答案：解析：
　　1．②④⑤①③⑥
　　25．略
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：同步轻松练习　　九年级语文（上）
阅读下面语段，然后回答问题。
　　①行军主簿杨修，见传“鸡肋”二字，便教随行军士，各收拾行装，准备归程。有人报知夏侯惇。惇大惊，遂请杨修至帐中问曰：“公何收拾行装?”修曰：“以今夜号令，便知魏王不日将退兵归也。鸡肋者，食之无肉，弃之有味。今进不能胜，退恐人笑，在此无益，不如早归：来日魏王必班师矣。故先收拾行装，免得临行慌乱。”夏侯悖曰：“公真知魏王肺腑也！”遂亦收拾行装。于是寨中诸将，无不准备归计。
　　②当夜曹操心乱，不能稳睡，遂手提钢斧，绕寨私行。只见夏侯惇寨内军士，各准备行装。操大惊，急回帐召悖问其故。悖曰：主簿杨德祖先知大王欲归之意。“操唤杨修问之，修以鸡肋之意对。操大怒曰：“汝怎敢造言，乱我军心！”喝刀斧手推出斩之，将首级号令于辕门外。
　　③原来杨修为人恃放旷，数犯曹操之忌。操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而去。人皆不晓其意。修曰：“‘门’内添‘活’字，乃‘阔’字也。丞相嫌因门阔耳。”于是再筑墙围。改造停当，又请操观之。操大喜，问曰：“谁知吾意?”左右曰：“杨修也。”操虽称美，心甚忌之。
（1）杨修为什么见传“鸡肋”便教随行军士收拾行装，准备归程呢?
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（2）曹操杀杨修的直接原因是什么?结合全文，你认为杨修之死的根本原因是什么?
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（3）选文第③段中画横线的句子在全文中起怎样的作用?
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（4）第③段有“人皆不晓其意”句，其“意”指何意?这句话在本段中有什么作用?
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（5）第③段记述了什么事，用简洁的语言加以概括。由本段内容，你觉得曹操和杨修各具怎样的性格特征?
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（6）杨修被杀后。有一天，曹操碰到了杨修的父亲杨彪，问道：“杨公为何瘦成这个样子?”杨彪回答说：“愧无日碑先见之明，犹怀老牛舐犊之爱。”曹操听了，很有点下不了台。杨彪的话有什么含义?为什么曹操听后有点下不了台呢?
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科目：初中语文
来源：精编教材全解　语文　八年级上册　（配人教版） 人教版
阅读下面语段，回答问题。
　　即使在这个当儿，老妇人也没有说话。她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一鞠躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。没有再回过头来，看一下那蜡烛和那些士兵。
　　红军士兵们目送着她走远了。他们小声地谈论着，似乎怕惊扰那肃穆的空气。他们穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗。
　　在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。
　　这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。
1．解释下列词语。
（1）珍爱：_________________
（2）永垂不朽：_____________
2．老妇人为什么要“十分庄严”地对脱了帽肃立着的红军战士“深深一鞠躬”？
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3．红军士兵们“小声地谈论着”，请展开想象，写一段他们的对话，不少于150字。
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4．为什么说“这一点火焰是不会熄灭的”？
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5．仿照下列词语的结构，再写几个这样的词语，不少于5个。
例如：明晃晃　颤巍巍________
科目：初中语文
阅读下面语段，完成问题。
　　于是，我们的家就搬进新屋里去。尽管水泥未干，父亲熬不住，当天就坐在台阶上去抽烟。他坐在最高的一级上。他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。于是，他就憋住了不磕。
　　正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说，晌午吃过了吗？父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答错了。第二次他再坐台阶就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去，但门槛是母亲的位置。农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
　　有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便咯叽地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动么！我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。母亲懂土方，用根针放在火上烧一烧，在父亲闪腰的部位刺九个洞，每个洞都刺出鲜红的血，然后用舀米的竹筒，点个火在筒内过一下，啪一声拍在那九个血孔上。第二天早晨，母亲拔下了那个竹筒，于是，从父亲的腰里流出好大一摊污黑的血。
　　这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干又觉得很烦躁。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，他似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，很少跨出我们家的台阶。偶尔出去，回来时，一副若有所失的模样。
　　我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
　　好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？
　　怎么了呢，父亲老了。
（1）父亲坐在新台阶上磕烟灰，为什么“磕了一下，感觉手有些不对劲”？
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（2）有人对坐在新台阶上的父亲问，晌午吃过了吗。“父亲回答没吃过”，为什么父亲回答错了呢？
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（3）父亲推开“我”说“‘不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动么！’”的含义是什么？
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（4）为什么“我和母亲都惊了惊”，却还要“尽力保持平静”？
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（5）为什么父亲“回来时，一副若有所失的模样”？
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（6）归纳这几段文字的思想内容。（限20个字以内）
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科目：初中语文
来源：浙江省期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面语段，回答问题。 　　①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地（ ）在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的十皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 　　②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 　　③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 　　④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 　　⑤他只说：“我不吃。” 　　⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 　　⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。” 　　⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。 　　⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔到。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了，那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。 1．第①段中在括号中应填写的词语是_____________，作者反复写老王“直僵僵”的，又说他“面如死灰”，像“僵尸”“骷髅”，这样写表明老王_____________，暗示了他_____________。 2．第④段中“我强笑说……”，这里的“强”应怎样解释？“强笑”表达了“我”怎样的心情？　_________________________________________________3．“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”是本文最后一句话，你对这句话是如何理解的？　_________________________________________________4．请你想像老王是怎么回家的，写一段描述性的文字（60字以内）。 　_________________________________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
课外优秀篇章阅读：阅读下面语段，完成13-17题。(15分)
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
&&& 小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
13、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是&&&&&&&&&&&&
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14、文中画线句子是&&&&&&&&&&&
描写，作用是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3分）
15、文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？ （3分）
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16、文中“撞人”和“吃晚饭”是&&&&& &&&（详写，略写），而照顾老奶奶却是&&&&&&&&&&& &（详写，略写）。请从括号号中选出答案填在横线上。（2分）
17、“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。 (4分)
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