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　　当你还在以为宝宝还是婴儿的时候，不知不觉他已经两岁了，而这个阶段，宝宝已经有了“我”的意识。宝宝长到两岁的时候，已经会吃喝拉撒，会走路，会说话了，这个时候他们开始有了自己的意识，完全是一个独立的个体了。这个阶段对于两宝宝的教育是很重要的，但也是宝宝最难沟通的一个时期。那么父母该如何教育2岁大的宝宝呢，下面一起来看看吧。
　　很多妈妈都很头疼，为什么宝宝到了2岁开始就会出现很多叛逆行为，喜欢跟父母对着干，让做什么都偏不干，不让做什么偏要做。当宝宝不听话时，你会怎么办?叫停?最后通牒?这些招数你是不是已经使用过多次了?但是不是都没有效果。其实我们首先要来分析2岁宝宝的特征，对症下药才有效。
　　1、叛逆心理，凡事都要自己来做
　　当宝宝长到2岁时，由于各种能力的不断增长，他会走、会跑、会说话，所以常常觉得：“我已经长大了，可以自己完成所有的事。”以至于凡事都要自己来做，不让做什么反而更来劲。
　　2、别动我的玩具，与别人难以相处
　　2岁的宝宝比较容易出现抢同学玩具的情形，偶尔还会出现咬人、推人的情况，为什么会这样呢?其实这与宝宝心理的变化有一定的关系。他会理所当然地认为：“所有的东西都是我的，别动我的玩具”看到别人有的东西自己也想拥有，这是2岁宝宝的一个特性，也常常让父母和老师们感到很棘手。
　　3、 翻箱倒柜闲不住
　　宝宝2岁时，由于大动作控制能力的发展，外面的世界对两岁半的儿童来说突然有了很大的变化。他们可以双脚跳，踮起脚尖走路，单脚站立等等，还很擅长爬上爬下。于是，宝宝忽然闲不住了，整天翻箱倒柜显得“淘气”了。
　　了解了宝宝的心理特性后，那我们该怎样和他们相处，怎样对2岁宝宝进行教育呢，看看下面这些妙招吧。
　　1、给宝宝讲故事
　　很多时候我们直接阻止宝宝反而没有效果，不如换个方法，给宝宝讲故事，让宝宝在故事中学到东西。别以为和小孩子讲道理，他听不懂，千万别小看宝宝的理解能力和学习能力!用孩子听得懂的语言与他对话，效果通常不错。
　　2、站在宝宝角度考虑问题
　　多参与宝宝的游戏，互动游戏初期，宝宝还缺乏合作的技巧。参与游戏是一个给宝宝做出榜样的好机会。允许宝宝保护自己的物品。自我意识的一个最重要的表现形式就是有了“我”、“我的”、“我自己”等概念。开始保护自己的物品是一个非常大的进步。因此，当他们为此发生争执时，父母只需要把他们分开，并告诉他们打人是不对的，就可以了。一定不要自作主张拿走孩子的物品。
　　3、坚持原则
　　父母应该拥有正确的教育观念：疼爱孩子可以，但绝不要溺爱孩子，在孩子淘气时要坚持原则。当孩子吵闹时，要用他可以理解的话语告诉他，那样做是不对的。如果宝宝只要一次赖皮成功，下次可能他就会如法炮制，变本加厉。所以父母不当观众，当孩子打滚撒赖时，别去理他，让他冷静。没有观众了，这演员也就没趣了。
　　每个宝宝在2岁都会迎来人生的第一个叛逆期，所以作为父母也别太担心。一定要有足够的耐心去教导孩子，别让孩子养成坏习惯。看了以上文章，现在知道怎样教导2岁的宝宝了吧。
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怎样教育一岁至两岁的小孩？
发病时间：不清楚
病情描述及疑问：我家小家伙快一岁五个月了，最近不知为什么一到晚上就特缠着妈妈，爸爸不要，看到爸爸就会很怕，哭个不停，有玩具就能顶一会，过后又哭；看到我在还哭，非要抱着她才不哭，要很凶说她才听；白天带她逛街就相反，自己乱走，看不到我也不怕，真不知道这是什么原因造成的，想让她能独立一点，请教各位，万分感谢！
