请教一下怎样做好一个吉他老师..._吉他吧_百度贴吧
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请教一下怎样做好一个吉他老师...收藏
我今年21 男...小学毕业以后接触的吉他(我爸是吉他教师)擅长指弹和重金属吉他我爸看我一天在家有手好闲的就想让我开个吉他班不过我不知道以我现在的年龄适不适合教吉他我有点内项
不怎么爱说话
而且很腼腆不过我在我爸那也帮他教过很长时间学生
也算有一点经验因为家庭问题
不怎么跟我爸沟通
所以刚开始学吉他的时候都是看我爸教别人的时候我自己听着学会的
后来慢慢的接触电吉他
我爸就给我找了个电吉他老师就是想问下&&
我现在教吉他是不是有点小...感觉现在的家长给孩子找老师都找成熟型的而我感觉自己不太成熟
不怎么爱说话
给陌生人的感觉就是很冷或很老实的类型在就是现在一般学吉他的都是想学弹唱而我在一般人面前也不敢唱
虽然不跑调
而且也受过一些专业的声乐训练 不过时间不长 但有的高音唱不上去
是不是应该在练一练?
怎样才能在学生家长面前更放的开?17岁的时候演出过几次
也有些经验
不过现在很少出去演出了
一般都是自己在家里练琴.在就是想问下做为一名吉他老师应该注意什么?
应该具备哪些素质? 我也不知道现在我这种水平配不配做个老师....虽然弹的还算过的去
不过跟一些国外的吉他大师也比不了 希望各位大大们给小弟耐心的讲解一下... 小弟在这里谢谢各位了...
这是我的照片....是不是感觉不怎么成熟...
快试试吧，可以对自己使用挽尊卡咯~◆◆
那你留下QQ.先教下我，看看你合格不，我挺笨的，你要能教好我教别人就没问题了
我上这么多年学了，老师要是内向腼腆型的其实很容易与学生打成一片，很利于教学的，何况教吉他，学生都是自愿来学的，只要你有好的琴艺技巧，不断充实自己的知识，不断学习，相信这位哥哥一定行的！唉…我也得找个老师～
我建议楼主学一些教育学和心理学，对教学跟有帮助，我深有体会。
回复：5楼确实
快试试吧，可以对自己使用挽尊卡咯~◆◆
先把不会弹琴的朋友教会了 再说&&&
你这情况 就算教陌生人钱肯定不能收了
唱歌高音上不去......这个不知道学生们都是怎么要求的。 比如我的民谣吉他老师，的确是唱的谈得都不错的。比如我的古典老师，一般不唱歌，就教给我弹琴指法。不过他偶尔也哼唱几下，感觉声音还不错。 如果你的学生，锁定在古典吉他，民谣指弹，或者电吉他的学生群中。唱歌唱的怎么样，应该问题不是很大？吧？ 我觉得一个好吉他老师，应该琴弹得好，懂乐理，有一个认真的教学态度，这最重要。当然，如果还有一副好歌喉，或者有自己创作音乐，参与乐队表演等能力，或者有一定的演出经验，就更是锦上添花的好了。 不过如果你的学生里面，很多人想学民谣弹唱，或者有学生要求你弹唱出来的话，那会怎么样，我就不知道了。毕竟我不是吉他老师，我只是一个笨学生。
唱歌高音上不去......这个不知道学生们都是怎么要求的。比如我的民谣吉他老师，的确是唱的弹的都不错的。比如我的古典老师，一般不唱歌，就教给我弹琴指法。不过他偶尔也哼唱几下，感觉声音还不错。如果你的学生，锁定在古典吉他，民谣指弹，或者电吉他的学生群中。唱歌唱的怎么样，应该问题不是很大？吧？我觉得一个好吉他老师，应该琴弹得好，懂乐理，有一个认真的教学态度，这最重要。当然，如果还有一副好歌喉，或者有自己创作音乐，参与乐队表演等能力，或者有一定的演出经验，就更是锦上添花的好了。不过如果你的学生里面，很多人想学民谣弹唱，或者有学生要求你弹唱出来的话，那会怎么样，我就不知道了。毕竟我不是吉他老师，我只是一个笨学生。
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浅谈如何做一名优秀的教师
这是一篇关于如何做一名优秀的教师,谈谈怎样做一个好老师,如何做一名优秀的教师的文章。教师的人格魅力是建立在学生的心中的，可以让学生欣赏，可以让学生信服的魅力。这
作为学技术的我，常在思考着如何才能做一名优秀的，因为在很大程度上，教师将可能是我终身的，所以对于这个问题我也有自己的一点见解。我认为，要成为一名优秀的，最重要要求有两点:第一，要博学；第二，要有人格魅力。
