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2014年高考英语全国新课标II卷试题分析及解析
15:22&&作者：哈尔滨新东方优能中学高考英语教研组（李海斌，王鑫，盛建鹏，崔晶）&&来源：哈尔滨新东方&&字号：|
第一部分：阅读理解之 “四选一”
体裁：故事记叙类
推荐：年全国卷篇
点评：人间自有真情在（记叙文的特质）
概述：本文以一个妻子的口吻讲述了发生在自己丈夫身上的一个故事。在自己的丈夫丢失了自己所有的东西之后，一家陌生人无私地帮助了自己及丈夫。是陌生的一家人让自己和丈夫重拾了对于别人的信任，是他们的善良给予了我们温暖。
B. Find a house&&&&&&&&&&&& C. Join his family&&&&&&&&& D. Take his family
【点评】细节题。特征词定位段落，原文首段提到对应特征词可知选。
B. a Sydney policeman&&&&&&&&
D. a stranger in Sydney
【点评】细节题。特征词定位段落，原文第五段提到可知是选项中改写为。故选
B. Sent out&&&&&&&&&&&&&&&&&& C. Delivered&&&&&&&&&&&&&&&& D. Gave back
【点评】词义猜测题。构词法：（反复）（储藏）重新储藏收获。原文小女孩一家人作者丈夫丢失的东西，语境猜测，应当是归还。故选
B. Living in a New Country.
D. In Search of New Friends.
【点评】主旨大意题。本题选项难度较大，并没有我们想象到的等正面词汇，本文的故事主线就是作者丈夫的垃圾桶里发现的文件，可知选。或利用排除法，升华错误首先排除，、并没有表现出任何深刻含义，亦不如引人入胜，选。
体裁：科普说明类
推荐：年福建卷篇
点评：地球我们唯一的家园（环境保护）
概述：本文以年地球日为突破口，讲述了人类对于地球环境的认识由无知到保护。借专家之口，讲述了美国年来对于环境保护所做出的突出贡献。
B. recycling techniques
D. the importance of Earth Day
【点评】细节题。关键词定位，原文首段提到对应关键词可知。解题难点在于的用法是更不用提，会对部分同学构成干扰。故选。
B. The business circle
D. University professors
【点评】细节题。原文第二段第二句话提到是选项的改写，是并列结构，但是在前提到，可知主力是。
【点评】细节题。题干定位第三段。选项最高级定位，原文提到排放没有提到；违背常识，环境问题不可能解决；数字定位，原文提到与原文不符。故选。
B. Planning &&&&&&&&&&&&&&&& C. Green living &&&&&&&&&&&&&&&&& D CO reduction
【点评】细节题。根据题干定位最后一段，四个选项中最后一段只提到根据细节题原则：答案跨段位错，可知选。
体裁：社会文化类
推荐：年辽宁卷篇
点评：指日可待的中国梦，中国在国际舞台的存在感（社会文化类的核心）
概述：本文讲述了美国一种普遍存在的社会现象，就是对于的需求。透过现象揭示了这种社会现象背后的本质，就是暗示中国雄师已经苏醒。
【点评】词义猜测题。原文中提到可知是来自国外（中国）可以帮助孩子学习其他语言（中文）的人，故选
【点评】细节题。根据关键词定位第三段，原文提到接触可知答案选。
【点评】推断题。根据推断题原则：近中心大于远中心。本文的中心思想就是西方国家对汉语的需求，可知选；选项等级对应排除；原文并没有提到；原文提到可知是错误选项。
