例句：母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳 父爱是_百度作业帮
例句：母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳 父爱是
例句：母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳 父爱是
父爱是父亲手上游子身上痕的棍子
那么父爱就是父亲送别时蹒跚的背影 （这是报纸答案上的）父亲眼里 “脉脉不得语” 的关怀。（这是试卷答案上的）那父爱就是承载已起航的"希望之舟"的生命之河（这是网上找的）阅读下面说明文，回答下列问题。（14分）绿色世界的数理奇观绿色世界浩瀚深邃，蕴藏其中的数理信息，将帮助人们改造自然，造福全人类。 创立坐标的著名数学家笛卡尔，根据研究花瓣和叶形曲线列出了x3+y3-3axy=0的方程式，这就是现代数学中有名的“笛卡尔叶线”或“叶形线”。植物的外形轮廓和空间排列是可以用数学公式来描述的。A.例如，向日葵花盘上瘦果的排列、松树球果上果鳞的布局、菠萝果实上的分块，都是按照对数螺旋在空间展开的；云杉、雪松的树形则为优美的圆锥体状。植物为什么要按照数学的规律来安排自己的叶片、花和果实呢？这是植物长期适应和进化的结果。例如，向日葵盘上瘦果的对数螺旋线的弧形排列，可使果实排得最紧，数量最多，效率最高。B.车前草的叶片是轮生的，叶片间的夹角是170°30′28″，这是圆的黄金分割的张角。按照这个角度排列的叶片，采光面积最大，提高了植株光合作用的效率。建筑师参照车前草叶片排列的原理，设计出现在螺旋式的高楼，达到较佳的采光效果。C.树形是圆锥体的云杉和雪松可抵御狂风暴雨的袭击而不致倒伏。比较一下古代宝塔或现代的电视塔的形态、布局，它们是多么相象。D.植物的内部结构是力学原理的典范，可说是力学家的“老师”。植物的茎绝大多数为圆柱状，少数为三角形或四棱形。因为圆柱形表面积最小，受力最均匀；用材最少，容量也最大，更利于茎发挥承受支撑和运输养料的作用。细看那纤细而中空的小麦茎秆，直径虽小却仍然支撑起比它重几十倍的麦穗及茎上剑一般的叶片而不致折断。所以建筑上常以圆形的柱子作顶梁柱。另外，按力学原理讲，同一材料同样粗细的中空与实心杆体，它们的支撑能力几乎是相等的，小麦茎秆结构以最小耗料而获得最大程度的坚固状态。 绿色世界给人类的启迪还有很多很多。从植物的外形、枝叶的排列和花、果的布局中，我们看到了数学的美和仿生学的美。在科技飞速发展的今天，将会进一步揭示它的规律，让自然更多地造福人类。相关链接：仿生是高科技的代名词，它是指运用尖端的科学技术，来模仿生物的各种官能感觉和思维判断功能，更加有效地为人类服务。而仿生学就是指模仿生物建造技术装置的科学，它是在上世纪中期才出现的一门新的边缘科学。仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术。从仿生学的诞生、发展，到现在短短几十年的时间内，它的研究成果已经非常可观。仿生学的问世开辟了独特的技术发展道路，也就是向生物界索取蓝图的道路，它大大开阔了人们的眼界，显示了极强的生命力。小题1:请解释标题中的“奇观”一词。奇观：&&&&&&&&&&&&&&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&&&&&&&&&小题2:文章为说明绿色植物蕴藏着数理信息，从两个方面加以说明，请简要概括其内容。⑴&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　　　　 　&&&⑵&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　　　　　&&&&&&&&&&&&&&小题3:对文中四个句子所使用的主要说明方法判断及作用分析不正确的一项是（&&&&&）A．举例子。通过举例说明“植物的外形轮廓和空间排列是可以用数学公式来描述的”，使说明更具体。B．列数字。通过列举车前草叶片的相关数据，说明车前草按照这个角度排列叶片所蕴含的数理信息，用具体的数据说明，使说明更有说服力。C．作比较。将云杉、雪松和古代宝塔、电视塔加以比较，突出强调了锥形对狂风暴雨袭击的抵御能力。D．打比方。将植物比作力学家的“老师”，形象生动地说明了植物内部结构是力学原理的典范，也说明植物世界包含的数理信息非常多。小题4:比较本文和《苏州园林》的语言风格，结合具体的语句说明本文的语言特点。小题5:无论植物还是动物，都给人类很多启迪。请阅读“相关链接”部分，了解相关知识，举生活中的实例，谈谈你对仿生的了解及看法。
阅读《情在高处》，回答1—6题。
&&& 大约七米的距离。
&&& 我紧握着枪托，手心里渗出了一把汗。小心地深呼吸一口山间潮湿的空气，努力把狂跳的心稳定下来，又取下眼镜仔细擦了擦。已发了誓，不击中它今生就不再摸猎枪。
&&& 那是个骄傲的家伙。尖曲的喙，强硬的躯，乌黑而莹绿的羽。脖边还围着一圈浅褐色的纹锦，就像古希腊勇士的桂冠。他昂首站立在那岩石上，扇起的翅膀嵌在白蒙蒙的天空上面，于是属于鹰族的野悍与霸气就展露无疑了。我看不到它的眼，它正盯着自己爪下的猎物。一定是个年轻的家伙——岩鹰!
