你说的，背了后面忘前面。在背单词的过程中，一定要写，边写边背，考试的时候才不容易忘。
背单词要有技巧：单词的词性，一般规则，词缀，反义词等等，我想这方面的资料你应该有，把它们总结归纳配合应试题，应该可以很好掌握了。 在今天和明天的中国，你应该具备两个工具是：英语、电脑。这两个工具你必须学会，而且在你的工作中离不了它们。即使学不到学问家的程度，但至少你应该会应用它们。特别是将来你所处的环境、你所需要的资料中，有很大一部分是英语。所以学好英语，势在必行。如果你还没有入门，要先过语音这一关，免得你说的英语别人听不懂。 第二是词汇关，你住的单词、短语越多，你学会英语的路就越短。达到一般的水平，你的词汇量应该在3千到4千的水平。 第三是听力关，你要大量地听别人说、广播讲。逐渐地提高自己的听力水平。 第四是说和写，你要在学习英语的同时自己学说、学写。自己学着写一些句子，写一些短文。 以上四关实际上要同时攻克，不可偏费，同时学习，同时提高。 下面谈谈学习毅力的问题。如果你有坚强的毅力，那么世界上就没有什么难事。学英语关键是能够持之以恒。 在学习过程中，你应该制订一个计划，一天记住几个单词，一天记住一两个句型。你不要小看"持之以恒"的力量。举个例子： 如果你一天背5个单词一年就是1825个单词，相当于初中三年再加高中一年零两个月的词汇量。如果你坚持两年你就能住3650个单词，相当于中学六年包括本科两年的词汇量。
如果条件允许的话，你还可以参加一些英语的培训，自己上中外招生网找找吧。在制订计划时要遵循以下几项原则: 1、计划要切实可行，不要好高务远。上面的例子已经说明，只要你能坚持天天学习，英语一定能学好。 2、要有坚强的毅力，每天都学习，不因为某些事而耽误了学习。如果哪天的工作没有完成，第二天一定要补上。连续不学习的时间不要超过两天。 3、要有一个帐本，哪天学会了哪几个单词，哪几个句型一定记录在案。 4、为了把单词、句型真正学到手，第二天一定要复习第一天的，第三天一定要复习第二天和第一天的内容。 5、所选择的课本可以是一套或两套，千万别太多。实际学英语的书没有什么好坏之分，只要你能按照一套或两套一直学下去，就一定能学好。& 怎么样，你儿子有决心学好英语吗？叫你儿子现在就开始吧！
有时间来我博客
忘记告诉你中外招生网的地址了
主要还是需要他自己努力加强提高.
要把课本上的单词全记住。尽量背诵一些短文和对话，即使背不下来也要每天背诵几个句子。并默写。
每天结合所学内容做些习题。遇到问题及时查阅参考资料，或问老师。千万不要拖。
尽量扩大自己的词汇量，词汇量大了。阅读的障碍少了。理解能力就强了。考试也就容易.成绩也会提高.
做起来可不容易.看他自己了.
分享个不错的英语测试给你孩子.口语听力了可不能落下.
语言这东西这两样重要.测试不会枯燥.对方挺逗的.
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外语领域专家
& &SOGOU - 京ICP证050897号孩子英语成绩不好的原因是什么?_百度作业帮
孩子英语成绩不好的原因是什么?
孩子英语成绩不好的原因是什么?
导致学生英语成绩下降的原因种种第一种是：学生有学好英语的强烈愿望,愿为提高英语成绩付出很大努力,只是没有正确的学习方法.这样的情况,我会帮助学生很快改善现状,在较短的时间内就会使英语成绩有显著的提高.
第二种是：在初中学习的过程中,有一段时间（哪怕只有一个星期,甚至几天）,由于种种原因,疏忽了对英语的学习,再想学好英语时,这段时间的放松和懈怠就会产生严重的影响.这是由初中英语的特点所决定的,因为初中英语不同于小学英语,小学英语是平行式的,注重单词和简单句的积累,先学会哪些单词,后学会哪些句子,影响都不会太大,而初中英语是阶梯式的,只要有一个单元没有学懂,它的影响就会很深远.这样的情况比较容易解决,只要把前面落下的内容补上或者是再把以前学过的语法点系统地讲解一遍,英语成绩就会有显著的提高.讲解的同时学生自己必须强化单词的背写.