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副主任医师
&&&风湿免疫科
擅长：类风湿关节炎
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菏泽地直机关公费医院荷泽市立医院分院&&&风湿免疫科
建议：一至两岁幼儿双手已经能够在大脑有意识的支配下进行各种基本动作了，但像连续搭高积木、穿珠子、定位粘贴等在三维空间的手眼协调能力还需要不断练习才能进步。除了徒手操做，学习使用工具也是这个阶段很好的游戏内容，比如用小槌敲打乐器或玩具、用笔图画等等。动手的游戏不仅可以提高精细动作技能，对于培养意志力也有帮助。孩子需要不断获得成功的体验才能激发进一步探索和尝试的兴趣，所以游戏的难度应该适中，家长的帮助也要恰如其分，要求过高会让宝宝感到无能为力，越俎代庖则会令宝宝觉得了无情趣。语言能力的训练非常重要，给幼儿选择一些适合他胃口的画册，家长跟他一起表演讲故事，还可以教他背诗词、说歌谣。平时经常跟宝宝交谈，说说社会生活的基本常识，讲讲我们对他的各种表现的看法，然后再认真地鼓励他说出自己的想法，尽管幼儿的语言表达能力有限，但家长还是要用心和虚心地倾听，你会发现幼儿已经有了初步的思维和判断能力了。语言的发展与心理活动关系密切，切不可给幼儿施加压力，不能硬逼着他说着说那，也不应该学他不准确的发音，更不能笑话他表达不清。幼儿这时候应该很喜欢自己做事，穿脱衣服、洗手擦脸和刷牙都可以让他自己试试了，至少让他配合家长共同完成。有意识地培养秩序感也应该纳入游戏的内容，玩儿过的玩具要收拾好，脱下来的鞋子应该码放整齐，许多生活中的点滴小事都可以变成培养幼儿良好行为习惯的游戏，需要家长举一反三。
有关的更多问题，
有关的健康经验
有关的更多经验，
（1）教育孩子礼貌待人。家里来客人要教小儿打招呼，问好，接受别人的东西说谢谢，客人走时挥手说再见。鼓励小儿取糖果、水果招待客人，把玩具分给到家里来的小朋友玩等等。表演操也是教育幼儿的好方法。　　（2）利用各种机会丰富孩子的语言词汇，并简单说明物体的用途与关系，扩大小儿的认识范围，促进语言的理解与表达。　　给小儿看图片、幼儿书籍、带小儿到外面玩，教小儿认识物体的名称，对着图片或实物，询问小儿图片或实物的名称及用途“这是什么?““干什么用的?“引导小儿回答，小儿回答正确时亲亲他，以示鼓励。　　此时，小儿已开始喜欢听大人讲故事了，父母给孩子讲故事时，开始要讲得慢而简短，发音清晰，富于表情，可根据故事的情节伴以动作，来增加小儿的注意力和兴趣。孩子爱听讲过的故事，成人可多重复几次，还可将小儿目睹或经历的事情，编成故事。也可根据孩子的特点编故事，用它来加强行为规范和思想品德教育。
孩子和特别袒护他们的老人住一起，时间长的确不太好，有的孩子太任性，有的孩子太胆小，有的孩子自理能力差、抗挫力更差。想想办法，家事实在不便过问。现在的孩子很聪明，两岁就什么都懂，确是好事！两岁的孩子正是模仿的年龄段，所以，一定要注意孩子周边的影响，“孟母三迁”的故事想必您也听过。像您这种情况，的确不好做，要想不“失职”，就多抽出点时间来陪孩子，两岁孩子的教育多是在影响、感化，孩子不乖，您一定要耐着性子，尽量跟孩子讲道理（哪怕孩子刚开始听不懂）！其实，很多问题都可能是起点于您说的第一项（包括孩子身体不太好），老人特爱孩子，所以不舍得让孩子“受委屈”，情有可原！但是，基本问题一定要解决，除非您能让在教育孩子这方面，让老人和您达成共识!为了孩子，加油！祝你成功！
