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&>&&>&关于切实做好雨雪天气学校安全工作的紧急通知
关于切实做好雨雪天气学校安全工作的紧急通知
关于切实做好近期雨雪天气学校安全工作的
紧 急 通 知
各直属学校，各镇乡（街道）教办、中心学校：
据天气预报，我市今后三五天内将以雨雪、冰冻天气为主，会给生活和出行造成许多不便，产生新的安全隐患。根据市政府紧急会议精神，为确保学校师生和校园安全，现就做好近期雨雪天气学校安全工作紧急通知如下：
一、高度重视，强化责任。全市各级各类学校校长是做好学校雨雪天防冻、防寒、防滑、防压和保温取暖等安全工作的第一责任人，要进一步增强防范责任意识，认真履行职责，加强领导，切实做好各个工作环节的指导，协调和督查工作，确保安全。
二、积极行动，落实措施。各校要切实加强学校各项安全管理工作，做好雨雪天气的安全防范措施和应急预案。
1、要加强校舍安全检查。各校要对校舍（园舍）、围墙、车棚、工棚等进行一次全面检查，安排专人观察校舍等安全，尤其是下雪要随时检查，发现问题，及时处置，确保不出现校舍等倒塌事故。同时要加强对校内电气线路以及各种教育教学设施与设备的检查，发现隐患要立即采取有效措施，杜绝安全事故。
2、要加强学生安全管理。目前，义务教育阶段学生已全部离校，高中段学生还在校参加考试。为确保学生安全，取消原定义务教育阶段学生1月30日（农历十二月廿三）
的休业式活动；各高中要做好对学生在校期间的管理，关注学生状况；加强高中学生离校返家乘车安全管理，使学生安全有序离校。学校在放假前及时通知学生家长，对有条件的要请家长到校接学生回家；对学生独自离校的，要教育学生选择安全可靠的交通方式，不乘坐拖拉机、三轮汽车、低速货车、拼装车、报废车和超载车，不集体租用“黑校车”；对使用学生接送车接送学生的，要做好接送车的安全检查工作，要提示驾驶人员按照雨雪、雾天气安全驾驶要求行车，不超载运行，确保学生交通安全。
三、加强值班，保障安全信息畅通。各校要实行领导在岗带班制度，保证安全信息畅通，确保能够及时报告和迅速应对各类突发事件。
请各校根据上述要求，落实安全责任，严防安全事故，确保学校师生和财产安全。
诸暨市教育局
二〇〇八年一月二十六日
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从天气预报说起
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你可能喜欢更多精彩请查看历史消息每个学生，都想学好任何一门功课，成为优秀学生。但是，在不知不觉中，你就有可能感到功课太多而学不过来，以致你不大喜欢的那一科就成了差科。也许那一科就是化学。其实，不是化学太难，而是你的学习方法出现了严重的问题。只要方法得当，你完全可以很快使你的化学成绩发生快速提高。一.尽快去找化学老师，让他告诉你以前学过的关键知识点，在短期内掌握，目的是能够大致跟上现在的教学进度，以听懂老师讲授的新知识。要想进步，必须弄清楚导致化学成绩差的根本原因是什么？是常用的几个公式、概念没记住，还是很重要的几个基本解题方法不能熟练应用，或者是以前的一些重点知识没有理解透彻等等。象摩尔、物质的量浓度、氧化还原反应，以及差量法、守恒法、离子方程式、化学方程式的书写及其相关计算等，是高中阶段出题的核心内容，有一个地方弄不清楚，就有可能造成学习上的困难，有几个弄不清楚，就可能听不懂化学课。找准之后，赶紧把关键的知识补上，补的时候要想办法让你现在的化学老师“一对一”地进行辅导，手把手地教会你“补”的方法。同时要特别注意处理好看书与做题的关系。看书与做题的精力分配可以是4比6甚至3比7。所谓“看书”是指一字一句地阅读课本内容，画出自己认为是重点的内容。有任何不理解的地方，经过短时间的思考后要马上去问老师，认真听老师的分析，纠正自己理解上的偏差。做到这一点，你就会发现，甚至顿悟：“原来是这样啊！”那些平时困绕你的许多问题，答案原来就在课本上！你甚至会为此而感到悔恨：“我怎么连课本都没有仔细地看过一遍！”至此，你才明白，原来你并不笨，只是当时没有看书而已。