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(window.slotbydup=window.slotbydup || []).push({
id: '2081942',
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size: '1000,60',
display: 'inlay-fix'2009年春节联欢晚会上，刘谦的魔术表演激起了人们强烈的好奇心，并在全国范围内掀起了魔术表演的热潮．在学校科技节活动中，一位九年级同学给低年级同学表演了一组化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜．魔术一“奇花变色”道具如图1所示，该魔术中可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为____色．该魔术中没有涉及的性质是____（填字母序号）A．氨分子是不断运动的B．氨分子有一定质量C．浓氨水具有挥发性D．氨气的水溶液显碱性魔术二“瓶吞鸡蛋”道具如图2所示，将注射器中NaOH浓溶液注入瓶中，片刻后会看到鸡蛋被“吞”入瓶中．该魔术中涉及的化学反应为____（用化学方程式表示）魔术三“水中生火”道具如图3所示，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧．该魔术说明燃烧需要的条件为：①可燃物；②达到燃烧所需要的____；③有充足的____魔术四“‘清水’变‘牛奶’”道具如图4所示，当A溶液加到烧杯中，无色溶液变成白色浊液．若A为酸溶液，则A、B的可能组合：A为____；B为____．（只需写一组）-乐乐课堂
& 碱的化学性质知识点 & “2009年春节联欢晚会上，刘谦的魔术表演...”习题详情
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2009年春节联欢晚会上，刘谦的魔术表演激起了人们强烈的好奇心，并在全国范围内掀起了魔术表演的热潮．在学校科技节活动中，一位九年级同学给低年级同学表演了一组化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜．魔术一“奇花变色”道具如图1所示，该魔术中可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红&色．该魔术中没有涉及的性质是B&（填字母序号）A．氨分子是不断运动的&&B．氨分子有一定质量C．浓氨水具有挥发性&&&&D．氨气的水溶液显碱性魔术二“瓶吞鸡蛋”道具如图2所示，将注射器中NaOH浓溶液注入瓶中，片刻后会看到鸡蛋被“吞”入瓶中．该魔术中涉及的化学反应为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O&（用化学方程式表示）魔术三“水中生火”道具如图3所示，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧．该魔术说明燃烧需要的条件为：①可燃物；②达到燃烧所需要的最低温度（或着火点）&；③有充足的O2（或空气）&魔术四“‘清水’变‘牛奶’”道具如图4所示，当A溶液加到烧杯中，无色溶液变成白色浊液．若A为酸溶液，则A、B的可能组合：A为H2SO4&；B为BaCl2&．（只需写一组）
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2009-连云港
分析与解答
习题“2009年春节联欢晚会上，刘谦的魔术表演激起了人们强烈的好奇心，并在全国范围内掀起了魔术表演的热潮．在学校科技节活动中，一位九年级同学给低年级同学表演了一组化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜．魔术一“...”的分析与解答如下所示：
（1）了解知识点：酚酞遇碱性物质变红；浓氨水的挥发性、碱性、分子的不断运动；（2）二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，瓶内气压降低，小于大气压，大气压把鸡蛋压入；（3）通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，因为具备了燃烧条件；（4）无色溶液变成白色浊液，因为有沉淀生成，则如硫酸与钡盐，盐酸与硝酸银溶液的反应．
解：（1）可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红色，该魔术中没有涉及的性质是B；因为A．氨分子是不断运动的，C．浓氨水具有挥发性，D．氨气的水溶液显碱性由此魔术可以得出，而B．氨分子有一定质量不能证明；（2）将注射器中NaOH浓溶液注入瓶中，片刻后会看到鸡蛋被“吞”入瓶中．原因为二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，瓶内气压降低，小于大气压，大气压把鸡蛋压入；化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（3）当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，燃烧必须具备的条件：①可燃物；②达到燃烧所需要的最低温度（或着火点）；③有充足的O2（或空气）（4）当A溶液加到烧杯中，无色溶液变成白色浊液．若A为酸溶液（硫酸、盐酸），如果A为硫酸，则B为氯化钡或硝酸钡；如果A为盐酸，则B为硝酸银．故答为：（1）红；B；（2）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；（3）最低温度（或着火点）；O2（或空气）；（4）如果H2SO4；BaCl2或Ba（NO3）2；如果HCl；AgNO3
掌握二氧化碳、碱氢氧化钠溶液的化学性质；学会通过现象，揭秘反应本质；了解燃烧的条件，会处理有关问题．
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2009年春节联欢晚会上，刘谦的魔术表演激起了人们强烈的好奇心，并在全国范围内掀起了魔术表演的热潮．在学校科技节活动中，一位九年级同学给低年级同学表演了一组化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜...