你好，我的小宝宝有一岁半了，很调皮，老爱哭，动不动就哭，他要的东西没给也哭，自己做不到的也哭，我都不知道去教育他，请问我应该怎样去教育他？
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2岁后的宝宝能力如何培养
　　当宝宝2岁～2岁半
　　干净的小手“洗”出来
　　宝宝天生喜欢玩水。洗手，正是玩水的好机会，所以，教宝宝洗手，他们一般都能配合。
　　操作要点：
　　最初，妈妈可以和宝宝一起来，便于孩子模仿。具体步骤是：教他挽起或往上拽拽衣袖，冲湿双手，抹上香皂或洗手液，双手合掌洗手心，再两手交互搓揉洗手背、手指，尤其要仔细清洗掉指甲缝里的脏东西，最后以清水冲干净。如果妈妈把这个程序编成一段顺口溜，相信宝宝更容易掌握：“卷好衣袖，打开龙头，涓涓细流，冲湿小手，擦上香皂，搓手心，搓手背，洗手指，清水冲冲，毛巾擦干。”
　　要想让宝宝养成饭前、便后洗手的习惯，需要妈妈的反复提醒。不过，为他准备一条漂亮的小毛巾、一块造型好看的儿童香皂，并且强调说这是给他专用的，宝宝对洗手就会保持一定的热情，因为，孩子一般都非常重视自己的专用物品，也会千方百计地找机会使用它们。
　　学习“如厕”
　　宝宝神经系统的发育，使他们初步能控制自己的大肠、膀胱和肛门；走路、坐下、起立等动作也比较自如了；同时，已经有了挤压腹部肌肉的力气，可以帮助“便便”排出了。而且，在有“憋”的感觉的时候，宝宝的表情、动作、语言表达更接近准确，并懂得配合大人的指令。但宝宝从开始学习直至独立排便，仍需要一个较长的过程。绝大多数宝宝在1.5～3岁内完成这项学习，2～3岁是关键期，也有一些孩子要晚到3岁以后。通常，女孩比男孩更早学会使用便盆。
　　操作要点：
　　从宝宝1岁半以后，就该给他准备一个带扶手、卡通造型或有音乐的座椅式便盆，告诉他：以后有大小便就在这上面解决。一旦孩子有一些特殊举动如扭动身体、用小手摸小屁股、脸红，妈妈就要提醒孩子“坐盆的时间到了，自己坐到小鸭子上去吧”，并帮宝宝脱下裤子，协助他在便盆上坐稳。同时，帮孩子养成规律。通常，刚刚醒来或喝水半小时左右，宝宝会有尿意；而饭后胃肠蠕动加快，是粪便排出的“催化剂”，在这些时间安排孩子大小便，往往能有“收获”。
　　2岁以后，妈妈逐渐强化宝宝“主动报告”的意识，做出示范，如手势：指便盆、厕所，揉自己的小肚子；或使用简单的语言如“拉屎、臭臭、尿尿”，等等。最好把便盆放在随时能看得见的地方，宝宝表示有大小便，督促他自己去找“小鸭子”，如果家里的卫生间里安装了儿童坐便器，索性让他自己去坐小马桶。
　　需要提醒的是，从2岁半后，男孩就需要爸爸的示范，教他如何“瞄准”便盆；而女孩每次小便后，妈妈要训练她用纸从前往后擦一擦，以防阴道和尿道受到感染。
　　3岁左右的宝宝可以练习大便后自己擦屁股。准备好卫生纸，让孩子拿着纸从前面往后擦，然后把纸折一下，再重复这个动作，也可以换一张纸。一定给孩子解释从前面往后擦的理由，爱干净的宝宝大多会照办。不过，妈妈最好检查一下，如果不干净可以帮忙。宝宝的裤子最好是松紧带的，便于穿脱；在孩子提上裤子之后，还需要妈妈帮着整理一下，因为他们往往提不到位。
　　当宝宝2岁半～3岁
　　穿脱鞋子不用帮
　　两岁半的孩子，大都能控制自己身体的平衡了，手和脚的动作也很灵活了。这是训练他们能够自己穿鞋、脱鞋的比较好的时机，同时，穿鞋、脱鞋还有助于提升宝宝手、眼和整个身体协调能力的发展。
　　操作要点：