体裁：广告应用类
点评：继年之后又一送分题
概述：地铁指示信息，提示了时间、价格、失物招领等基本信息。
【点评】细节推断题。特征词定位原文第二段。选项定位，可知是在开始使用；原文第二段提到；原文并没有提到；数字定位，是原文信息的同义改写。故选
【点评】细节题。干扰点在于题干是直接可以找到答案。
【点评】细节推断题。根据题干特征词定位，可知会节省（）费用。
【点评】根据题干定位可知答案。
（盛建鹏）
第二部分：阅读理解之“七选五”
不改的怎样话题
在今年的新课标卷中，七选五这一新题型出题方式仍然比较单一化，继承了往年的风格，仍然是一篇说明文，同样每一小段都会有一个小标题，这可谓大大降低了难度且比较容易的就会去掉无关选项。选材上也没有变化，近三年都可以用怎样来概括，年教会学生怎样处理压力，教会学生怎么进行演讲，且教会学生怎样在紧张的时间里做饭，提出一些建议。近三年来几乎没有难的词汇和句式，做题方法上秉承了往年在新东方课堂讲到的常用的原词复现、结构类似、总分及分总等方法。
解七选五主要通过以下几个方法，分别为标题、结构、复现、代词、数字、感情色彩和关系（并列、排比、转折、因果、总分，分总）。选项特点与、和年相似，都有祈使句感情色情及总分关系。解七选五重要的是解题的顺序，一定要读选项确定每一选项的中心词，即每一句话要谈论的核心词。例选项：核心词为上下文可能为提到这一词汇。然后确定七选项的类似结构，如，，和选项均为祈使句，待回到原文读文章时，可以缩小选择选项的范围。如原文的题可选或。很多同学想问为什么，其实很简单，第一个标题为第二个标题为，都为祈使句，如第空不填祈使句，这篇文章即是不完美的。所以为从或选项中选择。最后读原文，用新东方课堂上所讲的方法去解题，会达到事半功倍的效果且可能保证正确率。如第题空前说了三件事影响做饭，分别为和空后说了两件事，分别为和按照所讲过的方法：总分原则，可得到答案选项，且满足的上下文复现原则。第题为段尾的空，有一种总结功能，且可能首尾呼应，即总分总原则，承上启下原则，可得答案为正确，借助于标题：同义复习可以锁定答案，然后根据总分总及承上启下原则可以确定答案。第题根据空前空后的提示从某些词汇可得知需要一个否定回答，便得答案。因为其中有一词。第题为标题，只有和可选，且已选完，且标题一定要先验证短的，但得答案。因为下文有一句话其中原词复现，便可得答案。第题为感情色彩，空后可知是积极色彩，选项中为消极色彩，如上下文反义可选，但由连接为近义，可得答案，因为此选项为积极色彩。
【备考策略】
综合近四年的七选五的阅读来分析，七选五不会有大的变化，从内容上仍然会是说明文，教会学生怎么面对生活中的方方面面，总之会让大家乐观向升，积极面对生活困难。文章结构上也仍然会有小标题作提示，以后的高考中可能会失去小标题增加每段的主旨句，增强文章结构总分，分总，修辞等，但不管发生多大变化，同学们只要掌握好以上几种方法，就可一举攻克七选五阅读。
（李海斌）
第三部分：完形填空
命题规律及解题原则
今年新课标卷的完型填空所选文章是比较常见的记叙文，近七年来，只有年考的是一篇说明文。对比这几年的完型填空，今年的完型填空延续了去年难度，难度略简单和去年持平以往的完形填空一直秉着人间真善美展开，而今年的完形填空讲述一个冒险故事，虽然主题不那么鲜明但略加思考可得知在教育学生面对困难不要放弃。虽然故事场景脱离了大家生活常识，但通过下文的逻辑仍然可以容易的得到各个题目的答案。
解一个完形填空的关键在于判断下句与下句之间的关系，是同汇，同义，近义还是反义，便可以轻松的得到正确答案且保证了准确率。下面笔者分别从命题规律及解题规则分析一下年的完形填空。
&&&&&& 命题规律总结