那么，何为博学。学识渊博、造诣精深亦是博学。早在唐朝的韩愈就告诉我们，师者，所以传道授业解惑也！也就是说，教师的作用有三个:传道、授业、解惑。既然是这样，我想作为一名老师，第一个要拥有的就是庞大的知识储备量，即要博学。因为，它是教师可以传道授业解惑，也就是履行教师的基本责任所必须具备的基础能力。并且，教师不能只拥有或涉及自己所从事的一个学科的知识，因为在实际中，遇到的问题是未知的，的思维是一个千奇百怪，不断变化的过程，这就要求教师拥有包罗万象的知识，无论的思维涉及到哪一方面，教师到必须给出正确的引导和合理的发散。就如现在很多老师都不愿意上讨论课，不是不愿意上，而是没有能力上，因为比起传统的课堂，讨论课很难控制，虽然在上课时老师可以控制范围，给出话题，但是课堂内容，学生思维的发散状况还是不可预测的，要对每一个学生的思维和观点都作出合理的评价和分析，是需要很敏捷的思维和很宽广的知识储备空间的，这对于教师而言，的确是一个很大的挑战。人常说，教师是人类灵魂的师，简单点说，就是塑造灵魂的，要能达到塑造灵魂的水平，那可是相当不容易的，方方面面的知识内容方法，都必须了若指掌，只有言之成理，言之有据，才能有信服力，才能有塑造的资格。其实，教师是一个相当复杂而艰深的职业，要做一名好老师，终身的，终身的研究观念时必备的。相反，倘若你想做一个简简单单的三尺讲台守护者，那可是相当容易的，春夏秋冬，四季更替，一晃就是几十年，难就难在你教会了什么，教到了什么？自己又收获了多少。。所以，我想说，教师一定要博学，只有涉及更多的知识，才能打开自己的教野，同时扩展学生的学野，真正做一个传道授业解惑的好老师。
另一方面，我认为教师要有高尚的人格。那么人格是从哪里来呢，并不是自己说自己的人格有多么伟大，自己就伟大的，教师的人格魅力是建立在学生的心中的，可以让学生欣赏，可以让学生信服的魅力。这种魅力是源于教师自身的，也并不是说修理学生一顿或者吼学生一通就可以建立的。现在常有网络上爆出老师与学生之间的暴力事件，开始时是老师打学生，被曝光，大家义愤填膺，后来演变为学生上课故意捣乱，老师无奈制止，学生出手打老师，结果老师停职，学生大声呼喊受虐，此类事件比比皆是，是在令人汗颜。那么，究竟原因何在，我觉得就是老师的人格魅力问题，在调皮的学生，再抽象的思维，传统的老师威信在他起初心中肯定存在的，这是社会氛围赋予他的，正是某个老师亵渎了孩子心中老师的形象，才有种种课堂怪相的出现。倘若每个老师都有足够的人格魅力，足够的能力，足够的知识视野，去感染学生，教化学生，让学生从心里信服老师，此类事件还会发生吗？那么人格魅力究竟是什么，我认为，第一，是知识魅力，渊博的知识，灵活的思维，活灵活现的表达方式，足够让学生为你倾倒；第二，是处事魅力，沉着冷静，有理有据，稳重平和的处事方式，足以让学生以你为榜样。试问，如此人格，如此魅力，能不让学生信服吗？
所以，我想说，有做一名好老师，必须先深刻的由自己入手，拥有高尚的人格魅力，拥有渊博的知识，建立起自己的威信，然后在思考如何育人。正所谓，先育己，后育人。
调查本内容是否有用
上一篇：这是一篇关于好老师,好老师,怎样做一名好教师的文章。去了解学生精神和生活的每个方面. 一个好的教师应该无私的爱学生。首先，爱学生就要细心了解下一篇：这是一篇关于如何做新时期的优秀教师,如何当好一名教师,做一名新时期优秀教师的文章。从而激发学生学习的积极性和创造性，让学生成为课堂的真正主人。
说到底，做一名新时期的好教师，就要积极地更新知识、观念和能力，遵循学生成长的规律去创造性
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浅谈如何做一名优秀的教师 如何做一名优秀的教师,如何成为一名优秀的教师,如何做一名优秀教师
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摘要：如何做个好老师？ 一、个人要有好的修养。 　　　也就是说，一个人，要想做个好老师，首先要做一个人人都尊重的，有修养、函养高尚之人，虽然我不是什么好的老师，但是，我总是以伟人身上有具有的优秀品德来要求自己。 二、有踏踏实实的敬业精神 　　　这种敬业精神，我认为就是干一行爱一行，要干就要干好，一能让同事们，不能让领导们说你这个特...
