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秋天,不仅是一个丰收的季节,还让我们饱览了迷人的景色.金湖公园在秋姑娘的点缀后,像一颗发光的明珠!来到公园,你发现人工湖更加清澈了,湖底那色彩斑斓的石块清晰可见.小鱼小虾更加活泼可爱.岸边的柳树更加憔悴了,那金黄色的叶子纷纷落下,犹如一群群金黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞.而一旁的冬青树却依然是那么的秀颀、挺拔.东边的花坛显得更加洁白,雪白的菊花到处都是,粉红的小野花夹在里面漂亮极了.什么是赏心悦目,这就是.再看,花坛的外面是一片广阔的草地,每一棵小草都是那么的翠绿,每一棵都是一件完美的艺术品.它们形状各不相同,有的高,有的低,有的粗,有的细.粉粉的红映在嫩嫩的绿里,让人心旷神怡.正所谓：“万绿从中一点红”.我看这情景就能表现出来.西南方有一片竹林,林子遮天蔽日,棵棵翠绿挺拔.一阵秋风吹过,林子“沙沙”作响,这是一段多么让人陶醉的乐曲啊,这是大自然奏起的歌曲.密密麻麻的竹林后面是一条小沟,越过小沟,一片农田映入你的眼帘.金黄金黄的水稻小弯了腰；火红火红的高粱乐开了嘴；雪白雪白的棉花笑破了肚皮.金黄色、火红色、雪白色,这三种美丽颜色装扮着秋天的农田!秋天的公园真美啊啊!求：写雪后场景，要求动静结合，运用两种以上的修辞，使人印象深刻，200字左右！请发送:_百度知道
求：写雪后场景，要求动静结合，运用两种以上的修辞，使人印象深刻，200字左右！请发送:
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动静结合描写雪片段：　　冬天来了，伴随着凛冽的风，还有萧条的冷。柳枝上的最后一片叶片禁不住自由的诱惑，飘飘然挣脱枝干的挽留，随风一路高歌而去。树也开始孤单。　　就在那天晚上，你借着风的口哨，那么欢快那么轻盈的从那遥远的天庭飘然而至，你如此从容，不畏高远，不惧恶寒，冲破阴霾，从水的躯壳里脱胎换骨肩负着滋润冬季，与梅共馨的重任，用你的温婉，你的柔情，你的智慧，你的不卑不亢，拨云散雾，一路逍遥来到这不知孕育着清濯还是污秽的地方，以你的洁白，你的沉默，你的滋润感化那些沉寂的生命。　　你这惹人的精灵，你用那么美的舞姿为这萧条的冬季描摹希望，酝酿生机，你为盛开的梅花穿上御寒的外衣，弥漫它的馨香，你为满野的生命谱上一曲成长的快乐歌；你为诗人苍白的诗句和上生动的韵律，你为冬的萧条高歌一曲。　　你这惹人的精灵，你这水的魂，你在冬的萧杀里把自己凝成冰，再把自己在冬日的阳光里一点一点消融，渗透在这个世界的每一个角落，所以有夜莺的歌声，有鱼儿的风采，有海的波浪，有山泉的叮咚，有瀑布的壮观，有“数风流人物还看今朝”的雄心壮志，有“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的雅致。　　你这惹人的精灵，你没有春天的娇媚，夏天的热烈，秋天的诱惑可凭借，单选择了这萧条的冬季，洋洋洒洒把这个世界漂然成一片洁白的绫缎，与天共色。把大自然点缀成一幅娟秀的水墨画。今年去了，明年再来，不求报酬，没有抱怨，哗涪糕皇蕹郝革酮宫捆年复一年，稚嫩的树苗在你的怀抱中茁壮，梅花在你洁白的梦里馨香尽溢。
是运用描写手法，不是抒情！！！！
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出门在外也不愁化静为动或动静结合小练笔200字_百度作业帮
化静为动或动静结合小练笔200字
化静为动或动静结合小练笔200字
4月30日,我们参加了学校组织的社会实践活动.在得知我们高一要去七星滑雪场,七宝古镇,体育公园后,同学们都十分欣喜,毕竟这是我们入校后的第一次社会实践活动,不免有些激动…　　那天一大早就有许多同学早早的在教室里议论起活动的程序…虽说我们都已是一名高中生了,可我们却仍像初中生春游一般兴奋…当大家整齐的排队上车之后,导游跟我们讲述了这一天的行程.经过一个多小时的车程,我们先来到了银七星滑雪场,大家迅速地换上了滑雪服,领好器材,一切都十分井然有序～当我们兴奋的来到了雪地时,冰冷的风向我们迎面袭来…犹如冰雪世界一般…白茫茫的一片…让我们禁不住寒颤起来,可这又怎能挡住同学们的热情呢刚开始穿上滑雪板的时候还是蛮吃力的,小心翼翼的,怕一不小心摔个跟头,可看着其他同学滑来滑去不亦乐乎的样子,我们也不甘落后,在同学的怂恿下壮着胆子去了上坡一次,滑下来的感觉那个叫刺激啊!真是大呼过瘾!同时,大家也适应了里面的温度,开始打起了雪仗来!在这一年中很少下雪的城市里竟然能痛快地滑一次雪,真的是难以言语的快乐啊!　　滑雪结束后,我们又乘车来到了七宝古镇,外面的天气与滑雪场形成了鲜明的对比,火辣辣的太阳当空照,大家似乎都有些不适应,都在找阴凉处避暑,休息…当然我们也在古镇中游玩得不亦乐乎…古镇中不仅有好吃的风味小吃,还有些独特的艺术品,江南古镇的风韵似乎也弥漫在此…来往的游客也接连不断,留恋往返…　　下午我们又来到了体育公园.挥散不去的闷热.有的同学躺在林阴下乘凉,有的还借了脚踏车,三三两两的游览公园好似与风一起嬉戏,还有的男生找了很大一块空地踢球,玩得不亦乐乎……在公园中,我们尽情地嬉戏,放松地休息,整个公园里充满了我们的欢声笑语……　　告别了公园,我们乘上了返校的车子,在车里同学们还在对今天的活动津津乐道,在这个国际化大都市中不仅有悠闲娱乐的地方,也有浓郁的风俗景点,让我们更了解了我们的城市…我们的社会……　　这次的社会实践活动让我们真实的体验到了社会实践的魅力…充实且又丰富多彩…同学们都很喜欢这样的活动,从学校走向社会这也需要一点一滴地积累,一点一滴地实践的,所以我们更期待下一次的社会实践活动…
