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有的女人声音好听,却长的很丑,有的女人声音难听,却长的很漂亮
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太完美要遭老天嫉妒滴.....
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那声音不好听长的不好看呢....
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TA的每日心情开心 15:39签到天数: 82 天[LV.6]常住居民II
声音好听，人也漂亮的呢？
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哎。。。。我声音丑。。人也丑。。。。。
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我觉得我声音还是蛮好听的，哈哈。
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发图，了解下
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怕吓着你。。。。。。。
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么事，我什么样的都承受得了
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哎。。。。。。
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我们公司恐龙太多了，所以我承受得了
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人丑声音也丑
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我的声音很难听
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TA的每日心情开心 11:10签到天数: 5 天[LV.2]偶尔看看I
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子善 发表于
哎。。。。我声音丑。。人也丑。。。。。
一直在寻找这样的极品女人
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子善 发表于
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人一般，声音也一般
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技术支持：iphone4有新短信来，只有声音，屏幕不会亮了，也不显示短信预览了_百度知道
iphone4有新短信来，只有声音，屏幕不会亮了，也不显示短信预览了
iphone4有新短信来，只有声音，屏幕不会亮了，必须要按HOME键才能看到短信。也不显示短信预览了，但是短信设置里是开了短信预览的
提问者采纳
你手机下载360手机卫士了吧？去360手机卫士里面打开设置里面有个显示短信预览，打开就OK了~我也是刚刚解决~~
提问者评价
谢谢你，我已经解决了，我当初就怀疑是360升级过后出的问题，后来直接把360删除了就好了
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我这两天也出现了这种情况，只有声音提示，屏幕没反应，设置里面短信预览都是开着的！必须按HOME键打开主屏幕才能看到，同求高人指教！
你手机下载360手机卫士了吧？去360手机卫士里面打开设置里面有个显示短信预览，打开就OK了~我也是刚刚解决~~
是的，我也是在360里面打开显示短信预览，就可以了！
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出门在外也不愁改编易于眼前一亮，难于长久永恒——招黑就招黑，不吐真是不快_中国好声音吧_百度贴吧
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改编易于眼前一亮，难于长久永恒——招黑就招黑，不吐真是不快收藏
老早就想这么说了
这还得从第一季说起，哈林的高能改编让大家眼前一亮，不仅听到了旧曲新唱，还充分发挥了学员特长，哈林的音乐素养我一直深信不疑，只不过从此出现了这么一种看法不改编，忠实原作的唱法，被冠上了导师无素养，学员无水平的帽子
你说的大体没错。但改编也是音乐能力的体现，这点上仅比较导师对音乐的掌控度来说哈林胜汪。但好声音考的是学员，当然这些因素应有可能影响对学员的评判
好声音上的歌曲，大多都是某个时期的经典，经典本身就已经做到了接近完美，经典是不需要大改特改难道一项工作，一种方法三天能完成的很好，你非要选择用十天去完成？难道一个小区，配套设施和绿化都做的很好，非得马路挖了铺，树苗砍了种？
本身经典就像一部完美教科书，哈林也是太牛逼，前两季硬生生把里面好多完美又修改成完美，但是我发现这一季开始后，贴吧里好多人开始不买账了，下载率点击率说明不了什么，这首歌能让你听多长时间，在你播放表里活多长时间才是真正说明问题
然后我理解其实哈林改编的本意就是1、让我们知道音乐的多元化2、让我们尽情地玩音乐不要受拘束3、让一些石沉大海多年的老歌以不同的方式重见天日，使后代们明白原来我们还有这些好听的歌结果被人曲解成了，不改着唱就是无能
然后又想到了一个问题最近几年我是歌手的崛起，其实这节目不就是几个实力派上去演绎经典么以及哈林改编的兴起，旧曲新唱其实都成了华语乐坛佳作匮乏的遮羞布，得亏还有周董这样的，汪半壁姑且也能注入点力量真是这几年实在没什么能听的了所以只能靠怀旧唱经典，靠高科技一样的改编
