幼儿园小班评语范文
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亲爱的宝贝，你是一个活泼可爱的小女孩，有一张能说会道的小嘴巴，看见老师会主动的问好；有一双能干的小手，会自己的事情自己做；还是一个会动脑筋的小朋友，老师教的本领，一学就会，无论做什……
一、你是个健康宝宝，因为你从不挑食；你是老师的小帮手，因为你乐于助人；你有一双小巧手，你会画出漂亮的画；制作小物件、会自己穿衣裤，你还是个小小表演家，每次音乐活动中都有你优美的表演……
小巧玲珑的你，喜欢玩各种玩具，如：开遥控汽车、玩奥特曼、搭各种武器，你喜欢玩娃娃家的游戏，每一次你都会把手举得高高地大声地说：老师，我要做爸爸。爸爸抱着娃娃喂饭、讲故事。经过一个学……
叶咪：可爱调皮的你，脸上总是挂着甜甜的笑容，老师和小朋友都喜欢和你交往。可爱的你，就像个小姐姐，拿餐巾纸给哭泣的小朋友擦眼泪；调皮的你，又像个小妹妹，课间和小朋友打闹玩耍。如果上课……
黎兵,你是一个活泼的小男孩。你的自理能力很强：自己动手换衣服，排队喝水等等。你还会帮助其他小朋友脱衣服，真棒的！你也很喜欢和小朋友快乐地做游戏。可是你的动手能力要加油了，每当你画画……
金色十月已悄悄地溜走了一半光景，羞涩的孩子们如今也渐渐成熟了，在他们稚嫩的小脸上，我看到了一道能折射出无限希望的光芒。那色彩真的很亮丽，很鲜艳。 以下就来述说一下吧： 戴宇洁：进步……
林咨宏：你是个聪慧、漂亮、懂礼貌的小女孩，每天总能热情地向老师、小朋友打招呼；平时还愿意和老师亲切地交谈。你的歌声很动听，舞姿也很优美，真棒!升入中班后，老师希望宏宏在进餐、午睡方……
毛樱汐：可爱又乖巧的你，让老师非常省心。虽然你刚来上幼儿园时，总是眼泪汪汪的，脾气也不好，但是你适应的很快，看着和小朋友一起开心玩耍的你，老师感到很欣慰。课堂上的你也非常积极，总是……
Tanya老师现在还记得你刚上幼儿园的情景呐，边哭边黏在老师身上不肯下来，嘴里叫着哥哥的名字。看看现在，Tanya已经可以很好的表达自己的意思了会说：我要go pi pi，我要喝水……
1.胡逸焯：你是个能干的孩子，会擦自己的小椅子，会画好看的图画；你有礼貌、讲卫生，喜欢和小朋友一起做游戏。希望你在新的一年里学本领时能始终看着老师，争取更大进步。 2.吴锦明： 你……
1. 仇真：我们班有一个胖嘟嘟的小姑娘，她活泼可爱，喜欢和小朋友一起游戏，会主动帮助别人，有事能马上告诉老师；这个学期她进步可大啦学本领时专心认真，还会积极地举手发言，这个孩子就是……
汤文轩：在课堂上发现了小家伙认识很多颜色，红绿黄兰，了不起，老师为你竖个大拇指，加油，宝贝，要是再坚强些，你会是可爱的笑精灵奥！老师相信你会的！ 邵宇……
胡金杨：宝贝，你总是语出惊人，你总是机灵聪明，这个星期你又懂事了很多，说话特别特别响亮，要是你能学着轻声说，用好听的声音说，你会越来越棒奥！ 张宇浩：……
沈诚齐 你是个文静的孩子，做事细心，生活自理能力较强，进餐、入厕、穿脱衣裤等都能独立完成。每天你都能主动和老师打招呼了，老师真高兴！学本领时，你总是全神贯注地看着老师，希望你继续努……
1、你诚实善良，有爱心，乐于助人，老师和小朋友都很喜欢你，如果你再大胆、勇敢一些……
16、你当起警察多神气啊！你有着良好的学习习惯、午餐习惯和卫生习惯，生活自理能力也……
1、你是个很能干的小女孩。你热情、聪明，上课认真，发言积极响亮，各方面都很不错，是小伙伴们学习的好榜样，老师相信，凭着你的自信，再加上你的努力，你一定会成为一名全面发展的好孩子！ ……
叶晓小朋友： 你是这学期才到我们班的, 你是个可爱的小姑娘，聪明、活泼、开朗，大家都喜欢你！你爱幼儿园,你对周围事物充满兴趣, 小脑袋非常灵活，语言表达能力也较强，能和小朋友相处融……
身为一名幼儿教师，每天穿梭于孩子中间，观察和体验着每一个孩子的喜怒哀乐、成长历程。但是，即便你具有一双非常善于观察的慧眼，也难免会有失误的时候。 &&n……
“(）” ， 陈泽弘： 虎头虎脑的小家伙，老师可喜欢你了！入园以来你的表现还真不错，会自己穿鞋子，大小便了，像个小大人了。听故事的时候瞪大眼睛看着老师，多专注呀！ 新年到了，老师祝……
小（2）班 评语 1、卞赟杰 你是一个懂事、活泼、可爱的小姑娘，你对老师有礼貌，与同伴友好相处。你喜欢玩沙活动，画画也进步很大。希望爱唱歌、爱跳舞的你，在新学期里能大胆表达自己的想……