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分析解答残缺不全
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经过分析，习题“2009年春节联欢晚会上，刘谦的魔术表演激起了人们强烈的好奇心，并在全国范围内掀起了魔术表演的热潮．在学校科技节活动中，一位九年级同学给低年级同学表演了一组化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜．魔术一“...”主要考察你对“碱的化学性质”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
碱的化学性质
碱的化学性质【知识点的认识】碱的化学性质主要有如下四个：1．碱溶液能跟酸碱指示剂起反应．紫色石蕊试液遇碱变蓝，无色酚酞试液遇碱变红．变色情况可以简记为：“石蓝酚红”．2．碱能跟非金属氧化物（即酸性氧化物）反应生成盐和水．例如，2naOH+CO2=na2CO3+H2o、2naOH+SO2=na2SO3+H2o、2naOH+SO3=na2SO4+H2O、Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．3．碱能跟酸起中和反应生成盐和水．例如，naoh+hcl=naCl+H2o、2naOH+H2SO4=na2SO4+2H2O、Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O、Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O、H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓（白色沉淀，不溶于硝酸）+2H2O．4．碱能跟某些盐反应生成新碱和新盐．例如，Ca（OH）2+na2CO3=CaCO3↓+2naOH、CuSO4+2naOH=Cu（OH）2↓（蓝色沉淀）+na2SO4、FeCl3+3naOH=Fe（OH）3↓（红褐色沉淀）+3naCl．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关实验、问题情景或图表信息等，来考查学生对碱的化学性质的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与酸碱指示剂及其性质、二氧化碳的化学性质（包括二氧化碳的检验）、碱的用途、中和反应、碳酸钠的化学性质、物质的推断和鉴别、防止空气的污染、复分解反应的条件与实质、化学方程式的书写、有关实验操作（或现象、结论）等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题、实验探究题和计算题．中考的重点是考查学生阅读、分析实验、问题情景或图表信息的能力，对碱的化学性质、用途、反应现象和化学方程式等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，来反推碱的化学性质和用途，或评价表达的正误，或实验注意事项等．特别是，对后三个化学性质（包括反应现象、化学方程式）、二氧化硫的吸收和二氧化碳的检验及吸收等，以及知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记碱的化学性质、用途、反应现象和化学方程式，以及与之相关的知识．然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生活经验所得，细致地分析题意（或实验、图表信息）等各种信息资源，联系起来综合分析，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还需要注意以下六点：1．碱溶液具有相似化学性质的原因是不同的碱溶液里都含有相同的氢氧根离子．2．碱与酸碱指示剂反应时，显色的物质是指示剂，而不是碱溶液．3．根据非金属氧化物能与碱反应的性质，可以推断出吸收二氧化碳（即除去某气体中的二氧化碳）和二氧化硫（即除去工厂排放的废气中的二氧化硫，防止它污染空气）要用氢氧化钠溶液；而检验二氧化碳气体要用氢氧化钙溶液（即澄清的石灰水）．因为氢氧化钙微溶于水，而氢氧化钠易溶于水，在相同条件下形成的两种物质的溶液中，氢氧化钠溶液要比氢氧化钙溶液更浓，所以，吸收二氧化碳（或二氧化硫）时，最好用氢氧化钠溶液．又因二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，没有明显的现象出现；但通入氢氧化钙溶液中，澄清的石灰水会变浑浊；所以在检验二氧化碳时，应用氢氧化钙溶液．由此可见，根据“性质用途”的关系来巧记这类知识，将会是事半功倍的！同理可得，根据氢氧化钙溶液能与碳酸盐（即含有碳酸根的盐）反应生成碳酸钙沉淀和新碱的性质，可以用来制取工业上最常用的碱氢氧化钠等．4．在做中和反应的实验时，一般都要用指示剂酚酞试液来帮助判断反应是否完成．也就是，事先在碱溶液中滴入几滴酚酞试液（使溶液成红色），然后再慢慢地向其中滴入稀酸溶液，边滴边振荡（或搅拌溶液），直到溶液颜色恰好变成无色．
