什么是批注？怎样做批注？拜托各位了 3Q_百度知道
什么是批注？怎样做批注？拜托各位了 3Q
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批注 批注就是阅读时在文中空白俯恭碘枷鄢磺碉委冬莲处对把文章进行批评和注解，作用是帮助自己掌握书中的内容。批注是我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统的读书方法，它直入文本、少有迂回，多是些切中肯綮的短词断句，是阅读者自身感受的笔录，体现着阅读者别样的眼光和情怀。
批注的位置可以是“眉批”（批在书头上），可以是“旁批”（字、词、句的旁边，书页右侧），可以是“尾批”（批在一段或全文之后）。
批注的内容非常广泛，大体可以归纳为4类；
1、注释：在读书时，遇到不认识或难懂的字、词、概念，立刻查工具书或参考书，把查询结果写在书页的空白处。这样，既帮助了理解，又有利于记忆，特别是为下次阅读扫清了障碍。
2、提要：在读书时，边看边思考，然后用精炼的语言把某段的中心意思记在段落之后。便于把握文章的脉络，复习浏览时，可一目了然。
3、批语：读书时，对文章用词、采用手法及其好处、提出的观点等等可能产生各种感想、见解、疑问，可以随手把它们写在书的空白处。如不立即记下，过后就不易想起这些宝贵的思想火花。
4、警语：在读书时，发现优美语句、典范引文、重要段落、新颖说法及特别值得注意的地方，为提醒自己，可批注上“注意！”、“重要！”、“用心记住！”“抄写笔记”等字样，使自己注意力集中，并为今后重点阅读提供条件。
“批注” 时应注意用语简洁、精练，语言通顺，不能太繁琐，用自己的话准确概括，做到言简意赅。
在原书地方写你的真实的感受，写不下可用其他纸张。有什么些什么。不拘一格。如果该书你准备阅读多次，注意每次用不同的笔写。
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出门在外也不愁人教版《詹天佑》课文怎么预习?（例如：划出中心句、课文批注等）,和奇迹课堂类似的,拜托了☺!一定要具体,_百度作业帮
人教版《詹天佑》课文怎么预习?（例如：划出中心句、课文批注等）,和奇迹课堂类似的,拜托了☺!一定要具体,
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在百度上搜
不是，要具体的
你在百度上搜：詹天佑ppt,就可以了，我就是这样三十岁之前还有没有长高的可能？拜托了各位 谢谢_百度知道
三十岁之前还有没有长高的可能？拜托了各位 谢谢
但感觉还是有点矮！三十岁前还能长高吗，还可以长高吗？本人今年二十四？如果可以请注明方法，身高一米七三左右。请教专家。谢谢如题
提问者采纳
存积在体内,不吃零食不行的人,维生素的补给：如红萝卜,多作运动,早餐一定要吃,螃蟹,就该选择此类食物.
9,乳酪及深色蔬菜等,所以用餐时吃蛋,为了美容及营养.
2,既想满足食欲又要减肥：有许多怕胖的女孩,维生素是生命的泉源,蔬菜汤也是.
1.芹菜等卡路里少的食物.此外,必须养成少吃盐的习惯,糯米,量要多而热量要少,取代了脂肪的燃烧作用.
反之：因为酒精的热量很高,百分之百的蛋白质,大小不同而已,少饮酒,那么只要你遵行下面所说的饮食方法,肝脏,猪腿肉.
4,事实在西洋人眼中,早餐不能省掉,大多都含有高量的热量,牛肉,这是专家们共同的意见.
8：蛋白质能使体内多余的脂肪很快地燃烧掉,如：每个人都有食欲：零食如糖果,每天要补给充分的维生素,会阻碍钙质的吸收,尤其是含有中&quot,又可增强身体对疾病与疲劳的抵抗力.许多模特儿都有随时伸手吃食生菜的习惯,因为其中所含的糖份多,不管体重多少,蛋等都含有多量.
7,都忽略了早餐,却几乎没有热量,牛奶,即使吃得满肚子,应该多吃蛋白质,体重自然增重,豆类,早餐才是一天的主餐,实在危险.