年全国卷完型填空考点统计表
动词及短语
介词及介短
完形填空选项考点以实词为主，虚词为辅，语法连词彻底消亡
从上表中可以看出，近六年的完形填空考查点相对集中，动词和名词是核心的考点，其次是形容词、副词和介词。除了年和年考过连接词之外，近四年来没有考过连接词，可见高考的完形填空在不断的轻视语法，重文章的逻辑和词汇的考查。
词汇考查比较简单，有复写近年选项特点
与很多地方卷的完型填空真题实词考查难度相比，全国卷对实词考查的难度有所降低，考生基本只要能够懂得单词意思并且将单词代入空格中基本上就可以把题目轻松解决，极少出现近义词辨析或者难词。考生提笔做题以前一定要通读全文，认真考虑上下文的有关内容，让语法、搭配、时态、人称、行文逻辑诸方面服务于情景；反过来让文章意思制约语法很显然是轻语法的体现。且选项设置有复写的特点，把近年的完形填空的选项中词进行整理发现，每年选项中词有很高的重复率，为了保证题目难度与往年相当，选项有了复写的特点，例如：等，在近几年都重复出现。
&&&&&& 解题规则
解完形填空最关键的在于判断上下句之间存在的关系，包括同义，近义，反义或同汇。同汇即同一范围的词，范围最近者为正确选项，如四词之间范围最近的词是和。这一原则可以解掉很多的完形填空，因为在一个完整的文章中，行文过程是渐进的，不会范围跨度大，如明明在写学校，不可一下子就谈到了公司或机场，可以谈同学，课程等。下面笔者从文章四个维度同义，近义，反义和同汇解一篇完形填空。
做完形填空一定要先按段读选项，对这一段的选项内容进行分析了解在大脑中形成一定印象。如年的高考真题，选看至的选项，进行分析判断同义，反义及感情色彩，然后读原文。任何一个高考的完形填空第一句其本不设空且交代文章中心。读到第二句时，看到空后有一个连接词可知上下文为反义关系，可知和填的一对反义同汇词，从第三句，可得填，通过可知填因为与范围最近与为反义可得答案又例如空后有一连接词证明上句与下句之间为反义（）其中有一词便可知填因为和是一对反义词。再如第二段开头更加确定空的正确性，因为和为同汇词。且题为同义词复现，上文有一句与为同义词可得答案为选项。
【备考策略】
总之解完形填空的关键在于分析上下句的关系，是同义，反义，近义还是同汇，然后判断空上词也上下句哪个词有关，也哪个词是同义，是反义，是近义或是同汇。这才一篇完形填空的逻辑。希望广大考生，不要单单的着眼词汇本身及辨析能力，而要着眼文章的逻辑关系，体系文章的感情色彩及地道性。
（李海斌）
第四部分：语法填空
作为今年第一次现身新课标试卷的新题型，本篇填空难度适中，大部分考生应该都能从容应对。由单项选择改为填空题型，大大弱化了对语法的考查，降低了考题的难度。
就本篇填空来说，十个空中，给词为七个，占了绝大的比重。其中动词五个，三个改为非谓语形式，一个谓语用过去式形式，一个改为形容词。代词一个，由人称代词主格改为名词性物主代词或宾格。形容词一个，改为副词。其余三个空为，并列连词一个，介词一个，助动词一个。由此看出，动词在考点中占了绝大的比重。对于动词考点，考生首先要把握住一个问题，即该空需要填谓语还是非谓语，再去考虑以怎样的形式填空，这样能最大限度的避免出现误填现象。至于其它考点，均为考生比较熟悉的固定搭配，总体难度不大。
新题型与往年的单选相比，其实是降低了考查的难度，但是部分考生由于不熟悉出题思路和形式，往往容易丢分。对于给空的题目，考生要结合所给单词的词性，判断应该改成何种形式，如以最常见的动词为例，如果所给词为动词，则可能填或一类的非谓语，也可能填不同时态语态的谓语动词，还可能改成形容词或名词。这就要求考生对句子成分和结构有一个比较精准的掌握，能够准确判断出空格中需要填什么词性的词，然后再做出相应的变化。而对于不给词的题目，则需要考生直接根据上下文结构判断出该空所需单词词性，再在该类单词中挑出正确答案。当然固定搭配也是一项比较常见的考查内容。并且由单句选择变成了全文填空，也对考生的语境理解能力提出了更高的要求。总之，新题型弱化了对语法项目的考查，更注重考生的理解能力。只要学生了解句子基本结构，结合文意，即能准确把握此类考题。