但是，一做题，你可能又没有了信心：有不少的题你根本无从下手。因此，要学好化学，必须做一定量的习题。你没有必要做对每一道题！能做对60%~70%就达到目的了。在从“差”到“优”的转化过程中，是不可能“一步登天”的。实际上，看完书后，会做50%的题就不错了，有30%的题感到似是而非，有20%的题根本就不会，这是正常现象。但是，看完书不马上去做题，过一段时间后再做，你不会的题目就会上升到60%。因此，看完书“马上做题”是关键。只有通过做题，才能检验你对课本的理解是否正确。并且，只做课本上的题也是不够的，每一节都要做一些任课老师推荐的课外习题(题量不宜太大，以时间不超过30分钟为宜)，进一步加深对课本知识的理解。通过做题，你就逐渐的有一些问题产生，有一些奇思妙想出现，你就会发现你也可以象那些“好学生”一样，经常去问老师，经常与老师交流。然后你就会体会到：学好化学原来如此简单。在此基础上，你还会逐步体会到：只要方法得当，只要付出一定的努力，每一个学科都能学好的。二、上课坚决不能走神！统计结果显示；90%以上的“差生”是上课走神造成的。“走神”的表现多种多样，有看窗外的、有打量同学、观察老师的、有打瞌睡的，有看课外书的、有与别人说闲话的、有想其他问题或其他事情的……如此等等。特别是打瞌睡，简直可以说是“严重的听课事故”，是退步的导火线，是学习进入“恶性循环”的开始。只要你走神，你就跟不上老师的思路，没法抢答，没法知道老师下一步的讲解内容。只能成为被动的听讲者，无法成为课堂教学中主动的参与者。即使是听不懂，也不要因为生气而自暴自弃。因此，只有杜绝上课走神，你才能进步，才能提高化学成绩，做一个快乐而轻松的学生。要做到这一点，首先是要合理安排自己的睡眠时间，一定要保证两个最重要的睡眠时间。一个是晚上11点之后一定要开始睡觉，一个是中午要有10到30分钟的午休时间。这是你提高成绩的第一步，即：保持旺盛的精力，杜绝“打瞌睡”。有不少同学在寻找自己学习的失误时都忽略了这一点，然而，这一点处理不当，对于中等以下程度的学习者的打击往往是致命的。你可以回忆你的学习历程，你肯定也有过辉煌的时候，是什么时候开始下降的？是经常在中午时去操场打球，还是连续有一段时间总是中午有事？总是熬夜？导致白天瞌睡难耐？特别是晚自习效率极低，完不成作业，因而成绩逐步下降。其次，一定要时刻提醒自己与“三闲”做坚持不懈的斗争。所谓“三闲”是指：闲话、闲事、闲思。这是做学生的最大敌人。能控制住“三闲”的人，才有可能成为一个考试成绩优秀的学生。三.争取在课堂上多表现自己，把自己的理解说给老师听。现在的教学模式主要是“集体授课”。其最大弊端是不能很好地进行“因材施教”。这对成绩不很理想的学生来说是很不利的。面对四五十人，甚至七八十人，教师不可能针对每一个人的理解进行分析和解答。成绩差的同学往往还没有听明白，老师就往下讲了。课堂上讲的内容，有很多时候又是环环相扣的，前面的没有完全理解，就有可能导致下面的更加难以理解，最终导致听课失败，如果课后又没有进行及时的补救，逐渐就会跟不上趟，听不懂课了。那么，成绩不太好的学生该怎么听课呢？策略是：“抢答。”不要怕回答错误，不要怕出丑，不要计较别人的善意笑声。只要你不是故意捣乱，没有人会责怪你。在很多情况下，老师不一定知道学生哪里不懂？下面该着重讲解哪一部分？是否该“再讲一遍”？这时，老师会进行提问、设问，要求学生举手回答或集体回答。在这种情况下，你一定要积极的表现自己，把自己的理解大声说出来，让老师听到，尽可能使老师下一步的讲解是针对你的理解而进行的。如果你时刻在准备着进行抢答，你的注意力，一定会很集中，听课的效率也一定会很高，学习就会逐渐变得轻松、有趣了。
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　来源：中国科学报　
来源：中国科学报作者：责任编辑：yfs001