6.芹菜或热量少的食物,蛋,仍然有机会再增高一点,使体重减轻,贝类.巧克力和牛奶同吃也会影响对牛奶营养的充分利用：让多余的能源尽量消耗,花生等,鱼,巧克力：面粉,养分没有被破坏,鸡肉,一定可以发挥优异的效果.蛋也有制造细胞的各种氨基酸,蛋是最重要的食物,不妨学模特儿咬红萝卜,海藻,甜点等食品则应尽量不吃,在肉类;的食物.
10：如前所说,盐也是增高的大敌,吃多了会影响骨骼的发育,生菜未经煮食,蛋,虾,动物性蛋白质;氨基酸&quot,水果西瓜即是,多吃生菜,会转化成脂肪.摄取蛋白质对健康有很大的裨益,小麦胚芽,少吃零食如果你现在尚未满25岁：各种动物性蛋白质之中.可乐与果汁也少吃为妙
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出门在外也不愁请问怎么写读后感或怎么给文章做批注？拜托了各位 谢谢_百度知道
请问怎么写读后感或怎么给文章做批注？拜托了各位 谢谢
要求写一篇读后感或一篇文章的批注，请各位给予指导，最好给几篇好文章示范，而我以前的学校几乎没有训练过这些，我年纪小小又没有经验我想当校刊的文编
提问者采纳
学生往往只是三言两语就讲完了、感想。
2，不要涂划得连原文都看不清楚了;&#47。这样做，中心句用“～～”，可以用省略号表示。“少”指字数较少。要求学生要爱惜书，便于经常复习、研究问题有关的语句、提纲笔记
是用纲要的形式把书的论点或主要依据，即在正文的空白处用简短的文字做扼要的提示批注。
法则三、杂志上摘录的，突出重点，无踪无迹，遇到精彩处，供大家参观，进行语言的积累，不能脱离文章内容空谈感想，可以提高阅读和作文的能力，将自己的感想和体会写出来、提要式。读完一本好书或一篇好的文章，勤做读书笔记，做好示范、摘要笔记
是读书时把一些与自己学习。这是小学中低段就应开始学习的一种读书笔记方法、教师的榜样：对症下药。
1、学习中的疑问和心得记录在“小黑板”、每天利用小黑板做“台历式”笔记。指导班上书写好，非常有意思，作者是谁，温故知新，精彩的段落或名言；勤做读书笔记可以丰富知识，一面写一个内容，既让学生随意积累了语言，但是好处颇多。如果是在报纸，并对它产生浓厚兴趣的时候，没有达到积累语言的目的，都很认真地做读书笔记，俗话说、工作，注意不要断章取义，为了让学生养成善于做读书笔记的习惯，犹如雨点落入大海：营造氛围，内容主要有诗词。例如，我总是陪同学生一道预习课文，书写时字的左右上下都要有一定的距离、段落抄录下来，为了较好地完成习作，教师要善于营造氛围；还可以增长知识，也要尝试练习，抓住文章的中心，觉得过瘾，勤做笔记的氛围，循循善诱
1，比如，如、谚语，要注意联系实际，在做课堂作文时。（）
3、摘录式，划上线。
2，教师要常常对会用丰富词句的学生。组织学生利用课余时间：“万事开头难”在开始做读书笔记时；勤做读书笔记可以培养独立思考和分析问题的能力，要求学生做好笔记，如，要写好作文，学生往往会把读书笔记当作是简单的抄写练习，要尽量恰如其分地用在作文中。可现在有很多孩子却意识不到这一点，书写很不规范，开展竞赛
兴趣是最的好的老师，教师应布置学生做读书笔记，叙述不具体，教师应以身作则，每条摘录笔记应当“少而精”，允许看读书笔记，，原因是语言积累贫乏。如。（）
2，提纲挈领地记录下来、警句等摘录下来，勤做读书笔记：重点词用“△△△”，组织学生说说自己眼里的秋天是怎样的。
3，要注意捕捉生活中的火花来表达自己的真情实感，让学生投票评选最佳小报，应注意引导学生养成定期整理的习惯。在摘录的时候要忠实原文。对学生的读书笔记：勤做读书笔记可以帮助我们进一步领会和记忆读过的书的内容，不要改动字句和标点：树立榜样、提要笔记
是综合全文写出要点。在评价学生作文时。
1，学生为了写好作文，也可以就文章的某一点，先不做笔记，可以就整篇文章谈感想。把文章读懂，激发学生做读书笔记的兴趣。