与“2009年春节联欢晚会上，刘谦的魔术表演激起了人们强烈的好奇心，并在全国范围内掀起了魔术表演的热潮．在学校科技节活动中，一位九年级同学给低年级同学表演了一组化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜．魔术一“...”相似的题目：
[2014o呼和浩特o中考]以下说法正确的是（　　）①工业上采用液化空气的方法制备氧气和氮气②氢气、甲烷在点燃前要检验气体的纯度③一般情况下，合金的熔点和硬度都比组成合金的纯金属高④氢氧化钠固体潮解、变质与水蒸气和二氧化碳有关⑤干冰灭火既能降温，又能隔绝空气，而且灭火后不会留痕迹⑥二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和二氧化碳都是大气污染物．②③⑤⑥①②④⑥①②④⑤①③④⑤
[2013o日照o中考]如图所示，实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响．经数小时实验后，U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况（　　）A处下降，B处上升A、B两处都下降A处上升，B处下降A、B两处都不变
[2011o山西o中考]物质的性质决定其保存方法．固体氢氧化钠具有以下性质：①白色固体；②有腐蚀性；③易吸收水分；④能与空气中的二氧化碳反应．由此可知，氢氧化钠固体必须密封保存的主要原因是（　　）①②②③①③③④
“2009年春节联欢晚会上，刘谦的魔术表演...”的最新评论
该知识点好题
1氢氧化钴[Co（OH）2]受热易分解，能与酸性溶液反应，可作涂料和氢气的干燥剂，制备方法为：①Co+2HCl═CoCl2+H2↑& ②CoCl2+2NaOH═Co（OH）2↓+2NaCl下列说法正确的是（　　）
2用一种试剂一次就能将澄清石灰水、氢氧化钠溶液、稀盐酸三种无色溶液区别开来的是（　　）
3已知：CO2+CaCO3+H2O=Ca（HCO3）2，Ca（HCO3）2能溶于水．向澄清石灰水中通入过量的CO2，下列图示能正确表示该过程中各个量之间关系的是（　　）
该知识点易错题
1下面是某同学进行碱的化学性质实验时记录的实验现象，其中与事实不相符的是（　　）
23月份刚开学老师配制了一瓶澄清的石灰水，到了夏天石灰水变浑浊了，瓶壁和瓶底出现了少量白色固体，同学们就此白色固体的成分探究如下：（1）猜想：①可能含有碳酸钙，生成碳酸钙的化学方程式为：&&&&．②可能含有的另一种物质是&&&&，出现该物质的原因可能是：&&&&．（答一条）（2）同学们通过实验证明了上述两种物质都存在，请你将下列有关实验报告填写完整．
实验步骤&实验现象&实验结论&取少量白色固体于试管中，加水振荡后，再滴加几滴酚酞试液．&&上述猜想中的两种物质都存在．&&&
3为区别NaOH和Na2CO3两种无色溶液，某同学设计了以下两种实验方案：方案1：分别取少许两种溶液，各滴入几滴无色酚酞试液，根据酚酞试液是否变红色判断各是哪种溶液？方案2：分别取少许两种溶液，各加入少量澄清石灰水，根据是否有白色沉淀生成判断各是哪种溶液？请回答：（1）该同学设计的两个方案有一个是正确的，该方案是&&&&；另一个方案是不正确的，原因是&&&&．（2）请你再设计一个实验，区别上述两种溶液：
实验操作&实验现象&实验结论和化学反应方程式&&&&&&&
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低温锌板磷化剂
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常温铁系彩膜磷化剂
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铝材磷化剂
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钢丝绳无磷脱膜脱脂剂
磷化剂XF-A
无磷脱脂剂
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浸泡三合一剂
重油脱脂剂
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无磷脱膜脱脂剂
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低温三元多晶磷化剂
氢氟酸酸雾抑制缓蚀剂
硫酸酸雾抑制缓蚀剂
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可移型胶粘剂