近日，中科院空间天气预报app上线运营。这是中科院首次通过手机客户端向公众提供空间天气业务服务，从而在空间环境信息采集和立体化服务上又迈出了重要一步——■本报见习记者倪思洁“太阳风速度最高达430千米/秒左右，地磁平静至微扰。”11月28日上午8点，每位空间天气关注者都能从一个名为“espacewx”的手机客户端（app）上看到这样一段话。在这个以蓝灰色为主色调的app上，他们还能看到当天不同波长范围下太阳表面和大气层的图像。为了做这个app，由中科院空间科学与应用研究中心空间环境预报中心（以下简称预报中心）刘四清、蔡燕霞等人组成的研发团队琢磨了近2年。app正式上线后，蔡燕霞和团队成员的构想变成了现实，预报中心也在空间环境信息采集和立体化服务上前行了一步。不过，他们并未因此感到轻松。从构想到现实“尽管预报中心早已有了邮件、短信、月报等产品，但这些产品在时效性、直观性和信息量方面还存在缺陷。”预报中心主任刘四清意识到，对于大多数公众来说，通过移动智能终端访问各种信息会成为趋势，而这为空间环境预报服务提供了更广阔的发展空间。2011年年底，他们有了个新点子——做一款“能装在口袋里”的空间天气预报客户端。“刚开始，我们想把各种信息全都堆在首页上，但后来发现不行，因为没有重点，而且太丑了。”蔡燕霞回忆说，为做好这款app，她四处取经，最后只得痛下决心——简化、简化、再简化。3年来，为把app设计得更加科学美观，预报中心助理研究员陈赵峰已记不清跟美工红过多少次脸。“经常因为一个细节，就争得面红耳赤。”陈赵峰笑着说。如今，打开app，首页上的太阳成像图片分外醒目；图片下方的4个圆圈和1排指示灯，分别显示最新的x射线、质子、电子数据、地磁指数，并会根据危害程度显示绿、黄、橙、红四类颜色；向右滑动，能看见当天的太阳风数据表盘。这些信息的下方，还有空间天气预报的综述。其他页面上，“数据曲线”直观详细地反映出空间天气变化趋势；“科普信息”则在第一时间向公众解释太阳活动的原因和影响。“如果有突发空间天气事件，我们还会及时向用户推送警报信息。”蔡燕霞说。团队的力量app的上线，并未减轻团队成员的压力。“这是首次以app形式服务公众。”刘四清说，以前都是为固定的专业用户提供服务，而现在万一出错，会带来不好的影响。“为了保证稳定性，我们在app上线前花了小半年的时间作测试。”准确，是预报的命脉。空间环境预报中心的30多名科研人员，多半有过做预报员的经历。百来字的预报信息，通常凝结了众多预报员的心血。8年前，蔡燕霞也做过预报员。今年刚刚“下岗”的她，至今深深记得预报工作的辛苦。“不管什么时间，一旦出现红色警报，就要在1个小时内赶到这里。”“现在，我们有十几位预报员，每两周轮一次岗，连值两天。每天有两位当班预报员，主岗预报员需要随时待命，副岗预报员在空间环境事件发生时要能第一时间到达预报中心。”预报员之一、助理研究员沈华告诉记者。如何准确无误地描述和预测空间天气，是预报员长期思考的问题。“如果措辞不当，很可能带来危险、误解或恐慌。”沈华说，预报中心有严格的业务预报规范，对于大的空间天气事件，当值预报员会组织会商，包括两位当班预报员在内的4～5位研究人员，在通报前要结合数据情况和自身预报经验，讨论严重程度、警报程度、预报措辞等。系统的支撑做空间环境预报，空间中心并非独家，但像预报中心这样做业务化预报的单位并不多见。“这对系统的可靠性和稳定性有非常高的要求。”蔡燕霞说。实际上，空间天气预报app的背后，有一个自动运行的业务系统。2011年7月，中科院空间环境监测网（以下简称中科网）项目启动，其建设包括信息获取、传输、处理、安全和运管等5个分系统。2012年12月，中科网正式投入运行，实现17个地基监测台站、41台监测设备的业务化、常态化运行，能监测太阳、地磁、宇宙线、电离层和中高层大气等多个环境要素。其实，app并非业务系统支撑的唯一产品。这样的系统不仅支撑了空间天气预报app，还支撑着空间天气事件通报、空间环境月报、空间天气预报网站、短信平台、e-mail平台服务等预报服务。“立体化的服务方式一方面提升了空间环境信息服务效果，另一方面为科学家及时发现异常空间环境现象提供线索，促使其开展有应用价值的研究。”蔡燕霞说。如今，这套业务化的运作体系已吸引了总装、总参、空军、航天一院、航天五院等200多家专业用户以及民间的信鸽协会、天文爱好者等公众用户。
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