第三种是：有些学生该背诵的课文都背诵的很熟,听力也不错,但是不喜欢背写单词.这样的学生大有人在,这时无论有多少美丽的理由,都需要认认真真地去背写单词.只要单词的背写有了明显的提高,英语成绩就会立竿见影.怎样就算是这个单词会背写了呢?有些家长和学生存在一个误区,在每次听写前,看一遍单词,准备上一番,然后听写,如果这时听写都对了,就以为单词过关了,其实这是远远不够的,单词要在没有准备的情况下随时听写随时会这样才可以.听写前做准备这是背写单词的初级阶段,也就是说一开始背写这个单词的时候,可以先这么做,但是应该逐渐地把练习这个单词和背写这个单词相隔的时间拉长,从相隔一天,到两天,然后相隔一个星期甚至是一个月再听写,这时如果你还会熟练地背写出这个单词,就说明你真正掌握了这个单词.经验表明,对于已经学过的单词掌握得越是熟练,再吸收新的单词的时候,也就会越容易,越快.正所谓熟能生巧.另外单词的读音准确和字母的熟练掌握也有助于单词的背写.
第四种是：课文以前也背会过,单词以前也背会过,只是时间一长忘了一些,以至于影响了英语成绩.这样的情况比较好办,只要再从头系统地学一遍就没有问题了,而且第二次学速度要快得多；但是也需要认真地对待,如果再继续半生不熟地学下去,就真的不好办了.
第五种是；有些学生本来有能力背诵课文和单词,只是不愿意下辛苦.这样的情况也是大有人在.解决这个问题主要在于学生自己,在这种情况下,学生自己必须克服自己的懒惰,从新树立学好英语的决心,有了这个决心,再经过老师耐心系统地讲解,也依然会取得不错的成绩.
其实,我想告诉大家学好英语的三大法宝,这三大法宝比做多少练习题都管用.只要你掌握了这三大法宝你将会无往不胜.一个是背诵重点课文,一个是背写全部单词,还有一个是熟记老师的课堂笔记.如果你掌握了这三个法宝.你的英语成绩就没有理由不是最好的.同学们一直在寻找一个好的学习方法,常梦想着有一个老师能告诉他们一个一劳永逸的方法,这是不可能的.在这里我想告诉大家：“努力努力再努力就是最好的学习方法.”
容易健忘吧
我觉得是兴趣吧。不过话又说回来 我们不喜欢的东西往往是不擅长的。。不好的话 我觉得上个补习班吧~等慢慢的成绩提上来 也就有了兴趣了~擅长了 也自然就喜欢了~回答完毕。不能为空！
我的英语词汇量还算可以，但就是英语口语不好，不能很流利的读好一篇文章，怎么办啊有经验的快给我支个招吧
我的英语词汇量还算可以，但就是英语口语不好，不能很流利的读好一篇文章，怎么办啊有经验的快给我支个招吧！谢谢了!