顾涵： 在老师的眼里：你是一个可爱的小女孩，而且你很懂礼貌，每天都能微笑着甜甜地和老师打招呼，真是进步了不少！你的自理能力很强，穿衣穿裤对你来说容易极了，虽然你的年龄小但你的本领可……
钱潘凡：你是一个聪明、可爱的小男孩。每天来园时，你总会笑眯眯地向老师问早。平时，你还会热情地去帮助别人，老师和小朋友都很喜欢你，真像个大哥哥！上课还会多动脑筋，积极地回答老师提出的……
小班幼儿评语 1、范晨晖：活泼可爱，真挚热诚使你成为阳光般快乐的孩子。这学期，你好像一下子长大了许多。上课比以前认真了，能用流利的普通话回答老师的提问，可你总喜欢和同伴们打闹。请记……
小班第一学期幼儿评语 1、 可爱的恬恬，现在的你进步可真大：再也看不到你哭得红红的眼睛、再也听不到你紧张地问话：“妈妈什么时候来接我？”你愿意帮助小伙伴，主动给弟弟妹妹喂饭，真像个……
1、 Miki （完成） 可爱的Miki宝贝： 老师写下你的名字，眼前就出现了你那张可爱的圆圆小脸。记得刚上幼儿园的时候，你很坚强，很快就适应了幼儿园的生活，不过每天用广东话和老师……
(） 还记得那个一到幼儿园就要在小床上睡一会儿的宝宝吗？还记得那个大声给小朋友唱歌的小男孩吗？那就是可爱的你！鑫棋你知道吗，和小伙伴相处时多一份谦让，你就会拥有更多的朋友！ 还记得……
小班下学期幼儿评语 温清媚 文婕，你知道吗？老师和小朋友越来越喜欢你了。你聪明、乖巧，上课时，总能看见你积极举手发言；你善良、有同情心，看见同伴有困难时，你会主动去帮助他们，老师为……
1、上官劲宇:你是个天真可爱的小男孩，平时对人很有礼貌，能和小伙伴友好相处。小手操作能力和语言表达能力都较强。在幼儿园你已经学会了和小朋友分享快乐，有较强的求知欲，能做力所能及的事……
孙梦娇小朋友： 你是一个活泼、开朗的小女孩，你乐意自己的事情自己做，与小朋友相处和睦，你上课时有良好的倾听习惯，肯动脑筋，本学期在积极发言和绘画、吃饭等方面，进步都较大。希望孙梦娇……
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　　活动目标　　1、在游戏中,练习双脚并拢向前行进跳；　　2、提高幼儿身体的协调能力,体验乐趣；　　3、锻炼幼儿的团结协作能力.　　重难点　　（一）重点：双脚向前行进跳.　　（二）难点：双脚并拢向前行进跳.　　活动准备：　　（一）知识经验准备：知道班里饲养的小兔子的颜色,走起路来蹦蹦跳跳的,知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌.　　（二）物质准备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子,小兔贴饰,利用废旧地垫制作的大萝卜,布置活动场地　　活动过程：　　（一）开始部分：扮演小兔子做热身活动,激发幼儿参与活动的兴趣.　　1、帮小兔子搬新家,引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路.　　教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察：这里有几只小兔子?它们是什么颜色的?它们是怎样走路的?　　2、扮演小兔子　　教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片,有小白兔、小黑兔,还有小花兔,你们想当什么颜色的小兔子,就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上,一起来当小兔子,好吗?”（教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔,协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔）　　3、小兔子做热身运动　　教师：“小兔子们,咱们一起来活动活动吧”.　　教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作.　　儿歌： “小兔陶陶真淘气,学学小鸡点点头,学学小鸭耸耸肩,学学小狗弯弯腰,学学小鸟踢踢腿,忘了自己怎样走,小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走,蹦蹦跳跳向前走!”　　（二）、基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳　　1、拔萝卜,练习双脚向前行进跳.　　