确实是，最后说来说去最需要的是周董这样的创新家，其次是汪峰这样的学院派。
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或s版一年级语文上册计划教案23-第9页
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s版一年级语文上册计划教案23-9
圆饱满)；（3）学习ci及其四声；Ac和i也是好朋友,它们组成的音节也是整体认读音；D出示zi的四声，学生自由练读，引导用它的四声练；刺溜；组词；从此；一次；3、字母s，音节si；（1）学习声母s的读音；A出示表音表形图三；指名说说图意？（要求用一句话说出来）画了两根丝瓜；B出示声母s，告诉学生：s的读音和丝瓜的“丝”读；C教师范读，告诉学生读的方法:读s时
圆饱满)（3）学习ci及其四声。Ac和i也是好朋友,它们组成的音节也是整体认读音节，出示音节ci B引导学生推测读法:ci不要拼读，只要将c的音读得长一点就行了。 C领读、齐读、指名读。D出示zi的四声，学生自由练读，引导用它的四声练习组词。刺溜；组词；从此；一次3、字母s，音节si（1）学习声母s的读音A出示表音表形图三指名说说图意？（要求用一句话说出来）画了两根丝瓜，几片丝瓜叶子，还有丝瓜的须子。B出示声母s，告诉学生：s的读音和丝瓜的“丝”读音有点像。C教师范读，告诉学生读的方法:读s时，舌尖向前平伸和上门齿背靠近，让气流从中擦出来。领读，学生体会练读，指名读，开火车读。（2）字形及书写：联系实际生活，引导编顺口溜帮助记忆：（像图上的丝瓜须又像半个8字）“丝瓜丝儿sss,半个8字sss”。s有一笔写成，教师范写，学生书空。然后在书上描红。（3）学习si及其四声。As和i也是好朋友,它们组成的音节也是整体认读音节，出示音节si B引导学生推测读法:si不要拼读，只要将s的音读得长一点就行了。 C领读、齐读、指名读。D比较s和si发音方法的异同。指读s和si的卡片。教师发音，学生判别，拿卡片领读。E出示si的四声，学生自由练读，引导用它的四声练习组词。丝瓜；死了；四个四、巩固练习。1、抽读字母卡片，告诉学生zcs是平舌音。2、抽读音节卡片zicisi。3、听下面的句子，找出音节是zicisi的字。四个孩子在本子上写字。八路军用刺刀把日本鬼子刺死了。第二课时一、复习检查1、出示小黑板：zcs。2、指名说说小黑板上哪些是声母，哪些是韵母，哪些是音节cbztcsdsrnz二、新授。1、学习zcs与a的拼音。（1）出示：z-a-zac-a-cas-a-sa（2）练习自由拼读。（3）指名读音节。 板书：
s 《看图说话学拼音7》练习设计1、读一读，记一记。小2 z,半圆 c,半个8字就是 s，声音短亮就是 z c s ,声音长亮就是 zi ci si 。2、我会拼。z―→z
zaz―u→zu
cǎc―e→ce
sas―u→su
z―u―o→zuo zu? zuǒ zuō zu?c―u―o→cuo cu? cuǒ cuō cu?
s―u―o→suo
suō suǒ3、我会读。①zá jì
lǜ s? guü
s? j? ②dǎ zì
cü bō li
zǐ nǚ【展示互动】1、我会写。 2、我会读句子，想画面。① lì li dǎ zì.丽 丽 打 字。 看图说话学拼音8---《 zh
r》学习目标:1.字会zh、ch、sh、r四个翘舌音及zhi、chi、shi、ri四个整体认读音节；会拼读zh、ch、sh、r作声母的18个音节；会认“车、竹、子、日、出”五个汉字。2.能根据图意说简单的话：掌握声韵拼读方法和声介合母拼读方法；在四线格里正确书写新学的声母及整体认读音节。3.养成认真观察，自主、合作学习的习惯。学习重难点学习重点是指导学生读准声母及整体认读音节的音。学习难点是学会声介合母的发音要领。教具准备挂图、卡片等学习时间：2课时第一课时学习内容：看情境说话，初步认识带声母zh、ch、sh、r的词语；引出要学的声母，学习zh、ch、sh、r的发音及整体认读音节zhi、chi、shi、ri的读音，以及书写格式。学习过程(一)复习旧知，导入新课1.谈话导入：昨天，我们认识了8个新朋友，不知同学们还认不认识，谁能叫出它们的名字。2.复习已学声母及音节。出示卡片zh、ch、sh、r、zhi、chi、shi、ri开火车读。3.指名总结发音方法：发音时舌尖翘起，抵住硬腭前部(上牙床后面的部位)，然后稍微放松，让气流从窄缝中挤出来。所以这四个声母我们叫它“翘舌音”。整体认读音节的发音与声母一样，只是响亮一些，长一些。(再齐读一次)(二)学习新课，指导拼读1.学习音节，指导拼读。过渡：今天，我们要认识更多的新朋友，有了他们的帮助，我们就能认识许多的汉字，同学们可要认真学。翻开书23页，大家拼一拼这些音节。(教师板书)(1)复习两拼方法，学习zh、zhe、zhu师(复习)：谁来回忆一下两拼音节的拼读方法?(声母轻、韵母重、两音相连猛一碰)师：现在就用这个方法拼读用zh作声母的三个音节。△生自由读△指名读△教师教读正音△做拍手肩游戏拼读。(边拼读边拍手、拍肩，既押韵又琅琅上口)(2)学ch、che、chu师：谁来拼用ch作声母的这三个音节A指名读(1―3)B师领读C生当小老师上黑板领读(3)学sh、she、shu、re、ru师：按我们刚才学音节的方法，还有5个音节能不能自己拼读呢?△生自由拼读△做“分解音拼读――拍手”游戏。(方法：边读边拍手，一方“我说sh”，对方“我说”，齐拼一次，直呼三次，)(4)游戏巩固，熟读或直呼师：我们认识了这么多音节新朋友，要把他们记得牢牢的。△同桌做“拍手读”游戏(方法：拼读拍自己手三次，直呼拍对方手三次)(三)实践应用，拼读生字师：同学们学了这么多音节(朋友)，这些朋友就能帮助我们认识汉字朋友了。包含各类专业文献、幼儿教育、小学教育、各类资格考试、高等教育、外语学习资料、s版一年级语文上册计划教案23等内容。　
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