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反复读同一篇
听听看自己经常卡掉的地方有什么特点 比如是某些长单词或是长句
然后反复练这一个地方
一直到全文通畅为止
慢慢就流利了
用李阳疯狂英语的办法
一般来说，衡量一个人口语水平高低主要看以下几个方面 1．语音、语调是否正确，口齿是否清楚； 2．流利程度； 3．语法是否正确，用词是否恰当，是否符合英语表达习惯； 4．内容是否充实，逻辑是否清楚。 这些是衡量会话能力的主要标准。针对以上标准，采取相应的训练方法，大致可分作两个阶段。 第一阶段准备阶段，主要是进行模仿。背诵。复述练习。目的是训练正确的语音。语调。提高流利程度，培养英语语感。同时，通过各种方式，如阅读。做练习题，听英语磁带，看英语录像和电影等，来扩大词汇量。掌握英语的习惯表达方式，扩大知识面和训练英语逻辑思维能力，准备会话前，要对常用的词(组）、短语等熟练掌握，“熟练”是与人会话的前提，只有熟练，在会话时才能流利。熟练的标准就是要达到不加思索地脱口而出。 第二阶段实践阶段，主要进行大量的会话练习，与他人对话、讨论，基础好的可练习口译，自己讲英语故事等等。 （一）模仿 模仿是学习外语主要方法之一，模仿的原则一要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟嚷。刚开始模仿时，速度要慢些，以便把音发到位，侍把音发准了以后，再加快速度。直到能用正常语速把句子轻松他说出来，脱口而出。大声模仿的目的是使口腔的肌肉充分活动起来，改变多年来形成的肌肉的习惯运动模式（汉语发音的运动模式），使嘴与大脑逐渐协调起来，建立起新的口腔肌肉的运动模式（英语发音的运动模式）。若在练习时总是小声在嗓眼里嘟嗓，一旦需要大声说话时，就可能发不准音，出现错误。二要随时都准备纠正自己说不好的单词。短语等。有了这种意识，在模仿时就不会觉得单调。枯燥，才能主动。有意识，有目的地去模仿，这种模仿才是真正的模仿，才能达到模仿的目的，也就是要用心揣摩、体会。三要坚持长期模仿。一般来说，纯正。优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的，对于有英国英语基础的人学说美国英语是如此，对于习惯于说汉语的人学说英语更是如此。过度需要一段时间，时间的长短取于自学者的专心程度。练习模仿是件苦差事，常常练得口干舌燥，此时一定要坚持，喝口水继续练。练模仿和烧水是一个道理、今天烧把火，水刚热，就把火撤了，明天又是如此，水永远也烧不开。 模仿的标准模仿要达到什么程度才算模仿好了呢简单他说就是要“像”，如果能够达到“是”就更好了，但不一定要达到“是”。“像”是指模仿者的语音，语调等都很接近所模仿的语言，“是”就是不仅在语音。语调等方面都很接近所模仿的声音，而且非常逼真。连嗓音也基本一样，简直可以以假乱真。我们不要求也不可能达到这种程度。 模仿的具体方法，第一步，模仿卑词的语音。模仿时要一板一眼，口形要正确，口腔肌肉要充分调动起来，刚开始模仿时，速度不要过快，用慢速模仿，以便把音发到位，待把音发难了以后，再加快速度，用正常语速反复多说几遍，直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松他说出来（脱口而出），对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍，然后再反复模仿，一个单词一个单词地练，在那些常用词上下功夫，尽量模仿得像一些。 第二步，模仿词组的读法。有了第一步的基础，这一步就容易多了。 重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读。失去爆破、不完全爆破，同化等语音技巧。 第四步，段落及篇章模仿，重点在于提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿，“他”说你模仿，同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调起来。 模仿练习时要注意一个问题，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格内向的人，讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是当与口语水平比自己高的人对话时，更易出现这种情况。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。 （二）复述 学英语离不开记忆，记忆不是死记硬背，要有灵活性。复述就是一种很好的自我训练口语，记忆单词。句子的形式。 复述有两种常见的方法。一是阅读后复述，一是听磁带后复述。我认为后种方法更好些，这种方法既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提高注意力的集中程度，提高听的效果，而且还可以提高记忆力，克服听完就忘的毛病。 具体方法要循序渐进，可由一两句开始，听完后用自己的话（英语）把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练重听的遗数就越少。在刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来后，就会慢慢放开，由“死”到“活”。在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，删去一些不大有用或过难的东西，长段可以缩短，甚至仅复述大意或作内容叙要。 复述的内容要有所选择。一般来说，所选资料的内容要具体生动，有明确的情节，生词量不要太大。可选那些知识性强的小短文。开始时可以练习复述小故事，有了基础后，复述的题材可扩展开些。 复述表面看慢，实际上对英语综合能力的培养很有帮助。如果时间较充足，可以在口头复述的基础上，再用笔头复述一下，这样做可以加深掌握语言的精确程度，提高书面表达能力。 参考文献
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