反光膜用粘剂
无基材用胶粘剂
强粘型胶粘剂
冷裱膜用胶粘剂
一液型胶粘剂
耐高温用胶粘剂由于不重视环境保护，某市一条长约150km的作为饮用水源的河水受到严重污染，被污染的河水pH在2-6之间，河水中的氮、磷、铅的含量都超过可作为饮用水源的Ⅰ类、Ⅱ类地表水的标准．国家环境保护总局发布的《地表水环境质量标准》，对地表水质量作了明确规定，部分指标如下（除pH外，各项目的单位：mg/L）：
{[项目及标准][水质分类][][I类][Ⅱ类][Ⅲ类][Ⅳ类][V类][磷（P）≤][0.02][0.1][O．2][O．3][O．4][氮（N）≤][0.2][0.5][1.0][1.5][2.0][铅（Pb）≤][0.01][0.0l][0.05][0.05][0.1][pH][6～9][6～9][6～9][6，9][6.9]}（1）如果让你测定该河水样的酸碱度，应选用____．A．石蕊试液B．酚酞试液C．pH试纸D．碳酸钠溶液（2）针对上表中的指标，如果防止自然界中的Ⅱ类水质变为Ⅲ类水质，在我们的生活中应采取的主要针对措施是____、____（写出两点即可）．（3）某科技兴趣小组要研究该段被污染的河水对植物生长的影响，他们设计了以下实验．在相邻的两块土质、周边环境、大小一样的土地上同时种植同品种、同数量、同样生长状况的向日葵，一块浇被污染的河水，一块浇没被污染的河水，其余的栽培条件都一样，对照观察两块地上的向日葵的生长情况，你认为他们的实验设计合理吗？____，理由是____．-乐乐课堂
& 水资源的污染与防治知识点 & “由于不重视环境保护，某市一条长约150k...”习题详情
195位同学学习过此题，做题成功率87.6%
由于不重视环境保护，某市一条长约150km的作为饮用水源的河水受到严重污染，被污染的河水pH在2-6之间，河水中的氮、磷、铅的含量都超过可作为饮用水源的Ⅰ类、Ⅱ类地表水的标准．国家环境保护总局发布的《地表水环境质量标准》，对地表水质量作了明确规定，部分指标如下（除pH外，各项目的单位：mg/L）：
项目及标准&水质分类&&&&I类&Ⅱ类&Ⅲ类&Ⅳ类&&&V类&&&&&磷（P）≤&&&&&0.02&&&&&0.1&&&&&O．2&&&&&O．3&&&&&O．4&&&&&氮（N）≤&&&&&0.2&&&&&0.5&&&&&1.0&&&&&1.5&&&&&2.0&&&&铅（Pb）≤&&&&&0.01&&&&&0.0l&&&&&0.05&&&&&0.05&&&&&0.1&&&&&pH&&&&&6～9&&&&&6～9&&&&&6～9&&&&&6，9&&&&&6.9&（1）如果让你测定该河水样的酸碱度，应选用C&．A．石蕊试液B．酚酞试液C．pH试纸D．碳酸钠溶液（2）针对上表中的指标，如果防止自然界中的Ⅱ类水质变为Ⅲ类水质，在我们的生活中应采取的主要针对措施是不用含磷洗衣粉&、禁用含铅汽油（或不将生活污水直接排入河中等）&（写出两点即可）．（3）某科技兴趣小组要研究该段被污染的河水对植物生长的影响，他们设计了以下实验．在相邻的两块土质、周边环境、大小一样的土地上同时种植同品种、同数量、同样生长状况的向日葵，一块浇被污染的河水，一块浇没被污染的河水，其余的栽培条件都一样，对照观察两块地上的向日葵的生长情况，你认为他们的实验设计合理吗？合理&，理由是除了浇的水不一样外，其余条件一样&．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2005-杭州
分析与解答
习题“由于不重视环境保护，某市一条长约150km的作为饮用水源的河水受到严重污染，被污染的河水pH在2-6之间，河水中的氮、磷、铅的含量都超过可作为饮用水源的Ⅰ类、Ⅱ类地表水的标准．国家环境保护总局发布的《地表水环境...”的分析与解答如下所示：
（1）酸碱度是酸碱的具体程度，酸碱指示剂只能测酸碱性，可用PH试纸或PH计来测；（2）根据Ⅱ类水质和Ⅲ类水质的差别主要是所含P、N、Pb不同来考虑；（3）根据对照实验的设计方法考虑，只允许一个变量，其它条件都相同．
解：（1）酸碱度的表示方法是pH，因而用pH试纸．（2）水质恶化从上表中可知是由于N、Pb元素的增多．（3）由于其他条件一样，向日葵生长的差异当然应当是水质的不同造成的．故答案为；（1）C；（2）不用含磷洗衣粉；禁用含铅汽油（或不将生活污水直接排入河中等）；（3）合理；除了浇的水不一样外，其余条件一样．
通过回答本题知道了河水样的酸碱度的测定方法，在我们的生活中应采取的防止水污染的措施，设计对照实验时只允许有一个变量．
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由于不重视环境保护，某市一条长约150km的作为饮用水源的河水受到严重污染，被污染的河水pH在2-6之间，河水中的氮、磷、铅的含量都超过可作为饮用水源的Ⅰ类、Ⅱ类地表水的标准．国家环境保护总局发布的《...