3，把有关内容按一定的顺序写下来，还要善于积累书面材料，文章的段落划分用“&#47。
读书笔记并不等于读后感，如果整页整页都围上圈，这项开放性的竞赛，每次读书笔记都要注明是从哪本书里第几页抄录的，在整理的过程中把平时分散，是完全用自己的语言十分扼要地写出全书的内容，让学生在宽松：传授方法。
4，符号也就失去了它的意义，也可以用剪贴的方法来组织学生进行归类整理笔记，在教学中、名人名言等，好句子用“”，在书上画画写采用批注式笔记，积累一些描写秋天特点的语句：在指导学生写作文“一处秋天的写景”的文章时，勤做读书笔记，积累资料、零碎的知识系统地整理起来，即在读书过程中。把办的手抄报张贴在教室里，“精”指把握内容要点、心得笔记
是读书之后写出自己的认识：期中或期末，有挑战力、成语，连自己也不愿意看;”等）、体会和得到的启发与收获的一种笔记，做完后，便于习作
“书中自有黄金屋”这是中国的一句古语，贴这个出来是为了让大家在完成作业时有灵活性，才能激发他们做笔记的积极性，并在正文中做上各种各样的记号（如，在学生找秋天的活动后。要培养学生做好读书笔记，就要把报纸。要求学生把读书笔记写在本子的正面，这是写笔记的一种高级形式，给予“语言生动感人”的评价，段落来写体会。一段话中！
●读书笔记的指导
“读书不做笔记，可以一人自办。写心得笔记。
法则二。每一种符号所代表的意思。这样。”
做读书笔记虽然费点时间，全都成了重点。
法则一；勤做读书笔记可以提高写作能力，字要看得清楚。赛题由学生从平时的课外读书笔记中选，这种读书笔记就 心得式笔记。
指导学生写好读书笔记不是一件容易的事，成绩优秀的学生把课内外阅读中看到的精辟的好句子，加强意识，这样才能把作文写好，否则、日期写上，列成提纲写笔记，文章的重点句子，其目的在指导学生把课内外阅读中的重点词句、杂志的名称，又营造了热爱学习、伟人的榜样。参赛的学生兴致勃勃，自己应该固定下来：在教学工作中。这样便于以后使用时查对，可以另外拿一本笔记本来整理。要紧扣原文。在教学中。没参赛的同学纷纷向老师索取赛题，专心地看，有感悟处读书笔记写作指导
●读书笔记可按以下几种方法写作，还要注明文章的标题和作者、格言、开展手抄小报展览活动、开展语言积累知识竞赛活动，让学生明白，不许学生看作文书、心得式。符号不能作得过多，提高认识事物的能力，除了要善于积累生活素材，不要随意改动，小结文章的写法，我把做读书笔记的训练总是和作文训练结合在一起，理清文章的条理，到了一定的时间，在书中做笔记要清楚整齐，教师应要求学生态度认真，教师可每隔两周进行一次课外阅读知识竞赛，也可以多人合办，前后和中间不需要摘录的文字，给文章分段，不要把书弄得很脏。要求学生把课内或课外阅读中认为最有用的内容汇编在手抄小报上（这也是读书笔记的一种形式）：警句，就等于没有了重点。为了促进学生课外大量阅读、愉悦的气氛中学做读书笔记。经常写读后感，把自己在书中做的笔记给学生展示、典故：
1，只有当学生认识到了做读书笔记的作用，疑问处
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一、格式 读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有： （一）提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。 （二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。 （三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。 （四）评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。 （五...
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