第五部分：短文改错
本篇短文改错介绍梦想中的学校，贴近考生学习生活，容易理解，难度较最近几年有所下降。改错形式的比率与往年没有太多变化，仍为错词：多词：缺词：：。所考查知识点分别为：谓语动词三题，时态两题，均为一般过去式改为一般现在时，主谓一致一题，由动词原形改为第三人称单数形式；介词两题，一题为错词替换，另一题为不及物动词缺失介词；冠词一题，多余定冠词；名词一题，考查单数变复数；代词一题；形容词及副词考查副词改为形容词；最后一题为固定搭配。整体来看没有任何难度。
与往年相比，本篇短文改错可以说难度有了较大幅度的下降，就动词来讲，缺少了难度较大的非谓语考点，并且谓语动词时态的考点也十分简单，不涉及特殊过去式与过去分词变化的形式。介词考点中缺失的情况是考生在初中时就十分熟悉的固定搭配，对于绝大多数考生来说，应该十分容易找到，难度稍大一点的是这一词组，很多考生可能更熟悉这一用法，考生应该很容易发现中这一介词使用有问题，至于选择哪个介词去替换需要经过更进一步的思考，是本篇改错中略有一点难度的考题。冠词考点由于与考生非常熟悉的这一词组搭配，所以很容易发现多余这一错误。名词考点为本篇改错中较为难以发现的考点，考查了一个半小时这一说法，容易被考生忽略。代词考点变非常容易，绝大多数考生都比较熟悉的搭配。最后句式也是考生初中就十分熟悉的结构，可以说没有任何难度。与往年相比，不但缺少了非谓语动词这一难度较大的考点，也没有设置任何与从句相关的引导词考点，致使难度大幅度下降。
从该篇短文改错中可以看出，改错对于语法的考查又进行了进一步的弱化，因而难度也有了更大幅度的下降，考生只要按照从全文着眼判断时态，再根据出题规律以句为单位进行改错这一解题步骤去做，并且结合上下文的语境，就很容易答好改错这一题型。
第六部分：书面表达
老酒装新瓶万变不离其宗书面表达也卖萌
今年新课标卷书面表达终于有所改变，李华没有再来和今年的高考学生说再见，考了十年的书信也终于换了版本，但是体裁依然是考生非常熟悉的应用文只不过考了征文的形式。很多学生觉得仿佛回到了小学写语文作文的感觉，看来高考写作也可以卖萌。很多同学都在感慨不是我不明白，这世界变化快而仔细分析下来，今年的书面表达可以说是老酒装新瓶，难度与往年持平。旨在考查考生能否正常使用日常语言交际的能力。今年书面表达的考查内容依旧贴近考生生活，新课标卷要求考生以自己为主人公写征文畅想一下十年后的自己，以家庭，工作，业余活动展开，第一次高考跟随了政治的主旋律中国梦梦想。形式创新，内容上，不难看出，出题人已经逐渐将内容变得新颖灵活并且贴近生活。题目给出了文字提示，但是提示内容较少基本以大纲形式出现，所以考生需要适当添加细节，是非常典型的半开放作文，而这样的作文模式也预示及标志着新课标卷的方向已经从今年开始转变，写作的内容从生活交际的考察变得更加的有深度，有思考。下面我将从两方面进行分析新课标卷的书面表达。
文体特点及写作技巧