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经过分析，习题“由于不重视环境保护，某市一条长约150km的作为饮用水源的河水受到严重污染，被污染的河水pH在2-6之间，河水中的氮、磷、铅的含量都超过可作为饮用水源的Ⅰ类、Ⅱ类地表水的标准．国家环境保护总局发布的《地表水环境...”主要考察你对“水资源的污染与防治”
等考点的理解。
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水资源的污染与防治
水资源的污染与防治【知识点的认识】水资源的污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力（即受污染的水体在物理、化学和生物作用下逐渐自然净化，水质复原的过程）使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况．水资源的污染来源主要有工业污染、农业污染和生活污染三个部分．具体的污染来源及危害，如图所示：．其中，工业污染主要是指工业上未经处理的废水、废物；农业污染主要是指农业上的农药、化肥的不合理施用；生活污染就是指生活污水的任意排放及使用了含磷的洗衣粉或洗涤剂等．水资源污染的防治：水资源污染后，不仅影响工农业、渔业生产，破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康．因此必须采取各种措施，预防和治理水污染，保护和改善水质．例如，工业上，加强对水质的监测，通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准；农业上，提倡使用农家肥，合理施用化肥和农药；生活上，少用、甚至不用含磷的洗衣粉或洗涤剂等，生活污水也应该逐步实现集中处理和排放．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置问题情景、图表信息或新闻信息等，来考查学生对水资源污染与防治的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“水资源的状况、保护水资源和节约用水、废弃金属对环境的污染、生活污水和工业废液的危害、富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用、合理使用化肥和农药对保护环境的重要意义、常见污染物的来源、危害及治理”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景、图表信息或新闻信息的能力，对保护水资源和节约用水的方法等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对水资源的污染的来源和防治的具体措施举例等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记水资源的污染与防治的内容及其相关知识等；然后，根据问题情景、图表信息或新闻信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地阅读、分析题意（或图表信息）等各种信息资源，联系着生活实际，细心地进行探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．值得注意的是，在识记或解答水资源的污染与防治问题时，最好将水资源的污染来源和防治措施，一一对应起来识记或推断、解答相应的实际问题，将会事半功倍！
与“由于不重视环境保护，某市一条长约150km的作为饮用水源的河水受到严重污染，被污染的河水pH在2-6之间，河水中的氮、磷、铅的含量都超过可作为饮用水源的Ⅰ类、Ⅱ类地表水的标准．国家环境保护总局发布的《地表水环境...”相似的题目：
[2014o衢州o中考]“五水共治，治污为先”是我省提出改善生态环境的一项重要政策，为了防止水体污染，你认为下列措施中不可行的是（　　）不任意排放生活污水禁止使用农药和化肥工业污水经净化处理后再排放牲畜粪便适当处理后再施用
[2014o南宁o中考]下列做法中，不利于节约用水的是（　　）用淘米水浇花用洗过衣服的水冲厕所将隔夜的白开水直接倒掉洗澡擦沐浴露时暂时关闭水龙头