　　带粘扣的鞋容易穿脱，是宝宝的首选。穿鞋前告诉孩子如何区分左右脚：让孩子将鞋子放在自己的前方、鞋的头部朝前，如果看到两只鞋合拢，中间有一个小洞表明是对的；如果没有这个小洞则说明放反了。之后，给宝宝做出穿鞋的样子：将脚伸进鞋里，趾尖使劲儿朝前顶，待脚全部伸进去，再把后跟拉起来，将粘扣轻轻一按就好了。
　　刚开始学习，宝宝左右不分是常有的事。遇到这种情况，不妨问宝宝：“两只脚舒服吗？如果不，把两只鞋调换一下试一试。”再让他体会一下两只脚的感受。经历几次之后，即使宝宝再穿反了鞋子，也会马上意识到可能是哪儿出了问题，并知道该如何解决。
　　亲手穿上小衣裳
　　看到妈妈给自己穿衣服，很多宝宝也跃跃欲试，这时妈妈不妨趁热打铁，边鼓励边有耐心地协助他。
　　操作要点：
　　学系扣子，是宝宝学穿衣的第一步。妈妈可以把上衣平铺在床上，将扣子和对应的扣眼指给宝宝看，告诉他如何将扣子穿到相应的扣眼中，把扣子的一半塞进扣孔，让宝宝从扣孔里拉出来;也可以和他玩帮娃娃扣纽扣的游戏。掌握了这个要领，就有了一半成功的把握。
　　最初可选择开襟式衣服给宝宝练习，让孩子将一只手伸入袖中、再将另一只手伸入另一只袖中，然后自己扣上扣子。学穿套头的衣服时，要教孩子分清衣服的前后：领口高的部分是后面，领口低、有口袋的是前面；有缝衣线的是里面。穿时先把头钻进上面的“大洞里”，然后再把胳膊分别伸到两边的“小洞”里，把衣服拉下来就可以了。买衣服的时候要注意，宝宝的套头衫领口一定要宽松。
　　学穿裤子，也要分清前后里外开始。裤腰上有标签的是后面，有漂亮图案的是前面。教宝宝把裤子前面朝上放在床上，把一条腿伸到一条裤管里，把小脚露出来，再把另一条腿伸到另一条裤管里，把脚露出来，然后站起来，将裤子拉上去就可以了。
　　在学习的过程中，父母需要缓慢而详细地多次示范给宝宝，指导孩子反复实践。
　　当宝宝3岁～4岁
　　勇敢的宝宝自己睡觉
　　3岁的宝宝自我意识已经比较强烈了，这正是培养他们在单独的房间自己睡觉的大好时机。
　　操作要点：
　　无论白天还是晚上，都尽量让宝宝自己睡。妈妈不妨采取循序渐进的方式，鼓励孩子单独躺在自己的小床上，比如说：“你静静地躺着，过2分钟我就回来。”2分钟后准时回到宝宝身边，然后再对他说你3分钟后回来，反复几次，时间一点点延长。当你不在的时候，留下音乐或故事给他听，在轻松的心态下，孩子容易入睡。另外，告诉孩子：爸爸妈妈就在隔壁，你睡着的时会来看你。这样，孩子就有安全感了。
　　穿脱衣服有顺序
　　宝宝学会自己穿、脱衣服后，可以逐步训练他们在这项操作中遵循一定的次序。
　　操作要点：
　　睡觉前，妈妈提醒宝宝把衣服由外而内一件件地脱，最先脱下来的外衣放下面、后脱下的内衣放上面；睡醒后按次序穿上――先穿上面的内衣、再穿下面的外衣。这项练习最好从夏天转入秋天时开始，因为那时穿的衣服少，比较好操作；等到冬天穿的衣服多了，宝宝也大致掌握技巧了。
　　P&P温馨提示
　　因为宝宝之间存在个体差异，对于自理能力的各方面，不能简单地要求所有宝宝步调一致。并且，妈妈们不必拿宝宝的这些事情来互相比较。而当宝宝在某方面“落后”时，妈妈也不必灰心丧气，因为这种“落后”可能只是暂时的。
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&&& 每个孩子都会在大约2岁时面临智力的飞速提高，而父母们却往往容易被孩子幼稚的外在表现所&迷惑&，而忽略了对宝宝的智力引导&&这可是极大的失误啊！
&&& 此时，父母们一定要做的事情就是：通过简单而有效的步骤，尽快激发孩子此时大脑的潜能，让我们的好奇宝宝变得越来越聪明！
&&& 小脑瓜&转&起来
&&& 提高幼儿智力最直接的方法就是不停地刺激大脑，让它&转&起来。