&&& 我突然感到有股热血在胸里面沸腾了起来，它正全神贯注地撕扯瓜下的猎物一一如果我没看错的话一一那是一只雏鸡。
&&& 它突然昂起头来高叫了一声。隐没了的太阳一下子从阴翳的云层里挣了出来!山岩上风在烈烈地吹，清凉的呜声回荡在山峦与苍穹之间。这才是真正的鹰之唳!那被霞光镀了的剪影，不啻为一座真正的力与美浑然天成的伟大雕像。我心里忽地一动，枪在中途停住了。
&&& 它居然对爪下的美味只撕不吞!我突然奇怪地发现!它已把一切都完成了。天是如此的蓝，风又变得如此的清。它蓦然欣喜地高叫了两声，拍拍翅膀，消失在岩边。
&&& 我一下子从震撼中清醒过来，心里一阵难耐的懊悔。但那问号依然盘旋脑际：这冷酷与嗜杀成性的鹰竟会弃猎物而去？
&&& 我刚要失望地起身，突然从天空传来一声熟悉的鹰鸣，急忙伏下，心又狂跳了起来，紧盯着声音传来的地方。是它！只不过还携了一只鹰来。我以为是它的爱侣，但仔细观察之后，发觉自己错了。那是只苍老的岩鹰，很老了。它的羽毛在阳光下灰蒙蒙的，且脱落了不少，好像还受了重伤，一只翅膀耷拉着。脚无力的圈成了一个“7”形，它的脖子转动也很困难，也许根本就不能转动！年轻的鹰把它轻轻地放在向阳的岩石上，然后叼起猎物，一块块地喂它。
&&& 我静静地看着，托枪的手悄然垂了下来。
&&& 年轻的鹰在笨拙地喂着，显然它只习惯大力撕扯暴吞，做这种温柔的动作还笨拙得可爱。它的大喙不时错过老鹰的嘴，有时还忘了松开。但老鹰自始至终都在安详地接受着，那半阖的眼中，流露出的也全是爱和满足。
&&& 天很蓝，风很清，我的眼睛开始潮湿。
&&& 年轻的鹰每喂完一口都忍不住发出一声欢叫。有好几次，老的鹰把嘴闭上了，不肯张开，只用慈爱的目光望着它。但它都轻轻啄开老鹰的嘴。那分明还带着少年的任性和撒娇!是的，它明白母亲（亦或父亲）的心，尽管它也确实很饿了。有好几次叼在嘴里的肉差点本能地吞下去；尽管再找到如此鲜美的野味已很不容易，但它宁愿去喝涧里的水充饥也不肯吃一块给母亲（或父亲）的食物！
&&& 我的泪开始大股大股地往外涌．我不敢站起身，生怕惊动了那深情的两代鹰。我只有用泪水模糊了的眼，定定地望着那正紧紧依偎着晒太阳的两只鹰。不看那美丽的流云，也不听那柔歌似的松涛。
没有照相机，但我的心已摄下了这一生所能见到的最美丽的一幕。那一年，正是我因一双皮鞋跟父母闹翻的第一次出走。下山后，我马上还了朋友的猎枪，搭当天的末班车回家了。&&& &
1．请用简洁的语言概括本文的主要内容。
2．指出划线句子运用的修辞手法，品味其表达作用。
3．从整体上把握全文，请抓住关键词句，具体说说作者对岩鹰的感情变化过程。
4．成功的细节可以增强艺术感染力，联系本文体现岩鹰母子（父子）深情的细节描写，说说你受到了怎样的感染。
5．阅读本文后，你一定对“孝心”有了新的理解和感悟，请仿照下面的句子，在横线上补写一句表达“孝心”的方式。
&&& 孝心是一杯清茶，它的芳香，是爱的自然芳泽；孝心是一句问候，它的温馨，是爱的丰富内涵；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&& 。
6．《孝经》上说：“夫孝者，德之本也。”《中学生日常行为规范》也有孝敬老人的规定。
孝敬老人，是中华民族的优良传统，这方面的例子很多。请你结合实例谈谈对孝敬老人的看法。
阅读文段，回答问题。
绝唱　　①我每年都要到圆明园去。虽然圆明园一直有荷花池，可我到圆明园看荷花，却既不在三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花，我只愿在每年的初冬季节去。　　②诚然，荷花的绿叶的美是无可比拟的。它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。这是这一塘荷花最美的时候吗？“接天莲叶无穷碧”的名句曾被人无数次地吟咏过。我曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。　　③诚然，荷花的红、荷花的关是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪。不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。这是这一塘荷花最美的时候吗？“映日荷花别样红”的诗句，人们总是不绝于口。我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是我现在越来越不这么认为了。　　④那是十多年前的十一月，我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋。可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时，无意之间，却被蓦然呈现在面前的另一种景色震撼了：在映满圆明园断石残柱的倒影中间，是一池残荷——有的桔梗还高高地耸立着，有的则已折断在水中；有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎；那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。看到这些景象，我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界。　　⑤“留得残荷听雨声”吗？不，我感到这满池的荷花没有枯、没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。你从中可以发现一种美，那种不是红红绿绿的俗关，而是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美。　　⑥它是满池断梗残叶，它不再以绿叶去使人清心，也不再以红花去使人陶醉，但它却表达了一种精神，一种力量。它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色、远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。何况，隆冬过后，它那散落满地的莲子，又会吐出新芽，用它青青的绿意，覆盖着这片古老的荷池呢！　　⑦不要“留得残荷听雨声”，还是“风雨声中听残荷”吧！去听它的精神，去听它的力量！1．联系语境，解释文中加粗词语的意思。亭亭：____________________________________________2．第④段运用描写的表达方式，写了残荷的_______________，第⑤⑥段运用了_______________的表达方式，赞美了残荷的精神。3．按照要求品读、赏析下面的句子。（1）从修辞的角度：它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。赏析：______________________________________（2）从含意的角度：有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎。赏析：______________________________________4．作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱，这两者有何相似之处？____________________________________________5．第⑦段中，“留得残荷听雨声”与“风雨声中听残荷”有何不同？结合文意，谈谈你的理解。____________________________________________6．根据文章内容，分析本文题目“绝唱”的含义。____________________________________________