考生在动笔前，首先要弄清楚，征文其实和任何考试型文章没有太大区别，本着写作谋篇布局的要求基本可以采用经典的三段十句作文法展开，结构以的总分总扩展，即开头进行直接引出主题可以从每个人都有梦想，都会想象自己十年后的样子入题，可是这句话，考生在翻译的过程中一定要避免逐字翻译，因为逐字翻译只会导致简单句的叠加和中式英语的尴尬，所以在很多人都写出这样的句子时，我们应该迅速的反应出这两个简单句的主语其实都是，这种以两个相同的词开头的简单句式罗列在一起，势必显得普通而缺乏新意，而最好的避免方法就是将其合二为一，主要依托灵活的运用非谓语中的分词作状语。这里我们便可以将句子改为在这样的句子中体现了我们在课上讲到的分词开头，副词修饰，简单的从句搭配就可以将主题引出。然后引出下文可以用到经典的课上讲过的承上启下句式。中间段落展开来谈自己的梦想由哪几个方面组成，这个过程中就可以用我们课上讲过的中间段展开的原则，等等。让中间段先具备框架感，因为在要点展开的同时要体现文章的连贯性，而连贯性也是在评分标准中重点考察的一项，所以适当的例如首先其次最后这种连接成分就必不可少。然后内容从题目给出的家庭，工作，业余活动展开。这个部分不难看出出题人将更多发挥的空间交给考生，并且让你有话可说，和去年枯燥的描写中国结不同，今年的内容非常贴近生活也贴近学生的内心世界，每个人都会想象未来。所以不怕没话说，那么整理好中文的思路，我们就可以用课上讲过的句型展开。每一点展开的时候都可以说一下对于这一点的想象，以及原因。本着前因后果的原则进行扩展，每一条都会有话可说。比如有同学会写当被问到我的未来的工作时，我希望成为一名老师，因为我的声音可以被更多的人听到并且能够影响很多人。那么可以，当你有了中文思路后，你就可以观察句子的使用标志，寻找最合适的句型去演绎。非谓语演绎，而接下来解释为什么想成为一个老师的原因可以用倒装句也是可以在解释因果关系中被用到，包括及其常用的还有定语从句，状语从句这样的句式，都可以在解释自己对于未来的畅想中使用到。诸如此类的写作技巧实际上在每一年的书面表达中都可以用，能为文章增加亮点。
文章的结尾段这个部分可以对未来的畅想做一些脚踏实地的改变，写一些寄语鼓励自己的话例如或者！。这些正能量的传递也在给这次改革的高考画上一个圆满的句话，同时大家也真的可以去畅想一下自己的未来。
鉴于新课标卷三年来一直采用全国卷的书面表达，我们可以研究一下近九年的全国卷高考英语书面表达的考查趋势，并且熟练掌握书信的技巧及常用句式，对于基本交际英语的应用做到运用自如。希望对今后备战高考的同学有所帮助。
年高考英语全国卷书面表达分析表
应用文书信
介绍图书馆
应用文书信
应用文书信
祝福大熊猫生日快乐
应用文留言条
应用文书信
应用文书信
问题咨询信
应用文申请信
申请参加夏令营
应用文求助信
请朋友帮忙卖中国结
应用文征文
畅想十年后的自己
从上表我们不难发现，全国卷近年书面表达的体裁一直为应用文。应用文题材的多样性和特殊性决定了其语言表达更贴近生活，更能反映学生在真实情境下对语言的运用水平。全国卷偏好这种体裁，也正契合了《考纲》中通过书面表达旨在测试考生的日常语言交际表达能力，看其是否能够用学过的英语知识和掌握的技能进行思想交流的指导思想。此外，在命题形式上，全国卷近六年均选择了文字提示的方法。在三种主要的命题形式图画、文字、表格中，全国卷更为偏好使用文字提示，这是因为文字提示的命题形式可以让考生做到有话可说，同时又避免了图画提示或表格提示因读图表不准确而造成的对文章立意不清的弊端。
【备考策略】
综上所述，我们可以预计该类型文章仍将是接下来几年中书面表达的命题趋势。所以，同学们在备战年高考时应该熟悉相关文体的写作特点，努力提高自己的英语写作水平和表达技巧。
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语篇分析理论在高中英语课文阅读教学中的应用.pdf80页
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