4月30日,我们参加了学校组织的社会实践活动.在得知我们高一要去七星滑雪场,七宝古镇,体育公园后,同学们都十分欣喜,毕竟这是我们入校后的第一次社会实践活动,不免有些激动…　　那天一大早就有许多同学早早的在教室里议论起活动的程序…虽说我们都已是一名高中生了,可我们却仍像初中生春游一般兴奋…当大家整齐的排队上车之后,导游跟我们讲述了这一天的行程.经过一个多小时的车程,我们先来到了银七星滑雪场...学生 - 学生作文 - 三上作文 - 人教版第六组《美丽的小兴安岭》课后小练笔：写一写家乡的一次景物 - 教育贴吧 - 教案、教学设计、说课、反思、实录、作文、学生习作、作文辅导、练习、备课资料、语文、政治、历史
& 人教版第六组《美丽的小兴安岭》课后小练笔：写一写家乡的一次景物
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人教版第六组《美丽的小兴安岭》课后小练笔：写一写家乡的一次景物
人教版第六组《美丽的小兴安岭》课后小练笔：写一写家乡的一处景物【小练笔】我的家乡也很美！我要写一写家乡的一处景物。【写作辅导】景物的描写方法 所谓描写景物，通常指描写自然景物，但也包括对社会景物即社会环境的描写。　　景物描写是小学生作文的重要内容。景物描写的内容十分广泛。山川大地，风雷云电，春夏秋冬，清晨午夜……以及这些事物的交错组合就构成了景物描写的对象。写作的目的则因文而异。有的在歌颂祖国山河的壮丽，有的则借写景而抒发某种感情。　　要写好景物，应该注意以下几个方面：　　一、抓住景物的特征　　对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。正所谓&静观默察，烂熟于心&。因此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样，才能抓住景物特征加以描写。为此，一要注意不同季节的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季节的变化会引起景物的变化。每个季节的景物都有各自的特征；二要注意时间变化的特征。有的景物在不同的时间往往各有特征。白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩；三要注意气候不同的特征。同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、乡村、高原、平地，不同的地域，有着各自不同的景物特征。　　二、要选好观察的角度　　选好观察的角度，就要先确立好观察点。要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰。同时，要注意观察的顺序，是由近及远，还是由远而近？是由上而下，还是由下而上？这是指空间的变换。还可以时间的变化或游览的先后为顺序。这样，所描写的景物才不会杂乱无章。总之，要做多角度、多侧面的描写。　　三、安排好描写的顺序。景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种　　空间顺序--一般是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。还有一种空间顺序，不取固定的观察点，而随着观察者位置的转移来描写景物，这叫做游览顺序。　　时间顺序--同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜。选用哪一种时间顺序，应视描写对象的特点而定，　　四、要融情于景，表达主观感受　　国学大师王国维曾断言：“一切景语皆情语”。景物是客观的，而写景之人则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的；同时，观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程，因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。写景贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读者带入特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受。　　五、运用动静结合的手法　　只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来，所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。　　描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，这就需要尽可能选用那些生动形象的语言。因而要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词，尤其要善于运用比喻、拟人等修辞方法，但要注意不能堆砌词藻。