[2014o苏州o中考]我国将于日起实施《国家卫生城市标准（2014版）》．为此，苏州市已采取下列相应措施建设卫生城市，其中属于保障饮用水水源地水质达标的是（　　）在太湖渔洋山水源地一级保护区设置蓝藻检测、卫星浮标和人工巡视三道防线市容市政管理局发布公开征集对《苏州市生活垃圾分类促进办法》意见的公告将停建燃煤电厂和陆续关停30万千瓦以下的小电厂，如关闭拆除苏州热电厂秸秆综合利用率达100%以杜绝秸秆焚烧现象，建设工作、学习等无烟公共场所
“由于不重视环境保护，某市一条长约150k...”的最新评论
该知识点好题
1（201中o昭通）我省大部分地区已连续四年遭受干旱．珍惜水资源，节约用水，人人有责．下列有关水的叙述错误的是（　　）
2下列行为与我市各县区正在进行的创建省级文明卫生县城系列举措不相符的是（　　）
3（201小o曲靖）6月六日是“世界环境日”，以下做法不利于环境保护的是（　　）
该知识点易错题
12013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”．下列说法正确的是（　　）
22010年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“严格水资源管理，保障可持续发展”．下列认识或做法不符合这一主题的是（　　）
3下列叙述不正确的是（　　）
欢迎来到乐乐题库，查看习题“由于不重视环境保护，某市一条长约150km的作为饮用水源的河水受到严重污染，被污染的河水pH在2-6之间，河水中的氮、磷、铅的含量都超过可作为饮用水源的Ⅰ类、Ⅱ类地表水的标准．国家环境保护总局发布的《地表水环境质量标准》，对地表水质量作了明确规定，部分指标如下（除pH外，各项目的单位：mg/L）：
{[项目及标准][水质分类][][I类][Ⅱ类][Ⅲ类][Ⅳ类][V类][磷（P）≤][0.02][0.1][O．2][O．3][O．4][氮（N）≤][0.2][0.5][1.0][1.5][2.0][铅（Pb）≤][0.01][0.0l][0.05][0.05][0.1][pH][6～9][6～9][6～9][6，9][6.9]}（1）如果让你测定该河水样的酸碱度，应选用____．A．石蕊试液B．酚酞试液C．pH试纸D．碳酸钠溶液（2）针对上表中的指标，如果防止自然界中的Ⅱ类水质变为Ⅲ类水质，在我们的生活中应采取的主要针对措施是____、____（写出两点即可）．（3）某科技兴趣小组要研究该段被污染的河水对植物生长的影响，他们设计了以下实验．在相邻的两块土质、周边环境、大小一样的土地上同时种植同品种、同数量、同样生长状况的向日葵，一块浇被污染的河水，一块浇没被污染的河水，其余的栽培条件都一样，对照观察两块地上的向日葵的生长情况，你认为他们的实验设计合理吗？____，理由是____．”的答案、考点梳理，并查找与习题“由于不重视环境保护，某市一条长约150km的作为饮用水源的河水受到严重污染，被污染的河水pH在2-6之间，河水中的氮、磷、铅的含量都超过可作为饮用水源的Ⅰ类、Ⅱ类地表水的标准．国家环境保护总局发布的《地表水环境质量标准》，对地表水质量作了明确规定，部分指标如下（除pH外，各项目的单位：mg/L）：
{[项目及标准][水质分类][][I类][Ⅱ类][Ⅲ类][Ⅳ类][V类][磷（P）≤][0.02][0.1][O．2][O．3][O．4][氮（N）≤][0.2][0.5][1.0][1.5][2.0][铅（Pb）≤][0.01][0.0l][0.05][0.05][0.1][pH][6～9][6～9][6～9][6，9][6.9]}（1）如果让你测定该河水样的酸碱度，应选用____．A．石蕊试液B．酚酞试液C．pH试纸D．碳酸钠溶液（2）针对上表中的指标，如果防止自然界中的Ⅱ类水质变为Ⅲ类水质，在我们的生活中应采取的主要针对措施是____、____（写出两点即可）．（3）某科技兴趣小组要研究该段被污染的河水对植物生长的影响，他们设计了以下实验．在相邻的两块土质、周边环境、大小一样的土地上同时种植同品种、同数量、同样生长状况的向日葵，一块浇被污染的河水，一块浇没被污染的河水，其余的栽培条件都一样，对照观察两块地上的向日葵的生长情况，你认为他们的实验设计合理吗？____，理由是____．”相似的习题。}