&&& 一般，孩子都会在大约2岁时面临智力的飞速提高，但随之而来的则是性情大变。他变得对周围的一切大有兴趣，无论是看到的、听到的、摸到的，或者是尝到的，他都愿意亲自尝试。此时父母们应该特别注意为孩子提供足够多的&新鲜事物&。总之一句话&&千万别让小家伙闲着。
&&& 有些父母此时会开始考虑带孩子上一些正规的课程培训，比如：音乐、绘画等等。但专家表示：在这个阶段，进行上述正规教育并不是必须的。假日里全家出趟门，看看城市里看不到的景色，呼吸些新鲜空气，这些都能很好地激发小家伙的求知欲望，足以令他们的大脑飞快地转起来。
&&& 专家建议：
&&& 孩子们表现得越活泼，兴趣越广泛，他们的求知欲望和学习能力也就会越强。父母们可以带着孩子读诗词，唱歌谣，听音乐，并且给他们准备各种各样的有趣玩具和拼图，提供充分的空间去展示孩子们的活力。
&&& 做个小小探险家
&&& 幼儿探索周围世界时，需要父母的帮助和鼓励。所以，当他们发现些新东西时，一定要及时给予正面的肯定，告诉他你有多高兴和吃惊。他会非常乐意看到自己的努力换来热情的拥抱。这种正面的引导会让孩子长大以后具有更多的冒险精神。
&&& 当然，安全因素是父母首先要考虑。因此，作为父母，需要&探索&得比孩子更多一点儿。通常需要考虑的有：
&&& &使用带塑料套的安全插座；
&&& &全面检查周围的锐利物，包括替换威胁宝宝安全的门窗/碗橱锁件；
&&& &在楼梯出入口、开放式阳台、窗台等处设置安全门。
&&& 专家建议：
&&& 父母们应该先教给孩子如何做，然后才放手让他独自做一遍，如果成功就要予他充分表扬和鼓励。
&&& 最合适的玩具才最有效
&&& 是时候给宝宝多准备些玩具了。父母选择的玩具最好是他们非常感兴趣的东西，而这则需要父母们平时多做些观察。
&&& 一款合适的玩具会让孩子为之疯狂，长时间乐此不疲。如果发现有些玩具孩子一时不太会玩儿，或者是玩儿不好而发脾气时，父母应当立即安抚并且试着鼓励小家伙，不要让他轻易放弃。一旦他掌握了要领，就应当毫不吝惜地表扬。专家认为，想象力（对于孩子而言，就是把一件东西想象成其他什么。比如洋娃娃会让宝宝们联想到自己）的培养在孩子2岁时最为显著和有效，千万不要错过了呀！
&&& 专家建议：
&&& 提高幼儿思维能力的玩具主要是拼图类玩具，而提高想象力的玩具种类则更多，比较常见的是玩具电话、洋娃娃等。另外，每次只允许他玩一样玩具，玩具太多有时反而会让他兴趣缺缺。
&&& 与宝宝聊天
&&& 大量研究显示：语言与智力有极强的关联性，其中一方提高了，那么相应的另一方也会有长足的发展。通常，幼儿2岁开始学习说话，等他们快要3岁时，就能分清自己身体的各个部分了。比如：他们会指给你看哪里是鼻子，哪里是耳朵、眼睛，并且能准确地说出来。
&&& 另外，这个阶段的幼儿已经慢慢开始掌握最基本的听说能力了，抓紧时间多和他说说话吧！这对他语言能力的提高有莫大的好处。父母对孩子说话时，实际上向他们展示了语言的各种表达方式和用法，这种交流经验，会帮助孩子提高他们的语言能力。
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>>怎样教育两岁的小孩？
怎样教育两岁的小孩？
当时年龄：
怎样教育两岁的小孩？