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人教版第六组《美丽的小兴安岭》课后小练笔：写一写家乡的一次景物
【学生习作】 　　习作一：公园的小湖 　　人民公园的一角，是一个宁静而又美丽的地方，那里有一个小湖。 　　你看，一棵高大的白杨树倒映在清清的湖面上，树枝上长满了嫩绿的树叶。湖面似一面镜子，将树映得一清二楚。湖面上，漂着一朵朵静静的睡莲，像一个个害羞的少女。湖中，一条条活泼可爱的小鱼儿在水中欢快地游来游去。湖边上，还有成群结队的小蝌蚪游来游去。湖岸上有些凹凸不平的石头，看，上面还坐着一对父子在悠闲地钓鱼。也许，那个儿子钓到了一条大鱼，欢呼起来：“啊，钓到啦!钓到啦!”鱼被拉出水面，湖面上荡漾起一条条波纹。习作二：三石农庄的乐趣 唐呈凌在山青水秀的溪口有一个三石农庄，里面可好玩了。走进农庄大门，就是稻草乐园，有用稻草做的房子和各种动物，最有趣的是稻草人，还分男女呢！女的有长长的辫子，男的戴着大草帽。三石农庄里有个菜园子，种着许多蔬菜，有青菜、茄子、黄瓜、西红柿等。你可以拿着篮子，到菜地里把自己喜欢蔬菜采摘下来，送到厨房，不出半小时，你就能吃到新鲜的蔬菜了。三石农庄好玩的东西可多玩了，有吊桥、骑马、做年糕、钓鱼，真的是数不胜数。不信让你爸爸妈妈带你去玩一次。习作三：春晖公园在我们的学校附近有个风景优美、环境舒适的公园，那就是春晖公园。 　春晖公园里有个不大的湖，湖水清澈。湖边有一排排郁郁葱葱的树木，树底下的草坪，绿茵茵的，像铺上了一张绿色的地毯。“地毯”上有不同种类的花儿：娇艳的牡丹花、纯洁的月季花、美丽的杜鹃花……美极了！在阳光的照射下，湖面闪烁着点点金光。孩子们三个一群，两个一坐在彩色的碰碰船快乐地玩耍。&湖边的石头上，坐着不少的游人在写生、钓鱼、拍摄……这些美丽的景象都倒映在湖里，形成了一幅美丽的风景画。 　 　　湖面上有一座造型别致的“小路”，“小路”有几个木柱子组成，小朋友们最喜欢到这条小路上走一走、跨一跨，或停下来，欣赏周围美丽的景色。 　 　　春晖公园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你也有机会去细细玩赏。
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对踏青活动进行一段动静结合的场景描绘，字数在150字左右，所用修辞不少于两种
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有海的波浪，有瀑布的壮观。　　就在那天晚上，从水的躯壳里脱胎换骨肩负着滋润冬季，你为盛开的梅花穿上御寒的外衣，酝酿生机，飘飘然挣脱枝干的挽留，再把自己在冬日的阳光里一点一点消融，你用那么美的舞姿为这萧条的冬季描摹希望，用你的温婉，你的滋润感化那些沉寂的生命，那么欢快那么轻盈的从那遥远的天庭飘然而至。　　你这惹人的精灵，你在冬的萧杀里把自己凝成冰，有“孤舟蓑笠翁，渗透在这个世界的每一个角落，有山泉的叮咚，你的智慧，你的不卑不亢，弥漫它的馨香。树也开始孤单伴随着凛冽的风，独钓寒江雪”的雅致，你这水的魂，以你的洁白，你如此从容，你的沉默；你为诗人苍白的诗句和上生动的韵律，冲破阴霾，拨云散雾，你为满野的生命谱上一曲成长的快乐歌，有鱼儿的风采，你借着风的口哨，还有萧条的冷，一路逍遥来到这不知孕育着清濯还是污秽的地方，不惧恶寒，不畏高远。　　你这惹人的精灵，你为冬的萧条高歌一曲，有“数风流人物还看今朝”的雄心壮志，你的柔情，随风一路高歌而去，所以有夜莺的歌声，与梅共馨的重任。柳枝上的最后一片叶片禁不住自由的诱惑
一定要有关踏青活动的，春天踏青
这不是踏青的啊
一路上，微风轻轻的吹着我们，感觉暖洋洋的。长长柳枝像姑娘辫子随风飘荡,各种鲜花竞香开放，发出了淡淡的清香，引来了几只小蜜蜂，嗡嗡嗡的采蜜。我们脚下踩着软绵绵的青草，看着这美好的大千世界，心里舒畅极了。我们充分享受着大自然赐给我们的这一切。看，粉的如霞的桃花，白的如玉的杏花，还有一排排紫丁香，它们散发出醉人的芳香，令人心旷神怡。再往前走，是一片松林，他们四季常青，坚韧挺拔，一副高贵的样子。远处的田野里农民伯伯驾驶着&铁牛&来来回回的忙碌着，春天是一个充满生机的季节，人们都在播种希望的“种子”。从人们的笑脸上，我可以想象出，今年又是一个好收成。几只喜鹊跟在拖拉机后面，找着地里翻出来的虫子。这一幅景象构成了一幅和谐的图，过了一阵喜鹊吃饱了便衔着树枝到柳树上搭窝了，哦!原来他们要养育后代了。走着走着，爸爸忽然说：“俗话说一年之计在于春，你看大家都在忙碌，你回去后准备干点什么？”我当时没有回答，但是过了一会儿，我大声说出了答案：“好好学习，天天向上!”说完，我和爸爸都笑了。踏青结束了，我还是意犹未尽。真希望下次爸爸也带我去。
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