如何做个好老师？
一、个人要有好的修养。
　　　也就是说，一个人，要想做个好老师，首先要做一个人人都尊重的，有修养、函养高尚之人，虽然我不是什么好的老师，但是，我总是以伟人身上有具有的优秀品德来要求自己。
二、有踏踏实实的敬业精神
　　　这种敬业精神，我认为就是干一行爱一行，要干就要干好，一能让同事们，不能让领导们说你这个特滑，不能让你的学生们说你工作不认真，应付差事，用真心、用勤劳，用关心。用自己的行为真正的让和我接触的人来感受。这种人，我认为学生爱之，老师爱与他交往、领导也认为这样的老师是好员工。
三、工作上要有一种爱钻研、有进取心、不干落后的精神
&& 我深深得领悟到，我的哪些小学、中学老师，他们在上课时就不带课本，因为他们教得多了，哪上面的知识，一般不容易变动，但是对于技术类的知识，我们应该知道，它更新的比较快，如果不知道更新知识结构，不知道去探索本专业新知识，你教给学生的基本技能远远不能满足也跟不上社会的需要，你这个老师，也很快的被淘汰。就我的专业知识，我教的模具加工这门技术，就是一个知识结构变化很快的过程。
四、有勇于批评与自我批评的作风，更要有接受别人批评的勇气
&&&&& 人无完人，金无足赤，老师在生活中，工作中难免有做错事的时候，或者不足之处，这个时候，无论是谁，只要能提出，认为是合理的，在我们工作和生活有利的，我们要接受，但然，如果提的不正确，不合理的，不不要小鸡肠子，斤斤计较，毛泽东同志很大度的说过，有则改之，无则加勉吗？我是这样认为的，但我也希望我的上级领导，也很好把下面员工的建议进行借鉴，学校的规章制度如果有什么不合理，我希望也应该好好纠正。
五、做为一个好老师，还要有一种管理才能。
&&&& 在堂上讲课，还要有一种管理的能力，即不能远了他，而又不能近了，即让他感到你的威严，又让他感到他必须尊重你。不然说，就造成了课堂乱糟糟，老师上不成课，这是做班主任更应做到了，管理要有艺术。
六、做为一个好老师，讲课要幽默风趣、也要有自己讲课的特色。
&&&& 对于现在的学生，呆板的讲课，学生丝毫没有一点兴趣，我们学校的学生，大多数都是基础比较差，我想我们的上课，是否应该考虑一下。
七、课下要和学生探讨，这节课讲得是否成功
&& 一节课，如果大都同学都认为能接受、能听懂，哪就成功了，少数同学，你可以在课下主动找他，多下点功夫给他们讲到“会”为止。
当然，也有更多的方法，使我们学生即接受了你教给他们的课堂知识，又很喜欢你这个老师。这仅是我的一点建议。
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同意评论声明
匿名做一个好老师首先要言行一致，以身作侧，一切以行动，行为，为标准，做一个人见人爱的好老师！？第 7 楼匿名回复 匿名 的评论一个好老师应具备以下标准。1。对工作认真负责。2.搞好师生关系。3.与学生要互相尊重。4.在学生未触犯原则性错误不得对其动武。5.言谈举止要文明不说粗话脏话更不能骂人等不良现象。6.遇到问题时要多反醒从自身找原因不可一味将责任过错推给别人是自身引起的责任过错要敢于承担面对。7.为人处事要一视同仁做到公平公正不偏不向不能我行我素一意孤行把学生当朋友遇事要多与学生沟通协商严禁对学生采取军事化管理。OK!!!第 6 楼匿名做为一个老师，要有一定的责任心、爱心和包容心。第 5 楼匿名做一个学生喜欢的老师，幽默风趣，经常与学生谈谈心里话，我很爱我自己的学生！！第 4 楼匿名好教师一定有一颗宽容之心第 3 楼----校内链接----　　
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教师沙龙热议“如何做一名好老师”
&&&&& 11月12日中午，由教师发展中心和教务处共同举办的第29期教师沙龙在四平路校区综合楼教师发展中心活动基地举行。本期沙龙围绕“如何做一名好老师”的主题展开。来自院系的40多位一线教师、30多位新上岗教师以及人事处、教务处、质管办的代表参加了本次活动。
&&&&& 人事处杨超教授向与会教师传达了教育部党组关于学习贯彻习近平总书记教师节重要讲话精神的通知，并谈了学校教师队伍建设的思路和做法。
&&&&& 教务处谢双媛教授介绍了学校本科教学的相关政策。她指出，作为一名大学教师应将自己的个人发展目标与学校发展愿景及学校人才培养目标紧密结合在一起，将教学工作放在首位，以学生为中心，规避教学事故。她认为教学与科研两项工作相辅相成，学校也正在不断加大对教改项目、课程建设的支持力度，她鼓励大家将科研成果融入到日常教学工作中。她还建议，课堂教学并不是人才培养的全部，一名好老师应在保证课堂质量的前提下，给予学生更多的课后辅导和创新指导。