（1）邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳,帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法　　教师：小兔子们,肚子饿了,咱们去找吃的吧.小兔子是怎么走路的呀?哎呀,这只小兔子跳的真好,快到前面来跳给大家瞧瞧.　　恩,咱们就像他们这样,两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧.　　（2）小兔和妈妈一起拔萝卜　　教师：哎呀,有这么多的叶子,是什么呢?原来是大萝卜,咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧.我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀?　　2、运萝卜,练习双脚并拢向前行进跳的动作.　　（1）把大萝卜运回家.　　①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳.　　教师：咱们一起把大萝卜运回家吧!大萝卜放在哪里好呢?把萝卜放在两腿中间吧,试试还能向前跳吗?恩,咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧,小心别把萝卜掉出来.　　②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳　　教师：兔宝宝们加油!可以慢点跳,小心别把萝卜摔到地上呀!　　（2）小兔子放松活动　　教师：终于到家了,咱们吃大萝卜吧!洗萝卜,洗萝卜洗洗洗,切萝卜,切萝卜切切切,炒萝卜,炒萝卜炒炒炒,吃萝卜,吃萝卜吃吃吃.”　　（3）鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间,再次练习双膝夹着萝卜向前跳.　　教师：这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧.　　（三）、结束部分：在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动　　1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜　　教师：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了,真好!咱们一起吃萝卜吧.洗萝卜,洗萝卜洗洗洗,切萝卜,切萝卜切切切,炒萝卜,炒萝卜炒炒炒,吃萝卜,吃萝卜吃吃吃.”　　2、小兔子们边吃萝卜边做放松动作　　教师：这么大的萝卜吃不完呀,咱们再包几个饺子吃吧.（边说儿歌边引导孩子们做放松动作）切切萝卜（放松胳膊）,擀擀面（放松腿部）,捏捏饺子（放松膝关节）,捣捣蒜（放松腿部）.　　活动延伸：　　将小兔子贴饰投放到娃娃家、建构等区角游戏中,配合主题活动引导孩子们扮演不同的小兔子进行游戏,增添活动的趣味性.自制大萝卜可以投放到户外游戏区,不仅可以供幼儿夹萝卜游戏,也可以变成萝卜小桥,继续练习双脚并拢连续向前行进跳,还可以变成萝卜飞盘,鼓励幼儿进行扔、掷等一物多玩的游戏.　　活动评析　　此教学活动设计,教师能够依据《纲要》提出的相关内容及小班幼儿体能测试的要求,结合小班幼儿的年龄特点、身心发展特点、生活经验,准确地制定目标、选择内容、把握重点难点；活动过程能够紧紧围绕活动重难点,遵循小班幼儿游戏化一日生活的活动方式,用游戏贯穿活动始终,采用角色扮演、实物观察、道具暗示（双膝夹萝卜）、参与游戏的策略,使活动体现了游戏性、教育性、趣味性、参与性、层次性的特点；游戏活动的强度、密度适中,房子（小兔的家）的不同距离照顾到幼儿的个体差异,同时注重动静结合,开始部分的热身活动、基本部分的游戏活动、结束部分的放松活动,体现了体育教学活动的学科特点；同时,将活动目标、内容、材料延伸到区域游戏中,满足幼儿随时游戏的需要,进一步发展幼儿基本动作.　　设计依据　　在小班末期的体能测试中,双脚并拢隔物行进跳是一项重要内容,要求幼儿双脚并拢在短时间内连续跳过10个障碍物.经过观察,我发现我们班的小朋友由于没有掌握双脚并拢向前行进跳的正确方法而出现两脚分开跳过障碍物、双脚先后落地向前跳等不合格的跳跃方式.结合《纲要》健康领域中对小班幼儿提出的双脚平稳自然跳跃的要求,我设计了今天的活动《小兔拔萝卜》.满意请右上角采纳咯~~}