家长您好，很欣慰家长可以正确地对待孩子的早期教育，孩子在家里的早期教育是孩子上幼儿园之前非常重要的阶段。首先，孩子在上幼儿园之前接触最多的就是自己的家人，她们会对家人产生强烈依恋的感情，稍微看不到家人就会觉得焦虑，再加上家长的迁就，很容易养成孩子强烈的自我意识，因此家长不需要过于迁就孩子，多带孩子与同伴交往，鼓励孩子大方地与同伴交往，在增强孩子的人际交往能力的同时也能促进孩子语言能力的发展，其次孩子大小肌肉的协调性都不好，家长可以为孩子准备一些如钓鱼、串珠等材料来发展孩子的精细动作，同时可以利用一些情景发展孩子大肌肉的协调性，如学小动物走路等。最后要帮助孩子养成良好的生活自理能力，避免为孩子包办的过多，为孩子上幼儿园做好准备！
家长您好，很欣慰家长可以正确地对待孩子的早期教育，孩子在家里的早期教育是孩子上幼儿园之前非常重要的阶段。首先，孩子在上幼儿园之前接触最多的就是自己的家人，她们会对家人产生强烈依恋的感情，稍微看不到家人就会觉得焦虑，再加上家长的迁就，很容易养成孩子强烈的自我意识，因此家长不需要过于迁就孩子，多带孩子与同伴交往，鼓励孩子大方地与同伴交往，在增强孩子的人际交往能力的同时也能促进孩子语言能力的发展，其次孩子大小肌肉的协调性都不好，家长可以为孩子准备一些如钓鱼、串珠等材料来发展孩子的精细动作，同时可以利用一些情景发展孩子大肌肉的协调性，如学小动物走路等。最后要帮助孩子养成良好的生活自理能力，避免为孩子包办的过多，为孩子上幼儿园做好准备！
家长您好~2岁到3岁左右的宝宝各项能力都已经发展很不错了，此阶段最需要给予宝宝丰富的环境刺激，让宝宝通过各种途径增强对事物的兴趣，培养宝宝的学习能力。如：增强宝宝的生活经验，让宝宝做力所能及的事情，增强宝宝的自信独立意识。经常带宝宝外出旅游，展开宝宝的视野。鼓励宝宝与同伴的交往，增强宝宝的交往能力。
家长您好~2岁到3岁左右的宝宝各项能力都已经发展很不错了，此阶段最需要给予宝宝丰富的环境刺激，让宝宝通过各种途径增强对事物的兴趣，培养宝宝的学习能力。如：增强宝宝的生活经验，让宝宝做力所能及的事情，增强宝宝的自信独立意识。经常带宝宝外出旅游，展开宝宝的视野。鼓励宝宝与同伴的交往，增强宝宝的交往能力。
您好，很高兴为您解答，看你上面描述的来说，2岁的宝宝是有些自我意识了，一般都会有自己的想法，一旦被身边的家长否决之后，就会哭闹这个时候，家长应该不要过于的去干涉，在宝宝高兴的时候，和宝宝讲讲道理，宝宝是能听进去的，有些事情宝宝自己做主也是好的，这样对于宝宝长大后也会有自己的主见
您好，很高兴为您解答，看你上面描述的来说，2岁的宝宝是有些自我意识了，一般都会有自己的想法，一旦被身边的家长否决之后，就会哭闹这个时候，家长应该不要过于的去干涉，在宝宝高兴的时候，和宝宝讲讲道理，宝宝是能听进去的，有些事情宝宝自己做主也是好的，这样对于宝宝长大后也会有自己的主见
两岁的孩子开始有自我意识了，他们经常会坚持自己的想法，显得比较固执，同时他们还不能控制自己的脾气，所以经常会发火。父母要做到的就是事先为孩子设立规则，规则之内，给予最大限度的自由，规则之外，坚决制止，有奖有罚。孩子感觉到自己有自主权，就不会轻易发脾气了。同时要教会宝宝控制自己的情绪，孩子发脾气的时候，告诉孩子只有平静下来，才能帮助他，然后等他平静下来，不轻易妥协。这样孩子也不会无故哭闹不休了。
两岁的孩子开始有自我意识了，他们经常会坚持自己的想法，显得比较固执，同时他们还不能控制自己的脾气，所以经常会发火。父母要做到的就是事先为孩子设立规则，规则之内，给予最大限度的自由，规则之外，坚决制止，有奖有罚。孩子感觉到自己有自主权，就不会轻易了。同时要教会宝宝控制自己的情绪，孩子发脾气的时候，告诉孩子只有平静下来，才能帮助他，然后等他平静下来，不轻易妥协。这样孩子也不会无故哭闹不休了。
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