&&&&& 在交流分享环节，来自数学系的潘生亮教授与在座教师分享了自己多年一线教学经验与教学感悟。他认为合理的管理、淘汰机制有利于提高教学质量，期望青年教师能够认真对待一线教学工作，紧扣教学大纲，制定符合各自学科特点的教学方法。潘生亮教授“从良心出发，对学生负责”的诚恳教学态度深深感染了在座的每一位教师。来自政治与国际关系学院的章仁彪教授就“如何成为一名好老师”谈了自己的感想，并重点强调了激发学生潜能，激励学生课后思考的重要性，认为作为一名好老师要讲基础，更要讲前沿，让学生自己去发现、去提问、去思考。“捧着一颗心来，不带半根草去”章教授以教育家陶行知的名言激励大家发扬同济教师在教书育人工作中的优良传统。
&&&&& 在座教师就本次议题进行了相互交流和探讨，同时也为学校相关职能部门在提高教学能力、弘扬师风师德建设方面提出了宝贵的建议。
版权所有 同济大学 新闻中心 Copyright tongji university news center, 2012 E-mail:dxb@mail.&&新形势下如何做一名好老师
　来源：皖西日报　
来源：作者：责任编辑：yfs001
徐晓燕当一名家长和学生满意的好老师，是每一个教师的愿望和不懈追求。怎样才能成为一名好老师呢?作为一名小学英语教师，笔者认为要从以下5个方面下功夫。一、培养高尚人格大教育家叶圣陶先生说过:教师是“千教百教，教人求真”；学生是“千学百学，学做真人”。教师是塑造民族未来、引领学生成长的指路明灯，肩负着培养下一代的重要责任，要有正确理想信念和高尚的道德情操。一个优秀的老师，既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命，爱岗敬业，忠诚党和人民的教育事业，甘当实现中国梦的人梯和铺路石。二、提升自身素质扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是好老师的基本素质，其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。国外有教育家说过:“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”在信息时代做好老师，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。好老师应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。按照习总书记“三严三实”的要求，努力学习，终身学习，不断提高。三、树立创新理念树立先进的教育教学理念。思想是行动的先导，教师的教育观念决定着教师的行为。实施素质教育，关键是树立正确的教育观和科学的发展观，打破传统思想的束缚，围绕“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，尊重学生的主体地位，发挥教师的主导作用。尊重学生主体地位。教师要牢固树立每个学生都可以成才、每个学生都可以学习英语、允许学生用自己的方法和不同的速度学习英语。发挥教师主导作用。在教学改革和教学活动中，教师和学生应当是朋友关系、平等关系，是学习活动的组织者、参与者、指导者，而不是最高裁判长。应当提倡和树立三个观念，即让学生在活动中学习，让学生在交流合作中学习，让学生在不断反思中学习。四、活化教学思路教无定法，贵在得法。同样的教材，同样的学生，同样的45分钟，同样的老师，由于教学设计思路不同，教学效果却大不相同。通过长期的教学实践，笔者深深地体会到教学只有根据学生的年龄特点、认知水平和个体差异情况，努力改善教学内容的展现方式和学生的学习方式，才能把教师适合讲解的内容尽可能的转变成学生探讨研究的素材。多给学生一点思考的时间，多一点活动的余地，多一些表现自己的机会，多一些展示学生才能的空间，多一点体验成功的愉悦，让学生自始至终参与到知识形成的全过程中来，使学生成为学习英语的主人；让学生动起来，让课堂活起来；这样才能促使学生逐步从“学会”到“会学”，最后达到“好学”的境界。五、形成教学风格要形成自身教学风格。不断探索研究，不断充实提升，努力形成独特的教学风格；要教学语言美。教学主要用语言表述进行交流，那么教学中要努力做到注意语言的准确性和科学性，注意语言的启发性和教育性，注意语言的艺术性和示范性；要练好板书基本功。(作者单位:六安市金安区丰安小学)
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