有些路啊，只能一个人走。
——题记
&&& ①华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱。钩到过路行人的头发。
&&& ②很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。
&&& ③铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；[A]好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。
&&& ④我看着他瘦小的背影消失在门里。
&&& ⑤十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
&&& ⑥他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。
&&& ⑦我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。
&&& ⑧现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。
&&& ⑨我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
&&& ⑩我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。
&&& 博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”
&&& 我看着他的小货车小心地倒车，然后“噗噗”驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。
&&& 每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。
&&& 我总是在暮色沉沉中奔向机场。
&&& 火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五米。[B]雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。
&&& 我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
8．作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送？分别表达了自己怎样的情感？（4分）
& 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
9．“有些路啊，只能一个人走”，这是本文的题记，清你结合文章第⑨段和第段的内容说说作者意在告诉我们什么？（6分）
& 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
10．按要求对文中A、B两处画线句进行鉴赏。（5分）
&&& （1）从A句中任选一个你认为最有表现力的词语，进行简要品析。（2分）
&&& 答：&&&&&&&&&&&&&&
&&& （2）从表达效果的角度简要赏析B句。（3分）
&&& 答：&&&&&&&&&&&&&&
11．《目送》一文红遍东南亚，在美国影响也很大。读完此文，你能说出它流行的原因吗？请结合你的阅读体验谈谈自己的看法。（3分）
&&& 答：&&&&&&&&&&&&&&人教版语文八年级上册第七课练习册问题如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳,那么父爱是._百度作业帮
人教版语文八年级上册第七课练习册问题如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳,那么父爱是.
人教版语文八年级上册第七课练习册问题如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳,那么父爱是.
hi,给我满意答案,波哥.追问：you are a bad (去你 mother 回答：记得吗.续写句子如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳,那么父爱就是要有诗句吧_百度作业帮
续写句子如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳,那么父爱就是要有诗句吧
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父爱就是父亲送别时蹒跚的背影.
父爱就是"意恐迟迟归"的叮嘱.
父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛。歌词怎么样？读《背影》仿照下面的句子,结合本文的内容,在横线上续写一个句子.如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”那么父爱就是——————————————————————————————_百度作业帮
读《背影》仿照下面的句子,结合本文的内容,在横线上续写一个句子.如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”那么父爱就是——————————————————————————————
读《背影》仿照下面的句子,结合本文的内容,在横线上续写一个句子.如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”那么父爱就是——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”那么父爱就是临行前千叮万嘱}